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七年级地理教学计划

时间:2023-01-30 08:16:46 教学计划 我要投稿

七年级地理教学计划集合15篇

  时间就如同白驹过隙般的流逝,我们的工作又将在忙碌中充实着,在喜悦中收获着,做好计划,让自己成为更有竞争力的人吧。相信大家又在为写计划犯愁了吧?以下是小编为大家收集的七年级地理教学计划,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

七年级地理教学计划集合15篇

七年级地理教学计划1

  一、教学指导思想

  在新课标理论的指导下,以学校教管部工作计划为指导,加强课堂教学。积极参加教科研活动,努力使教学水平,业务能力有更大的提高。积极进行课堂教学形式的尝试和探索,培养学生创新实践能力和合作学习的习惯。同时,通过世界区域地理的内容,让学生更好的了解世界,具有良好的地理观和世界观。

  二、学生基本情况分析

  通过七年级上学年的学习,学生对地理知识有了一定的感性认识,具备了初步的读图、分析、判断的能力,对世界概况有了一定的了解。从上学期上课反馈的情况来看,不同层次班级学生上课效果差距较大。两个网班的学生基础较好,具有良好的空间想象力和分析能力,在完全理解和识记的基础上还会有一些书本之外的思考,这也让教师必须加大备课的深度和广度。两个实验班的学生在理解和分析上稍差一点,但课堂回答积极,很好的配合老师教学,学习态度认真,稍微增加一些思维上的训练必然会有一定进步。平行班的由于班级整体风气的影响,有很大部分对于地理学习的.态度还不够认真,但是简单的识记都不能很好的完成,所以本学期要加强基础知识的过关。总的来说,这学期的教学,重点是在培养学生的良好学习习惯和系统性的地理思维。

  三、教材分析

  1、教材内容

  本学期教学内容,主要分为两大部分,第一部分为第六章我们生活的大洲——亚洲,主要了解亚洲的的地理位置、地形、气候等情况。通过对于亚洲的学习,掌握分析其他大洲的方法。第二部分为第七章至第十章,具体说明了几个国家各自特点,通过具体实例分析各地的人文特征。

  2、教材重点、难点

  (1)各大洲的地形特征和气候特征;

  (2)几个大国的人文特征。

  四、教学目标:

  1、使学生知道世界主要国家的自然地理和人文地理特征、人类活动和自然环境的关系,初步掌握学习区域地理的基本方法。

  2、使学生初步学会运用地图,了解世界各地地理事物的分布,初步学会分析区域地理特征和地理事物的内在联系,从而发展地理思维能力。学会阅读地理景观图和地理统计图表。

  3、使学生懂得人类共同生活在一个地球上,必须共同保护地球。初步知道世界一些国家在开发利用自然资源方面的经验和问题,增强可持续发展以及对外开放意识,培养全球观念。

  五、主要措施

  1、认真钻研教材,理清知识结构和教学思路,把握教材重点、难点。运用现代化教学设施,制作教学道具等,创设教学情境,设置多种课堂教学模式,从而激发学生学习兴趣调动学生的主观能动性和积极性,变被动学习为主动探究。

  2、强化学生基础知识和基本技能的训练,巩固学生读图、填图和绘图的能力。利用地图、地理填充图增强学生的感性认识,强化理性认识。同时做到教学过程中做到穿插回忆前面所学知识,增强知识的横向和纵向联系,帮助学生形成比较系统的知识结构,为今后的继续学习作好铺垫。

  3、培养学生运用地理知识、分析问题和解决问题的能力。组织好课堂教学,面向全体学生。注意收集学生反馈的信息,并及时解决学生存在的问题,激发学生情感,创造良好的课堂学习氛围和融洽的师生情感,从而更好的引导学生积极主动的学习。

  4、开展多种丰富多彩的课余活动,充分利用电视、网络等设施,多方位不断拓宽学生的知识面,为课堂教学注入新鲜的血液。

  六、教学进度及课时安排

  章节内容课时进程

  六、我们生活的大洲——亚洲第一节

  第二节自然环境

  人文环境3

  21—3周

  七、我们临近的国家和地区第一节

  第二节

  第三节

  第四节日本

  东南亚

  印度

  俄罗斯2

  2

  2

  4

  4—8周

  八、东半球的其它国家和地区第一节

  第二节

  第三节

  第四节中东

  欧洲西部

  撒哈拉以南的非洲

  澳大利亚2

  2

  2

  4

  9—13周

  九、西半球的国家第一节

  第二节美国

  巴西2

  414—16周

  十、极地地区复习、考试417—20周

七年级地理教学计划2

  一、情况分析。

  本学期,本人承担七年级一个班的地理教学任务,每周每班由原计划三个课时减为二个课时,课时相对教材内容有些不足。所使用的教材是在国家《基础教育课程改革纲要》精神和《全日制义务教育地理课程标准》的基本理念指导下编写的人教版地理新教材。新课标,新教材,新环境,高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。学校良好的人际关系,先进的教育理念,爱的氛围为教育教学提供了理想的育人环境。我校坚定不移的全面提高学生综合素质的理念,大多数学生对地理学科浓厚的学习兴趣,计算机辅助教学,网络环境,完备的地理教具为地理教学提供了最根本的保障。

  二、指导思想。

  在新课标理论的指导下,以学校教导处工作计划为指导,加强课堂教学,尽快适应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂教学模式,更加高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动,努力使教学水平,业务能力有更大的'提高。同时,通过传授与学生生活密切联系的地理知识,传达地理思想,培养学生学习地理的兴趣和初步能力。

  三、具体工作。

  1、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课,努力讲好每一节课;保障每节一练,做到全批全改。

  2、认真学习新课标理论,领会新课标精髓,用科学的理论指导教学实践。

  3、积极参加教研教改活动,在教研处,教务处的指导下,努力使教育教学能力再上新台阶。

  4、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点,开展学科知识竞赛活动,激发学生学习兴趣。

  5、认真参与集体备课,精益求精,争创优秀教案。

  6、参加听课评课活动。虚心向他人学习,取长补短,不断提高教学水平。

  7、拟好复习计划,制定复习提纲,认真组织复习。

  8、每次单元考试后,全面做好每个学生,每个班级的质量分析。注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。

