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幼儿美术教学计划

时间:2024-03-14 10:20:13 教学计划 我要投稿

幼儿美术教学计划

  时光在流逝,从不停歇,我们的工作又进入新的阶段,为了在工作中有更好的成长,写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。相信大家又在为写计划犯愁了吧?以下是小编整理的幼儿美术教学计划,仅供参考,大家一起来看看吧。

幼儿美术教学计划

幼儿美术教学计划1

  一、大班美术教育活动目标

  1、能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。

  2、通过各种形式,体验美术活动的乐趣,提高学习兴趣。

  3、学习通过观察生活、了解生活,并通过绘画、手工等美术活动,提高观察力、记忆力、想象力和创造能力。

  4、能大胆运用各种线条和色彩去表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征,能大胆地按自己的意愿画画。

  5、能大胆地通过各种艺术手段表现自己的情感体验和独特感受。

  6、学习运用各种工具材料大胆地进行手工活动,对手工活动有兴趣,能用自己喜欢的方式进行手工活动。

  7、通过欣赏名画家的.代表作,欣赏民间工艺品,欣赏和评价同伴中的美术作品,感受作品的美,提高对美的鉴赏能力。

  二、教学进度安排

  九月份:第一周《制作小灯笼》、第二周《华南虎》、第三周《水墨画》、第四周《芭蕉》、第五周《小丑娃娃的脸》。

  十月份:第六周《菊花》、第七周《糖果盒》、第八周《螃蟹》、第九周《木屐》

  十一月份:第十周《民族服装》、第十一周《焰火》、第十二周《装饰民族服装》、第十三周《一品红》。

  十二月份:第十四周《剪纸》、第十五周《花边与团纸》、第十六周《年华》、第十七周《年年有余》。

  一月份:第十八周《装饰瓶瓶罐罐》、第十九周、第二十周《复习》

幼儿美术教学计划2

  教学班级:

  幼儿大中班8人

  教学内容

  分析

  本课程旨在通过主题统整、分科教学的形式培养幼儿的语言智能:培养幼儿对语言文字的掌握能力及对语言的敏感,有良好的理解和运用语言的能力。视觉空间智能:培养幼儿对色彩、线条、形状、空间及它们之间关系的敏感性。内省智能:培养幼儿自我认识的能力。自然观察智能:培养幼儿对周遭环境有积极的观察力,对自然景物有诚挚的兴趣和强烈的关怀。

  幼儿园美术教育是一种情感教育,是满足幼儿审美情感需要的教育。幼儿喜欢涂涂画画,他们对美术有一种天然的嗜好。他们通过美术感性地把握世界,与他们进行情感交流。因此,幼儿园美术教育应为幼儿提供情感沟通与满足的机会,重在"学习和掌握简单的美术活动知识、技能,培养幼儿初步的表现力,使幼儿萌发审美情趣"。幼儿美术教育的内容是非常广泛的,在编写本领域内容上我们将其分为绘画活动、手工活动、美术欣赏三大类,内容以贴近幼儿的生活经验为基础,从小事入手,由易到难,逐渐深入。这几类的学习内容整合在五大主题单元里(每学期),每个单元4~7节活动,便于教师结合实际情况进行选择。学情分析通过上学期的教与学,幼儿已初步掌握了对色彩、线条、形状、空间及它们之间关系的敏感性。

  教学总体目标要求

  1、激发幼儿的审美情感

  2、注重幼儿创造能力的培养

  3、做与玩相结合。

  4、培养幼儿的理解他人的`能力,以及与人进行有效交往的能力。

  5、培养幼儿运用整个身体或身体的一部分解决问题和熟练地掌控物体的能力。

  6、培养幼儿对周围环境有积极的观察。教学重、难点绘画活动、手工活动、美术欣赏三大类,内容以贴近幼儿的生活经验为基础,从小事入手,由易到难,逐渐深入。

  教学方法

  情景教学法

  愉快教学法

  1、注重激发幼儿对美术活动的兴趣。兴趣是幼儿学习的内驱力,是幼儿学习的最好的老师,因此,在活动设计过程中,首先非常注重增强学习内容味性、挑战性,采用创设情景、游戏等方法,集体、小组、个别相结合等形式不断鼓励幼儿积极参与,让幼儿感到美术活动带来的愉悦,对美术活动产生学习欲望,引导幼儿获得成功。

