【精选】美术教学计划锦集9篇
时间一晃而过，我们又将学习新的知识，有新的感受，该写为自己下阶段的教学工作做一个教学计划了，想必许多人都在为如何写好教学计划而烦恼吧，下面是小编收集整理的美术教学计划10篇，欢迎阅读与收藏。
美术教学计划 篇1
一、 全册教学目标：
（一）绘画
1、学习记忆画、想象画的画法，用这些形式表现自己熟悉的、喜爱的事物，体会表现的喜悦。
2、用硬笔线描的方法，绘制简单动植物。
3、继续学习以平涂为主的硬笔着色方法。
（二）工艺
1、学习简单的纸工、泥工、拼贴、拓印等技法。
2、用撕、折、拼贴等方法，制作以纸工为主的简单图形。
3、用团、搓、压、捏、拉、接等方法，制作简单的泥工模型。
（三）欣赏
1、观赏有趣的动、植物。
2、欣赏富有童趣的儿童画。
3、欣赏儿童题材的美术作品。
二、 全册重难点：
（一）重点：
1、用水彩笔或蜡笔的形式进行平涂作画，描绘观摩、记忆、想象中的动植物，线条要求流畅，色彩丰富，构图饱满，造型大胆、夸张，生动活泼，富有一种童趣。
2、传授折纸的方法和步骤，并进行一系列练习。
3、学习用费材料进行简单纸工制作练习。
4、欣赏大自然中的动、植物及优秀儿童美术作品。
（二）难点：
1、在绘画训练中，要求达到线条流畅，色彩鲜艳丰富，构图饱满，造型大胆、生动，富有儿童情趣以及创造性。
2、在工艺制作中，培养学生的造型能力，识图能力，培养良好的动手习惯，以及动脑创新能力。
3、在欣赏过程中，提高欣赏表达能力，培养初步的鉴赏美的能力。
三、 教学情况分析：
该年级段学生在前一学期教学情况来看，这些学生学习接受能力较强，想象力丰富，有较强的表现欲望，同时对工艺制作大感兴趣。但也有存在以下问题：
1、学生在绘画上构图能力较差，色彩运用不够丰富，画面排放不够整齐，有零碎感，态度不够仔细。
2、工艺制作上精细度不够，意图能力较差。
3、优、差生差异太大。
四、 措施：
1、 加强对学生美术基础知识和技能（构图、上色、勾线等）的渗透。
2、 要求在构图时饱满、大胆、略有夸张，富有童趣。
3、 通过课堂讲评优秀作业与较差作业之间区别，让学生有互相学习的机会。
五、 全册课时安排：
本学期新授教学30课时，机动5课时，总结、考核2课时。
课 题
课时
教 学 目 标
教 学 重 难 点
教具准备
一、中外儿童美术作品欣赏
1
1、 初步了解《台风过后》的表现手法及其内涵的教育意义。
2、 初步学习欣赏美术作品的方法，培养初步的审美能力。
3、 培养对儿童画的兴趣。
4、 始业教育。
重点：通过欣赏，使学生了解各种绘画形式和工艺表现。
难点： 初步培养学生形成正确的审美观点，对一幅美术作品进行鉴赏、感受的能力。
师：收集优秀的儿童作品。
二、美丽的花
1
1、 通过教学使学生初步学习花的简单画法。
2、 能运用不同色彩来描绘常见的几种花卉。
3、 培养学生爱美的情操和初步的审美能力，为进行爱护花木美化环境的教育。
重点：指导学生掌正确的观察方法。
难点：使学生掌灵活的表现技法。
师：收集与教材有关的花的图片资料，花。
生：水彩笔、蜡笔。
三、处处有鲜花
1
1、 初步学画组合在一起的花。
2、 通过画插花和自然环境中的花，培养学生的观察力、想象力和创造力。
3、 加强对学生认识美、创造美的情感教育。
重点：启迪学生通过自己的想象，画出自己想象中的“花的世界”抒发爱美的情怀。
难点：如何培养学生的形象思维能力和创造想象的能力。
师：花瓶、花束。
生：课前参观花鸟市场，水彩笔。
四、画昆虫
2
1、 用整体观察的方法分析、概括、昆虫的结构。
2、 能运用拟人化的手法来描绘一种昆虫的几种有趣的动态。
3、 启发并引导学生从画昆虫开始，去探索大自然中生物界的奥秘。
重点：要求学生能画出个体昆虫，并能画出该昆虫的基本形体特征和色彩。
难点：能画出昆虫的动态变化，即将昆虫画“活”。
师：搜集昆虫图片。
生：水彩笔。
五、昆虫世界
1
1、 用简单的拟人绘画方法表现有情节的昆虫世界。
2、 培养初步的整体构图能力。
3、 通过绘画培养爱动脑，敢创造的好品质。
重点：巩固、延伸上节课“画昆虫”的教学要求，根据学生的实践生活，运用想象力，画出自己熟悉，又富有童趣的昆虫为主角的想象画。