  9、充分利用网络资源,切实做好地课备课资料的收集,整理工作,为地理课件的制作准备充分的素材。

  10、积极参加计算机培训并不断自学,提高课件的制作水平,争创优秀课件。

  11、申请购置教学必备的地理教具,软件。做好器材的登记,使用,保管工作。

  四、教学课时安排。

  第一周:与同学们谈地理、第一章地球和地图、第一节(一),2课时。

  第二周:第一节地球和地球仪(二、三),2课时。

  第三周:第二节地球的运动单元检测2课时

  第三周:地图(一、二),2课时。

  第五周:单元检测,2课时。

  第六周:第二章陆地和海洋第一节大洲和大洋,2课时。

  第七周:第二节海陆的变迁,2课时。

  第八周:单元检测,2课时。

  第九周:第三章天气和气候第一节多变的天气,2课时。

  第十周:第二节气温和气温的分布,2课时。

  第十一周:复习,2课时。

  第十二周:期中反馈测试,2课时。

  第十三周:第三章第三节降水和降水的分布,2课时。

  第十四周:世界的气候单元检测,2课时。

  第十五周:第四章居民与聚落第一节人口与人种,2课时。

  第十六周:第二节世界的语言和宗教,2课时。

  第十七周:第三节人类的居住地—聚落单元检测,2课时。

  第十八周:第五章发展与合作,2课时。

  第十九周:单元检测复习,2课时。

  第二十周:复习巩固练习,2课时。

  第二十一周:复习巩固,2课时。

  第二十二周:复习综合检测,2课时。

  第二十三周:期末考试,2课时。

七年级地理教学计划3

  一、以《地理课程标准》为依据,努力使每一个学生通过百学习地理,能够对地理学知识有更深入的理解,能够对今后的学习方向有更多铁思考:

  能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展,能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。通过学习学生生活密切联系的地理知识,传达地理思想,培养学生学习地理的'兴趣和初步能力,最终使学生从会学地理到学会地理。

  二、学生基本情况分析

  初一年级整体情况较好,生活、学习基本上能按部就班,有不少学会好动、贪玩,精力不集中,学习方法欠恰当,因而学习成绩不够理想。面对这种情况,作为教师要加强思想教育,做到因人因材施教。

  三、教材分析:

  该教材针对初中生的特点,设置了多个学生活动,同时还有课外读及小资料对学生的知识面的拓展起积极作用,同时活动又利于学生主体作用的发挥。

  四、教学设想

  1、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课,努力讲好每一节课,保障每一节一练,做到全批全改。

  2、认真学习新课标理论,领会新课标精髓,用科学的理论指导教学实践。

  3、充分利用网络资源,切实做好地理课备课资料的收集,整理工作,为地理课件的制作准备充分的素材。

  4、强化对基础知识的巩固,重视知识点与时事地理的结合,进行全方位的开放性试题训练。

  五、具体措施:

  1、钻研教学大纲,订好教学工作计划。

  2、认真写好教案。

  3、教学目标明确,每节课要紧紧围绕目标进行。

  4、要把基本概念、基本观点,正确无误地传授给学生。

  5、做到分清主次,突出重点,分散难点,抓住关键,详略得当,快慢适中。

  6、注意教学方法得当,对不同的内容灵活选用恰当的教学方法,在教学中要大胆探索,勇于创新。

  7、精心选择作业,认真批改作业。

  8、通过测验及时了解学生的学习情况。

七年级地理教学计划4

  一、指导思想

  在新课标理论的指导下,以世纪精神为指针,以学校教导处工作计划为指导,加强课堂教学,尽快适应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂教学模式,更加高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动,努力使教学水平,业务能力有更大的提高。同时,通过传授与学生生活密切联系的地理知识,传达地理思想,培养学生学习地理的兴趣和初步能力,最终使学生从“学会地理”,走向“会学地理”。

  二、基本情况分析

  本学期,本人承担七年级一(六)班的地理教学任务,每周2个课时。所使用的教材是在国家《基础教育课程改革纲要》精神和《全日制义务教育地理课程标准》的基本理念指导下编写的湘教版地理新教材。新课标,新教材,新环境,高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。世纪学校良好的人际关系,先进的教育理念,爱的氛围为教育教学提供了理想的育人环境。我校坚定不移的全面提高学生综合素质的理念给了地理学科应有的地位,大多数学生对地理学科怀有浓厚的兴趣,计算机辅助教学,网络环境,完备的地理教具为地理教学提供了最根本的保障。

  三、本册教材分析

  本学期教学内容,共计三章,第一章《认识大洲》概括了各大洲的地理位置、地形、气候等情况.第二章《了解地区》本章通过具体实例分析各地的人文特征.第三章《走近国家》具体说明了几个国家各自特点.

  四、本期总体教学目的要求

  1、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课,努力讲好每一节课;保障每节一练,做到全批全改。

  2、认真学习新课标理论,领会新课标精髓,用科学的理论指导教学实践。

  3、充分利用网络资源,切实做好地课备课资料的收集,整理工作,为地理课件的`制作准备充分的素材。

  五、本期教材重点、难点

  重点、难点(1)各大洲的地形特征和气候特征;

  (2)几个大国的人文特征.

  六、完成本期教学任务的具体措施

  1、积极参加计算机培训并不断自学,提高课件的制作水平,争创优秀课件。

  2、申请购置教学必备的地理教具,软件。做好器材的登记,使用,保管工作。

  3、积极参加教研教改活动,在教研处,教务处的指导下,努力使教育教学能力再上新台阶。

  4、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点,开展学科知识竞赛活动,激发学生学习兴趣。

  5、认真参与集体备课,精益求精,争创优秀教案。

  6、参加听课评课活动。虚心向他人学习,取长补短,不断提高教学水平。

  7、拟好复习计划,制定复习提纲,认真组织复习。

  8、每次月度考试后,全面做好每个学生,每个班级的质量分析。注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决

  七、教学进度安排

  章节内容课时时间

  月日周次

  第一章《认识大洲》亚洲及欧洲6一、二、三

  非洲3四

  美洲4五、六

  第二章《了解地区》东南亚3七

  南亚2八

  西亚2九

  欧洲西部2

七年级地理教学计划5

  七年级地理下册教学计划大华中学徐德向

  一、学生情况

  259班有学生43人,通过上册的学习,已经掌握了一些基本的地理知识,也掌握了一些方法,对地理的学习有一定经验,但大部分学生缺乏自学能力,有相当一部分对学习地理没兴趣。

  二、 教学目标

  完成七年级下册地理教学任务。通过教学,是学生掌握基本的地理知识,对世界上一些重要的国家和地区有所了解。同时通过教学,提高学生的观察力和阅图能力,发展学生的.思维,培养学生的合作精神。

  三、教材情况

  本册共有三章,第一章认识大洲,第二章了解地区,第三章走近国家。

  课时安排:

  周次单元教学内容课时1——2一、认识大洲1.亚洲及欧洲33一、认识大洲2.非洲24一、认识大洲3.美洲25二、了解地区1.东南亚26二、了解地区2.南亚27二、了解地区3.西亚28二、了解地区4.欧洲西部29三、走近国家1.日本210复习 11段考 12三、走近国家2.埃及213三、走近国家3.俄罗斯214三、走近国家4.法国215三、走近国家5.美国216三、走近国家6.巴西217复习7.澳大利亚218复习考试 教学措施:

  认真钻研教材,把握好重点、难点。利用多种挂图进行教学,激发学生的学习兴趣,调动学生的主观能动性,是学生能主动学习。强化学生基础知识和基本技能的训练,巩固读图,填图的能力;增强知识的纵向、横向联系,帮助学生形成比较系统的知识结构,为今后的学习打下基础。组织好课堂教学,面向全体学生,注意收集学生的信息,加强课外辅导,做好测试评价,从而更好的引导学生积极主动的学习。开展丰富多彩的课余活动,充分利用电视,网络等。多方位不断开拓学生的知识面。

  大华中学, 教学计划

七年级地理教学计划6

  本学期,本人承担七年级3、4、5、8四个班级的地理教学任务。为了圆满的完成本学期的教学任务,提高教学质量,特制定本学期七年级地理教学工作计划如下:

  一、指导思想

  在新课标理论的指导下,以学校教导处工作计划为指导,加强课堂教学,更加高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动,努力使教学水平,业务能力有更大的提高。同时,通过传授与学生生活密切联系的地理知识,传达地理思想,培养学生学习地理的兴趣和初步能力,最终使学生从“学会地理”,走向“会学地理”。

  二、学情分析

  通过上学期地理学习,对地理学习的一般方法有所了解,学案的使用也形成习惯,对本学期的教学会有所帮助。相对于七年级上册而言,学生在学习七年级下册地理时要轻松许多。一方面固然是因为学生经过一个学期的学习,对学习地理的方法有了一定的掌握。另一方面是因为七年级下册地理相对于七年级上册而言,难度要小了许多,内容上也更具体、更直观,便于记忆和理解。

  三、教材分析

  七年级地理教材内容丰富,呈现形式多种多样,该教材针对初中生的特点,设置了多个学生活动,密切联系学生实际和生活体验,同时还有课外阅读及小资料,对学生的知识面的拓展起积极作用,同时活动又利于学生主体作用的发挥。

  七年级下册主要包括五章内容,分别为第六章《我们生活的大洲》、第七章《我们邻近的国家和地区》、第八章《东半球其它的国家和地区》、第九章《西半球的国家》第十章《极地地区》。

  本期教学任务和目标

  完成七年级下册各章节的教授,达到以下目标:

  1、使学生知道世界主要国家的自然地理和人文地理特征、人类活动和自然环境。

  2、初步掌握学习区域地理的基本方法。使学生初步学会运用地图,了解世界各地地理事物的分布,初步学会分析区域地理特征和地理事物的内在联系,从而发展地理思维能力。学会阅读地理景观图和地理统计图表。

  3、使学生懂得人类共同生活在一个地球上,必须共同保护地球。初步知道世界一些国家在开发利用自然资源方面的经验和问题,增强可持续发展以及对外开放意识,培养全球观念。

  四、具体教学措施

  1、提高课堂效率,首先要以新课程理念为指导,充分备课,做到备教材、备教法、备学生、备自己、备课标。尤其要深刻理解课标,吃透课标。其次,关注课堂教学中每位学生的表现。注意信息反馈,调动学生的积极性,激发情感。开展多种教学形式,充分利用现代教学手段。注重必要的地理基础知识的储备,强化学生的基本技能,如学会读图、填图。注重提高学生运用所学的地理知识进行分析解决问题的能力。

  2、以教材中的“活动”部分内容为突破口,深入研究课堂教学模式,继承以往

  教学活动的长处,并不断深化、创新、拓展,形成多种多样的符合学生个性发展的、有特色的课堂教学模式。

  3、深入研究学案教学的特点,认真编写学案和教案,把握学案教学的整个流程,充分发挥学案教学的优势。

  4、进行地理基础知识和基本数据的强化记忆,对地理知识进行必要的储备。同时,在本学期的教学过程中,穿插回忆上学期的世界地理基本知识,让学生对世界地理能有一个系统的了解和掌握,也为他们今后地理知识的学习打好基础。

  5、关注学生个体差异。在面向全体的同时,进行分层次教学,对学习有困难的学生给予更多的关注和辅导,提高整体地理学习质量。

  6、要特别注重学习方法的研究和指导,以收到事半功倍的效果。

  7、在教学在采取精讲多练的方法、教师作适当引导、学生思考解决、教师再进行总结、要课文、图像作业有机结合,激发学习兴趣、帮助理解记忆作用。培养

  学生的观察、思维、想象、归纳、记忆等能力、并及时强化巩固、懂得应用,同时培养学生分析问题和解决问题的能力。

  8、密切联系生活和生产实际,注意挖掘学生的生活经历和体验,尽可能多地联系学生的生活实际,使学生感受到地理就在身旁,感受地理学科的有用性。

  9、指导学生开展地理实验,培养学生动手能力和实践能力。

  10、充分利用网络资源,切实做好地课备课资料的收集,整理工作,为地理课件的制作准备充分的素材。

  11、及时对学生的学习情况做出评价,注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。

  教学重点、难点

  重点:

  1、世界上主要国家和地区的自然地理和人文地理的特征。

  2、读图分析能力和运用所学的地理知识,分析解决问题的能力。

  3、初步掌握区域地理的`学习方法。

  难点:各地理要素之间相互联系相互影响相互制约的关系。

  教学措施

  1、提高课堂效率,向45分钟要效益。首先要以新课程理念为指导,充分备课,做到备教材、备教法、备学生、备自己、备课标。尤其要深刻理解课标,吃透课标。其次,注重课堂教学的分层次,关注课堂教学中每位学生的表现。注意信息反馈,调动学生的积极性,激发情感。再次是开展多种教学形式(如:辩论赛、课堂小讨论、知识趣味竞猜等),充分利用现代教学手段。