  2、创设情景,注重促进幼儿观察想象能力的发展,活动设计更加重视为幼儿创设科学的情境和机会,鼓励和引导幼儿自主学习,迁移已有经验,大胆、积极、主动地把自己的经历、感受、理解和经验说给大家听,促进幼儿观察想象能力的发展。

  3、促进幼儿思维发展。提高教学质量总体设想

  学校教导处意见

幼儿美术教学计划3

  一、美术教育目标

  1、学习利用多种绘画工具材料,运用不同技法表现自己的思想和感受,体验创造的快乐。

  2、学习完整地表现感受过的或想像中的物体的动态和简单情节。

  3、尝试各种美术活动形式,体验美术活动的乐趣。

  4、主动参加手工活动,较熟练地使用、选择手工和材料,表现自己的意愿。

  二、具体措施

  开阔幼儿的`眼界,提出较为广泛的主题和内容。如:在认人方面,要求幼儿能比较完整地画出有相对高低大小的大人和孩子,以及这些人物的正面和侧面,从单一的表现过渡到表现一定的情节等。鼓励幼儿在观察实物和图片的基础上进行独立作画的能力,发展幼儿连贯表现情节的技能,培养幼儿的想象力。

  三、具体安排

  九月份

  1、绘画:鸡的一家

  2、棉签画:小菊花

  3、泥工:水果和蔬菜

  4、绘画:蝴蝶

  十月份

  1、绘画:海底世界

  2、剪纸:好朋友

  3、绘画:秋游

  4、手指点画:梅花

  十一月份

  1、折纸:东南西北

  2、绘画:梅花鹿

  3、剪纸:窗花

  4、绘画:轮船

  十二月份

  1、水墨画:枇杷

  2、绘画:直升飞机

  3、绘画:做操

  4、装饰画:花手帕

  元月份

  1、剪纸:花

  2、绘画:蜻蜓

幼儿美术教学计划4

  一、学情分析:

  小班是美术的涂鸦期,这一阶段幼儿的注意力不稳定,小肌肉发育还不完善,

  手的动作不够协调,喜欢乱涂乱画,把绘画视为游戏,另外这一时期幼儿已开始产生想画点什么的意愿,有时还会给自己的乱涂乱画起名字,可实际上画的东西总是很难将自己的意愿表达出来,于是小班幼儿在涂鸦过渡期很容易失去表现的勇气,不敢画,画的不好的心理导致孩子在美术活动过程中产生“老师我画不来”,纸上一片空白,老师帮我画等现象。幼儿在第一学期的基础练习后,握笔和用笔有了很大的进步,不仅能独立的画出简单的线条,还能进行较均匀的涂色,对绘画有了较高的兴趣,所以,这学期针对幼儿的现状,继续加强幼儿构图技能的练习,只有画好基本形状,才能变化出各种事物。

  二、教学总目标:

  1、喜欢参加美术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。

  2、尝试运用圆形和线条绘画简单的事物形象。

  3、用吹、捏、剪、贴等不同的方法进行创作,感受不同美术形式的艺术效果。

  4、运用多种材料进行装饰活动,发展幼儿的.审美能力。

  5、通过折纸、绳贴、剪纸等活动培养幼儿的动手能力。

  6、鼓励幼儿合作作画,增强幼儿的交流意识,是幼儿通过合作与交流了解他人的感受,共同完成表现美和创造美的过程。

  三、教学重点和难点分析:

  1、用吹、捏、剪、贴等不同的方法进行创作,感受不同美术形式的艺术效果。

  2、运用多种材料进行装饰活动,发展幼儿的审美能力。

  3、通过折纸、绳贴、剪纸等活动培养幼儿的动手能力。

  四、教学措施:

  (一)培养幼儿对绘画的兴趣:

