关于中学教学教学计划范文汇总七篇
日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们的教学工作又将抒写新的篇章，是时候静下心来好好写写教学计划了。那么教学计划怎么写才能体现你的真正价值呢？以下是小编收集整理的中学教学教学计划7篇，欢迎大家分享。
中学教学教学计划 篇1
为了保证校园安全稳定，进一步加强对安全工作的领导，明确职责，落实责任制，有效防止各类案件和事故的发生，深入开展校园治安综合治理工作，不断深化创建安全小区活动的开展，特制定本计划并贯彻执行。
一、工作目标
1、安全工作常规化、制度化、规范化。
2、认真消除各钟安全隐患，严防安全事故发生。隐患整改率100%。
二、工作和措施
（一）加强对创安工作的领导和管理。
根据"谁主管、谁负责"的原则，全校安全工作由校长亲自抓并负总责，分管领导具体抓，领导班子共同抓，切实加强对安全工作的领导。各部门负责人为各部门创安责任人。
（二）大力开展创安宣传教育和检查整改活动。
1、利用学校宣传栏、广播、各班黑板报积极进行安全知识的宣讲。
2、每周一次的升旗仪式上，要根据不同时期安全特点对学生进行安全教育。
3、每周班会都要对安全进行总结和检查。
4、节假日要组织全校性安全大检查，对检查出的隐患，做到切实加以整改。
6、组织对职工进行消防安全培训及消防演习。
（三）优化运行机制，健全保证措施。
1、贯彻"稳定压倒一切"的方针，加强师生员工的思想教育，树立安全教育思想，把安全消防工作作为学校及部门工作的重要内容。
2、安全工作与学校教育教学的整体工作要同计划、同部署、同检查、同评比。
3、在评选先进及教工奖励、职称评定时，实行安全工作"一票否决"。
4、依照省市的文件规定，做好各类事故和突发性事件的报告工作。
5、舍得花钱买平安，继续完善消防等安全工作需要的配套器材。
6、建立、健全群防群治机构，并积极开展工作，使之形成有效治安力量。
三、各月份工作要点
二、三月份：
1、寒假开学时应组织全校安全检查。
2、做好安全教育月各项活动及安全教育。
3、组织各级安全责任人签定安全责任书。
4、召开校园安全工作会议。
5、在班主任会和升旗时强调安全。
四月份：
1、对全校所有消防设施进行一次检修。
2、请消防专业人员对师生进行消防知识讲座。
3、五、一放假前对全校进行安全检查，落实好学校安全工作。
五月份：
1、充实消防器材、灭火器换药。
3、对临时用工人员进行法制、安全教育。
4、对食堂卫生状况进行检查。
5、利用升旗时间强调游泳安全。
6、做好学生文艺汇演安全保卫工作。
六月份：
1、做好学生考试期间的教室、寝室防盗工作。
2、做好期末的各项安全防范措施。
3、召开期末安全工作会议，布置学生注意暑期安全。
4、组织放假前安全大检查。
5、制定假期护校值班表。
七、八月份：
加强暑假的校园巡查工作，安全用电的宣传。
九月份：
1、组织好开学安全检查，特别是新生报到环节安全。
2、对新生进行消防安全和法制教育。
3、加强校园治安管理力度，确保新生安全感。
4、组织国庆节安全大检查，落实好留校学生安全。
6、召开校园治安保卫会议。
十月份：
1、落实国庆校园值班。
2、做好秋季运动会安全保卫工作。
3、宣传野炊安全。
4、组织各班进行安全知识学习。
十一月份：
1、"119'消防安全教育。
2、加强秋季防火教育。
3、对全校进行安全大检查。5、检查食堂食物安全卫生。
十二月份：
1、冬季防火教育。
2、冬季消防安全大检查。
3、对全校用电安全进行检查。
4、召开年终安全工作会议。
5、落实治安责任制。
6、加强期末防火防盗教育
中学教学教学计划 篇2
一、指导思想：
中学生肩负着培养跨世纪人才的重任，青少年时期是一个人心理、生理发育的关键时期，不仅要重视培养青少年思想文化道德素质，还要关注他们的心理健康，健康教育是中学素质教育的一项重要内容，也是现代基础教育的一个显著特点。从小培养学生良好的心理素质，开发学生的潜能，塑造学生的健康人格，这对于提高中华民族的整体素质，提高未来人才的质量，有着极其深远的意义。
二、教材简析八年级心理健康教育的内容，
主要有：第一节：关爱生命远离。
第二节：防治近视。
第三节：合理饮食，强身健体。
第四节：肥胖症与减肥。
第五节：常见意外伤害的预防。
第六节：初中生常见心理障碍——自我意识发展。
第七节：青少年主要传染病及其预防。
第八节：10年后的我。
这部分内容，帮助学生建立良好的卫生习惯，适应现代社会生活具有重要价值，增强学生社会交往的主动性，克服交往中存在的心理障碍。
三、教学重点、难点
1、重点：使学生了解健康教育的重要性，了解，加强预防传染病。强调和学生讨论和沟通的过程，更多的以心灵的感化来促进学生的自我反省和自我完善。
2、难点：增强学生自控能力，不受的危害，使身体健康成长。
四、教学目标：
从小培养学生良好的心理素质，培养学生遇到不愉快的事，学习冷静思考。巩固学生各方面常识的理解，让学生可以进行自我检测。开发学生的心理潜能，塑造学生的健康人格，提高中华民族的整体素质，提高未来人才的质量。运用心理学、教育学的原则与方法，以中学心理健康教材为载体，对青少年进行有关心理健康方面的教育、咨询和行为训练，培养他们良好的心理素质，提高他们的心理健康水平，促进他们全面和谐的发展。
五、教学措施
