《幼儿园》观后感（热门）
看完一部作品后，从中我们收获新的思想，为此需要好好认真地写观后感。是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编帮大家整理的《幼儿园》观后感，欢迎大家分享。
《幼儿园》观后感1
近期，提供了孩子锻炼体能的机会，更给孩子们无限的游戏想象，具有挑战性。而提供的木桩、梯子、木箱等可以让孩子在自主的环境中生成各种游戏，可让孩子在自由自在的`游戏中尽情表达。
孩子在游戏时，教师只是在一旁静静地观察，有时候甚至遇到问题了也让孩子自己解决，正是这点，孩子才能自主、深入地进行游戏，才能从游戏中获得解决问题的方法，从而获得游戏的快乐。想想我们家长，怕孩子会出现危险，在游戏前总要不停地说、不停地嘱咐，不要和小朋友抢玩具，不要把玩具弄坏了等等，严重束缚孩子们的天性发展和性格培养。
常规游戏只会约束孩子，他们的思维不会得到扩展，安吉游戏让孩子们自己去探索，自己去尝试，才能慢慢地学会各种技能。对于每个孩子来说，游戏是他们生活中不可缺少的活动，也是他们获得各种技能的途径，谢谢园方和教师的努力和争取，充分尊重孩子的天性，真正了解孩子的需求，改变了我们的教育的观念，让孩子们在游戏中获得快乐地发展。
《幼儿园》观后感2
今天，我们家长们参加了幼儿园组织的参观孩子在幼儿园生活的活动，让我们看到了孩子们在幼儿园里的集体生活。
一早，老师们为孩子们的早饭做准备工作，先是对孩子们的饭桌消毒，让孩子们洗手。看到孩子们吃的津津有味，我们家长真高兴啊！饭后就是活动时间了，老师把活动区域分成了几个区域组，孩子们可以根据自己的喜好选择小组。有的孩子堆积木、有的孩子做手工、有的孩子跳舞、有的孩子做拼图、有的孩子翻阅图书。孩子们玩的很开心，他们用自己的智慧、用自己的小手、用自己的爱心做着自己喜欢的事情。
通过我们家长参加幼儿园的这次孩子们生活观摩活动，我们看的出幼儿园为孩子们的一天生活下了很大的辛苦，为孩子们养成了良好的日常生活习惯，也展现出孩子们的兴趣爱好，锻炼了孩子们的独立性，让孩子们在幼儿园里玩的也很开心、很快乐，我们家长也很放心。
教育局组织的.张家港考察活动，参观了两所幼儿园。实验幼儿园、白鹿幼儿园。一所是历史悠久的老牌名园，一所是新建的乡镇幼儿园。非常具有代表性。
一、用相机记录环境的精彩
整理相机，发现竟然拍了150多张照片。在电脑前一一品味，回忆着现场、思考着设计的巧妙与寓意，也在遗憾着一些没有抓拍到的精彩。翻找《早期教育》，找到了专门关于张家港实验幼儿园的环境介绍。
有思想有韵味的环境。建构式里的大齿轮造型启动孩子智慧的轮轴、图书室里的错层结构让孩子静静品读书的意境、门厅里“向着太阳走”的巨型装饰画让孩子的心灵阳光……
二、用心灵品味管理的艺术
刘慧园长，人如其名，充满智慧。她的幼儿园也如她一样，美丽时时处处散发着知性的美。实验幼儿园“原色是源，缤纷是园”的办园理念，让我回味无穷。理论，我们接触得不少了，随口就能说出一大串。但是，“原色教育”，字面意思浅显，让人一看就懂，又韵味无穷。文字表达简洁，“原色为源”反应着尊崇幼儿的个性;“缤纷是园”则体现着幼儿多彩的发展。简单的八个字，寓意深远。
我想，这句话也同样适合老师的发展。每位教师都有个性、有特长、也有缺点与不足，者就是教师的“本源”。管理者要善于以“原”为“源”，让教师们在幼儿园这块天地里缤纷呈现，美丽绽放。