难点：昆虫世界的故事情节的编排和画面的处理。
师：范画作品，幻灯片。
生：水彩笔，蜡笔。
课 题
课时
教 学 目 标
教 学 重 难 点
教具准备
六、花蝴蝶
1
1、 学习和掌握纸蝴蝶的折法，并能作简单的美化装饰。
2、 初步培养学生的动手能力，从折玩纸蝴蝶的过程中获得动手劳作的乐趣。
重点：传授折纸的技法，培养学生动手操作能力。
难点：1、看懂图意。
2、先折后添画，开发学生的动脑能力。
师：范作若干件。
生：学生用纸每人二三张大小不同的纸。
七、信封纸偶
1
1、 学习信封纸偶的制作方法，能制成一只美观有趣，又能玩的信封纸偶作品。
2、 通过信封纸偶的制作，培养动手能力，发展创造性思维。
3、 懂得变废为宝，理解利用有限的物资造富人类的意义。
重点：启发学生应先搞好整体设计，进行技法指导和操作程序的指点。
难点：如何达到造型更形象，生动，逼真。
师：示范作品若干件。
生：废信封，剪刀，胶水，彩纸。
八、
我有一块花手帕
1
1、 初步学习手帕设计的方法。
2、 能设计简单的花手帕。
3、 养成使用手帕，爱清洁，讲卫生的良好习惯。
重点：培养学以致用的本领。
难点：培养学生灵活的应变能力，能参照书中的手帕，设计出自己喜爱的，漂亮美丽的花手帕。
师：范画，手帕。
生：画好的小白兔图案，花边纹样和一张合适的纸。
九、
漂亮的裙子
1
1、按自己的意愿，设计出实用美观的裙子。
2、进行认识美，创造美的教育。
重点：注意裙子的结构特征，进行合理搭配，呈现出美。
难点：如何处理好领、肩、腰、裙摆等各部分关系，以及彩色的搭配运用。
彩纸，图片（穿裙子的小学生），儿童剪刀。
十
昆虫拓印
1
1、初步学习拓印的基础知识和基本技能。
2、培养学生的动手能力和爱动脑，敢创造的学习态度。
重点：学习纸板拓印的方法，使低年级学生拓印效果达到粗犷、豪放。
难点：让学生明白拓印的顺序，“先贴什么，后贴什么？”的道理，养成良好的学习态度。
师：拓印的范作。
生：铅画纸或废纸盒，剪刀，胶水，油画棒。
课 题
课时
教 学 目 标
教 学 重 难 点
教具准备
十一、
纸盒玩具
1
1、学习简单的纸工制作，能用剪、拼、接、粘等方法，做成纸盒玩具。
2、从制作过程中锻炼学生动手能力。
3、懂得通过创造性的劳动就能变废为宝的道理。
重点：培养学生立体造型能力，在制作的过程中锻炼学生动手、动脑能力。
难点：造型新颖，制作精巧，启发学生根据所带纸盒，充分发挥想象力，能灵活地进行组合，培养应变能力。
师：教师纸盒玩具的示范作品。
生：废纸盒，彩纸，剪刀，胶水，颜料。
十二、
画青蛙
2
1、 能临蓦青蛙几种不同动态，或不同生长期中蝌蚪的形象。
2、 激发学生观察青蛙的成变化，培养他们观察生活，探索大自然的兴趣。
3、 培养学生爱护青蛙，保护益虫的好品德。
重点：画大头蝌蚪要注意尾巴的摆动变化，有动感才现生气。
难点：观察青蛙的形状特征。
师：青蛙挂图或标本。
生：水彩笔，蜡笔。
十三、
小蝌蚪找妈妈
1
1、临摹“小蝌蚪找妈妈”组画中一幅自己最喜爱的画。
2、能运用绘画的方法把故事的主要情节简单的画出来，开拓思路，发挥学生的想象力。
重点：初步了解连环画的表现形式，并能选课本中一幅范画进行临摹。
难点：学生对原作能作适当的再创造，使作品更富有童趣。
师：《小蝌蚪找妈妈》事故或书本。
生：常规工具。
十四、
纸折船
1
1、学习“纸折船”的制作方法。
2、培养学生的动手能力。
3、从折折、玩玩的过程中，培养学生的创造精神，体会动手做的乐趣，教育学生从小爱学习，爱劳动，要有一双灵巧的手。
重点：折乌蓬船的过程。
难点：最后二步（翻折），在教学中教师要通过示范，讲清翻折的要领。
白纸，蜡光纸，洗脸盆，清水。
十五、
做小船
1
1、学习利用废旧材料，运用削、挖、割、剪、接、拼、粘等方法，做成一只能浮在水面上，不会倒的小船。
2、培养学生的想象力和造型能力。
3、体会变废为宝的乐趣。
重点：材料的选择和造型的确定。
难点：动手能力的培养，调动学生的创造热情，培养敢想敢作敢为的精神。
师：示范船模。