健康教育课教材具有自身特点，因此，在课堂教学中，以活动课为主淡化理论，强化行为为指导和行为训练，教学各种心理健康教育渗透。通过多种途径，多种手段，有目的、有计划地对学生的心理发展施加影响。同时注意结合运用现代的教学手段辅助教学，使之更加生动形象直观，从心理咨询、心理讲座入手，进而将心理健康教育贯穿于全部教育教学活动中。采用如下方法进行：1、利用心理咨询室，通过心理咨询，纠正心理上的不平衡，使学生对自己与环境有新的认识，以达到对生活有比较良好的适应；2、利用现代教育手段，通过多媒体向学生展示现实生活中形形色色的问题事例，教育警示学生。3、开展主题教育活动，确立主题后，学生分别准备材料，集体展示，进行总结；从主题设计始，经活动实践，最后交流体会；4、利用故事，创设情境，讲解点拨。讲解中有信息、有知识、有思想、有新的语言；5、讲述生动故事，使学生从中明白事理，要求故事真实、贴切、新颖、灵活；6、把大的主题分成几个小专题，每组学生只讨论一个小专题，最后集中交流；7、将心理健康教育的内容渗透于小品之中，确定主题后，由学生自编节目，自行分配角色，自己演出，然后大家讨论，升华主题。小品可以是情景剧，也可以有音乐、唱歌、舞蹈、相声、快板、比赛、游戏穿插其间。
六、教学进度第一节：
关爱生命远离第二节：防治近视第三节：合理饮食，强身健体第四节：肥胖症与减肥第五节：常见意外伤害的预防第六节：初中生常见心理障碍——自我意识发展第七节：10年后的我第八节：青少年主要传染病及其预防。
中学教学教学计划 篇3
为了全面贯彻落实《沿河县中小学教学管理实施方案》，强化学校教学管理，落实教学任务，提高教学效率，促进我校教育教学质量的稳步提升，现制定如下计划。
一、指导思想
紧紧围绕《沿河县中小学教学管理实施方案》目标要求，完善落实各项管理制度，狠抓良好校风、教风、学风的养成，关注教学质量，关注教学过程，关注师生情感，关注师生成功，力争使我校的教育教学质量有新的突破。强化教研教改，提高新课堂创建水平。
二、重点工作
从加强教师队伍管理、教师教学常规管理、学生学习常规管理、教学评价、学风和考风建设、改进工作作风等方面入手，采取得力措施，增强管理服务意识，提高管理效能，构建高效课堂，打造名师队伍，使学校的各项工作沿着低耗高效的道路健康和谐发展。
三、主要工作及措施
（一）加强教师队伍建设，促进教师素质提升。
1、精心挑选骨干教师、优秀班主任、青年教师参加市、县教育局组织的各项培训学习活动，促进骨干教师、名师队伍建设。
2、认真开展校本培训活动。学校教务处、教科室、教研组要依据学科特点，精心、高质组织以“新课堂”为主题的校内精品课、公开课、示范课、教研课活动。深入进行课改大探讨，召开各种主题的专题讲座，组织教师观看名师风彩课堂实录，探讨教法和学法。
3、针对学校教师特点，继续抓好“青蓝”工程，促使新教师、新班主任尽快成熟。创造条件，以“走出去、请进来”的模式，将教师培训活动创出特色，让教师增加新营养，补充新理念，借鉴新方法，再添新后劲；鼓励教师多读教育专著，不断加强学习，不断提高专业水平。
4、以教育局本学期要对全体教师进行教材教法考试为契机，组织教师重温各科课程标准，用近几年的中考题让教师做来拓展知识面。
5、加强师德师风教育学习活动。组织教师学习教育方面的法律法规，提升教师职业道德水平，增强广大教师敬业奉献的精神，让每一位教师都真正具备“求真务实、敬业爱生”的作风，树立以质量求生存、以质量求发展的教育理念。通过教师互评、学生评教师、家长评教师等多种形式促进师德、师风建设。
（二）强化教学过程管理，提高教育教学质量
1、抓教学过程管理，规范教师的教学行为。
教学过程是一个动态的过程，本学期在注重教学质量目标管理的同时，将着力加强教学过程的管理：
①加大听、查课的力度：采用两人检查制度，一查授课情况，根据教学常规考核细则有针对性地提出改进措施，严禁不按时上下课和无故缺课现象发生。继续加大对听常规课的力度。教师听课每周不少于一节。二查早晚自习辅导的情况，要求辅导老师准时到班按时下班，严禁教师在早晚读时间将学生放到教室以外来读书，而下班的教师聚到一块摆瞎扯或自己个人玩手机等。做好学生的考勤、辅导工作，切实履行辅导教师的工作职责。
②加大教学工作检查的力度：本学期除严格每月一次的常规检查外，将不定期检查教师备课及作业批改情况并及时记载，作为学期结束考核的依据之一。
③要重视作业的时效性，做到“四必”：即有发必收、有收必批、有批必评、有评必补。加强对学生作业的有效控制，作业、练习布置要科学合理，重在质量，做到有效作业，练有效果，切实做到“减负增效”。严禁乱印乱订，教务处定期检查，严格控制。抓好学生教学日志记录，抓好每学期学生评教工作。
④严抓教学计划的制定和落实，科任教师制定计划要细心、用心，教研组长把关专心、精心，教务处审核耐心、尽心。实行每月必考制度，学校统一控制学科教学进度，确保计划、进度有效落实。
⑤严格考试纪律，加强考风建设。
⑥加强理化生教学的管理、规范实验教学，在学生实验期间加强巡回指导，严格操作规程，质量第一，安全至上。实行指导教师负责制，保证学生在最短的时间内掌握操作技能，效率优先。开足开齐各种实验课。
⑦加强老师业务档案管理。
2、转变学习方式，培养学生良好习惯
转变学生的学习方式是新课程的核心理念，转变学生的学习方式就是要强化学风班风建设，优化班级管理模式，培养学生良好习惯。①培养学生遵规守时的良好习惯，做到不迟到，晚读前预备钟一响，操场上的一起体育活动就要停止，为上课做好准备；②上课认真做好笔记，引导和培养学生课后巩固预习；③注重形成学习策略，主动学习，勤于思考，敢于质疑。提倡教师设计出质量较高的问题，鼓励学生提出问题，培养学生的“发问、发现”意识。同时要正确对待学生，全方位的衡量学生、评价学生，给学生以人格尊严；教师要关怀和帮助出错的学生，师生共同关注珍惜有价值的错误；从而引导学生重视错误，纠正错误。
