海考网>考生写作>应用文>教学计划>高二第一学期教学教学计划

高二第一学期教学教学计划

时间:2020-11-27 11:13:04 教学计划 我要投稿

高二第一学期教学教学计划集锦九篇

  光阴如水,我们又将奔赴下一阶段的教学,写一份教学计划,为接下来的工作做准备吧!以使教学工作顺利有序的进行,提高自己的教学质量,下面是小编收集整理的高二第一学期教学教学计划9篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

高二第一学期教学教学计划集锦九篇

高二第一学期教学教学计划 篇1

  一、安排高二第一学期的教学工作计划,扎实做好与教学有关的各项常规工作并按计划完成教学工作。

  在第一次的备课组教研时,我就与其他两个科任老师按照文理不同制定好教学任务。我所任课的班级,(5)(6)两个班是理科班,(9)(10)两个班为文科班。理科班历史科目的学习目标在主要在于高二的学科等级会考,因此本学期前半学期的教学主要是完成必修三的教学内容并提高学生的学习兴趣,将他们提前带入会考氛围当中。在下半学期,进入会考前的三本必修的复习,复习的顺序为必修三、一、二,期中考后《会考纲要》已经到校,因此复习时以《会考纲要》的要求为基准,根据其要求制定复习计划和内容,为了能够减轻学生的复习压力和负担,身为备科组长,我负责将会进行三本必修的重要复习资料的整合,让学生有目的的翻书熟悉课本,并对会考知识范围有所认识,形成一定的知识体系,复习完之后只剩三周左右的时间,则让学生全力投入《会考纲要》背诵中,以提高会考的通过率。并在会考前的最后阶段,将对个别会考有一定危险性的学生实行个别辅导。

  对于文科班的学生,本学期文科班的学习任务主要是累积知识,对必修三的整本书的基础知识进行整体的掌握,并且将三本必修的一些联系点让学生有一定的了解,提升学生在历史认知上的层次,培养他们历史联系观,及自己把握三本必修教材的能力。在这个过程中,教师重点培养了学生的阅读法,表格比较法,归纳总结法等等基本历史学习能力。

  其次,用新的教学理念来指导课堂教学,提高课堂教学的效率,注重学习方法的指导,不断引到学生形成科学的解题方法。发动学生去探究,通过自身的努力建构知识,体会到学习的快乐,而教师只是学生学习的引导者、帮助者、交流者和参与者,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快。

  二、在教学研究,努力提高自己的业务水平。

  我努力参与历史教研组内的课题研究,积极参加校际、教研组、备课组教研活动。做到每次必到,积极参与。作为高二备课组组长,根据高二教学的实际和教学的难点,定时进行备课组活动,解决有关问题目的在解决教学重难点,统一知识结构,统一教学进度,探讨教学设计,取长补短,采取众长。经过精心的准备,每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问题,各备课组成员的教学研究水平也在不知不觉中得到了提高。

  我在教学中认真学习新的教学理论,提高自己的教学理论水平。积极学习探究式教学的有关理论和实践探究式教学的理念。在这一学期深入学习了《历史新课程标准》,不断反思自己的不足以提高自己的教学水平。不仅仅只关心学生的学习成绩,更关心学生的健康成长和终身发展;不仅仅本学科的成绩,更关注学生的整体、全面的发展。

  三、继续教育计划

  积极参与学校安排的校外培训,参加永和中学公开课和晋江历史教研,参加泉州市高二历史岳麓版专家历史回访暨教学观摩活动。认真参与做好笔记并回校传达。积极参与每年进修学校组织的远程培训计划。

  四、成绩与反思

  通过一学期来的努力,充分调动了学生的学习积极性和自主创新能力,提高了学生学习兴趣。知道学生基本通过高中历史会考。但学生的成绩还参差不齐,整体成绩提高得不快,有些甚至不尽人意,这有待今后工作中不断的探索、借鉴与完善。

高二第一学期教学教学计划 篇2

  一、指导思想

  以学校教务处的教育方针全面展开物理教学,实施素质教育,依据学生现状,不断搞好基础知识,基本物理思想和方法的教学,面向全体学生,以人为本,开发学生的智力,培养学生分析问题的能力。因材施教,分层教学,大力提高学生的思维能力。