生：小刀，剪刀，断锯条，铁钉，刻刀，砂纸等。
课 题
课时
教 学 目 标
教 学 重 难 点
教具准备
十六、
想象中的船
1
1、能运用先学的有关船的知识，画出自己想象中的船。
2、通过画“想象中的船”，发展学生的想象力。
3、培养“热爱科学，创造未来”的志趣。
重点：培养学生画想象画的能力。
难点：想象力在画面上的表达能力，调动学生的创新精神，既敢想又敢画。
收集多种现代化船的图片资料。
十七、
美丽的挂盘
1
1、 学习挂盘的简单制作方法，能在教师的指导下，完成挂盘的制作。
2、 通过挂盘的制作，进一步学习泥工的制作技术，并能作简单的美化设计，初步培养动手操作能力。
重点：学习彩泥堆塑的技法，其中包含浅显的图案设计（单独纹样和二方连续纹样）知识。
难点：动手操作能力的培养。
橡皮泥，圆形盘，一块抹布，一块泥工板（硬纸板）
十八、
泥塑动物
1
1、学习泥塑的简单工艺，要求能塑出课本中所示的三种小动物的造型。
2、通过泥塑训练，培养学生的观察，想象力和动手造型的能力，激发对造型艺术的兴趣。
重点：培养学生立体造型能力。
难点：塑成的小动物做到造型上能抓住形体的主要特征，既夸张又可爱。
关键：教育学生先模仿后创造，从塑造过程中培养对造型艺术的兴趣。
橡皮泥，火柴盒，塑刀，垫板。
十九、
蚕豆豌豆做的玩具
2
1、要求学生能利用蚕豆、豌豆等物体的基本形状，通过巧妙的构思，适当的组合，做成玩具。
2、通过豆类玩具的制作，学习组合造型的技能，开阔学生的视野，发展学生的形象思维和想象力。
重点：要求学生能张开想象的翅膀，利用原有豆类的基本形状，经过适当的组合，添加或镂刻，塑造出生动可爱的艺术形象。
难点：创新。关键是在模仿的前提下，能运用联想的方法，发挥思维，通过巧妙的构思，适当的组合，做出更新更好的作品。
师：新鲜蚕豆、豌豆和火柴若干。
生：蚕豆、豌豆，火柴。
二十、
向日葵
1
1、了解向日葵的生长过程和外形特点。
2、能临摹课本中的向日葵，加强绘画技能和训练。
3、初步了解用不同技法描绘向日葵。
4、通过向日葵插图欣赏，激发学生的绘画兴趣。
重点：让学生了解向日葵的生长过程以及表现技法。
难点：如何画出向日葵各个生长期的特征。
水彩笔或蜡笔。
课 题
课时
教 学 目 标
教 学 重 难 点
教具准备
二十一、
向日葵想象画
1
1、初步学习运用夸张，拟人的手法来描绘自己想象中的向日葵。
2、发展学生的想象力。
3、通过想象画来抒发情感。
重点：培养学生的想象力。
难点：学习运用夸张，拟人的手法描绘自己想象中的向日葵。
师：范画作品。
生：常规工具。
二十二、
折纸帽
1
1、学会一种纸帽的折法，进一步学习纸工的识图方法和操作技能。
2、培养学生爱学习，爱劳动和细心工作的好习惯。
重点：要求学生掌握一种折纸帽的方法。
难点：通过折纸帽的学习，培养学生树立自我服务的精神和适应生活能力。
旧画报，旧挂历或旧报纸，纸折帽。
二十三、
有趣的动物头饰
1、按意愿选择喜爱的小动物形象作头饰，学习动物头饰的制作方法。
2、通过头饰的制作实践，培养学生的想象力，创造力和动手能力。
3、懂得通过自己的创造性劳动来美化生活。
重点：学习有趣的动物头饰的制作方法，通过自己的模仿制作，做成能戴在自己头上的有趣的头饰。
难点：要求学生在掌握了一种头饰的制作技术后，能触类旁通，举一反三地做成各种有趣好玩的动物头饰。
白卡纸，剪刀，颜料，胶水，浆糊，示范头饰。
二十四、
节日彩练
2
1、学习彩练的制作方法，能做出造型不同的彩练。
2、通过用灵巧的小手美化学习环境，培养学生的审美情趣。
重：学习三种彩练的制作方法，通过制作彩练布置教育的过程，使学生懂得团结协作，培养集体主义精神的'必要性。
难：薄纸操作剪和粘时要细心，做到不剪切，不粘连。
各色彩纸，尺，剪刀，胶水。
二十五、
纸花
1
1、学会两种造型不同的纸花扎法。
2、能用自己的双手来美化生活，培养学生的审美情趣。
重：掌握一二种纸花的制作技能。
难：纸花制作时的折、扎、翻的操作技术，培养学生认真细心的工作作风。
彩色绉纹纸，细铅丝（或线），剪刀，胶水。
课 题
课时
教 学 目 标
教 学 重 难 点