3、抓好教研组建设，提高新课堂创建水平
创新课堂教学模式，走出特色路子。要抓好教研组建设，发挥教研组在创新课堂教学模式的组织和牵动作用，适时开展高效课堂研究活动。活动主要以改革创新课堂教学模式为目标，以“一人一品”为平台，以课堂教学为突破口，以打造高效课堂为核心。在课堂教学上，我们要贯彻“高效教学”理念，引导老师逐步将课堂上的“说教”让位于学生的“学练”，真正把课堂变成“演兵场”、“训练场”。新学期开始，学校一定要加大课堂教学的督导力度。要加强课堂教学经验交流，取长补短，切实提高课堂教学效果。
教科研要立足学情，立足课堂高效，要突出激发兴趣、主动参与、自主学习。要根据学科特点制定有效教研计划。活动要做到“四定”：即定时间、定地点、定内容、定计划，做好活动记录。本年度要切实落实好我校在县级立项的“情景式心理主题班会课堂”的开展过程、资料收集和整理工作。
4、做好教务处常规管理工作，发挥教务处职能
进一步督促本学期各教师、教研组完成各自的工作计划和总结。为学校教学的正常运转作好工作。教务处将定期召开学生座谈会及教师座谈会，以及相关测评，及时了解各年级的教学情况，有的放矢地调整相应措施，提高教学质量。做好各类教育教学科研的资料收集、整理归档工作。完善各项记录，抓好任课教师的绩效评价工作。加强对各专用教室的`使用和管理。图书室要做好服务工作，确保正常提供借书和阅览。电教人员要主动与各教研组联系，使各教研组及时利用电教资源。做好各类账册的登记工作，加强设备的管理与维护保养。实验室做好学生实验及演示实验的实验准备及教学工作。
5、协调信息技术管理人员完成好各项工作，完善电教工作、教师培训、继续教育工作，并加强对计算机课的指导。
6、抓好语言文字工作，全面加强“读儒家经典、做君子少年”的读书活动和规范汉字书写教育，扎实推进写字课的开展。
（三）抓好毕业班的教学，做好迎接中考的研究工作。
1、认真抓好毕业班的教学管理工作。定期召开“三会”：毕业班教师会、毕业班学生会、成绩分析会。学生会学期2次，其它会每学期至少3次。跟踪好毕业班的教学情况，及时调整毕业班的教学策略。做好培优补差工作，做到有计划、有目的，落到实处。
2、做好迎接中考的研究工作。毕业年级各科都要研究《考试说明》，明确考什么和怎么考；研究近三年中考卷（教师必做），弄清题型、题量和难度变化，把握命题特点和趋势；研究中考复习的策略及措施，提高复习的针对性和实效性。
3、抓好月考、模拟考试和体育考试工作。
（四）完善考核方案，加强常规管理。
1、加强常规检查、督查力度，及时反馈、及时反思、及时总结。坚持常规管理，强化教学日常规范管理，突出精细化管理和实效性管理。
2、加强常规工作考核，结合上级和学校绩效考核办法，达到以考核促工作的目标。
3、积极按照市、县教育局等上级有关部门的要求，认真配合做好其它相关中心工作。
学校工作任重而道远，面对新的学年，希望与挑战并存，我校全体教职工将振奋精神，团结拼搏、开拓进取、与时俱进，为更加辉煌的甘中而努力奋斗。
中学教学教学计划 篇4
一、指导思想
今年是游泳运动项目三年规划的最后一年,我们要对照学校“游泳运动项目三年发展规划”,坚持以人为本,确立多种途径,狠抓运动训练,立志多出人材,贯彻“联合共建、推出品牌、做大做强、全面提高”的原则,狠抓身体训练和技术训练,培养全面型运动员。为此,特制定年度游泳训练训练工作计划。
二、队伍现状
我校游泳全面丰收和一年,游泳队伍不断壮大,尖子人材有所涌现,竞赛成绩有所突破。我们有喜爱运动、管理能力强、刻苦训练和志向远大的运动员队伍;我们看到了我校游泳队的希望,也给学校运动队长期建设增加了信心。这给我们制定球队年度目标带来了自信,只要强化对运动员的管理,通过系统、正规的训练,一定能培养出优秀运动人材,取得竞赛佳绩。
三、年度竞赛
竞赛任务:上海市中小学游泳比赛;上海市中学生游泳锦标赛;上海市青少年游泳锦标赛;上海市第九届中学生运动会游泳比赛。
四、预期目标
1、年度目标
(1)继续与区运动学校及联办三校的加强沟通,进一步搞好“联合共建”工作,形成选拔人才的良性机制。
(2)狠抓训练,强化管理。抓好“统、分、合”训练体制的研究,进一步完善训练工作。
(3)拓展优秀运动员的准入途径和输送渠道。
(4)形成年级游泳运动队,确保每队运动员不少于15名。
2、人才输送
年内力争向高一级运动队、体育院校和普通高校输送5~8名优秀游泳人才。
3、竞赛成绩
确保我校游泳运动队在区级比赛中稳居中学组第一的地位;努力争取在市级比赛中挤身前三名;寻求在全国性比赛中的突破点。
五、制度建设
1、优化游泳队领导小组,强化训练管理工作。成立学校校长任组长、主管副校长任副组长、校各行政部门及体育组游泳教师参加的“上海市晋元高级中学游泳项目领导小组”。
领导小组全面负责游泳队伍的教学、训练、管理和发展工作。包括目标与规划、招生工作、指挥和协调以及日常训练工作。
2、加强教练员队伍建设,开展科学训练研讨。通过与运动学校联办,聘请游泳专职教练加盟,充实教练员队伍。设想由区游泳专职教练任组长,带领教练共同研讨和负责游泳队的训练和竞赛工作。
3、齐抓共管办队伍,努力开拓新局面。由学校政教主任牵头、校团委、及班主任参与组成政教组,具体负责游泳队队员的思想品德、文化学习等工作,保证运动员思想健康,品质优良;由学校总务处主任及相关人员组成后勤组,负责运动员的住宿、膳食、卫生等后勤保障工作,兼管经费的筹措与使用;由主教练和校办相关老师组成的对外联络组,负责对外接待和比赛安排与协调等具体工作。