  1、运用看看、做做、玩玩的方法,激发幼儿学画的兴趣。

  2、运用多种多样的材料,提高幼儿的学画兴趣。

  (二)、训练幼儿画出基本线条和简单的形体技能。

  1、线、形体的训练

  2、色彩的训练

  (三)进行必要的常规教育

  1、教会幼儿正确的画画姿势,包括坐的姿势,执笔的姿势和画画的姿势,手眼保持一定的距离,握笔自然。

  2、教会幼儿认识和使用绘画工具和材料,培养幼儿绘画时的良好习惯。

幼儿美术教学计划5

  一、幼儿情况分析

  本班幼儿共35人,较多幼儿对美术有过接触,20多名幼儿能均匀的涂色,并能教认真的参与,表现也较积极,10多人涂色较马虎,涂色的技法少正确,本班幼儿的剪、撕等技能也较弱,能正确地使用剪刀沿轮廓线剪的幼儿很少。因此,在美工区,我每天为幼儿准备一些操作材料,供幼儿选择,但主动选择的人数并不多,每次就四至五名幼儿,其中杨阳对美术的领悟性较强,也特别感兴趣,王沁、林雨成等几名幼儿基础也较好。从以上的情况看,我觉得本班幼儿美术活动教学仍应从基础的涂色、添画着手,激发兴趣,养成大胆表现的习惯,从基本的线条、图形练起,循序渐进地进行辅导。形象性与情感性是幼儿美术的特点,只有当幼儿对美术活动充满了浓厚的兴趣,强烈的求知,才能真正调动幼儿的积极性,引导他们对美术用艺术的语言来表达情感,才能使美术活动取得教育学意义上的成功,延续和发展美术本身。

  二、目标

  1、继续培养幼儿对美术活动的兴趣。

  认识以手指活动为主的绘画工具和材料,掌握其使用方法。

  2、喜欢观察周围有趣的事物、色彩,学习用各种线条表现感受过的物体的基本形象与主要特征,辨别同种色的深浅,能使用相似色或想象色作画。

  3、乐意参加手工操作活动,掌握简单的捏泥、折纸的方法,能大胆地想象,用不同材料表现物象。

  4、培养幼儿关注生活中有美感的事物,如美术作品、民间艺术等,引导幼儿从造型、色彩、构图上理解美、感受美。

  5、在活动中培养幼儿自信、开朗的个性,体验积极、向上的情绪氛围。

  三、内容安排

  1、引导幼儿接触生活中、自然中、周围环境中美的事物、美的色彩,认识十二种颜色。

  开展玩色活动:如瓶盖印画、车轮滚滚、喷刷画、棉签画、菜根印画等。

  2、组织各类添画活动,学习掌握各种图形、线条的画法,如添画三角形、正方形、圆形等的点心,添画小动物的脚印,添画球拍上的网格线,画简单的手帕、衣服、裤子等的形状。

  3、利用各种辅助物进行贴画,表现物体的主要特征,完整地布局画面,增强作画的自信,如各种各样的太阳,一窝小鸡,一只大象等。

  4、运用简笔画的画法,以线条、简单色块表现物体,重点是引导幼儿观察实物、玩具,学会用形、线来拆分、组合,然后表现物体,并能涂上相应的色彩。

  为了使幼儿形成大胆作画的特点,主要运用蜡笔、油画棒画单个物体,结合粗水笔画轮廓,如圆形、椭圆形的小白兔,三角形加线条的竹笋,还有小刺猬、蚕宝宝、长颈鹿等。

  5、学习简单的写生画,如苹果、梨、枇杷、草莓、萝卜等,主要要求幼儿捕捉绘画对象的`明显特征,创造完整的式样。

  6、开展欣赏活动,内容有:获奖的儿童画作品,从画报、刊物上选取,或是同伴的作品;

  简单的民间艺术,如阿福、布老虎;一些美的事物,如花毛衣、印染丝巾、窗花、糖纸等;美的环境,如节日的布置、春天的公园等。

  四、指导要点

  1、为幼儿创设一个轻松、自由的情绪氛围,稳定、舒适的作画空间,以幼儿情感的满足为基础,促进美术活动的发展。

  2、做好幼儿美术活动中的指导工作,以培养幼儿的创造力、想象力为核心。

  3、抓住评价环节,让幼儿说画、评画、赏画,促进幼儿表述能力、审美能力的发展。

幼儿美术教学计划6

  一、指导思想

  幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动,最终目标是培养幼儿创造力、想象力、思维能力。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部,幼儿的所见所闻,包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等等,都是通过美术活动体现出来。

