八年级体育课上册原地单手肩上投篮教学反思范文（精选3篇）
身为一名到岗不久的人民教师，我们要有一流的教学能力，我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中，教学反思要怎么写呢？以下是小编整理的八年级体育课上册原地单手肩上投篮教学反思范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
八年级体育课上册原地单手肩上投篮教学反思1
本课《原地单手肩上投篮》以《课程标准》为依据，坚持健康第一以指导思想。以篮球练习为主线，以素质练习为辅，课从篮球球性练习、学习单手肩上投篮为路线，结合学生在体育教学中的身心发展规律，针对男、女生合班上课的情况，个别班级未能达到预想的结果，学生主要存在以下几种错误：
1、上、下肢用力不协调（特别是女生）。
2、从距离2m的投篮来看，女生的命中率要高于男生（男生的学习态度不够积极）。
3、投篮手型容易变化（特别是肘关节外张）。
针对以上几方面的错误动作，在以后的课中，我觉得要从以下几方面入手改善：
1、加强思想教育，提高学习效率。
2、对墙作投篮动作练习，从泛化到分化。
3、男、女分开教学，女生提高学习效率。
八年级体育课上册原地单手肩上投篮教学反思2
原地单手肩上投篮是篮球运动中最基本的投篮技术，也是学生较喜欢的技术动作，但是从前面几节的情况来看，学生动作定型改一个动作比学一个动作要难。
本节课以《课标》为依据，坚持健康第一的指导思想。整个过程设计以篮球为主线，以篮球游戏为辅，课从篮球球性练习，以小组合作提出问题，解决问题为思路，循序渐进，条理分明，教学手段新颖、有趣，符合学生心理，激发学习兴趣，使学生积极主动参与练习在教师的引导启发下，学生模仿、探究、合作练习小组合作，激发学生的学习兴趣，充分发挥了组长与骨干的`作用，同时培养了学生合作意识和良好的人际交往能力。体现了“生生为师”，促进了主动学习，合作学习，保证运动技术的掌握。本节课教学重点是伸臂屈腕，女生学习效果要好于男生，针对男、女生合班课的情况，未能达到预想的结果，学生主要存在以下几种错误：
课中出现几种情况值得我在以后的教学中注意：
1、上下肢体用力不协调（特别是女生）；
2、课堂气氛活跃，学生的兴趣高涨，但是对动作技能的掌握不是很好；
3学生的错误动作很难改正，特别是男生，动作定型以后就需要很久的时间去改，而且比较难改正；
4、学生的整体素质不高，在问题的提出与解决方面，浪费了大量的时间，耽误了练习时间；
5、分组定点投篮，男生可分开练习，女生列队练习效果较好；投篮比赛时大部分男同学投篮手型容易变形。
改进手段：
1、加强思想教育，提高学习效率；
2、加强投篮动作的泛化练习，如：对墙投篮，固定投篮动作的稳定性；
3、整合资源，给学生提前布置相关的预习知识；
4、女生练习手段还应该多样，降低评价标准，以期更好激发兴趣游戏比赛促进学生初步掌握了单手肩上投篮基本动作方法和基本能力的目标；
5男女生合班上课时，篮球教学分组轮换教学可能较好，以后教学中可进行尝试；
总之，采用各种方法，让学生充分体验原地单手投篮的魅力，从而喜欢篮球这项运动。作为老师除了吃透教材，更重要的是能够多学习其他老师的教学之长，让学生对体育课充满兴趣。
八年级体育课上册原地单手肩上投篮教学反思3
本课的主要内容是篮球投篮，上节课上课时，有几名学生说有点冷，我分析了一下原因，所有这些都是准备活动不充分造成的，备课时我没有充分考虑到天气的原因，还有准备活动时手指、手腕没有充分的活动。所以本次课我改变了一下计划，先做热身练习，达到身体发热，然后做专项准备活动，全身的每一个部分活动到位、尤其腕指关节。再学习时这个班一个受伤的同学也没有。这给我以很大的启示，备课时需要备教材、备学生、备场地器材，但天气状况也要考虑到，今后我一定会做到。提前备课有好处，但也有弊端，不能确定天气因素。
在学习新课时，学生大部分找不到步点，另外，在空中挑起的伸展动作没有做出来。我在技术引导已经练习了两次，认为差不多了。所以造成了这种状况。课后经过反思，我觉得这个引导做的没有太多的意义：
第一、学生没有理解。
第二、没有标志物，学生没有跳起来，哪来的伸展动作。
于是我马上分散学生，纵队排开，跟着口令做，把球投到半空中，在上课时，每个同学做四次投送练习，效果不错。因为这是本次课的难点之一，为了改变学生的步点我把画的线改成了点，只是两个点。先让学生体会“大小高”，待到踩点熟练了，然后再持球练习。重点，难点也就都解决了。但是我觉得我们的球少，练习密度不够，如何解决呢：我想到，可以把学生分成八组，四组学生练习投篮（持球）时，另外四组同学可以练习步法和跳深练习，然后再交换。这种方法果然不错。练习密度和运动指数都上去了，学生的技术也相应的提高了。
另外，为了进一步激发兴趣，学以致用，我安排了半场的放松游戏。鼓励合作，使身体肌肉得以拉伸放松。所学内容得到了巩固，而且是在轻松、愉快的气氛中学习，“乐中学，学中乐。”
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