不禁思考，我园下学期即将搬迁进东仓幼儿园。南郊幼儿园是一所历史悠久的乡镇幼儿园。东仓幼儿园一个拆迁小区的幼儿园。我们的孩子是新农民的希望。如果说孩子们的父辈、祖辈是草根，那么，孩子就是田间的点点“新绿”，是一株株刚刚探头的小芽。他们是稚嫩的、淳朴的、独特的。
园所地点的变化、环境、设施的变化、让幼儿园的发展处于转型阶段。这样的一所幼儿园，能有自己的理念、能有自己的特色，能有一些让人品味的东西吗?作为这样一所幼儿园的园长，对比刘园长的精彩，我感到惶恐。
三、用数字对比前进的步伐
近期，我面对的是园舍的土建、装修工作。幼师毕业的我，对这些一无所知。在一次次地请教、询问中，渐渐进入状态。因此，对两所幼儿园所呈现给我们的数字，特别敏感。张家港实验幼儿园占地面积22亩，投资5500万，建筑面积12000平方米，32个教学班，110名教职员工，在园幼儿1058名，行政岗位7个。白鹿幼儿园情况基本类似。这一串串的数字，给人的震撼是“多”“大”“规范”。投资多、面积大、管理规范。回家后，对两个幼儿园在网上进一步了解。发现他们的管理脉络相当清晰。各个行政岗位职责明确，上通下达。
四、我们的建设任重而道远
非常感谢局领导安排这样一次感性的培训活动。让我能在感受有形的幼儿园外观的同时，感受到无形的园所文化。
我们在回去的车上讨论起园标的问题。园标、办园特色的表述，时能让人能看得见。我想，对于我们幼教中心体制下的幼儿园分层管理。每个幼儿园一个园标、每个幼儿园一个特色，是否可行是有待商榷的。我们要学的不仅仅是张家港幼儿园能用眼睛看到的精彩。更重要的是他们的办园思路、园所文化。在行政分工这块，正职园长一个重要的工作内容是“清晰办园思路”。是的，这块是一个幼儿园的灵魂。每个幼儿园都有各自的“源”，都有自己的原色。我们必须找到自己的原色。
《幼儿园》观后感3
在幼儿园里面究竟充斥着些什么东西？我们在片子里面看到的是无数的打闹、耍无赖，有的时候成人以为那也许不过是小孩子们常有的交往方式，但是乖巧懂事的往往被娇生惯养的孩子打到鼻腔流血，随性豁达的常常被不依不饶的孩子纠缠到耳鸣。
所谓的友爱，恐怕只能是一种假象。张以庆经常在片子当中出现一个孩子独处的场景，教室外面阳光明媚，但是在那绿色油墙的教室里面却有一种冰冷的'孤独。很多孩子都是以一种个人的方式存在着，尽管很多时候他们常常会给人一种群体活动的错觉。午睡结束之后，会有一个孩子慢慢地穿着衣服，或者是系着鞋带，他们以这样的方式有意无意的掉队了，最终在自己的努力中挣扎，走的时候也许会若无其事地打个喷嚏。都与他人无关。
所以即使是在幼儿园里面，我们都还只是一个人。这种独处让我们都会感到孤独，剧照当中的那个女孩子在片子开头哭得梨花带雨，背景音乐是《茉莉花》，幼儿园的门把孩子们和这个世界隔开，让他们只能透过院门向外张望。他们希望从那门缝里面看到什么呢，只有每一个孩子自己才知道，而往往等到他们长大之后，又会将这一切忘记，然后把自己的孩子也送进幼儿园。片子当中那个等着父母来接自己回去的孩子，看得我非常揪心，他总是不停地在幼儿园的前门后门张望，每一分钟都显得充满期待却又焦躁不安。孩子们在这一时刻是柔弱的，我见犹怜。也许我们把孩子的想法看得太简单，但是对于这个社会上的很多事情，他们门儿清着呢。