  2、要注重必要的地理基础知识的储备,强化学生的基本技能,如学会读图、填图。注重提高学生运用所学的地理知识进行分析解决问题的能力。

  3、对学生进行必要的学法指导,充分利用网络,不断拓宽知识面。

  4、充分利用学校现有的校本资源,开展一些活动为课堂教学注入新鲜的血液。加强与各科任教师及班主任的沟通与合作,教师形成合力。

  5、深入了解学生,加强与学生家长的沟通。做好后进生的辅导与转化。

  6、继续巩固和提高已取得的区、市级的立项成果。积极参加教研活动,不断丰富地理教学评价的方式方法。做好地理特长生的辅导工作。

  7、关注学生的身心发展。重视对学生进行爱国主义情感、环境保护意识、科学态度和科学精神,以及人文精神的培养。

  目标要求

  通过七年级地理下册(人教版)学习,使学生掌握必要的地理知识,和基本的读图、绘图技能。知道世界主要大洲和国家的自然地理与人文地理特征、人类活动与自然环境的关系,对我们所处的世界有一个明晰的了解。初步学会运用学过的地形、气候等知识要素分析在地理环境中的作用,以及对人类活动的影响,认识分析世界个区域的人口、经济、文化发展的区域差异,以及发展变化的基本规律和趋势。培养学生初步学会分析区域地理特征和地理事物的内在联系,从而发展地理思维能力。同时通过地理教学,提高学生的观察、探究能力,发展学生的创新思维,培养学生互助合作的精神。使学生初步知道世界一些国家在开发利用自然资源方面的经验和问题,增强可持续发展以及对外开放意识,培养全球观念,树立科学的人地观。培养学习地理的兴趣,初步养成求真、求实的科学态度和地理审美情趣。认识到应尊重不同地区的文化和传统,增强民族自尊、自信的情感。

七年级地理教学计划7

  学生情况简析

  本学期我担任七年级(351)、(355)、(356)、(357)、(359)和(340)六个班的地理教育教学工作。为了更好的完成教育教学任务,特制定以下计划。学生已经修完了七年级地理上册,大多数学生已初步了解了全球自然地理、人文地理方面的总体概况,已经知道地理学科的学习方法和要求,已经具备一定的读图、作图、析图能力和地理阅读分析能力以及空间思维能力,有一定的地理学习基础。但还有相当一部学生学习目的不明确,学习能力较差,学习主动性不强。但七年级学生的抽象思维能力欠佳,不利于学生空间想象能力的培养,此外有部分学生学习动力不足、学习习惯和学习能力较差。这都会给地理教育教学工作带来负面影响。

  教材总体分析

  七年级地理下册以区域地理为主要内容,全书分为“认识大洲”、“了解地区”、“走进国家”三章,本书根据世界自然地理和人文地理的综合特征,第一章认识大洲分为“亚洲和洲”、“非洲”、“美洲”三节; 第二章了解地区分为“东南亚”、“南亚”、“西亚”、“欧洲西部”、“北极地区和北极地区”、共五节,这样编排既有利于当前和当今世界的政治、经济形势相连系,也适当体现了自然地理特征;第三章走进国家分为 “埃及”、“俄罗斯”、“法国”、“美国”、“巴西”、“澳大利亚”共七节,其中“日本”、“俄罗斯”、“美国”、“澳大利亚”做为国家地理学习的范例,从位置、地形、气候、经济、交通、城市等方面作了比较全面的讲述,其他国家不面面俱到,只重点地讲述这些国家的突出的自然、人文地理特征或从专题的角度介绍一些有特色的国家。注意培养学生的人文地理素质和全球观念。

  目 的 要 求

  (一)知识与技能:

  地理学是研究地理环境以及人类活动与地理环境相互关系的科学。它具有综合性和地域性两大特点。 1、通过七年级地理下册的教学,学生能了解有关世界区域地理差异、国家差异,因地制宜的产业发展,了解环境与发展问题; 2、获得基本的地理技能以及地理学习能力;使学生具有进一步的地理科学素养和人文素养,养成爱国主义情感,形成初步的全球意识和可持续发展观念。

  (二)过程与方法:

  1、通过各种途径感知身边的地理事物,并形成地理表象;初步学会根据收集的地理信息,通过比较、抽象、概括等思维过程,形成地理概念,进而理解地理事物分布和发展变化的基本规律。

  2、尝试运用已获得的地理概念、地理基本原理,对地理事物进行分析,做出判断。

  3、尝试从学习和生活中发现地理问题,提出探究思路,搜集相关信息,运用有关知识和方法,提出看法或解决问题的设想。

  4、运用适当的方法和手段,表达自己学习的体会、看法和成果,并与别人交流。”

  重视地理学习的过程和方法,不但给了学生提供了展现自我的机会,而且有利于在学习过程中通过师生之间以及学生之间的相互学习、相互补充,相互促进,进而提高学生的综合实践能力和创新能力。

  (三)情感态度与价值观:

  1、初步形成对地理的好奇心和学习地理的兴趣,使学生具有初步的地理科学素养和人文素养,初步养成求真、求实的科学态度和地理审美情趣。

  3、尊重不同国家的文化和传统,增强民族自尊、自信的`情感,懂得国际合作的价值,初步形成全球意识。

  4、增强对环境、资源的保护意识和法制意识,初步形成可持续发展的观念,逐步养成关心和爱护环境的行为习惯。” 促进学生的个性发展,培养学生德、智、体全面发展。

  方法与措施

  (一)方法:

  1、在课堂教学中灵活科学运用各种教学方法(讲授方法、引导方法、直观方法、逻辑方法、练习方法、练习方法、复习方法、讲解-演示法、启发提问发、发现法、自学辅导法等)、力求多层次、多渠道、全方位的教学。

  2、以学生实际情况和教材内容设计不同,因人施导、因材施教。

  (二)措施:

  1、狠抓教学常规管理,培优与补差相结合,重点放在后进生的管理上,随堂检查学生课堂笔记,多进行个别辅导,培养学生良好的学习习惯。

  2、以落实课程的三维目标为主,对教材标准中的重点、难点精讲多练,确实提高课堂教学效率。

  3、认真批改作业,加强作业讲评。积极组织一些单元测试,实施定期定量分析,及时反馈,查漏补缺。

  4、注重课堂活动,引导学生积极参与课堂学习。认真批改作业,加强作业讲评。

  教学进度表(课时安排)