  二、教学目标

  通过教学,达到学生能力增强的目的。学生能独立完成教材上的习题,能在老师的指导下完成老师课外布置的习题,能做其他参考书上的部分练习,逐步培养学生热爱物理,达到提高学生的综合素质的目的。

  三、教学方法

  针对本年级的总体成绩,主要在于重点打好基础,具体措施如下:

  1、精讲精练

  a、精讲:首先,概念的引入和讲解务必要清楚。为此应该对重点的内容反复强调,对重点概念的引入和理解应用要多举例,结合情景进行教学,这是课改的要求,其次,把握好进度,切勿图快,尤其在难点的教学中,要把握好进度。 b、精练:本学期的习题肯定不少,如何以最好的效率获得最好的效果是值得探讨的课题,尤其体现在习题的练习和讲解中,作业和课堂练习题都打算在归类的基础是上分层,做到有纵有横。

  2、及时的反馈

  本学期要在课上和课后都有一个较完整的反馈机制,比如在上课及时进行反馈性的练习,作业有问题的学生要与之交流,从中了解问题所在,以便及时改进,对于学习有困难的学生要经常沟通。

  四、教材分析

  新物理课程标准改变了原有物理课程的模式,在高一学习了物理必修1和必修2两本教材,这两本主要在于基础的学习。现在到了高二了,文理科选修的模块各不相同,文科选修的是物理1-1,主要的是研究对基本内容的认识。对于理科选修的物理3系列的,这个系列的强调的'是要求学生更深入的了解这些知识以及在于对这些知识的应用。在物理选修3-1整本书中,主要研究的是电学与磁学,可以说是整个物理学中比较难的,它与必修模块中的内容紧密的联系的在一起。在选修3-2中,主要是对选修3-1进行了加深,将电学与磁学联系在一起,形成了电磁学,其次对电流也进行了加深,还加上了现在比较热门的传感器。

  五、学生情况分析

  本学期上三个文科班、两个理科班的教学任务。对于理科班的学生基础稍好,但是没有养成良好的学习习惯,计算能力很差,逻辑思维能力有待于提高而文科班的学生基础较差,因此,我在教学中一方面要充分了解他们,与他们多沟通,给他们以信心,提高他们学习物理兴趣;另一方面要抓住课堂这块主要阵地,讲究技巧和趣味性,切实提高学生的整体素质,为以后的会考和高考打下坚实的基础。

高二第一学期教学教学计划 篇3

  一、教材分析:

  这学期授课内容是粤教版选修3-1,如果时间上允许,将进行选修3-2第一章的教学。选修3-1,共分为三章:第一章电场、第二章电路、第三章磁场。静电场是高中阶段的基础内容之一,核心是电场的概念及描述电场特性的物理量,从电荷、电场的角度来研究电学中的基本知识。电路为第二章内容,其中要研究的内容为一些基本的电路知识,主要包括欧姆定律,焦耳定律,串、并联电路等。最后一章为磁场,磁场和电场密切联系又具有相似性,因此通过对比可以对本章内容起到良好的帮助。

  二、学生分析:

  这届高二学生基础参差不齐,重点班同学要提高要求,除掌握好基本概念基本规律外还应掌握分析物理问题,解决物理问题的方法,提高综合能力;普通班同学则重点掌握基本概念和基本规律,强调基础知识的掌握,为高三复习打好基础;文科班以学业水平考试为基准,抓好课堂教学。

  三、教法、学法分析:

  针对本学期教学内容和学生的特点,采取重知识、概念并在此基础上提高学生能力的方法,强调学生的课前预习,争取少讲、精练、多思考,培养学生分析问题解决问题的能力。根据三段六步教学法,加强学生讨论,体现学生主体,培养学生利用物理知识解决物理问题的能力,加强物理综合知识的分析和讨论,培养学生的综合素质,充分调动学生的主动性、积极性。让学生变成学习的主人。

  四、教学要求

  1.认真钻研教学大纲及调整意见、体会教材编写意图。注意研究学生学习过程,了解不同学生的主要学习障碍,在此基础上制定教学方案,充分调动学生学习主动性。

  2.要特别强调知识与能力的阶段性,强调掌握好基础知识、基本技能、基本方法;对课堂例题与习题要精心筛选,不要求全、求难、求多,要求精、求少、求活,强调例题与习题的教育教学因素,强调知识的理解与运用。