六、训练工作
训练工作由主教练牵头,形成年度总体训练规划和初步训练方案;明确教研组负责制,由各教研组完善训练方案;各教练员再根据运动员特点和总体训练计划要求,确定各项训练工作上目标,制订科学的训练计划。
各校每周训练5次,每次不少于120分钟 。各队均实行统一组织与管理、相对集中训练、统一训练、计划多元、水平有别的训练组织形式;并对学生的文化学习跟踪管理。
培养运动员的训练、比赛作风,抓好球队管理,形成比学赶帮的良好球队氛围。严抓训练质量,培养勇猛顽强的战斗作风。全面提高队员的身体素质,以速度、灵敏、爆发力为主。以基本技术为重点,全面提高队员的技术,对尖子队员重点培养。提高队员的战术能力和临场应战水平,重点在运动员个人能力和比赛心理的培养。
继续培养、巩固运动员和教练员的事业心,树立刻苦钻研、科学训练观念。提高速度意识,充分发挥个人技术特点,进一步提高战术运用水平,提高应变能力和控制节奏的能力。进一步发展身体综合素质,为提高训练强度和比赛层次打下扎实的基础。提高赛前、赛中的心理稳定性。
中学教学教学计划 篇5
迎来20xx年，学会工作将继续以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导，坚持服务基层、服务教学、服务教师的宗旨，继续落实“进一步推动我市群众性教育科研活动、进一步拓展学会服务平台、进一步加强学会系统自身建设”的工作目标，根据国家教育改革发展方向和新时期教育改革要求，结合本届年会“新课程背景下中学化学教研组建设及教学常规机制创新”这一主题开展工作，从而更好地实现“为教育行政决策服务、为学校可持续发展服务、为教师专业化成长服务”的总体目标。根据上述思路，新的一年里，学会将以新课程背景下教研文化创建为抓手、突出教研课题研究和教研机制创新两个工作重点、进一步推进“名师培养”、“引领帮扶”、“资源建设”三项工程，努力提升会员的教学与教研水平，推进中学化学教学、科研水平上一个新台阶。
一、加强学科组建设，提高教研组工作效能
学科教研组是基层的教研组织，学科教研组工作效能如何直接决定着学科教学、科研的质量与水平。因此，加强学科教研组建设，创新教研机制、创建符合课程改革需要的教研文化，将成为学校教研工作管理的一项中心工作。但从基础调研情况来看，教研组工作存在工作效能不高、管理机制落后、教研水平较低等现状。为此，新一年学会工作将以教研组建设为抓手、以教研机制创新为手段、以创建新型教研文化为目的，切实提高教研组工作效能。
1。认真开展《国家中长期教育改革和发展规划纲要》学习，认真领会精神，明确教育改革与发展规划，并以此为行动指南，做好教研组工作长计划、短安排，同时对教研组存在的问题开展相关的整改活动。
2。加强教研组长业务研修培训工作。学会将根据有关相关行政、教研部门的安排，组织教研组长开展相关的研修培训活动，切实提高教研组长的教学、教研与业务管理水平，从而为教研机制创新提供基础性的保障。
3。引领教研组长开展教研机制创新的探索与实践。新的一年里，将根据新一轮课程改革的需求，组织教研组长对学校课堂教学、教育科研、教学评价等相关教学常规制度进行反思与研讨，探索新课程背景下的教学、教研管理机制，并在探索的基础上进行总结、提炼与推广。
二、突出两项重点工作，积极探索实践
根据教育行政和业务部门的工作要求，本年度将“深入课题研究”、“创新教研机制”作为重点工作来抓，深入学习、积极研究、先行先试，确保取得阶段性成果。
（一）深入课题研究
课题研究因其具有规划性、系统性、长期性等特点，对推动业务学习、提升研究水平、改进教学方式、提高教学质量具有相当重要的作用，而且课题研究将为中学化学教学带来长期的教学、教研效益。为此，学会本学年度将深入课题研究作为工作重点之一来抓。
1．进一步开展市级重点课题“普通高中提高教学有效性的策略研究”学科子课题“高中化学学习策略的指导与训练之研究”。该课题从属于课堂教学常规机制创新研究的一项内容，课题研究的目的旨在引导老师建立起基于学习取向的课程教学。本年度将在上学年制定实施方案的基础上，组织会员深入学习课题实施方案，领悟课题实施目标及意义。同时，引导我会会员基于高中化学学科特点，积极开展实践中如何开展学习策略的指导与训练的探索。本着边学习、边实践、边提升的课题实施原则，引领参与课题实验的会员在学习中实践、实践中提升，深化对学习策略的认识、把握学习策略指导训练方法，最终实现专业素养提升、教学质量提升的双赢目标。
2．继续开展“九年级化学单元整体教学”之课题研究。“单元整体教学”从属于教学常规中的教学设计（备课）研究和课堂教学研究两个范畴，试图解决如何开展教学设计、如何从整体性的角度开展课堂教学。该课题是基于目前九年级“低效耗时、效率不高”的教学现状提出的，本课题研究旨在研究、揭示教材单元整体性关系，从而为一线教师优化课堂教学提供支撑。该课题拟用一半左右的时间来完成。为使本课题研究得到较好的落实，本学年将结合相关工作的开展，进行“单元整体教学的认识”、“单元整体教学的初步实践”、“单元整体教学阶段总结”三次专题研究会议，分别进行理论研讨、实践尝试、阶段小结等相关工作。
各县（市、区）教研室、学校、会员，也应根据各自的计划，结合“新课程背景下中学化学教研组建设及教学常规机制创新”这一主题，深入开展课题研究相关工作，从而为创建符合课程改革需求、符合教育改革方向的教研常规与教研机制。
（二）创新教研机制