最经典的莫过于他们对美伊战争的评价，所谓的国家之间的恩恩怨怨，其实就和小孩子打架没什么本质区别。但是孩子又毕竟只是孩子，对于曾经带着这个民族无限伤痛的日本人，他们的仇恨又显得有点盲目和糊涂。但是即使是成人，又有几个真的是成熟的？所以我们无法苛求孩子。除了幼儿园当中的影像，很多孩子的访问被穿插在片子当中，他们狡猾地在那里笑着，不愿意透露自己心中的秘密，显得真实而又可爱。他们用稚嫩的声音心算着数学，练习着八百标兵的顺口溜，他们有的时候会因为能力不足而答不上来，有的时候偏着脑袋却说出了比大人还要专业的答案。
《幼儿园》观后感4
近日，我有幸陪同一群幼儿园家长参观了一所小学，这次参观给我留下了深刻的印象。作为一名编辑人员，我想通过这篇文章与大家分享一些家长们在参观过程中所得到的感受。
首先，参观小学的家长们对教育资源的丰富度感到惊讶。他们看到学校内设有先进的科学实验室、图书馆、音乐室、舞蹈室等各种专业的教学设施，这些设施为孩子们提供了广泛的学习机会。家长们纷纷赞叹学校能够提供如此优质的教育资源，认为这将有助于孩子们全面发展。
其次，家长们对小学的教师团队给予了高度的赞扬。参观期间，他们看到了一群教师们充满地为学生们上课、辅导作业和组织各种活动。家长们表示，这些教师们不仅具备专业知识和教育背景，而且还展现出了对教育事业的热爱和责任感。他们相信，这样的教师团队将为孩子们的成长提供坚实的支持。
此外，家长们对小学的学校管理制度感到满意。他们了解到学校有严格的作息时间，每天有规律的课程安排和休息时间。学生们还参加各种社团活动，不仅可以发展兴趣爱好，而且有助于培养他们的团队合作精神。家长们认为，良好的管理制度能够为孩子们创造一个良好的学习环境，帮助他们养成良好的学习习惯和生活习惯。
最后，家长们对小学的教育理念和教学方法表示肯定。他们了解到学校注重学生的综合素质的培养，并通过各种课程使孩子们在知识、技能、品德等方面得到全面发展。此外，学校还采用了一些创新的.教学方法，例如集体讨论、小组合作等，让学生们更加积极主动地学习。
通过这次参观，家长们深切感受到小学教育对孩子成长的积极影响。他们纷纷表示，将会把孩子送到这样的小学，为他们提供更好的教育环境和学习机会。
总而言之，幼儿园家长参观小学的过程中，他们对学校丰富的教育资源、优秀的教师团队、良好的管理制度以及创新的教育理念和教学方法给予了高度的赞扬。这次参观不仅让家长们对小学教育充满期待，也让他们更加坚定了为孩子提供更好教育的决心。
《幼儿园》观后感5
我参加了幼儿园的半日观摩活动，在这个活动中，我了解到了很多关于幼儿教育的知识和经验。
我深深地感受到了幼儿教育的重要性。在活动中，我看到了这些小小的孩子们多么天真可爱，同时也很脆弱。他们需要我们的关注和呵护，需要我们用心去教育他们，帮助他们成长。
我学到了很多关于幼儿教育的'技巧和方法。我看到了老师们如何用游戏和互动的方式来教育孩子们，让他们在玩乐中学习。我也看到了老师们如何有效地引导孩子们，让他们自主探索和学习。这些方法和技巧将对我今后的教育工作产生很大的帮助。
最后，我感受到了整个幼儿园的团队合作和良好的氛围。我看到了老师们之间的密切合作和默契，看到了孩子们和老师之间的和谐相处。这种团队合作和良好氛围对于幼儿教育来说是非常重要的。
这次幼儿园半日观摩活动让我受益匪浅。我深刻地认识到了幼儿教育的重要性，学到了很多关于幼儿教育的技巧和方法，同时也感受到了整个幼儿园的团队合作和良好氛围。这将对我的工作和生活产生非常积极的影响。
《幼儿园》观后感6