  3.加强教科研工作,提高课堂效率。要把课堂教学的重点放在使学生认识和理解物理概念和规律、掌握基本科学方法、形成科学世界观方面。要充分利用现代教育技术手段,提高教育教学质量和效益。

  4 .教学改革的重点和出路在于努力提高课堂教学的质量,提高学生综合能力。

  最后,希望小编整理的高二级第一学期物理教学工作计划对您有所帮助,祝同学们学习进步。

高二第一学期教学教学计划 篇4

  一、指导思想:

  本学期高二化学学科组工作,将紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心,狠抓教学常规的落实,全面提高本组教师素质和课堂教学水平,深化课堂教学改革,制订切实可行的改进措施和复习方案,保证我校的化学必修学业水平测试一次性过关,力争圆满完成上级和学校下达的任务。

  二、情况分析:

  (一)教材分析:

  选修1《化学与生活》模块的教学内容主要有以下四部分组成,第一,关注营养平衡,第二,促进身心健康,第三,探索生活材料,第四,保护生存环境。

  从知识体系上看,《化学与生活》更多体现了化学与生活的角度展开教学,利用学生已有的化学知识和理论来解释生活中的很多生活问题:营养与健康,生活与材料,环境和生存等,知识点深入浅出,充满生活情趣,很容易引起学生的共鸣,因此在教学利用这一特点充分及时引学生对化学的重新认识,激发他们学习化学的信心和热情。

  由于化学是以物质的组成、结构和性质以及应用为主要研究对象的一门学科,改造原有物质创造新物质就成了化学研究的对象,本模块重点利用化学原理解释生活中诸多问题,也是学生最关心的话题,比如人类各种疾病(糖尿病,肥胖症,营养过剩或营养缺乏症等,化妆品及美容,材料和能源,药物制备和属性等),深受学生欢迎。

  基于以上情况,在化学教学中特别需要组织好学生讨论,总结、列举各种生活中遇到的问题,并引导学生及时对周围的生活现象和问题进行各种观察、同时结合化学实验等探究性学习活动,帮助学生增加感性认识,克服对化学学习的重新认识,使学生领悟科学研究的方法并习得相关的操作技能。突破学习难点。鼓励学生搜集有关细胞研究和应用方面的信息,进行交流,以丰富相关知识,加深对科学、技术、社会相互关系的认识。

  (二)学生情况分析:

  高二年级共有5个班,根据学生入学时的学习状况和兴趣爱好进行分班,没有学生选修化学。就化学而言,高二化学教学要完成选修1《化学与生活》模块的学习,该模块是在高一化学知识的基础上进一步对化学的学习,但学生进入高二后由于化学基础知识比较薄弱,化学学习习惯和方法没有建立,对化学学习不感兴趣。况且由于分班的原因,学生普遍认为学习化学是没有必要的,也就是说,相当一大部分学生学习化学的目的并不明确,学习积极性不高。基于这种情况,教师要及时纠正调整学生的化学学习习惯和学习方式,激发学生学习化学的热情,同时必要时对他们的基础知识进行必要的补充,对成绩稍微好的学生更要不断加强指导。教师需更快,更好地走近与了解学生,不断地给学生信心与鼓励,并认真教学,激发学生的学习兴趣,为化学必修学业水平测试做好铺垫。

  三、教学目标与任务:

  继续认真学习新课程的教学理念,开展基于模块的课堂教学研究,改革课堂教学方式。把研究新课程中增加的实验作为重点,引导学生乐于探究,培养学生的创新精神和实践能力。以新课程的知识体系的设置与旧大纲的不同点为突破口,深刻、具体领会新课程的教学理念,并以此为指引,对照课标进行备课,特别注意新课标中增加的内容、实验、知识顺序的编排的不同,注意研究不同的教材对课标的知识点阐述、教法上的不同,从而选择最佳的教学方案,使本学科的教学稳步前进。

