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苏教版八年级上册《治水必躬亲》教学反思
身为一位优秀的教师，教学是我们的工作之一，写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧，快来参考教学反思是怎么写的吧！以下是小编为大家整理的苏教版八年级上册《治水必躬亲》教学反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
首先，强调了朗读。本文是一篇文言文，加强朗读对学生学习一定会有极大帮助。我在课堂教学中采用多种形式，先后组织朗读，在琅琅书声中，学生读准了字音，读对了停顿、节奏，学生的语感得到了培养，为教师指导学生理解文本打下了很好的基础。整个教学流程的顺畅推进证明了这种做法的实际效果。
其次，强调了以有价值的问题引领学生读懂文本的教学思考。对学生而言，本文是一篇文言文，在语言理解上本来就有一定难度;本文同时又是一篇议论文，这种文体学生还未有更多接触，学习起来困难是比较多的。为了让学生真正在课堂上进行有效学习，我设置了以下几个问题牵引整节课的教学：
1. 以填空的形式理清文章写作思路，把握文章观点。
2.学习本文后你对海瑞这一人物有了什么新的认识?
3.举出其它事例证明本文观点。
4.联系现实举正反面事例阐明躬亲、清廉的重要。
这几个问题能够引领学生扣住文本体式，有步骤、有层次地展开学习，在实际教学中收效明显。
再次，教学中能体现文本体式对教学的要求，上出文体特色。
本文是一篇议论文，因此，扣住议论文文体特点，引领学生一步一步学习议论文的阅读方法，掌握议论文阅读的基本技能是我的追求。我在教学中也努力做了一些尝试。
以下几个方面既是我课前纠结的地方，也是听了各位老师非常到位的评课后自己在今后需要改进的地方——
第一、教学容量的安排如何既照顾学生基础较差的学习实际，又能体现教学内容相应的密集度，让课堂教学内容更厚实，值得我思考。
第二、教学设计时，一些教学板块的设置应该更科学合理些，使教学思路更为顺畅，更为简洁。
第三、文言字词等基础知识的落实应该更多地考虑学生自主学习能力的培养，即使学生基础差，也需特别注意。
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