教研机制的创新是提高教研效果、促进教学质量发展的又一重要措施。然而，从目前学校教研来看，存在“手段落后、模式守旧、效益不高”等特点，甚至有些学校的化学教研工作几乎流于形式。究其根源在于缺乏理论指导、活动效益很低。基于此，学会也将创新教研机制作为本学年的另一项工作重点。
1．积极探索构建“说课——听课——评课”三位一体的教研新机制。对于三位一体教研机制创建的实践探索，将以“课堂教学中师生行为”为研究对象、以“课堂观察”为手段、以发挥“讲学评价的传导作用”为着力点，努力提高学校本教研的效果。由于此项工作处于探索阶段，本年度将主要开展如下三项基础性工作：（1）课堂观察的理论学习与培训；（2）基于“说课——听课——评课”三位一体教研机制的初步探讨；（3）基于上述教研活动机制的活动实践。本年度拟开展四次的教研活动，探索活动机制、收集活动案例，并在此基础上提升。
2．基于网络的教学研究。网络教研的最大优势在于克服时空限制、人人平等参与的优点。本年度拟继续通过“龙岩中学化学”网络平台，继续开展基于课堂教学调研、教学技能比赛等方面情况的网络教研活动，探讨如何有效开展教学、如何提高教学技能等方面内容；另一方面，将利用“龙岩中学化学群”、“初中化学名师教研群”等qq群，拟将开展6—8此的专题网络教研活动。由于网络教研活动在我市还处于起始阶段，许多方面的工作还有待进一步探索，这将要求会员积极参与、献计献策，确实发挥网络教研的贡献，发挥其在推进区域教研中的应用作用。
对于网络教研工作，各县（市、区）教研室、学校、会员，也应根据各自的情况，积极创造条件（如创建专题网站、创建专题博客、创建专题qq群等），从而做到有序组织、人人参与、确保实效等。
三．继续推进“三项工程”，创建优质教育品牌
建设三个工程是学会在上一届年会工作计划中提出来的。根据新一届学会理事会工作思路，配合国家、省、市工作规划，将用五年的时间，积极探索三个工程的实施策略，并努力使三个工程的建设取得初步呈现。在过去的一年里，我会在三个工程建设中开展了实践和探索，并取得初步成效。新的一年里，学会的工作安排有如下几个方面。
1。对于“名师培养”工程，我会一方面将继续结合市教育局“红土书香”品牌，倡导名师进一步开展“读教育名著、学教学理论”系列活动，积极撰写心得体会和教研论文；另一方面，结合教育主管部门工作计划，为名师争取更多的外出学习、学术交流等机会，进一步拓宽名师的视野；再一方面，积极推荐我市优秀会员参在各级各部门组的专题会议上开展学术专题讲座。
2。对于“引领帮扶”工程，学会将结合市教育局、普教室等部门的工作安排，通过名师专业引领、专题讲座、教学观摩、课题研究等系列帮扶活动，促进年轻教师教学、科研能力的提升；进一步和我市高中、初中化学名师工作室合作，通过名师工作室会议，为工作室中的青年老师提供更多的展示、交流的机会；此外，通过组织年轻教师参与更多的教学比赛活动，通过参与过程的指导、培训和辅导，给予专业上的帮扶。
3．在“资源建设”工程方面，一方面我会将根据相关部门的教研活动（如教学设计和教学课件征集、教学论文与课堂教学评比活动等），鼓励广大会员积极参与，共同搞好课程资源的开展与建设；另一方面，鼓励会员在各教育网站上开设教育博客，刊载教育教学资源，实现资源共享；第三，进一步办好普教室化学组《龙岩中学化学》网络平台，及时刊发调研心得、教研文章、教学素材等。
中学教学教学计划 篇6
高中课改正在进行之中，我作为教育战线的一名新成员，面对新的工作，新的角色，充满了希望和挑战，为了使自己新的工作能有计划的进行，特制定以下高中教师个人工作计划.
一、不断提高个人素质
一名教师必须有较高的素质，我的教学经验欠缺，所以新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼机会，为了尽快的适应并做好新的工作我必须不断的提高自己的素质.
1， 读书——用教育理论武装自己.为了自己的教学教育尽快的提高，读书是一种至关重要的途径，所以我在本学期要坚持读有关教育的书籍.
2，同伴互助——提高自己的教学.作为一名年轻教师，我要积极向同伴学习，多走进同组教师和优秀教师的课堂，多向同组教师学习，不耻下问.并积极参加每周的教研，就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等于同组教师交流学习.把握组内开展的各种学习机会，向同组教师学习.在同伴互助的基础上提高自己的教学质量.
3 ，尝试课堂创新改革传统的教学方式——教师教学生学，学生的学习兴趣不高，而且不能充分培养学生的探究能力.在本学期中，我将运用多种灵活的教学方法，来激发学生的学习兴趣，在教学中对教材要认真分析，认真设计每一节课，并及时对每节课进行反思，认真分析课堂和班级管理中出现的问题，并及时进行反思记录，争取一学期下来能有一篇较高质量的反思和教学工作计划.
4，参加教科研活动.
二、德育工作计划
结合学生的实际情况和学生的年龄特点我将对学生从多方面进行进行德育教育，尽快使学生进入学习状态，并逐步转变一些学生的现存的不足之处，对学习产生兴趣，并作对生活充满希望和信心的孩子.
1，情感交流——沟通能促进师生的情感，对班级管理有很大的帮助.及时与学生谈心，了解学生的内心世界，从思想上转变每位学生.
2，与家长沟通——作为教师，为了尽快了解学生，及时了解学生的在家的学习工作情况，我会通过多种形式与家长取得联系，及时沟通.
面对新的工作环境我充满了信心，也有许多自己的设想，我将带着我的激情步入教育教学，在实践中摸索，在实践中成长，在实践中创新.