  加强备课组的建设,坚持集体备课,尽量使用电子备课,提高备课效率。

  针对学生基础较差的实际,在教学上采取稳步前进的策略。即新课要求讲解详细,适量的作业,及时评讲,加强解题方法的讲解,遇到学生不过关的地方要及时补上,以减少高二复习的压力。

  四、分层推进措施:

  1:认真分析研究新教材,以及学习学生的特点和基础知识,有计划,有步骤进行高二化学教学及高一化学复习。

  2:根据学校的教学要求和会议精神,加强集体备课,认真听课,落实课堂教学,实现“优质课”。

  3:根据学生的实际水平,分层次开展教学辅导。实现优秀生和后进生分类教学及辅导。

  4:定期开展学生和教师交流会,认真听取学生的意见和反馈,根据学生的反馈情况,及时调整教学课堂组织及教学目标

  5: 加强学生学习化学心理辅导,从生活中的常见的问题和现象出发,引导学生学会关心生活和自己,激发学生学习化学外的兴趣,调整学生学习化学的思维和习惯。

  6:收集同类学校的教学资源和教学信息,开展及时的学校和教研室的教学交流和探讨,并及时调整的教学目标的措施。

  7:根据年级组的建设的基本要求和学校的要求,开展补习,落实每一层次的学生的针对性辅导。

  8:化学班学生加强理论学习的同时重于实验和课外知识的探究和收集及整理,加强逻辑教学,落实基础知识。

  9:指导学生作好课堂教学笔记,加强交流学习。认真及时更改错题。

  五、教学时间安排:

  第一周:专题1 第一单元 空气质量的改善

  第二周:专题1 第二单元 水资源的合理利用

  第三周:专题1 第三单元 生活垃圾的分类处理

  第四周:专题1 第四单元 化学品的安全使用

高二第一学期教学教学计划 篇5

  本学年度本人带高二年级三文二理,为了更好地组织教学工作,完成教育教学任务,实现个人的专业成长,特作如下分析和安排。

  (1)课时安排、任务。

  本学期共22周,除去中秋节、国庆节、运动会、期中考试等,大约还有20周。高二文科班每周3节,大约60节课;高二理科班每周2节,大约40节课。本学年度,高二文科班的主要教学任务:必修3地理、区域地理、学业水平测试复习;高二理科班:必修3地理、学业水平测试复习。高二文科班,在12月20日前结束必修三教学,必修三在教学过程中应适当增加小专题复习。

  (2)备课要求。

  A以初学者的心态,认真研读课程标准和教科书,其他版本的教科书,以及相关资料;B做相关的基础题和高考题,把握教学的应试方向;c写教学设计,每课一案,最好既有纸质又有电子档;D学习、并使用教育信息技术,比如PPT、白板、微课等的制作、使用。

  (3)上课要求。

  既要教好学生,也要抓好学生,帮助学生提高学习兴趣,积极建构知识体系,培养能力。坚持“学进去、讲出来、会做题”的教学方针。①文科班:设课前提问;教师讲授加学生自主学习;笔记整理、作业讲评;学生问问题等环节。要求学生在理解、建构知识的基础上,加以读背。②理科班:基本实现先学后教,当堂训练。适当运用多媒体、微课进行教学。每章结束后均进行测试,并讲评。文科班的适当补充区域地理知识,做小专题。

  (4)学习要求。

  A坚持理论书籍、杂志的阅读、学习,并研究教学中的实际问题,撰写相关教学论文;

  B坚持听评课,参加教研活动,不断学习、反思、实践,提高自己的课堂教学水平;

  c学习教育信息技术和互联网技术,比如woRD、PPT、白板、微课制作等;

  我的教学计划,想解决的问题是,教什么、怎么教、为什么这么教?我希望自己在教学实践不断思考这些问题。在课堂教学、教研、高考研究、试题研究、幸福人生等方面都取得更大的进步或进展。

  以上是本学期教育教学方面的一些初步想法,还需要配时间保证。课堂教学、教学研究是两大重点,其中的论文写作是我的薄弱项,希望实现突破。实现个人专业成长,“读万卷书、行万里路”,生活幸福美满。