拍记录片的程序可分为素材的选择，结构的发掘，声音、色彩的处理，现场的控制，素材的整理，团队的组建。（引用自新浪共享文件——《贾樟柯如何拍摄制作纪录片》）我对其中的“结构的发掘”与“声音色彩的处理”提出以下思考。我认为幼儿园的影片结构可总结为：一条持续采访一个学生的主线，另一条副线是大中小班的孩子的生活起居。而主线是按照时间顺序发展的，副线则是平行的时间空间关系，或者说不明显的时间空间顺序。主线中对一个心算班优等生的持续采访不仅在时间上暗示了幼儿园孩子的`成长，影片的前进，也揭示了幼儿园的教育消磨了孩子的灵性与创意这一引人深思的社会问题。
其他孩子的采访都分别从具体细节方面体现了小孩独有的天真与快乐。而副线则从群体的角度来观察小孩的第一次社会群体生活。长镜头运用和长时间讲述一件事情的情况比较多，如一个孩子学穿衣服，一个孩子学搬椅子，一个孩子等家长。这些较冗长的镜头和叙事，形象传达了孩子刚开始学习独立的困难疑惑。在人生中的第一次社会群体生活中，会发生各种矛盾。小孩子间打斗吵架，老师严厉地斥骂，孩子艰难的学习新事物，这些都一一体现着幼儿园里孩子们经常遇到的挫折，以及并不倡导温柔赞扬的教育。而这种教育一直持续到小学中学大学，我们遇到的挫折也总是让我们产生小时候为难想哭的表情。以至于影片使人感到熟悉，不仅与我们自己的幼儿园相似，甚至和现在的我们，现在的社会相似。《幼儿园》中的声音都是采用现场的声音，有明显的空间感与现场感，显得更真实生动。色彩方面，对比度不强，没有强烈的光影感觉，使画面显得朴实，也稍显灰暗。
《幼儿园》观后感7
在孝南区教育局领导对幼儿教育的重视下，于5月x日我们民办幼儿园2 0多位园长在黄科长的带领下前往应城东马坊驿中幼儿园、实验幼儿园、苗苗幼儿园和航天新村幼儿园参观学习。一日之行，给我留下了深刻的印象，让我收获颇丰，感受颇深，同时我深感现代幼儿教育不仅要广泛而且也要注意形式，要为幼儿提供一个丰富的、精心设计的、有序的、探索的、变化的环境。
体会之一：园内环境规划好。走进实验幼儿园，感觉绿色满目，整齐清爽。宽敞的活动场地上，有许多非常符合幼儿年龄认知的器械，滑梯、秋千、转转椅等玩具，仿佛进入了一个童话王国。进入幼儿教室走廊两边，到处都贴着幼儿的绘画作品，走廊各处都挂着许多教师自制的装饰。进入教室更是漂亮，各种手工作品挂满了教室，教室功能区划得当，不禁从心里赞美那些心灵手巧的教师。每个教室环境创设各有特色，有专门供幼儿放书包的书柜，上课的教室都配备了厕所、流水洗手，每个教室里都放着许多学具、教具、垫子等，还有专门放玩具的活动区。
体会之二：环境创设有新意。参观了一些教室后，发现各班级的环境是不断随孩子的学习内容变换而变化的，每个活动室外墙都用照片、文字、作品等各种形式，生动形象地展示各种主题课程的安排、开展的阶段活动，让每一位家长和来访者对幼儿园的活动一目了然，走进活动室，只要你浏览一下四周的墙饰、投放的材料，你就会大致清楚这个班最近在开展什么主题活动，主题氛围极其浓厚。老师创设的每一个环境，都是有目的的，他们将活动的目标最大程度地渗透到活动区中，渗透在活动材料中，为幼儿创设科学、有趣、丰富、有层次的区域活动，与幼儿共同准备大量适宜的材料，让幼儿按照自己的想法、需要、能力自由选择操作材料去欣赏、去探究，去表达。幼儿采用画、剪、贴、做等多种形式进行表现，空中的悬持物，琳琅满目的幼儿作品及幼儿创作的墙饰等，全是为幼儿提供说话表达的空间。