中学教学教学计划 篇7
辞旧迎新,在忙忙碌碌中这一学期又将结束了。在我们的努力下,各方面的工作都开展得相当顺利,也取得了一定的成绩。在新年来临之际,特此对一学期来的工作做一总结。也借此机会,回顾一下工作中的成功与不足,以促使我们在今后的工作中,更好地开展班级工作,体现班级特色。
一、常规管理常抓不懈,体现班级特色。
幼儿升入大班,最明显的感觉就是,人长高了,嗓门也大了,加上换了宽敞明亮的大活动室,活动的劲头更足了。如何保持良好的常规,保证各项活动顺利地开展,这是我们在开学初就思考的问题。同时我们发现幼儿到了大班后个人荣誉感加强了,他们已经意识到小组长、小班长是他们奋斗的目标,为了能当选小班长他们在班级的各项活动中都会表现异常突出,这一点对抓班级常规是一个不错的契机。于是我们在对选班长的形式上也动了不少脑筋。一开始是大家轮流做,接着是小朋友自己推选合适人选再举手表决来定,后来为了让幼儿增加与他人交往的机会、学习交往技能,我们又实行班长签名选举的方法,即鼓动大家来选举自己在自己签名单上签名。发展到后面,我们就制作选票每人去投自己神圣的一票给理想的班长,有的幼儿竟然还在选举前进行了一番演说。如鲍尧淳说:“如果我做班长,我会表现很好,很认真负责的。”郭雨欣说:“我以后吃饭、睡觉会表现很好的,我会认真做班长。”陈汝宜则说:“如果我做班长,我会提醒小朋友排队排整齐,看见有人在操场上打架我会去好好的劝他们”等等。在这一系列选班长活动开展中我们经常会看到这样的情景:午餐时,有小朋友饭粒掉桌上了,马上会有人就提醒他,及时地把桌子收拾干净。个别幼儿吃得慢了会有人提醒,你这样是不能做班长的。在体育游戏中,幼儿会互相推让玩具。当有幼儿违反纪律时,许多孩子会异口同声得说:你表现不好,我们不选你做班长。渐渐地,老师制定的规则被幼儿接受,成为他们内化的行为意识,班级常规的正常化也为我们的教学工作创设了良好的条件。
对幼儿学习习惯的培养,也是常规管理的一个方面。本学期我们在新活动室内的橱柜里贴上标记,每组合用一个,将一组的学习用品都放在里面。课前,需要用到哪些东西,只要提前告诉幼儿,小朋友都能及时地准备好,免去了逐个分发的烦琐环节,既节约了时间,对幼儿来说又是一种自我管理能力的培养。有的幼儿把自己一组的东西收拾得井井有条,我们会把它公示出来,鼓励大家学习。
常规管理中,一些特殊的孩子更需老师的关心。如苏逸涵小朋友比较调皮,行动比较自由,爱和别人唱反调。我们一方面在日常生活中特别留意他,对他严格要求,另一方面也及时地表扬他,上课肯动脑筋,思维活跃。所以一学期来,他的进步很大。尤其是在上课时,不再故意影响他人了,而且能积极举手发言了。
二、以幼儿生活为背景,生成主题,综合课程的课题研究开展得有声有色。
我班是国家级课题《生活化、游戏化课程研究》实验班。本学期,在这一课题的实施过程中,我们投入了大量的精力,开展了一系列的主题活动《中秋月圆》、《中国娃娃》、《桥》、《西游记》、《艺术天地》、《朋友见面真开心》、《房子》、《耳朵》等,使幼儿的科学教育与幼儿的实际生活密切联系,萌发了
幼儿对科学的兴趣,积极地探索和思考,动手动脑。
首先,在主题内容的选择上更贴近幼儿的生活,更注重幼儿生成的活动。在我们开展的《西游记》主题活动时,我们预设了《假如我是孙悟空》、《我变变变》、《顽皮猴》、《泥工:猴子》、《取经四人行》、《悟空大战金、银角大王》、《逃离盘丝洞》,《三借芭蕉扇》等一系列活动,通过这些活动使幼儿对《西游记》这部巨著有了一定的了解,在故事、人物、情节的了解过程中,学会如何与朋友交往,如何自己解决问题。这些活动从西游记人物的特征分析发展到对故事的熟识,到后来幼儿就有了制作表演道具和表演的欲望,于是我们及时抓住这一兴趣点和幼儿一起讨论生成了故事《三打白骨精》、《自制西游记人物面具》、《自制西游记道具》和故事表演《三打白骨精》等综合活动,后来还延伸出后一个主题《艺术天地》。
其次我们积极创造条件,支持、引导孩子实际参加探究操作活动。在幼儿研究的过程中,我们不直接告诉孩子结果如何或操作的步骤,而是放手让他们通过自己的探索去发现。吴越洋、曹倜等男孩子在探索“桥的承重力”时,神情那么专注,讨论起来又是那么热烈和投入。为了使幼儿提高自我学习的能力,我们经常组织幼儿开展自我调查、自主学习的活动。在“房子”、“艺术天地”、“耳朵 ”等活动中,幼儿通过各种方式,收集有关的材料,记录有用的信息。如在“房子”主题开展中,我们预先请幼儿去苏州的园区、新区走一走,看一看,画一画,拍一拍(摄影)、记一记(幼儿口述,家长记录),把各种各样的房子以幼儿自己的方式记录下来。同时展开自己家的住宅楼调查活动。结果幼儿带给了我们很大的惊喜,有的幼儿自己用数码照相机拍下了苏州楼房的景致,有的幼儿用笔画下了新区的高楼大厦、有幼儿和父母在网上下载了世界各国的奇特建筑,还有的幼儿在邮票上找到了中国民间住宅建筑,更有一些幼儿还和家长一起实地考察了新区的金狮大厦,把里面内部建筑、辅助设施都一一用文加画的方式记录下来。在活动中幼儿将自己收集的资料带至幼儿园向小朋友介绍,自主学习的意识很强,学习热情很高。在这些调查活动中,幼儿所收集的资料和材料是多方面的,通过亲自调查和互相交流,幼儿对事物多方面的认识以及感受的真切,是无法以其他方法来代替的。在今年的主题探究活动中我们深切体会到让幼儿收集资料是一个行之有效的学习方法,能保证主题活动的顺利开展。而且幼儿在收集资料的过程也是幼儿主动学习的过程,能使幼儿得到多方面的发展,探究意识、自主学习能力、解决问题能力、与人交往能力都有益于幼儿的终身发展。