  周 次

  时 间

  教 学 内 容

  教时

  完成情况

  第1周

  11-02-21

  11-02-26

  第一章认识大洲

  第一节:亚洲及欧洲

  2课时

  第2周

  11-02-28

  11-03-05

  第一节:亚洲及欧洲

  第二节:非洲

  第3课时

  第1课时

  第3周

  11-03-07

  11-03-12

  第二节:非洲

  2课时

  第4周

  11-03-14

  11-03-19

  第三节:美洲

  2课时

  第5周

  11-03-21

  11-03-26

  第三节:美洲

  第一章单元测试

  第3课时

  1课时

  第6周

  11-03-28

  11-04-02

  第二章:了解地区

  第一节:东南亚

  2课时

  第7周

  11-04-04

  11-04-09

  第二节:南亚

  2课时

  第8周

  11-04-11

  11-04-16

  第三节:西亚

  2课时

  第9周

  11-04-18

  11-04-23

  中段考复习、测试

  2课时

  第10周

  11-04-25

  11-04-30

  中段考复习、考试

  2课时

  第11周

  11-05-02

  11-05-07

  “五、一”放假

  放假调课时间顺补

  第12周

  11-05-09

  11-05-14

  第四节:欧洲西部

  2课时

  第13周

  11-05-16

  11-05-21

  第五节:北极地区和南极地区

  2课时

  第14周

  11-05-23

  11-05-28

  第三章:走进国家

  第一节:日本

  2课时

  第15周

  11-05-30

  11-06-04

  第二节:埃及

  第三节:俄罗斯

  1课时

  1课时

  第16周

  11-06-06

  11-06-11

  第三节:俄罗斯

  第四节:法国

  第2课时

  1课时

  第17周

  11-06-13

  11-06-18

  第五节:美国

  2课时

  第18周

  11-06-20

  11-06-25

  第六节:巴西

  第七节:澳大利亚

  1课时

  1课时

  第19周

  11-06-27

  11-07-02

  期末复习、测试

  2课时

  第20周

  11-07-04

  11-07-09

  期末复习、考试、评卷

  2课时

  第21周

  11-07-11至15日 期末工作总结

七年级地理教学计划8

  一、学情、教情分析

  本学期,本人继续承担七年级三个班的地理教学任务,每周每班二个课时,课时相对教材内容比较充足。所使用的教材是在国家《基础教育课程改革纲要》精神和《全日制义务教育地理课程标准》的基本理念指导下编写的人教版地理新教材。虽然经过一学期的学习,学生掌握了一些基本的地理知识,及学习地理的方法,具备了一定的读图、分析、判断的能力。对地理的学习有了一定的经验,初步形成了简单的地理的知识系统。但仍然有少部分同学不能把握地理学习的方法,导致三个班里去年期末有七人未及格。还有部分同学对地理这门课程兴致不浓,学习积极性不高,还有些学生没有良好的.学习习惯。致使这部分同学分数仅停留在60、70分。本学期面临的重要任务是力争进步。有难度,但是,学校先进的教育理念,优良的团队精神,良好的人际关系,为教学提供了理想的环境。同时,我具有多年的任教地理的经验,相信在老老师的帮助下,我有信心做好。

  二、工作目标

  完成七年级下册地理教学任务。通过教学,使学生掌握必要的地理知识,和基本的绘图技能。对我们所生活的世界有更清晰明了的了解,对世界上一些重要的国家和地区有较为详尽的了解。同时通过地理教学,提高学生的观察、探究能力,发展学生的创新思维,培养学生互助合作的精神。通过地理教学活动,提高学生将地理知识运用到日常生活的能力。力争所教三个班的地理成绩优异,在月考和期中、期末中优秀率和全科合格率力争达标。

  三、工作思路

  1、围绕教学工作这个中心,努力学习教学方法。

  2、加强学生学情的检查,重视学生学习习惯的培养。

  3、积极参与备课组的工作,在教学目标、教学方法、作业安排、考试考察等方面,进行有效性研究,选择最合适的方法,在全面提高学生学业成绩的同时,培养优秀学生,关注后进学生。

  4、针对会考,关注时事,加强会考研究,提高课堂的针对性、有效性

  四、具体措施

  1、抓好地理课堂教学常规。认真备好每一节课,努力讲好每一节课;保障每节一练。强化学生的基本技能,学会读图、填图,从宏观上了解地理单元的知识。利用好填充图册。

  2、认真学习新课标理论,领会新课标精髓,用科学的理论指导教学实践。

  3、积极参加教研教改活动,努力使教育教学能力再上新台阶。

  4、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点,开展学科知识竞赛活动,进行地理基础知识和基本数据的强化记忆,对地理知识进行必要的储备。激发学生学习兴趣。

  5、虚心向老教师学习,取长补短,不断提高教学水平。

  6、拟好复习计划,制定复习提纲,认真组织复习。

  7、每次单元检测后,全面做好每个学生,每个班级的质量分析。针对会考,注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。

  8、充分利用网络资源,切实做好地课备课资料的收集,整理工作,为地理课件的制作准备充分的素材。

  9、争取结合地理学科内容尽量使用多媒体教学,以增强教学效率效果。

  10、针对临界生进行个别辅导,培优补差,使学生成绩有大幅度的提高。

七年级地理教学计划9

  在新课程标准理论的指导下,在学校教学办公室工作计划的指导下,能够有效地完成本学科的教学目标。积极参与教学科研活动,努力提高教学水平和业务能力。培养学生学习地理的兴趣和初步能力,最终使学生从“学地理”走向“学地理”。

  本学期的教材包括五章十四节:第一章地球与地图,第二章陆地与海洋,第八章天气与气候,第九章居民与定居点,第十章发展与合作。

  1.了解地球的形状和大小,能够使用地球仪,了解经纬度,用经纬度判断方向,用经纬度确定位置。

  2.了解地球自转和自转及其地理现象和意义,了解五个天文区域的划分和每个区域的特点。

  3.学会使用地图,能够阅读等高线地形图和绘制地形剖面图。

  4.记住七大洲和四大洋的名称和位置,了解海洋和陆地的`变化,了解板块理论。

  5.了解天气和气候的差异,了解影响温度和降水的因素,了解全球主要气候及其分布。

  (六)了解世界三大民族及其分布,了解世界三大宗教。

  7.了解世界上的主要国家和分裂,了解南南合作和南北对话,了解世界上最大的国际组织——联合国。

  七年级有六个教学班,每个班有40多人。任何六个教学班的地理教学工作量都很大。刚升到7年级的初中生在小学社会课上接触了一些地理知识,但他们相对分散。七年级的学生将系统地学习地理,并准备从头开始。地理课是学生的第一次接触,学生有一种新鲜感。教师要抓住这一点,上好第一堂课,注意培养兴趣,开好第一堂课。