教具准备
二十六、
我们的六一节
1
1、按自己的意愿画出参加过的或期望中的“我们的六一节”的画。
2、通过描绘“我们的六一节”的欢乐情节，发展学生的形象记忆力，想象力和创造力。
3、体会新中国儿童的幸福生活，美好未来。
重点：要求学生运用绘画的方法，将自己感受最深的场面画出来。
难点：真实地表达自己的情感，画出心中的意愿。
师：范作若干件。
生：参加“六一”节活动，收集资料，绘画工具。
二十七、
三只蝴蝶
1
1、学习听故事画画，画“三只蝴蝶”故事中的一个画面。
2、通过画“三只蝴蝶”的故事，培养学生同甘共苦，团结互助的优秀品质。
重点：在技法上，要求能仿照或设计蝴蝶新的动态与花纹。
难点：引导学生通过复习并巩固过去已学得的知识，技能的基础上画出鲜艳多姿的花朵来。
常规工具。
二十八、
愉快的学校生活
1
1、学习记忆画的画法，画出自己在学校里感到最愉快的场面。
2、通过绘画“愉快的学校生活”，教育他们热爱学校，热爱学校生活，努力学习，天天向上，做一个党和人民的好孩子。
重点：要求学生通过课本中范画的欣赏，启迪他们产生积极的联想，经过思索、回忆、想象、构思，画出自己在学校里感到最愉快、最有趣的事，完成创作画的作业。
难点：调动学生作画的兴趣，能将想到的东西用绘画的方法表现出来，即对创造能力的培养。
生：课前进行写生，把同学们在愉快的学习、生活、活动等场面，简单地画下来或记住。
二十九、
画家笔下的童话故事
1
1、欣赏画家笔下的童话故事画面，了解其故事内容。
2、能画出几个或一个自己喜爱的童话故事。
重点：了解每一幅的故事来源，并画一幅自己喜爱的童话故事。
难点：画家们如何表现童话故事的内容。
师：幻灯片。
生：水彩笔。
美术教学计划 篇2
一、教学目标：
1、使学生了解初中美术教育的目的与任务，明确学生是学习的主体，培养学生学习美术的兴趣，使学生对所学内容感兴趣以及学习兴趣的程度，了解与美术有关的一些基本知识，了解我国民族传统美术，提高学生的美术文化素养和美术审美能力。
2、美术活动中学生以个人或集体合作的方式参与，学生动手操作各种工具、材料和了解制作过程，在美术学习过程中，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，获得对美术学习的持久兴趣;了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想。
3、要求学生熟悉并认真履行课堂常规，自觉遵守纪律，培养学生上好美术课的主动性、积极性和团结友爱的精神。加强爱国教育，确保激发创造精神，发展美术实践能力。
二、基本情况：
本校的七年级有六个教学班，共有男生91名，女生81名，共172名学生。大多数学生处在青春发育期具有强烈的好奇，思维活跃，活泼好动，对新鲜事物感兴趣。绝大多数学生喜爱美术，具备基本美术素养，能够自觉参与参加美术问题的学习和解决的能力，提高其情感态度及审美的价值观。
三、主要任务
认真贯彻和执行新的“美术教育教学大纲”，并根据教学要求按欣赏。评述、造型。表现、应用。设计、综合。探究四大块来学习，使学生的环节更紧密，让本学期美术教学工作上一个新的台阶。
工作重点：
(1)端正教育教学思想，全面贯彻党的教育方针。
(2)加强常规教学管理，落实常规教学基本要求，全面提高教育教学质量。
美术教学计划 篇3
一、教材分析：
本册教材共20课教学内容，教材内容丰富多彩，非常适合一年级小学生的年龄特征和成长需要;形式多样有趣，为学生设置了很有趣味的情境，注重学习过程中对美术活动的多角度的尝试和体验，有利激发学生的学习兴趣，还能让学生开阔视野启迪思维，使他们在轻松、愉快的氛围中创作学习，充分发挥了美术教育在促进学生全面发展中的积极作用，关注学生健康成长。为使教学更方便有效，在教学中根据实际情况灵活安排，适当补充利用本地可利用资源充实教学内容。
二、学情分析： 刚进入课堂的小朋友，在情感态度上老师要作很大的努力，而在思维的想象力、创造力方面发展的空间很大，因此要好好把握机会，激发孩子们对美术学习的兴趣，让孩子们能发现美，有创造美的想法。
三、学段目标：