  各位同仁,欢迎提出意见和建议。谢谢。

高二第一学期教学教学计划 篇6

  一、 指导思想

  以中学物理教学大纲为纲,以新编中学物理教材为本,在落实基础知识,形成基本技能多下功夫。以培养学生的创新精神和实践能力为目标,以校备课组为主体,注重研究新教材教学的特点和规律,积极探究课堂教学模式,优化课堂教学结构,深入推进课程改革,全面提高物理教学质量。

  以全国课程改革精神和我校教育教学改革为指导,发扬“团结敬业求实创新”的科组精神,认真实施高中新课改、全面完成教学教研任务。

  二、任务目标

  1、前瞻性:

  突出“以人为本”的原则;以全面提高学生的基本素质为基础,以培养学生能力为中心,以培养学生创新精神和实践能力为重点,既强调学生对知识的掌握,又注重学生能力的发展,既强调记忆力、思维能力等智力因素的开发,又重视动力、兴趣等非智力因素的培养;既注重学法的指导,又鼓励学生自主探究,使学生的思维能力和应用能力不断发展,促进学生整体素质的提高。

  2、突出创新性

  创新是一个民族进步的灵魂,也是我们教育学生的目的,摒弃那些与课标不相符的陈旧的认识,创造性地使用教材,把培养学生学习兴趣,挖掘学习潜力,提升学生综合素养放在首位。在计划安排设计上,认真贯彻我校的三五五教学理念,力求凸现时代性、探究性和开放性,为学生提供一个联系实际、自主探究的空间,以培养学生的创新精神和实践能力。

  3、 注重实用性

  计划与新课标教材配套,内容的编排与教学实际,教学程序吻合,力求成为本组本学期教学过程中指导性、纲领性文件。

  4、讲求科学性

  教学要符合学生的认知要求,正确处理获取知识和培养能力的关系,力争巩固课本知识的前提下,加大培养力度,所选题材力求开放,利于学生夯实基础,又利于学生创新思维和发散思维的形成。

  三、具体工作措施

  1、学习新教材:每个教师要认真钻研新教材,掌握其体系,把握其规律,运用新教材的资料进行教学,切实做到:备课有底,教学有数,指导有法。

  2、探索新教法:结合我校“三五五”教学改革方法,在教学中,一方面要吸取传统教法的精华,另一方面积极探索适应当前形势, 适应本校学生实际的新教法。当堂训练要精华,用多种辅助手段和设备进行教学、做好实验教学,注重实验法教学。

  3、加强对物理作业的指导:注重教学过程的科学性,规范性。要求学生做到的自己一定要先做到,强调解题过程,物理思路清晰、书写格式规范,这是形成严谨的逻辑思维能力的必要过程。

  4、注重教学研究,集体备课。备课前,先进行集中交流,取众人之长,分析好教材;个人再根据本班实际,作适当调整,写好教案;.相互间进行课堂观摩,交流意见。真诚的协作,也有利于提高全校学生的物理成绩。另外做到:①要求每位教师每周听一节课;②每周向组(备课组)提供一个本人教学中遇到的值得探讨的真实问题;③每学期上一节校级研讨课;

  5、加强实验教学。实验是高考的难点也是素质教育的要求,应做好演示实验和学生实验,切实培养学生的实验能力,实验做完后最好利用实验课件回放巩固,加深印象。

高二第一学期教学教学计划 篇7

  物理本学期就要会考,会考是学生高中阶段除高考外最重要的一次考试。会考的成绩更是决定应届毕业声能否拿到高中毕业证及能否参加高考的唯一凭证,而我们的学生都是女生,物理这门科基础比较薄弱,为了使学生能顺利参加会考,本学期教学一切以会考为重.以下为我本学期的教学计划

  一、本学期教学目标:

  1.根据《浙江省普通高中会考标准》有针对性的教学和复习。

  2.虽然物理基础比较薄弱,但要时时给她们以鼓励,让她们增加信心,端正会考态度,使她们积极投入到物理学习中

  3.课堂教学联系生活实践调动学生学习物理学科的兴趣,培养学生在学习物理和解决物理问题的能力

  4.完成高二会考所需的教学进度

  二、 教学建议:

  1.我了解到高二学生物理基础很薄弱,我要狠抓课堂教学效果,使学生学习一步一个脚印,踏踏实实抓好基础,向"45分钟要质量".

  2.课堂教学多联系实际,抓好课堂演示实验,让学生更好的理解物理概念和物理规律,同时培养文科生学物理的兴趣.