  一是要以新的思路指导教育教学。充分备课,深入理解课程标准和教材,每堂课力求突出重点,突破难点,消除疑虑。

  2.关注学生的个体差异。要面向全局,实行分层教学,做好后进生的转化工作。

  3、充分发挥教师的主导作用。开展学习指导和探究学习,提高学生的思维能力。

  4.地理教学应贴近学生、贴近生活、贴近实际,引用最新资料,与时代保持密切联系。

  5.引导学生开展地理活动,培养学生的实践技能和实践技能,寓教于乐。

  第1-2周:第1章

  第2-4周:第2章(第1节和第2节)

  第3-6周:第3章(第3节和第4节)

  第4-8周:第3章(第1节和第2节)

  第9-10周(审查和期中考试)

  第11-12周:第3章(第二节、第三节和第四节)

  第13-14周:第四章

  第15-16周:第五章

  第17-18周复习

  第19-20周复习和期末考试

七年级地理教学计划10

  (一)教师方面

  1、认真参与集体备课,精益求精,争创优秀导学案。

  2、积极参加听课评课活动。虚心向他人学习,取长补短,不断提高教学水平。

  3、积极参加教研教改活动,在学校领导和教导处的指导下,努力使教育教学能力再上新台阶。

  4、教学中关注学生的身心发展。结合地理学科特点,开展学科知识竞赛活动,激发学生学习兴趣。

  5、积极参加计算机培训并不断自学,提高课件的制作水平,争创优秀课件。

  6、每次月度考试后,全面做好每个学生,每个班级的教学质量分析。注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。

  (二)课堂教学方面

  当前,地理教学改革已经进入全面实现素质教育的新阶段,我们的教材也做了很大的调整。按照全面实现素质教育要求,地理教学将从以下几个方面优化地理课堂教学:

  (1)从教学目标上,课堂教学设计注意强调知识、能力、态度三方面的全面发展,特别强调能力的培养和情感态度价值观的养成。

  (2)在教学内容上讲授地理知识的.同时,注意以突出协调人地关系和可持续发展观点作为主线。

  (3)在教学过程上,做到整体优化:

  A、注意创设让学生参与教学活动的情景,使学生充分参与到教学活动和教学过程,特别注意重视地理图像的作用,让学生围绕图像充分进行观察想象和思维,即开展以“表象--想象-联想”为主要形式的形象思维,从而达到理解、巩固与应用。

  B、根据初中生的心理特点,将不同教学方式融于课堂教学的始终,同时注意让学生逐步掌握正确的科学的学习方法。

  C、在教学手段上,恰当地运用多种教学手段,从“板书、板图、板画”到现代的投影、录像、多媒体计算机,发挥它们在优化教学过程的综合效益。

  D、教学过程中,注意建立和谐的师生关系和生生关系。

  E、注重实践教学,组织模拟旅游比赛,选择旅游路线,并介绍沿途的自然条件和资源,经济发展的情况以及风土人情等。

  八、评价的主要方式

  地理学习的评价,既要关注学习结果,也要关注学习过程,以及情感、态度、行为的变化。地理课程标准把地理学习评价的主要内容概括为如下四个方面:评价学生解决地理问题的能力和过程;评价学生科学方法掌握状况和探索性活动的水平;评价学生对地理概念、区域的自然和人文特征的理解水平;评价学生在地理学习中所形成的情感、态度和价值观。课 程 进 度 计 划周次教学单元教学内容第一周第六章第一节 位置和范围第二周第二节 自然环境第三周第六章单元检测及讲评第四周第七章第一节 日本第五周第二节 东南亚第六周第三节 印度第七周第四节 俄罗斯第八周第七章单元检测及试卷讲评第九周复习第六七章、期末考试及试卷讲评第十周第八章第一节 中东第十一周第二节 欧洲西部第十二周第三节 撒哈拉以南的非洲第十三周第四节 澳大利亚第十四周第八章单元检测及试卷讲评第十五周第九章第一节 美国第十六周第二节 巴西第十七周第九章单元检测及试卷讲评第十八周第十章极地地区第十九周期末复习及期末考试第二十周

七年级地理教学计划11

  这个学期,本人承担七年级五个班的地理教学任务。新学期,新学生,新环境,给本人教育教学工作带来新的挑战。为了圆满的完成本学期的教学任务,提高教学质量,特制定本学期七年级地理教学工作计划如下:

  一、班级指导思想

  在新课标理论的指导下,在学校主管教学校长的带领下,充分发挥自身教学优势,努力使教学水平,业务本事有更大的提高。同时,经过传授与学生生活密切联系的地理知识,传达地理思想,培养学生学习地理的兴趣和初步本事,最终使学生从“学会地理”,走向“会学地理”。

  二、班级学情分析

  本届蒙西阳光学校七年级共有五个班平行班级,平均每个班级30人。由于学生的生源地不一样,学生的层次也有很大的差异,经过开学近一周的观察,学生的学习欲望并不强,一些小学生身上的特点还没有完全褪去,应对地理这门新的课程,本学期的重点任务是培养学生学习地理的兴趣。针对七年级学生好动的习惯,多安排一些动手实践的活动,训练学生的实践操作本事。

  三、教材分析

  七年级地理教材资料丰富,呈现形式多种多样,该教材针对初中生的特点,设置了多个学生活动,密切联系学生实际和生活体验,同时还有课外读及小资料对学生的知识面的拓展起积极作用,同时活动又利于学生主体作用的发挥。七年级上册以区域地理为主要框架,包括地球与地图、陆地和海洋、天气与气候、居民与聚落、发展与合作共五章资料。

  第一章《地球和地图》分三节,第一节地球和地球仪主要介绍了地球形状的认识过程,地球的大小,地球仪的'组成要素,重点是经线、纬线和经纬度的划分。第二节主要介绍了地球的两种运动方式,即自转和公转,那里面主要学习自转和公转的一般规律和产生的地理现象,也为高中地理必修1地球的运动做铺垫。第三节地图,主要讲述地图的基本要素,要求学生学习读图、析图、绘图和选图用图。

  第二章《陆地和海洋》分两节,第一节大洲和大洋,主要是介绍了七大洲和四大洋的相关概念和分布,是区域地理学习的基础。第二节海陆的变迁,重点讲述海陆变迁的原因和大陆漂移假说,板块运动学说理论。

  第三章《天气与气候》共包括四节,第一节从天气和气候的区别入手,学习天气的相关知识;第二、三节分别讲述气候的两个基本要素-气温和降水;第四节主要介绍世界各地气候类型的分布及特点。