1、通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好。
2、认识色彩，了解美术学习用具，掌握涂色的基本方法和技巧，并能使用工具进行简单的美术活动。
3、通过美术活动培养学生热爱生活的美好情感、健康的审美情趣和良好的品德情操。
4、培养学生观察能力、想象能力、形象思维能力等
四、教学措施： 1、认真备课，精心准备教具和材料，常和班主任沟通做好课前准备工作。
2、运用讲故事、猜谜等手段，激发学生学习美术的兴趣。
3、多搜集资料，选择适合学生生活环境的形式和材料丰富课堂教学。根据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯。
4、多示范、多鼓励、采用多元化评价手段。
五、教学进度：
第一周：准备课
第二周：1、大家一起画2、花花绿绿的糖纸
第三周：3、绕绕涂涂4、有趣的拓印(一)
第四周：4、有趣的拓印(二)5、我的太阳
第五周：6、奇妙的撕纸添画(一)6、奇妙的撕纸添画(二)
第六周：7、做拼音卡片(一)7、做拼音卡片(一)
第七周：8、小鸟找家(一)8、小鸟找家(二)
第八周：9鸟语花香(一)9、鸟语花香(二)
第九周：10、小动物盖房子(一)10、小动物盖房子(二)
第十周：11、数字变变变12、会飞的娃娃(一)
第十一周：12、会飞的娃娃(二)13、猜猜我是谁(一)
第十二周：13、猜猜我是谁(二)14、变脸(一)
第十三周：14、变脸(二)15、穿花衣的热带鱼(一)
第十四周：15、穿花衣的热带鱼(二)16、寻找美丽
第十五周：17、亮眼睛18、美丽的铅笔头(一)
第十六周：18、美丽的铅笔头(二)19、花儿朵朵(一)
第十七周：19、花儿朵朵(二)20、小小食品店(一)
第十八周：20、小小食品店(二)
根据学生情况，安排适合学生能力的美术活动。
美术教学计划 篇4
新的学期，新的开始，学校呈现出一派生机勃勃的新面貌。为了搞好本学期工作，我特别制定学年教学工作计划如下：
一、提高政治素质，加强自身品质修养"学高为师，德高为范"。
教师自身的品德修养将对学生产生潜移默化的影响。所以教师必须具有高尚的道德品质，树立正确的世界观、人生观、价值观。并处处以身作则，用自己的好思想，好道德，好作风为学生树立好的榜样。因此，我时刻严格要求自己，关心国家大事，积极学习《教师职业道德》，忠诚于人民的教育事业。在加强自身品质修养的同时，我还深入到学生当中，给学生以思想上的正确指导。
二、提高业务素质，加强文化修养新的课程中各个学科相互渗透，不分彼此。
有时要讲好一节课往往涉及的知识面很广，需要教师的综合素质的整体提高。在今年，我阅读了许多与教育有关的书籍，提高了自己的教育教学水平，加强文化修养，提高业务素质。要当个好老师，我发现只有渊博的知识还不够，还要有很强的语言表达能力和很强的感染力，良好的组织能力也是必须的。今年，我积极向有经验的老师请教，积极参加各种活动提高自己，让自己的教育教学水平有更大的进步。同时还加强自身专业水平的提高，多动手画画，多练书法，培养自己的一项专长。
三、爱岗敬业、以身作则
从事美术教学的教师与学生接触的机会不是很多，不像班主任每天与学生接触。但我想我的言行举止被学生瞧在眼中，或多或少会影响他们。在日常生活中，我很注意自己的言行举止，为学生作好表率。在教学中，虽然没有升学和评比的压力，我还是努力上好自己的课，让学生在我的课堂上学到更多的知识，注意培养学生的情感，培养学生热爱生活，善于发现生活中的美，让所学的指示潜移默化的影响学生，帮助学生树立正确的世界观和人生观。
高度的敬业精神，要求我在工作上踏踏实实、不畏艰辛。因为我深信，功夫不负有心人，一分汗水，一分收获。在以后的工作中，我会继续勤勤恳恳，时时刻刻严格要求自己，争取更大的进步，取得更好的成绩。
美术教学计划 篇5
一、学生现状分析：
初三学生已经对教材中的绘画、雕刻、建筑艺术和工艺美术等美术知识有了一定的了解和掌握，在学习上有一定的认识，知道学习的重要性，在美术的审美鉴赏能力上都有了一定的提高。对学好本册教材打好了一定的基础。但初三的学生学习的积极性很不够，参与获得的主动性较差。对美术知识的系统不够明确，知识结构层次不是很健全