体会之三： 娱教于乐寓意深。在苗苗幼儿园里感受到她们注重幼儿的参与，让孩子们了解基本的生活小常识，如 ：常见的农作物、植物、以及日常生活中经常见到的一些实物。除了经常教给幼儿那些自理能力，如：系鞋带、穿衣服、扣钮扣之外，也要让孩子们了解一些日常生活中需要到的环保小事。比如说：节水、节电、废物利用、绿色食品……让他们知道这些的基本作用。并给他们足够的实践领域，很多玩具都是废物利用由幼儿自制的，这正是在日常生活中从小培养着孩子爱心的.好方法，也使环境透出了孩子的稚气和特点，让人感觉这是孩子的环境，使环境真正成为幼儿主动学习、主动表达、表现的空间。利用环境不断为幼儿提供参与的机会，充分发挥了环境的整体功能。
此次参观拓宽了我的思路，丰富了在我园环境创设方面的想象空间，也从中看到了幼儿园教育的先进理念和不断追求创新的教学理念。本次活动后，我们将从以下几个方面着手，积极改善我园环境创设。一是把参观时拍的照片制成图片，组织全园教师进行观看和学习，以提高教师环境创设能力。二是组织教师平时要注意收集一些废旧物品，用生活中的废旧材料自制玩具，如：大纸箱滚筒、风车、布飞碟、手提沙包、彩绸易拉罐等，来丰富我园的环境创设，让孩子们在这些自制玩具中玩得快乐开心。三是组织教师进行墙体装饰创作。在教室墙面、玻璃窗上创作墙体装饰画、玻璃窗装饰画，提高我园的整体形象。四是利用多种形式提高教师水平。采取走出去、请进来和上网等形式进行交流，为教师提供不断发展，不断提高的教学环境。
总之，要认真学习、汲取他们的经验，把我园的环境创设提高到一个新水平，让美好的环境创设成为孩子们的新天地。
《幼儿园》观后感8
今天我参观了一所幼儿园的半日活动，给我留下了深刻的印象。
一到幼儿园，就看到孩子们在操场上打闹、玩耍，他们的笑声和欢呼声十分动听。随后，我进入教室，看到老师正在用生动形象的语言讲故事，孩子们听得津津有味，兴致勃勃地互相分享自己的想法和感受。
接着，孩子们分别进行了不同的活动。有的在手工室里绘画、制作手工艺品，有的在音乐室里唱歌跳舞，有的在科学实验室里进行小科学实验。他们在各自的活动中充分发挥了自己的想象力和创造力，快乐地度过了一段美好的时光。
在活动结束后，老师给孩子们讲解了今天的活动内容，鼓励他们多思考、多探索、多尝试。孩子们也积极回答老师提出的问题，表现出了极大的学习热情。
通过这次观摩，我深深感受到了这所幼儿园注重扶持孩子们的全面发展，给予他们充分的`自由和创造力的空间，从而激发他们的学习兴趣和学习能力。同时，老师们细致入微的关注和照顾，让孩子们在快乐、健康的环境中成长。这让我对幼儿园的教育和管理体系有了更深刻的理解和认识。
《幼儿园》观后感9
4月20日上午，阳光灿烂，机关幼儿园音中班热闹非凡，今天幼儿园开展公开课活动。作为孩子的家长，大家都很重视，都想看看孩子在幼儿园里的表现，我也怀着同样一份认真的心态准备好参加此项活动。
第一节公开课开始了，随着刘老师用手打着节奏,孩子们慢慢加入并安静下来,老师开始了讲课——《10以内的相邻数》，刘老师以让“小朋友找左右邻居”的方式导入课，然后进入正题让孩子们找字宝宝的邻居并给出了“相邻数”的概念，这导入使孩子们很容易接受“相邻数”这比较难懂的知识。课上老师还和孩子一人发了一张数字卡和孩子们做找相邻数的游戏，结合幼儿的特点让两个数字“亲亲”，这种游戏方式大大调动了孩子们的积极性。看着孩子们一个个认真的样子，在游戏中学习，老师的方法真是好啊！第一节课完了孩子下楼做广播体操，虽然做的不是很整齐，但每个孩子都是那么认真，那么朝气蓬勃。