  第四章《居民与聚落》分三节,第一节介绍世界人口与人种的构成和分布;第二节主要讲述世界上各地区的语言种类和分布以及宗教的分布;第三节讲述什么是聚落,以及聚落的类型,聚落的特点和影响聚落构成的一些基本因素。

  第五章《发展与合作》本章资料主要介绍世界上二百多个国家和地区的分布,发达国家和发展中国家的区别和联系,最终讲述国际合作的重要性。

  四、教学措施

  1、必须以新理念指导教育教学。落实“自学精讲,以练为主”的教学模式,贯彻“先学后教,以学定教”教学理念,加强团体备课,精心准备地理学案,力求每节课学生各取所需,做到天天清、课课清、堂堂清。

  2、以教材中的“活动”部分资料为突破口,深入研究课堂教学模式,继承以往教学活动的长处,并不断深化、创新、拓展,构成多种多样的贴合学生个性发展的、有特色的课堂教学模式。

  3、深入研究学案教学的特点,认真编写学案和教案,把握学案教学的整个流程,充分发挥学案教学的优势。

  4、关注学生个体差异。在面向全体的同时,进行分层次教学,对学习有困难的学生给予更多的关注和辅导,提高整体地理学习质量。

  5、要异常注重学习方法的研究和指导,以收到事半功倍的效果。

  6、在教学在采取精讲多练的方法、教师作适当引导、学生思考解决、教师再进行总结、要课文、图像作业有机结合,激发学习兴趣、帮忙理解记忆作用。培养学生的观察、思维、想象、归纳、记忆等本事、并及时强化巩固、懂得应用,同时培养学生分析问题和解决问题的本事。

  7.密切联系生活和生产实际,注意挖掘学生的生活经历和体验,尽可能多地联系学生的生活实际,使学生感受到地理就在身旁,感受地理学科的有用性。

  8、指导学生开展地理实验,培养学生动手本事和实践本事。

  9、充分利用网络资源,切实做好地课备课资料的收集,整理工作,为地理课件的制作准备充分的素材。

  10、及时对学生的学习情景做出评价,注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。

  五、教学研究

  由于本人今年要撰写研究生毕业论文,论文的题目与实际教学密切相关,所以在教学中不断学习地理教学的相关理论书籍,用理论指导实践,并在实践教学中总结经验,最终完成论文的撰写。

七年级地理教学计划12

  一、指导思想

  通过上学期期末考的情况分析,学生学习地理的水平停留在考前的“临时抱佛脚”。平时不注重问题的解决,和与老师的有效沟通与探讨。

  这学期教学的重点就是改变上学期的颓势,抓重点——在新课标理论的指导下,以初二会考为指针,加强课堂教学,更加高效地完成本学科教学目标。同时,培养学生学习地理的兴趣和初步能力。

  二、基本情况分析

  本学期,本人承担初一181.182班的地理教学任务,每周6个课时。上学期,有12、14人的优秀率,还有待加强。182班级B级的同学较多,后劲充足;但181班级落后面实在是大。这学期,需要关注的就是,优秀率的提升,还有班级落后面的改善。

  三、教学目的`要求

  1、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课,努力讲好每一节课;保障每月一考,作业方面做到单独面批和与小组长检查相互结合的办法,来缓解班级数量太多,作业积压的程度。

  2、认真学习新课标理论,领会新课标精髓,针对考试抓重点。

  3、更多注重平时读图能力的培养与训练。

  4、运用多种形式,拓宽学生知识面。

  四、本期教材重点、难点

  (1)各大洲的地形特征和气候特征;

  (2)几个大国的人文特征。

  五、完成本期教学任务的具体措施

  1、认真备课,精益求精,争创优秀教案。

  2、强化学生的基本技能,学会读图、填图,从宏观上了解地理单元的知识。进行地理基础知识和基本数据的强化记忆,对地理知识进行必要的储备。参加听课评课活动。虚心向他人学习,取长补短,不断提高教学水平。

  3、积极参加教研教改活动,在教研处,教务处的指导下,努力使教育教学能力再上新台阶。

  4、拟好复习计划,制定复习提纲,认真组织复习。每次月度考试后,全面做好每个学生,每个班级的质量分析。注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。

  5、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点,开展学科知识竞赛活动,激发学生学习兴趣。

  五、课时安排

  周次单元教学内容课时

  1—2一《认识大洲》第一节亚洲及欧洲4

  3一《认识大洲》第二节非洲2

  4一《认识大洲》第三节美洲2

  5二《了解地区》第一节东南亚2

  6二《了解地区》第二节南亚2

  7二《了解地区》第三节西亚2

  8—9二《了解地区》第四节欧洲西部4

  第五节北极地区和南极地区

  10三《走近国家》第一节日本2

  11三《走近国家》第二节埃及2

  第三节俄罗斯

  12三《走近国家》第四节法国2

  13三《走近国家》第五节美国2

  14三《走近国家》第六节巴西2

七年级地理教学计划13

  一、指导思想

  在新课标理论的指导下,以学校教导处工作计划为指导,高效地完成本学科教学目标。积极参加教研活动,努力使教学水平,业务能力有更大的提高。培养学生学习地理的兴趣和初步能力,最终使学生从“学会地理”,走向“会学地理”。

  二、学情分析

  通过七年级上一学期的学习,学生对地理知识有了一定的感性认识,具备了初步的读 图、分析、判断的能力,对世界概况有了一定的了解。但也有一少部分学生对地理学科的学习不够重视,知识还没有形成系统,没有达到应有的水平。我将本着认真,严谨的教学态度开展本期教学工作,在新的学期里希望扬长避短,深入学生,力争取得更有效的教学效果。

  三、教材分析七年级地理第二学、

  本册教材共五章:七年级地理第二学期教学计划第 页

  第六章《我们生活的大洲亚洲》了解亚洲的位置、地形、气候等自然环境特点,人文环境特点。七年级地理第二学期教学计划第 页20xx七年级地理第二学期教学计划 通

  第七章《我们邻近的国家和地区》突出日本自然灾害及其形成的主要原因,及日本经济与其他国家的联系,了解东南亚地势变化、地形结构特点与人类活动的关系等。了解印度人口的特点。了解俄罗斯地理位置的特点。七

  第八章《东半球其它国家和地区》了解中东地理位置的特点,石油资源,宗教,欧洲西部,欧盟,畜牧业,旅游,撒哈拉以南的非洲,农业生产,文化习俗。澳大利亚因地制宜发展经济。