  三、教学进度

  第1——2周 第一章 电场 电流 共7课时

  第一节 电荷 库仑定律 2课时

  第二节 电场 1课时

  第三节 生活中的静电现象 1课时

  第四节 电容器 1课时

  第五节 电流和电源 1课时

  第六节 电流的热效应 1课时

  第3——4周, 第二章,磁场 共7课时

  第一节指南针与远洋航海 1课时

  第二节电流的磁场 1课时

  第三节磁场对通电导线的作用 2课时

  第四节磁场对运动电荷的作用 2课时

  第五节磁性材料 1课时

  第5——8周, 第三章, 电磁感应 共9课时

  第一节 电磁感应现象 2课时

  第二节 法拉第电磁感应定律 1课时

  第三节 交变电流 1课时

  第四节 变压器 1课时

  第五节 高压输电 1课时

  第六节 自感现象 涡流 1课时

  第七节 课题研究:电在我家中 2课时

  第9——10周,第四章,电磁波及其应用 共6课时

  第一节电磁波的发现 1课时

  第二节电磁波谱 1课时

  第三节电磁波的发射和接收 1课时

  第四节信息化社会 1课时

  第五节 课题研究:社会生活中的电磁波 2课时

  第11——20周,全面复习,备战会考,在复习的过程中,要让学生多多练习。

  物理科是相对较难学习的一科,学过高中物理的大部分同学,特别是物理成绩中差等的同学,总有这样的疑问:上课听得懂,听得清,就是在课下做题时不会.这是个普遍的问题,值得物理教师和同学们认真研究.下面就高中物理的学习方法,浅谈一些看法,以便对同学们的学习有所帮助.

  (一)三个基本.基本概念要清楚,基本规律要熟悉,基本方法要熟练.

  (二)独立做题.要独立地(指不依赖他人),保质保量地做一些题.

  (三)物理过程.要对物理过程一清二楚,物理过程弄不清必然存在解题的隐患.

  (四)上课.上课要认真听讲,不走神或尽量少走神.不要自以为是,要虚心向老师同学学习.

  (五)笔记本.上课以听讲为主,还要有一个笔记本,有些东西要记下来.知识结构,好的解题方法,好的例题,听不太懂的地方等等都要记下来.课后还要整理笔记,一方面是为了消化好,另一方面还要对笔记作好补充.

  (六)学习资料.学习资料要保存好,作好分类工作,还要作好记号.学习资料的分类包括练习题,试卷,实验报告等等.作记号是指,比方说对练习题吧,一般题不作记号,好题,有价值的题,易错的题,分别作不同的记号,以备今后阅读,作记号可以节省不少时间.

  (七)时间.时间是宝贵的,没有了时间就什么也来不及做了,所以要注意充分利用时间,争取把会考一次性通过.

高二第一学期教学教学计划 篇8

  一.教材分析

  高二物理主要学习的内容是电磁学,是高考物理最重要的部分,难度很大。如果说高一物理你可以借助你丰富的生活体验帮助你学好的话,那么高二物理就有困难了,对于物理情景,模型都得通过抽象思维来建立,要求极高。当然,利用好衔接班的机会,一则加强、突破高一的重、难点;二则提前打好高二的基础。力争高二物理学习给你带来惊喜。

  二.学生分析

  力学的学习和电磁学的学习还是有很大的不同,学习力学的思维模式没有完全形成;还有使用功能关系,能量守恒的思想去解决物理问题的物理学习难点没有突破;而电磁学的学习又要在以上两点的基础上,对于模型的建立进行重点突破。

  三、教学计划

  教学措施

  1、刚开学注重初高中知识的衔接,放慢教学节奏

  2、注重基础的落实,采取“低起点,低难度,注重基础”的教学方针,对学生的问题尽量作到耐心、细致,不厌其烦地反复讲解,直到学生弄懂为止。

  3、课前反复研究教材,对教材中的知识点做到心中有数,对学生忽略的问题加以强调,对考纲中的重点考点反复讲解,反复练习,让学生对教材中的每一个知识点都熟练。

  4、积极鼓励学生,增加学生学习兴趣和积极性。针对重点问题,除了仔细给学生讲解基本的原理外,还让学生自我设计反复训练,反复体会,让学生逐步克服心理障碍,掌握解题基本解法。