最后创设环境,鼓励幼儿一起动手参与布置,整理和介绍。在“房子”主题活动中,我们让幼儿将收集的资料贴在主题墙上布置成 “我拍的”、“我记录的”“我和爸爸妈妈一起找的”、“我画的”等块面,在布置的同时幼儿也学会了简单的分类和统计。而且幼儿动手一起参与了布置,特别愿意向同伴、家长甚至是客人老师来介绍自己的东西,有了初步的交往意识和积极表达语言的愿望。在整个学期中我们一直注重环境对幼儿的影响,使环境的教育功能真正落实到实处,因此在全园的大环境和区域环境评比中获全园第一名。
三、赏识、接纳幼儿的艺术表现,引导幼儿体验自由表达与创造的乐趣。
由于中班下学期我们参照世界上先进的美国 EPD 的测量标准、范畴与指标,发现艺术活动是本班的一个薄弱环节。因此这学期在培养幼儿对艺术的表达与创造的同时,要更注重幼儿欣赏评价能力的发展。我们从《西游记》主题活动的故事表演中生成了《艺术天地》主题。这个活动历经三周的时间,我们始终和幼儿一起创设艺术的氛围和环境,在这些日子里幼儿也一直沉浸在艺术熏陶中。首先在环境上,幼儿自发的带来了下载的资料、童话书和 VCD (优美的天籁之音、童话故事、芭蕾舞等)。我们和幼儿一起将这些资料布置在主题墙面上,幼儿可随时去欣赏、讨论。我们在桌游、点心、午餐、游戏和午睡时播放优美的乐曲,让幼儿始终能感受音乐的氛围,陶冶他们的情操。在阅读区投放幼儿带的童话书,幼儿可随时翻阅,在午餐后、离园时让幼儿听或自己讲童话故事,领略大师们充满幻想的神奇故事和真善美的意境。在集体活动中,让幼儿欣赏大师们的美术作品、乐曲、舞蹈,感受和评价其中的美,并让幼儿尝试用自己喜欢的方式去模仿、表现艺术,培养他们的艺术气息。我们将艺术活动整合在综合活动中引导幼儿用自己喜欢的方式自由表达对艺术作品的感受,通过适时、适当的指导鼓励幼儿大胆进行创作和表现,不以成人的、专业的、唯美的眼光去评价幼儿的作品,肯定幼儿独特的表现方式,使每一位幼儿都能体验成功与快乐。
四、营造自由、宽松的气氛,引导幼儿在区域活动中主动探索、学习。
本学期,区域活动中,我们开设了如下一些活动区:数学区、音乐区、倾听区、科学区、手工活动区、生活区、角色游戏区、电脑区等。在区域活动中,材料的投放是相当重要的,直接关系着活动的开展。我们在材料的投放上做到以下几点:一是与主题活动或教学活动的开展同步,有时作为主题活动的先行军,有时作为主题活动结束后的延续。二是让幼儿一起来收集材料。如娱乐区里,小朋友从家中带来了各种各样的棋。平时在家里正愁没有人陪着下棋,这一来,即能找到同伴下棋又能相互学习,掌握了好几种棋的规则。幼儿更感到与同伴一起游戏的快乐。再如一些废旧材料,象喜糖盒、丝带之类的东西放在百宝箱里,在手工区制作圣诞礼物、卡片、名片时都成了宝贝,焦润芝和陈汝宜特别会利用这种废旧材料,做的东西也非常别致,充分体现着孩子的创造力和想象力。还有曾在被人冷落的图书馆也因为有了大家带来的各种好看的童话书、《西游记》书而变得热闹起来,有的幼儿一大早就赶过来看书,养成了良好的阅读习惯。
角色区一直是幼儿最喜欢的区域游戏之一,本学期我们着重角色区的观察与指导。我们参照南师大邱学青教授的“综合图示法”来记录游戏情况,参照其“指导语言策略”在游戏中运用不同类型的语言,即提高了指导游戏的效果,保证幼儿在游戏中的自主性得以发挥,还能促进幼儿在游戏中学习能力的提高。例如:在活动初,我们通过“综合图示法”了解到点心店的交往是单向交流较多,去的顾客特别少。于是我们和幼儿一起找原因,寻求解决方法,利用做广告宣传,完善点心店环境、服务态度与等待时间,在后来开展的游戏中我们惊喜地发现点心店里是顾客盈门,幼儿的交往增多了。
五、树立正确的健康观念,关心体弱和残疾幼儿。
我班的双胞胎吴祖成、吴祖
安体弱多病,是两个药罐头,父母为此十分头疼,送孩子时,脸上也总有一些不放心。为了消除家长的这种顾虑,我们在日常生活中总是尽量想得更周到,做的更细心。进餐时,我们想方设法让他们多吃点,并鼓励他们添饭添菜。期末测量时,两人的体重都上升到了中 水平。田昊雨、钱君傲小朋友是个蒸笼头,运动量稍大就汗流浃背
而且自理能力差,一冷一热很容易着凉。在体育活动中,我们非常留意他,及时提醒控制活动量,并在体育课和活动量大的游戏中,帮他背上塞好干毛巾。