  二、目标要求

  1、愿意参加绘画活动,体验绘画活动的快乐,对绘画活动感兴趣并养成大胆作画的习惯。

  2、认识油画棒、水彩笔、纸等绘画工具和材料,掌握其基本使用方法,正确的握笔方法和作画姿态。

  3、学习画线条(直线、曲线、折线)和简单形态(圆形、方形等),并用于表现生活中熟悉的简单物体的轮廓特征。

  4、认识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色作画,对使用颜色感兴趣。

  5、学会正确的涂色方法。

  三、活动组织要点

  1、注重幼儿艺术思维能力的培养。老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。

  2、注重幼儿自身实践操作能力的.培养。让幼儿在轻松愉快的环境中去思维去发现。

  3、注重幼儿构图技能的培养,充分体现自我创造能力。

  4、注重幼儿美术兴趣的培养. 通过活动,培养幼儿动手能力、培养幼儿参与的兴趣。

  5、在绘画活动中,运用情绪激励法、观察分析法、演示想象法等。用最直观的演示方法帮助幼儿找到目标。让幼儿以角色身份完成作品,使美术活动游戏化。让幼儿扩大选择图形的范围,学会运用图形组合的方法表现物体的基本特征。

  四、活动内容

  二月份

  第一周:太阳、气球、冰糖葫芦

  第二周: 各种各样的水果(苹果、梨、西瓜) 第三周: 春天到(小花、小鸡)、折纸(小花)

  第四周:下雨了(雨伞、大树、蘑菇)

  三月份

  第一周:小房子、高楼、云儿变变变

  第二周:马路上来往的汽车(小汽车、滑板车)、 第三周: 海底世界(鱼、水草)、折纸(热带鱼) 第四周: 蝴蝶、折纸:(飞机、餐巾纸)

  四月份

  第一周:小鸟、兔子、娃娃笑脸哭脸

  第二周:向日葵、棒棒糖、折纸(大风车) 第三周:松树、小手绢、电视机

  第四周: 钟表、折纸(房子、蘑菇)

  五月份

  第一周:漂亮的帽子、大耳朵图图

幼儿美术教学计划7

  我班幼过经过一年的绘画学习,绘画技能有了很大的进步,想象力创造力也有所发展,但也有部份幼儿仍机械地模仿教师的范画。为了提高幼儿的绘画兴趣与水平,为了让幼儿有充分展示的机会,发展幼儿形象思维,大胆想象,勇于创新,本学期教师将根据幼儿年龄特点社会活动情感体验主题活动幼儿实际水平和生活经验选择切实可行的题材。

  一、情况分析

  绘画是孩子的一种天性,也是一种爱好,孩子的家庭背景不同,能力水平也有很大的差异。有的不那么喜欢动手画,有的孩子画的总是那些,绘画水平高低不等,这就更需要我们教师做积极正确的指导,根据幼儿的不同情况给予不同的教学方法。并给幼儿以绘画的自信,寓绘画于游戏中,重视对幼儿作品的自我评价和教师评价,培养幼儿的绘画兴趣,提高幼儿绘画表现能力和审美能力。

  二、学期教学目标

  1、初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。

  2、通过各种形式,体验美术活动的乐趣,提高学习兴趣。

  3、学习通过观察生活、了解生活,并通过绘画、手工等美术活动提高观察力、记忆力、想象力和创造能力。

  4、能大胆运用各种线条和色彩去表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征,能大胆地按自己的意愿画画。

  三、主要目标:

  1、喜欢参加多种美术活动,通过多种形式的美术活动,使幼儿体验到美术活动的乐趣,提高幼儿对美术活动的兴趣,激发幼儿创造性地表现。

  2、引导幼儿欣赏感兴趣的绘画作品,培养幼儿初步发现周围环境和美术作品中美的能力。

  3、引导幼儿欣赏作品的造型色彩构图感受对称均衡美初步学会正确评价美。

  4、能根据自己的经验和想像解释他人的美术作品,交流自己的感受和理解,并学习用语言动作表情绘画等多种形式表达自己的感受和想像。

  5、启发幼儿利用多种绘画工具和材料,运用不同技能表现自己独特的思想和感受,体验创造的乐趣。

  6、引导幼儿用色彩和线条表现感受过或想像中的物体的动态结构和简单情节,运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征,大胆地按自己的意愿画画。