  5、及时做好作业批改及错误分析。做到对学生的作业全批全改,对学生作业中出现的普遍问题集体评讲,对学生作业中出现的个别问题,单独找个别学生辅导。

  6、针对当前高考的特点。在注重基础考查的同时,特别注重能力的考察。在平时的教学工作中,特别注重能力的培养。让学生从繁重的作业中解脱出来。

  教学方案

  1、坚持精心设计和上好每一节课,研究仔细分析高一新教材的特点,狠抓基础知识、基本技能的落实,加强学科内综合的意识。

  2、认真分析学生学习状况,注重培养学生的学习能力和运用基本知识分析问题解决问题的能力,不断提高课堂教学的科学性和实效性。

  3、授课时注意以下几个方面。

  (2)新课程理念下的新授课应树立化学课堂教学是化学活动教学的观念。

  (3)新课程理念下的新授课应鼓励学生自主探索与合作交流。

  (4)新课程理念下的新授课应重视培养学生应用化学的意识和能力。

  (5)新课程理念下的新授课应重视培养学生动手能力和实践创造精神。

  4、作业布置注意以下几个方面

  (1)适量性

  (2)层次性

  (3)针对性

  (4)实践性

  (5)探索性

  (6)试卷化

高二第一学期教学教学计划 篇9

  一、教学工作目标及计划

  1、积极探索在选课走班体制下的物理教学与教研工作机制,做好不同层次、不同学情学生的学习引领,做到因材施教、因材施管。

  2、一如既往的做好集体备课,继续加强学科周集中教研活动和日常研讨机制。提前思考每周集中教研活动的议题和内容,并将不同的议题内容分配各不同的教研小组或教师个人,特别要做好集体备课中的说课环节,提前分配任务,说课老师早做准备,提前准备发言提纲,说课完毕,全组认真讨论,根据集体意见认真修改。在集体备课的前提下,各位教师要做好二次备课。教研议题要立足于教学中实际问题和困惑,集中教师智慧解决问题,形成比较系统全面的教研会纪要,并开展好日常研讨活动。进一步规范集体备课程序、完善三次备课机制。

  3、及时做好每次测验的质量分析,并针对教学中存在的问题提出教学整改措施。年轻教师要多学习,多钻研,多听课,力争在大幅度提高自己的教育教学水平的同时,发挥好教学生力军的作用。使听课、评课常态化。加强教研组内公开课和组内相互听课,每周安排一次集体听课评课,以相互学习,相互借鉴,也可及时发现问题,及时调整。师徒间听课次数不少于级部规定数量。

  4、为了达成目标和计划,本学期要真正做到降低难度,减少内容,加强训练,反复记忆,尤其在课堂上,要真正落实先学后教、精讲多练的原则。要提高上课和作业的效率。认真贯彻新课程理念,继续深入研究提高课堂教学效率的具体方法,坚定不移地推行先学后教、以学定教、当堂训练的课堂教学模式,紧紧围绕教育教学目标,加强教育教学过程管理,注重打牢学习的基础,突出学习主动性要求,规范学习行为和习惯,坚持教学班区分层次教学、分类重点指导,提高教育教学质量。本学期要开展并做好物理竞赛的组织和辅导工作,及早挑选有意参加竞赛的优秀学生,准备教材,提供地点,专人管理和辅导,要做到有计划,有目标,勤反馈,力争在竞赛方面有所突破。

  5、深入教室,深入学生,增加亲和力,多找学生谈心,从多方面给学生以鼓励和帮助。规范作业要求,提高作业质量。统一、精选作业内容,严格控制作业量,并做到分不同层次教学班提出不同要求。对于学习有困难的学生要经常沟通。

  二、教学进度安排(略)

【高二第一学期教学教学计划集锦九篇】相关文章:

1.高二第二学期教学教学计划集锦五篇

2.第一学期教学计划

3.学校第一学期教学计划集锦8篇

4.高二第一学期政治教学计划集合8篇

5.第一学期美术教学计划

6.第一学期小班教学计划

7.第一学期体育教学计划

8.高二教学教学计划集锦10篇