二、教学内容分析：
立足于面向全体学生，以素质教育为基本点出发培养学生的创新精神和实践能力；强调趣味性的美术学习，设计内容贴近学生的生活经验，强化学生的美术学习兴趣；在继承美术传统的基础上，充分体现社会的近步与发展以及多元文化，突出时代感和地方特色。在结构上，以美术形式语言集中划分单元，淡化不同课业之间的区别，在传授规定的基础知识、基本技能的基础上，始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的习得两方面的需求。
三、教材中重点、难点：
重点内容涉及到绘画创作和设计的内容，绘画包括版画和抽象艺术的创作等绘画创作知识。设计主要是以设计的分类和环境艺术设计以及平面设计和立体构成等方面的设计知识。
四、工作目标
1、通过各种欣赏、评述能初步了解外国美术发展的历史面貌及其回环成就，初步认识了解外国美术的艺术性和艺术魅力，初步了解他们的社会历史价值和审美价值。
2、通过欣赏讨论与读书相关的社会活动及其创造的美术作品，感受其文化内涵，使个人素质得到提升及长远发展。
3、通过赏析生活中各种富有文化品位的用品和环境，体会认识生活格调 。确立对高雅生活品位的向往和高雅的生活情调，学会自己美化生活和充实调节精神世界。
4、 让学生们了解相关的造型艺术知识，认识造型艺术的不同表现语言、不同表现形式。
5、通过欣赏中国，民间美术作品，认识中国民间美术独特的的的美感和表现特点，感受民间美术作品和谐的艺术与实用价值，体会各民祖劳动人民在美的创造上的智慧。
五、主要工作及措施
1、 根据对初三学生的情况分析再加上初三学生所学知识的基础上，开始新知识的学习。
2、 在课堂上认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到一定的基础知识，掌握美术的基本技能和技巧，同时也要学会判断美和创造美，提高学生的审美能力。
3、 学生了解了有关美术的基本情况后，紧紧把握住教材重点、难点，面向全体学生抓好教学管理，全面开展教学活动。
六、教学进度
期中考试前完成1-3单元，
期中考试后完成4-5单元。
美术教学计划 篇6
本学期一至五年级教材内容都有所改变，难度及灵活性相应加大，所涉及的范围、绘画种类更加丰富，所需要的绘画工具及绘画方法上有许多精彩之处，所以学习起来，有一定的困难，但由于内容丰富、五彩纷呈，引人入胜，如欣赏、彩笔画、国画、图案、设计、手工制作、粘贴画及有关色彩方面的知识等课程为课堂增添许多轻松愉悦气氛。特别是五年级美术课本的内容在以往的绘画课为主的基础上增添了许多手工趣味性的内容，且要求通过学生动手操作、愉乐的同时结合现实生活，能充分地调动学生的创造天性，让学生在玩乐中得到全方面的发展。
一、学生现状分析：
各年级学生从绘画的素质上看千差万别，有先天因素，有后天原因，有因地域不同而不同，造成他们对美术课兴趣的不同，所以，在课堂上的接受能力便有所差别。
每个班的学生绘画水平参差不齐，优秀的可以作为较差的老师。年级差别产生的差距也很大，如年岁、个性等方面都要因其特点加以控制、掌握，去耐心引导、调动其潜意识及思维的积极性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个学生对美术课的兴趣。
二、教学目标：
（一）低年级段
1、能够对色彩有进一步的认识，并能运用彩笔画出富有儿童特点的作品。
2、学会简单的手工制作，培养其动手制作的兴趣。
3、能够从优秀的儿童作品中吸收一些营养以补充自己，让学生自己主动了解作品的题材及内容的安排，锻炼其欣赏能力及水平。
4、能够尝试运用不同的绘画工具进行绘画创作，从中感受不同的美。
5、让学生能够尝试进行比较喜欢的主题创作画。锻炼学生的想象能力及创作能力，给学生一个自由想象的空间。
（二）中高年级段
1、让学生自行欣赏中外名作，提高学生的欣赏能力，审美水平，学习优秀绘画技巧及绘画形式。
2、通过各种形式的绘画，锻炼学生的绘画、技能、表现能力、掌握多种形式的绘画技巧。