  7、培养幼儿对色彩的敏感性学习根据画面需要,恰当地运用各种颜色表现自己的情感注意深浅冷暖颜色的搭配。

  8、指导幼儿学习在画面上主体突出,合理布局。

  四、具体实施措施:

  在绘画活动中,运用情绪激励法观察分析法演示想象法等。用最直观的演示方法帮助幼儿找到目标。让幼儿以角色身份完成作品,使美术活动游戏化。让幼儿扩大选择图形的范围,学会运用图形组合的方法表现物体的基本特征。为了提高幼儿的绘画兴趣,教师的绘画示范程序要从易到难,指导时充分注意群体的`个别的需要,为幼儿设置小步递进的阶梯。树立以幼儿为主的意识,让幼儿大胆作画,达到《幼儿园规程》中所提到的:激励幼儿初步的感受美和表现美的情趣,在更大范围内发展幼儿的创造思维能力,不断提高幼儿审美及表现美的能力。

  五、教学进度:

  我的梦想,云彩,小水滴的新居,会动的,有趣的线描画,航天飞机

幼儿美术教学计划8

  一、现状分析:

  彩笔画中段的幼儿基本都是由小班升入中班的幼儿,绘画基础处于对图形的涂色和外形掌握的基础阶段。对于较为规则的几何图形的外形掌握还不够熟练,如:圆形、三角形、长方形、矩形等。对于各种形状的几何图形的涂色技巧尚未掌握,色彩的认识较为单一,对于一种色彩的几种颜色的名称没有掌握。希望通过本学期的学习,使幼儿在绘画的技能技巧上有所提高。

  二、目标:

  1、幼儿对规则几何图形的外形构画,能使用几种几何图形构画外轮廓。

  2、对于各种色彩的名称的认识和渐变色彩的初步掌握。

  3、能够掌握由点到面的扩散性涂色,学会一些涂色技巧,如从做到右,从上到下等。

  三、具体措施:

  1、通过各种颜色的.认识,知道冷暖色调和一种色调的几种颜色的名称,从而进一步学习渐变的色彩搭配。

  2、通过房子、树木、小动物等较为单一的物体来让幼儿学会认识物体的外形轮廓,有条理、有结构的安排画面。

  3、能够使用较为丰富的色彩填画画面。本学期要以各种色彩冷暖的搭配为主,通过颜色的强烈对比来表现画面效果。

  4、在涂色是教师要注意观察幼儿的握笔及涂色顺序,重点培养作画的技巧。

  四、教学内容:

  1、《小枕头》

  2、《郁金香》

  3、《小金鱼》

  4、《一串红》

  5、《房子》

  6、《森林》

  7、《小鸟》

  8、《青蛙》

  9、《老虎》

  10、《向日葵》

  11、《花瓶》

  12、《热带鱼》

  13、《漂亮妈妈》

  14、《机器人》

  15、《牵牛花》

  16、《大公鸡》

  17、《脸谱》

  18、《蜻蜓》

幼儿美术教学计划9

  一、教学背景

  随着国家对早期教育越发重视,幼儿教育也不再是简单的娱乐或者传统的知识教育,而更多地注重孩子的综合素质培养。幼儿美术作为幼儿教育领域的重要组成部分,对幼儿的认知、创造和表现方面都有着积极的作用。因此,对于幼儿美术教学的重视程度也在不断提高。