这学期,我班还来了一位非常特殊的幼儿——听觉障碍的李鸣霄。虽然带着助听器,但她的听力还是很差。而且父亲又远在昆山工作,只有妈妈照顾她,小朋友都觉得她很可怜。为了帮助她理解各种指令,适应集体生活,我们常常蹲在她身旁,面对面地,放慢了语速和她交流,并不时加上夸张的表情和手势。为了帮助她带好助听器,我们还特地请教聋哑学校的纪老师,练习如何带好助听器。我们对李鸣霄的关心,孩子们也都看在眼里,所以尽管李鸣霄的年龄在班里是最大的,但小朋友都把她当作小妹妹一样,关心和照顾她。同桌曹倜小朋友虽然很调皮,但对李鸣霄的照顾却很细心。餐前洗手时,他看李鸣霄没反应就马上拍拍她提醒她。李鸣霄最喜欢玩的玩具,同桌的胡珈茜就把大部分的玩具都给他,难怪李鸣霄第一个叫出胡珈茜的名字。生活在这样一个集体中,李鸣霄每天都是快乐的,进步也非常的明显,交往能力比以前有所提高,性格也活泼开朗了。为了能更好的帮助她,我们让幼儿通过亲身参加宣传、制作海报、募捐和义卖等方法来让幼儿帮助李鸣霄。对幼儿来说,孩子们亲身亲历了各个过程,深深感到,能通过自己的努力,帮助那些需要帮助的人,是最快乐的。在这些活动开展的同时,幼儿的人际交往、处事能力也有了提高。
六、大带小及外出参观等活动同样丰富多彩。
本学期,我班大带小的任务很重,要带托( 1 )、托( 2 )班两个班的弟弟妹妹。为了使这一活动更有特色,发挥哥哥、姐姐的带动作用,我们和托班的老师一起设计了许多有意思的活动。我们发现,由于托班幼儿年龄小怕陌生,看见哥哥姐姐就会哭,不愿意参加活动,我班的孩子就开始找原因,有说是自己嗓门大、个子大吓着了弟弟妹妹,还有幼儿说弟弟妹妹与自己不熟悉,怕生和自己小时候一样。后来幼儿还寻找了妥善的解决方法,在以后的几次活动中,孩子们都很小心翼翼地和弟弟妹妹交往,多次的亲密接触使幼儿之间不再生疏了,游戏结束时大家还恋恋不舍的。
9 月份,我们结合重阳节带幼儿参观了敬老院,孩子们都准备了小礼物(自制的)和小吃,并为爷爷奶奶们表演了精彩的节目,受到了老人们的欢迎,同时也培养了关心他人的良好品质。 11 月份我们还联系了体育中心的室内体育馆让幼儿参观。在参观多功能展览厅,幼儿看到了体育中心的立体模型,运动员参加比赛得到的奖杯和一些苏州运动员的图片、介绍时显得特别激动,都想长大也参加比赛获奖留影,萌发了幼儿的自豪感。 12 月份结合开展的主题《房子》参观了现代住宅区——馨泓花园,并让幼儿用写生的方法让幼儿对住宅区多一份熟悉,多一些亲近,引导幼儿参与探索和发现的过程。
七、创设机会,鼓励幼儿多说、敢说、会说。
在各项活动中我们都注重培养幼儿乐意与同伴交流,能大胆发言。我们还创设机会让幼儿积极主动的交流讲述。例如,我们把晨间谈话改成了每日播报。播报的内容从简单的天气预报过度到后来的新闻播报。在天气播报中对于一些胆子较小的幼儿我们鼓励他们大声说话,能力强的幼儿则要求说话完整,用词恰当。钱君傲、宋毅杰等幼儿现在能大胆积极地在集体中发言。口齿不是很清的如顾正寅也敢于、乐于在集体中发言了。在新闻播报中幼儿会模仿播音员的语气语调煞有其事的进行播报,他们还会围绕一个播报的内容展开热烈的的交流,从有毒的食品、伊拉克的战争、伊朗的地震到广州的一例非典疑似病例,都成了他们的交流的话题。从家长反馈回来的信息,我们了解到孩子们开始主动关心国际、国家大事,对听不懂、不理解的词句会主动问家长,对所听、所见的事情进行自我评判,有的幼儿在家甚至对着镜子多次的演习。这个活动自开展以来一致受到家长们的好评,我们也决定在下学期将这个活动继续下去。
八、关注家园互动,让每个家庭都成为幼儿园的合作伙伴。
平时,热情对待每一位家长,注意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句,了解一下幼儿在家的表现或关心一下幼儿的身体情况,家长都感觉非常温暖。家园联系册上,家长的留言我们都仔细阅读,并及时回复,尽量帮助家长解决问题。我们发现,家长常会在送幼儿来园时关照我们给幼儿多喝水、或生病饮食上需注意的问题,可有时工作一忙就给忘了,不利与我们开展好家长工作。于是我就把外出学习看到的好经验带了回来,利用家园橱窗,专门开辟了一块请你留言的“留言条”,提供笔、纸,请家长要提醒的话、留言在纸上,便于我们更好的开展工作。短短一个月家长就把长纸条写完了,这一举措也受到了家长们的好评。
最值得一提的,是本学期开展的亲子活动——特殊的房子。在亲子活动中,幼儿通过对各种房子的熟悉,和
幼儿园大班学期的班务总结家长合作,利用各种废旧材料搭建了各式各样的房子,曹倜用吸管和塑料盒子搭建的东方明珠电视塔,惟妙惟肖,陆嘉文和妈妈一起搭建的卡片房子,不仅外观美丽还能折叠成一张贺卡,一屋多用,还有的小朋友做了圣诞屋、鸟屋、窑洞等,充分发挥了幼儿的动手能力和想象力,同时也增进了孩子与家长之间的感情。
九、存在的问题和下学期的工作重点。
1 、 良好的学习习惯仍需要进一步培养,肯动脑筋积极发言的幼儿面还不广,有的幼儿注意力不易集中,还有的幼儿上课爱插嘴、回答问题声音不够响亮等。
2 、 对自理能力还比较差的小朋友,将引导他们自己的事尽量通过自己的努力来完成。
3 、 对体重偏胖、不太爱运动、各项运动技能相对较差的幼儿,也要鼓励、帮助他们加强锻炼。
4 、 下学期将是孩子们在幼儿园的最后一个学期,我们的教育教学要与小学接轨,加强幼
小衔接的力度,为他们入小学做好准备工作。
总之,在下学期我们将一如既往地认真开展各项工作,使幼儿真正愉快地度过幼儿园里的每一天。
【关于中学教学教学计划范文汇总七篇】相关文章：