3、掌握国画基础用笔并能描绘简单的小品画，让学生更加了解中国传统绘画，增强其民族自豪感。
4、对美术字有一定的认识，对其作用有一定的了解，能够独立设计出适合一定主题的板报，锻炼学生的自主性及创造性、参与意识。
5、创造出更多的机会让学生直接接触生活，改造生活，让美术真正的与实际生活联系起来。
（三）无论是低年级还中高年级，在课堂教学中都要大力提倡学生主动参与，放手给学生，充分调动学生的积极性，让学生自觉地去思维、质疑，能够学会发现问题、解决问题，发挥学生自由思维的空间。教师真正的成为学生发展的助手，参谋与引导者，与学生共同参与教学过程，共同研究、探索、解决疑难。
三、教学措施：
1、区别年级差别，把握学生的审美特点进行引导，因材施教，循序渐进，注重点、面相结合，以点带面，共同进步。
2、不断创设新的教学情境，营造适合学生成长的课堂氛围，激发他们用画笔来描绘出发自内心的感慨，激活他们的思想，充分表达学生对美的向往与追求。
3、每堂课前根据新课改的要求设计好教学环节，正确判定教学重点难点，重点突出教材中的美感因素，教法灵活，层次清晰，得当，结合各年级的学生特点加以把握课堂，让课堂真正成为学生自由成长的天地。
4、在新课改形式下，教师要转变观念，努力学习新课改相关理念，领会课改精神，关注每一位学生，让学生通过美术课的学习得以身心健康的发展，同时实现教师与新课程的共同成长。
5、注重美术课程与生活经验紧密联系，使学生在积极的情感体验中提高想象力、创造力，提高审美意识、能力，增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，发展学生创造美好生活的愿意与能力。
6、注意美术与其他学科的渗透，结合语文教学，让学生为课文插图，为日记作文配图；结合自然、社会、劳动等课程进行描绘、手工制作，布置美术园地。
四、课时安排：
低年级美术2课时/周至期中上到第10课
中高年级美术1课时/周至期中上到第8课
美术教学计划 篇7
学生知识能力学习习惯分析：
六年级学生对美术基础知识和基本技能有一定的掌握，初步了解了中外优秀美术作品的文化价值，学习习惯比较好，对美术的学习兴趣也比较浓厚。
教学目的任务：
1、注意培养和发展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性。
2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力。
3、在美术活动中大胆的采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。
4、学习浅显的人物比例结构知识和面部表情的画法。
教学重点难点：
教学重点：
培养学生的创新意识和动手实践能力。
教学难点：
学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。
个人教研专题：
小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。
完成任务的措施：
1、认真备课、上课。
2、做好课前的各项准备活动。
3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。
4、运用现代化教学手段。
课时安排：
第一周：我栽种的植物
第二周：向动物朋友学习
第三周：桥我设计的桥
第四周：立线浮雕 立纸浮雕
第五周：变化的柱子
第六周：盒子造型游戏
第七周：综合纸版画
第八周：冷色和暖色
第九周：暖色调的画
第十周：画情绪
第十一周：奇怪的图形
第十二周：画汗衫
第十三周：儿歌、童话配画
第十四周：语言、神话配画
第十五周：陶艺
第十六周：现代建筑
第十七周：我造的未来建筑
第十八周：中国古代青铜艺术
第十九周：复习考试
美术教学计划 篇8
一、学生现状分析：
各年级学生从绘画的素质上看千差万别，有先天因素，有后天原因，有因地域不同而不同，造成他们对美术课兴趣的不同，所以，在课堂上的接受能力便有所差别。