  二、教学目标

  1.认知目标:让幼儿有较好的美感、观察能力和创造力,能够感受和表达美感。

  2.技能目标:培养幼儿的传统美术技能和实践能力,掌握简单的手工和美术技能。

  3.情感目标:让幼儿在美术创作中享受快乐,随时掌握小情绪,了解美术与心理的联系,发展价值观、美学修养和美德情怀。

  三、教学内容

  1.色彩和线条的基础知识,包括色彩分类、基本线条的'绘制方法等。

  2.学习传统的绘画技能,如画画、粘贴、拼贴、涂色、剪纸、拼图等。

  3.利用各种媒介,让幼儿参与绘画创作之中,如色彩拼图、纸片剪贴、手指绘画、手印画等。

  4.让幼儿学习一些素材的分析和分类技巧,提高幼儿分析和归纳的能力。

  四、教学方法

  1.游戏教学法:在幼儿活动中通过游戏的形式将美术元素逐渐渗透进学习过程,培养幼儿动手能力和美术综合能力

  2.示范教学法:老师动手示范、讲解,引导幼儿模仿,并在实际操作中及时纠正错误。

  3.自由发挥法:让幼儿自由创作,发挥想象力和创意,锻炼自主思考和沟通能力。

  5.评估方式

  1.每堂课结束时老师对整个课堂进行总体评估,分别对个别幼儿、全班幼儿进行汇报和评价。

  2.根据所制作的美术作品进行个别评估,从色彩、线条、原创性、表现能力等方面给出综合评价。

  3.反馈性评估:利用互动作为反馈,建立良好的积极沟通和信息交流机制。每学期对孩子的美术成长和态度进行考查和评价。

  六、教学手段

  1.多媒体教学:多媒体教学是在美术教学中广泛使用的一种新型教育手段。通过电脑、播放器、互动白板等现代化器具以图片、动画、声音、文字等多媒体形式进行教学与演示。

  2.活动教学:幼儿身体素质偏软,需要通过丰富的活动来进行美术教学,让孩子在活动中感受美术。

  3.参观教学:走出教室,到美术馆、画廊等地进行参观教学,让幼儿了解更多的美术文化。

  七、教学时长

  一般情况下,一次美术课时长为60分钟。在课堂上,教师应当严格按照课程内容和目标的安排时间,在课后,应当对每节课程的完成情况进行总结,分析,评价和反思,以动态调整教学策略和优化教育教学质量。

  八、教学效果

  幼儿美术教育是幼儿教育的重要组成部分,它有助于培养孩子的想象力、创造力和表达能力,提升孩子的艺术素养,让孩子在美术教育中享受美好生活,为他们未来的成长和发展奠定了坚实的基础。通过这个计划,我们的教师将在理论和实践中探索并改进教育方案,全面提高教师综合素质和教学能力,为孩子们的美术成长提供更加优质的教学服务。

幼儿美术教学计划10

  一、情况分析

  本班幼儿年龄偏小,有一半的幼儿上过小班,还有一半的幼儿是新生。大部分的幼儿对绘画比较感兴趣,能体验作画的快乐,喜爱各种手工活动,绘画能力有了一定的提高。本学期将继续培养幼儿自由作画的能力,丰富他们的感性经验,激发他们表现美、创造美的情趣。

  二、活动目标

  1.引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物,丰富他们的感性经验和审美情趣,激发他们表现美、创造美的情趣。

  2.通过多种形式的美术活动,使幼儿体验到美术活动的乐趣,提高幼儿对美术活动的兴趣。

  3.学习观察生活,了解生活,提高幼儿的观察力、记忆力、想象力和创作力,培养幼儿良好的个性品质。

  4.运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征,大胆地按自己的意愿画画。

  5.学习运用各种工具材料大胆地进行手工活动,对手工活动感兴趣,并能运用自己制作的玩具、手工作品来美化自己的生活或开展其他活动。

  6.通过欣赏名画家的代表作,欣赏民间工艺品,节日教室布置,欣赏和评价同伴的美术作品,提高对美的'欣赏力。

  三、实施措施

  1.引导幼儿以自己的方式通过感知对象的审美特征,如造型、设色、构图、节奏、韵律、均衡等来感受其情感表现。

  2.创造宽松的心理环境,提供有表现力的物质媒介,激发幼儿的创造意识和动机。

  3.运用纵向评价的方法,用具体的评价鼓励幼儿积极创造。

  4.美术教育与其他各领域之间相互渗透。

  四、教学进度安排

  1.常规常规2.红、黄、蓝构成(欣赏)七巧板(绘画)

  3.爱跳舞的格子(绘画)彩虹窗花(手工)

  4.黑白装饰画(绘画)布老虎(一)(欣赏)

  5.放假放假6.布老虎(二)(手工)糖果的新衣(欣赏)

  7.百老汇爵士乐(欣赏)美丽的花边(一)(欣赏)

  8.美丽的花边(二)(绘画)妙妙线(手工)

  9.彩条的舞蹈(手工)爸爸的领带(绘画)