喝水的时间到了，小朋友们自觉得排队，让我们看到了平常养成习惯的教育在孩子的心里已经扎根了。喝完水后段老师的第二节课《肚子里的家》开始了。先是通过问题“我从哪里来”的影像资料，让孩子们了解了“生命的起源”。以前女儿也问过同样的问题，我只是很简单的敷衍了事。段老师站在幼儿角度让孩子们明白了“自已是从哪里来的”，并明白了妈妈好辛苦！从此要学会感恩！接下来段老师以“如果妈妈的肚子是蓝蓝的大海，我就是大海里的小鱼在快快乐乐的游来游去。”来提示小朋友们去想象，培养孩子们的想象力和表达能力，看到孩子们争先恐后的举手回答问题，我也被这生动有趣的`课堂气氛感染了，真想参与到他们中间去，也去举手回答问题。下课后女儿还意犹未尽还“嫌”段老师只叫了她一次！
上午的最后一堂课是音乐鉴赏，孩子们在音乐声中高高兴兴的动了起来，每个孩子都那么自信，那么活泼!一转眼，这节课要结束了，段老师在最后还对孩子们这节课的表现进行了总结，表扬了做得好的同学，也对一些做得不好的地方提出了意见。
半天的公开课程结束了，在这次公开课中，我收获颇多，不仅看到了女儿的进步，也看到了她的不足。另外一个感觉就是老师的辛苦，在课程的设计下，结合幼儿的特点，调动孩子们的学习热情，鼓励孩子们大胆发言，寓教于乐，可谓是独具匠心。在教学过程中，老师态度亲和，富有感染力，让孩子自由的发挥想象力，在轻松愉快中让孩子学习。今后我会积极配合老师的工作，多和老师交流，让孩子在健康快乐中成长。在此，还要感谢老师，段老师、刘老师，你们辛苦了！!
《幼儿园》观后感10
“哇，这是消防车！”近日，重庆渝北辰星幼儿园的60余名师生和家长来到渝北区消防救援支队顺义路消防救援站，近距离体验消防生活，学习消防知识。
在消防员的带领下，小朋友们兴奋地走进车库，参观消防车辆和消防器材装备。消防员用通俗易懂的语言向小朋友们讲解了消防车辆和消防器材的名称、性能、用途，并指导小朋友们穿上战斗服、戴上安全头盔、使用空气呼吸器，真真正正做了一次“小小消防员”。
“这个房间好干净，这里还有个像豆腐块一样的被子。”一进消防员宿舍，小朋友们就惊奇于宿舍整齐的内务及整洁的环境。当他们看到叠得方方正正的被子时，一个个兴趣盎然地蹲在“豆腐块”前一探究竟，一副爱不释手的样子，纷纷啧啧称奇。
“消防员叔叔，你们是最勇敢的人。”活动尾声，小朋友们向消防员赠送了鲜花，表达了对消防员守护人们生命财产安全的.感激和崇敬之情。
此次活动，师生们通过看一看、听一听、摸一摸，更加真切地了解了消防安全知识，进一步提高了师生们的消防安全意识，营造了积极学习消防知识、重视消防安全的良好氛围。
《幼儿园》观后感11
今天我参加了幼儿园的毕业典礼，看着那些可爱的学生们穿着漂亮的衣服在舞台上展示自己的才艺，我不禁感慨万千。
这些小朋友们在幼儿园度过了三年的时光，学习了很多知识和技能，认识了很多小伙伴，也培养了自己的自信和勇气，可以说是在幼儿园这个快乐的世界里茁壮成长。而今天的毕业典礼则是他们成长历程的一个里程碑，也是他们即将迈向小学的一个转折点。
在演出过程中，我看到了小朋友们的表演、歌唱、朗诵等各种才艺，他们的自信和表现让我感到非常高兴和骄傲。同时，我也看到了家长们的喜悦，他们在现场为孩子们欢呼和鼓励，这种家庭和学校的'共同努力，让这些孩子们在成长过程中得到了更为全面的发展。
在这个小小的幼儿园里，我看到了师生之间的深厚情谊和真挚关爱，看到了小朋友们在师长的呵护下快乐成长的场景。他们从幼稚到懂事，从不会到会，从胆小到勇敢，现在即将离开这个温馨的大家庭，走向更广阔的天地，我相信他们会保持着自信和勇气，不断前行。