  第九章《西半球的国家》了解美国移民国家,农业地域专业化,高新技术产业,巴西,民俗。

  第十章《极地地区》自然环境的特殊性,科考与环保的重要性等。七年级地理第二

  四、课程目标

  通过本学期地理教学,使学生掌握区域地理的学习方法,学会大洲和国家的学习方法。认识亚洲的自然人文环境特点,学生能比较熟练的'运用所学的地理知识解释生活中的地理现象。了解世界主要国家和地区的概况,认识各地的自然特点和经济概况以及与中国的联系。进一步提高阅读地图的能力和分析推理能力,提高学生的绘图能力。全面提高学生素质,

  五、教学目标

  (一) 知识与技能

  1. 巩固掌握地球的基本知识,掌握阅读和使用地图、地理图表的基本技能。学会简单的地理观测、调查统计以及运用其他手段获得地理知识信息的基本技能。七年级地理第二学2. 运用学过的地形、气候等世界地理的知识要素在地理环境中的形成的作用,以及对人类活动的影响,认识分析世界个区域的人口、经济、文化发展的区域差异,以及发展变化的基本规律和趋势。

  3. 学会根据一个地区的地理信息,归纳其他地理特征。七年级地理第二学期教学计

  4. 了解人类所面临的人口、资源、环境和发展等重大问题,初步认识环境与人类的相互关系,认识自身与环境的关系。

  (二) 过程与方法七

  1. 通过各种途径感知身边的地理事物,并形成地理表象,初步学会根据收集到的地理信息,通过比较抽象,概括等思维过程,形成地理概念,进而理解地理事物的分布和发展变化的基本规律。

  2. 尝试运用已获得的地理概念,地理基本原理,对地理事物进行分析。七年级地理

  3. 尝试从学习和生活中发现地理问题,提出探究思路,搜集相关信息,运用有关知识和方法,提出看法或解决问题的思路。

  4. 运用适当的方法和手段,表达自己的学习的体会、看法和成果,并与别人交流。

  (三) 情感态度与价值观

  1. 初步对地理的好奇心和学习地理的兴趣,初步养成求真、求实的科学态度和地理审美情趣。

  2. 尊重不同地区的文化和传统,增强民族自尊、自信的情感,懂得地区之间的合作价值,初步形成合作意识。

七年级地理教学计划14

  20xx-2013学年第一学期七年级上册地理教学计划

  一、学生情况分析:通过小学阶段的学习,学生对地理知识有了一定的感性认识,但还不具备初步的读图、分析、判断的能力。

  二、教学内容:本学期教学以世界地理为主,让学生了解地球、地图,大洲、大洋,天气和气候,居民和聚落,发展与合作。

  三、教学措施:

  1、强化学生的基本技能,学会读图、填图,从宏观上了解地理单元的知识。

  2、进行地理基础知识和基本数据的强化记忆,对地理知识进行必要的.储备。

  3、强化学生运用所学的地理知识,分析解决问题的能力。

  4、抓好常规地理课堂教学。备好每一节课,讲好每一节课;做到每节一练,作业做到全批全改。

  5、认真学习新课标理论,领会新课标精髓,用科学的理论指导教学实践。

  6、积极参加教研教改活动,努力使教育教学能力再上新台阶。

  7、参加听课评课活动。虚心向他人学习,取长补短,不断提高教学水平。

  8、每次月考测试后,全面做好每个学生,每个班级的质量分析。注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。

  四、 教学进度:

  绪言(与同学生谈地理): 1周

  第一章 地球和地图: 2-8周

  第二章 陆地和海洋: 9-13周

  第三章 天气与气候: 13-17周

  第四章 居民与聚落: 18-19周

  第五章 发展与合作: 20周

  地理, 教学计划

七年级地理教学计划15

  一、学生基本情况分析:

  本年级学生都是刚入初中的新生,上进心强,能够遵守纪律,热爱学习,个个争上进。不过年龄特点决定会有不少学生好动、贪玩,精力不集中,学习方法欠恰当,因而学习成绩不够理想。面对这种情况,作为教师要加强思想教育,做到因人因材施教。

  二、教材分析:

  本学期主要的地理教学任务:主要是与同学们谈地理,认识地球和地图;学习陆地和海洋;天气和气候;居民与聚落。

  第一章地球和地图部分重点学习内容是:

  第一节地球和地球仪;

  第二节地球的运动;

  第三节地图;

  第二章陆地和海洋的内容是:

  第一节大洲和大洋;

  第二节海陆的变迁;

  第三章天气和气候第一节多变的天气:

  第二节气温和气温的分布;

  第三节降水和降水的分布;

  第四节世界的气候;

  第四章居民与聚落:

  第一节人口与人种;

  第二节世界的语言和宗教;

  第三节人类的居住地————聚落。

  三、教学措施:

  1、以课改的精神和要求指导教学。要根据教学目标、教学任务的要求选择教学方法,特别要注重激发学生学习的积极性、创造性,以便顺利地实现教学任务,完成教学任务。注重课堂教学改革与创新,信息技术的应用与整合:教学活动应该是由教学内容、学生、教师、教学环境整合而成的系统,不仅要重视学生学习的结果,更应注重师生共同探究新知识的过程,重视学生学习的经历和经验,关注学生体验、感悟和实践的过程,通过学习情境的创设、实践环节的开发和学习渠道的拓宽,丰富学生的经历和经验,改变学生的学习方式,实现知识传承、能力发展、态度与价值观形成的`统一。在平时的教学中,强调地理同生活实际的联系,创造一切条件,让学生感知生活中处处有地理,引导学生把课堂中的地理知识和方法运用于生活实际中去。

  2、要注重非智力因素的优化与智力潜能的开发,以学生发展为本,一切为了学生,全面关心学生;提高教学效益,保证教学质量,推出教学品牌。

  3、要特别注重学习方法的研究和指导,以收到事半功倍的效果。通过勤于钻研、辛勤劳动,精于业务、精备教案,周到思考、周密安排,严格要求、严把关口;勇于改革、勇于创新,来夯实每一位学生的学习基础,以“严、实、精、活”的教风带动“勤、实、悟、活”的学风。

  4、强化对基础知识的巩固,重视知识点与时事地理的结合,进行全方位的开放性试题训练。

  四、教学进度:

  教学进度表:

  第1———3周,学习课本第1章(难点章节、重点章节);

  第4———7周,学习课本第2章(难点章节、重点章节);

  第8———9周,复习,迎接期中考试;

  第10周,期中考试;

  第11————17周,学习第3、4、5章;

  第18周,复习;

  第21周,期末考试。

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