每个班的学生绘画水平参差不齐，优秀的可以作为较差的老师。年级差别产生的差距也很大，如年岁、个性等方面都要因其特点加以控制、掌握，去耐心引导、调动其潜意识及思维的积极性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个学生对美术课的兴趣。
二、教学目标：
1、能够对色彩有进一步的认识，并能运用彩笔画出富有儿童特点的作品。
2、学会简单的手工制作，培养其动手制作的兴趣。
3、能够从优秀的儿童作品中吸收一些营养以补充自己，让学生自己主动了解作品的题材及内容的安排，锻炼其欣赏能力及水平。
4、能够尝试运用不同的绘画工具进行绘画创作，从中感受不同的美。
5、让学生能够尝试进行比较喜欢的主题创作画。锻炼学生的想象能力及创作能力，给学生一个自由想象的空间。
小学美术教学工作计划范文是不是替你找到了信心呢？不会担心即将到来的日子了吧。
美术教学计划 篇9
一、指导思想：
进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我的美术教学工作有一个新的突破。
二、教学目标：
本学期我只担任初一年级的美术教学工作，我将根据以往的教学经验，针对学生的心理特点和学习情况，通过美术课教学，将欣赏，绘画，工艺融合贯通在一起，以多种有趣的吸引学生的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生掌握绘画技法，继续接受色彩和国画的传统教学。设计和手工，继续深入学习。提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的知识面，更好地提高学生的审美能力和动手能力。并在教学当中注重培养学生的观察，记忆，思维，想象和动手能力的提高。让学生能够脱离开书本教材，自己独立的，大胆的，有创造性地去完成学习任务。
三、具体工作：
①继续加强美术新课程标准和业务培训，深化教学观念和理念。
本学期，我将继续加强自身的业务培训，利用一切时间，多学，多练，多找自身的不足，多以课堂教学研讨为主要研究活动，加强自己对案例研究，使自己由认识新课程到走进新课程。
②课堂教学活动。
加强课堂教学新理念，新模式及新教法的研究。在美术课堂教学中要开展把"美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学研究。"同时发挥自己的创造精神，结合实际情况开发教材内容，运用新理念，尝试新教法，不断提高自己的教学水平。
针对于中高年级学生在心理上渐渐成熟的特点，针对于对知识高要求，学生对知识的探索，研究的心理，我在课堂上将讨论交流，分工合作，资料调查，情境模拟和角色扮演，欣赏等教学活动有机的结合在一起，以调动学生积极性为主，使学生开阔眼界，扩展学习的兴趣和技能。
四、教材的特殊处理：
1，新课程改革中虽然不提倡教师板演，但是我觉得适当的示范，也能促进课程的学习。
2，一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满足教学的需要。为克服这一不足，我在教学将准备一些实物，使教学更直观，提高教学质量。
3，根据实际教学的需要，我将有些课题进行删减或增加其它的内容，从而更利于学生的实际情况，突出本校美术课的特色教学。
4，要求学生作好材料的准备工作。要做到：课前布置，课时检查，课后整理。材料的准备宁可充足有余，不可临时不足，影响教学进程。
五、教学要注意的问题：
1，注意课堂秩序，防止意外发生。因为美术课在操作过程中比较活跃是正常的。但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。
2，自调颜料比较难把握，应该注意课室卫生，用品的清洗。
六、教学进度计划：
1-2周第一课过去的日子
3-4周第二课桥
5-6周第三课绿洲
7-8周第四课中国结
9-10周第五课远古的呼唤
11-12周第六课星空
13-14周第七课运动
15-16周第八课我们的奥运
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