毕业典礼是一个结束，更是一个新的开始。让我们祝愿这些可爱的小朋友们，在未来的成长道路上继续闯出自己的一片天地，也祝愿幼儿园的师长们和家长们在未来的岁月里继续培育出更多健康快乐的孩子们！
《幼儿园》观后感12
今天下午，老师要带我们去参观市博物馆，那可是我梦寐以求的地方啊。
下了车，一座古香古色的仿古建筑展现在我的面前，使我精神振奋。一进门便是金碧辉煌的大殿，给人一种庄严与神圣的感觉。这大殿可真算的上是富丽堂皇。
正中间的一幅壁画《嫩江母亲河》金光灿灿！画的正中间有一轮红日散发着耀眼的光辉！太阳的正中间有两只我们齐齐哈尔的市鸟——丹顶鹤。似乎这两只鹤肩负和太阳一样神圣的使命。鹤的左旁是一头大象的骨架，大象的骨架下面有两个猎人服装的女人，乘在一条小船上，船在惊涛骇浪中行使，与横行无忌的海面要比，她们的船太微不足道了，但因为她们无所畏惧，所以才能一直所向披靡，纵然有危险，也能化险为夷。鹤的右旁是当时人们劳动的工具，智慧的结晶——手推车。
手推车下是一个威风凛凛的战士，骑在一匹精神抖擞的战马上。看他那严肃的表情，好像随时能为祖国和人民上战场抛头颅、洒热血！一幅多么慷慨激昂的画面啊！壁画上的沆沆洼洼见证着历史的脚步。这时邢铠涤语出惊人，竟说那是“甲骨文”！再一看，我不禁惊呆了，这里真不愧为市博物馆！竟然有奥运火盆，这里面传承了我们十几亿华夏子孙的奥运情！
接着我们又看了许多令人目瞪口呆的'展品，例如那对牛角，竟然长达一百一十五厘米；那对猛犸象牙，单一个就长达三十五厘米；再说那把宝剑，虽然锈迹斑斑，但仍带着战火的销烟，我仿佛已看见，它的主人正拿着它、血战沙场……
最令人称绝的是一个用骨头摆成的恐龙模型了。它可是用一片片碎骨头摆成的，足见制造它的人得有多细心了。骨头表面十分光滑，最招风的当然是那双眼睛，竟是用珍珠做的，真是价值连城啊！这可太让我瞠目结舌了。里面还有很多的古物：瓷器，服饰，古人留下的尸体……伴着柔和的灯光，看着仿佛看不完的历史，这种感觉真好！我们依依不舍离开了博物馆。回到了学校，似乎还有点意犹未尽，这市博物馆真叫人流连忘返。不过能去那博物馆参观一次，我已经是如愿以偿了！
《幼儿园》观后感13
11月19日，六枝特区实验幼儿园组织中大班幼儿开展走进消防队实践活动，活动旨在提高幼儿消防安全防范意识，普及幼儿消防安全知识，增强幼儿社会实践能力。
走进消防队，排列整齐的消防车映入眼帘，消防队员们热情耐心地带着孩子们认识作业时的装备，有的是着火救援时候穿的.、有的是抢险服、还有的是耐高温隔热服等等……让孩子们实地了解各种消防工具的功能及使用方法。
活动中，消防员带大家参观了水泵消防车、泡沫消防车、云梯消防车等各种各样的消防车，逐一介绍了各种消防车的功能，并让孩子有序做好防护措施轮流上云梯消防车体验，切身感受消防车高空工作的场景，让孩子们都增长了不少知识，也收获了一份特殊的人生体验。
本次活动，孩子们通过现场倾听、实地参观、亲身体验等多种方式，更全面地了解了各种消防器材和消防安全知识，不仅拓展了孩子的视野，也更深层了解了消防员职业，萌发对消防员的尊敬与感恩之情，激励孩子养成勇敢坚强、勇于克服困难的品质。
《幼儿园》观后感14
近年来，随着家长对于幼儿教育的重视程度不断提高，幼儿园成为了每个家庭都必须面对的选择。在做出决策之前，家长往往会亲自参观幼儿园，以确保自己的孩子能够获得最好的教育环境和资源。下面，我们将探讨一下家长参观幼儿园时的感受。
首先，家长参观幼儿园时最关注的当然是园所的环境和设施。一个优质的幼儿园应该提供一个以儿童为中心的安全、卫生和活动丰富的场所。家长在参观时，会密切关注园所的幼儿活动室、睡眠区和食堂等区域的布局和设施是否符合儿童的需求。他们希望看到宽敞明亮的教室，配备了富有创意的玩具、教具和艺术品。此外，幼儿园的安全措施和卫生条件也是家长关注的焦点。
其次，家长还会对园所的教学资源和师资力量提供的教育质量进行评估。他们希望找到那些能够关注孩子个体差异和发展需求，注重培养孩子综合能力和个性特长的`教育机构。通过参观课堂，家长能够了解幼儿园的教学方式和教育理念，观察教师的教学技巧和态度，以此来判断是否适合自己的孩子。优秀的幼儿园应该拥有经验丰富、爱心和耐心的教师团队，他们能够提供个性化的教学计划，关注每个孩子的成长和发展。
此外，家长还会通过和幼儿园的工作人员进行交流来了解园所的教育理念和管理方式。他们希望找到那些有明确教育目标、倡导家园合作、与家长保持紧密联系的幼儿园。在和工作人员的交流中，家长可以对幼儿园的教学和管理进行更深入的了解，了解幼儿园是否有个别关怀和照顾每个孩子的能力。
最后，家长参观幼儿园的过程中，他们也会用自己的感受和观察来判断幼儿园是否符合自己的价值观和教育理念。家长希望找到那些能够给予孩子快乐和温暖的教育环境，注重培养孩子的品德和社交能力，而不仅仅是纸上谈兵的学术能力。他们希望看到孩子在幼儿园中快乐自在的样子，发展健康而积极的心理状态。
综上所述，家长参观幼儿园是一个非常重要的环节，他们可以通过参观和交流来了解幼儿园的环境、教学质量、教育理念和管理方式等方面的情况。家长们希望找到一个适合自己孩子的幼儿园，以确保孩子获得最好的教育资源，促进他们健康、全面的成长。
《幼儿园》观后感15
幼儿园，多么遥远而又熟悉的记忆啊，那是最纯真的年代，也是最值得回忆的年代。虽然看着幼儿园好像离我们的记忆很遥远，但那是记忆最初萌芽的时候，虽然幼稚，但很多事还是依稀存在于我的脑海中。
都说小孩子和动物是最令导演头疼的两个，而却有人能够聚焦于小孩，拍摄出《幼儿园》这样的纪录片，听起来着实令人敬佩。本片拍摄于20xx年，历时14个月，真实记录了湖北一幼儿园小班、中班和大班孩子们的生活。没有剧本创作，拍摄场景也没有选择明显的主题，基本上是拍一段小班拍一段中班拍一段大班然后又拍小班。
影片活动从镜头上来讲，场景多用长镜头，摇镜头虚焦镜头、平拍极少俯拍、统一交叉叠化转场大量运用中远景，特写多用固定镜头，极少推拉，使影片风格统一、画面切换流畅、情节发展自然、情绪变化平稳。此外，《幼儿园》讲述的还是一个完整的故事，从小班讲到小孩子幼儿园毕业，真实还原了小孩子一个完整的幼儿园故事，若干年后的今天，这群孩子已经长成我们这般大的年纪，回忆起来应该是感慨万千的吧。
多年之后，观看《幼儿园》会引起许多共鸣。影片中一个男孩子左顾右盼地守侯家长，这也是我们每天遇到的事情。小时候，我的家离幼儿园很遥远，每天父母需要骑行很远的距离来接我放学，由于工作繁忙，接我时迟到是常有的'事，但有幼儿园老师和小伙伴的陪伴，现在想来心里还是暖暖的。此外，片中小孩子之间的大闹也是常有的事，但多年之后，如果有一个从小打到大的小伙伴，岂不是一种幸事？
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