  10.小蜗牛出来了(手工)纸袋玩偶(手工)

  11.阿福(欣赏)说唱陶俑(欣赏)

  12.笑得露出牙齿的脸(绘画)好朋友的脸(手工)

  13.哭泣的女人(欣赏)变脸(绘画)

  14.哈哈镜里的你(绘画)树叶的照片(绘画)

  15.一片大大的树叶(绘画)一地的树叶(手工)

  16.秋菊(绘画)兔儿爷(一)(欣赏)

  17.兔儿爷(二)(手工)颜色变变变(欣赏)

  18.秋天的菊花(绘画)堆雪人(绘画)

  19.再见吧,冬天(绘画)雪花和雨滴(绘画)

  20.大树(绘画)雪花(绘画)

  21.镜里的我(绘画)镜里的妈妈(绘画)

  22.复习

幼儿美术教学计划11

  为了促进幼儿美术教育的发展和提高,本培训机构制定了以下的幼儿美术培训教学计划。

  一、教学目标

  1.培养幼儿良好的审美情趣,提高观察、想象和表现能力。

  2.学习绘画的基本理论和技能,了解绘画的基本要素和表现技法。

  3.掌握简单的绘画材料和工具的使用方法。

  4.在创作和表现方面发扬幼儿的创造力和个性。

  二、教学内容

  1.色彩感知:幼儿要通过观察和感受事物的外在颜色和内在色彩、光影变化等,逐渐发展自己的色彩感知能力。

  2.造型基础:幼儿要学习绘画的基本要素,如线条、形状、比例等,掌握基本的造型技法。

  3.绘画技法:主要包括素描、水彩、油画、板绘、拼贴等绘画技法,幼儿可以在此基础上进行创意性的表现。

  4.手工制作:采用各种材料制作丰富多彩的手工作品,培养幼儿的`动手能力,体验手工创作的乐趣。

  三、教学方法

  1.观察法:通过让幼儿观察、模仿、比较等方式,让幼儿感知事物的形态、色彩,提高画面表现能力。

  2.积极参与法:让幼儿积极参与到创作中来,探索和发挥自己的创造力和个性。

  3.娱乐与学习相结合法:通过丰富的游戏和趣味性的任务,增强幼儿的学习积极性。

  4.表扬与鼓励法:及时对幼儿的优秀作品和进步进行表扬和鼓励,激发幼儿的学习兴趣和创作热情。

  四、教学标准

  1.能够准确表达自己的想法和感受。

  2.能够独立完成简单的绘画和手工制作任务。

  3.能够运用多种绘画技法进行创作。

  4.能够发挥创造性和个性,表现自己的艺术才华。

  五、总结

  以上是本幼儿美术培训教学计划的主要内容,通过本教学计划的实施,幼儿将会在艺术欣赏、审美情趣和创作能力等方面得到有力的提高和发展,培养其永不止步的学习精神和艺术追求之心。

幼儿美术教学计划12

  幼儿园美术教学,应根据孩子的年龄特点和身心发展水平,由简到繁、由浅入深、由易到难。有目的、有系统,循序渐进地不断提出新的要求,使孩子的美术技能和审美观等各方面都能逐渐提高。针对不同阶段的孩子我的计划如下:

  (1)本学期小班共分16课时蜡笔画\水彩笔\水粉。手工粘贴画4课时

  (2)小班的孩子基本情况年龄偏小,考虑到这个原因,本学期主要以培养孩子良好的作画习惯及激发孩子对美术的初步兴趣为主要目的。运用看看、做做、玩玩的方法,引导和帮助幼儿由没有习惯到有习惯,有不清楚到清楚,能辨别红、绿、黄、蓝等基本颜色,基本分辩上、下空间方位,知道用点、竖线、横线、斜线圆形和涂染的方法画出熟悉的`简单物体,使孩子从不会画到会画,从不愿意画到愿意画最后到想画。

  (3)鼓励孩子画自己想到、看到的事物。培养孩子在观察实物和图片的基础上进行独立作画的能力。发展孩子连贯表现情节的技能。培养孩子的想象力。教导孩子选择与实物相似的颜色画画,逐步作到涂色均匀。同时,为进一步增强孩子对美术活动的兴趣爱好、开阔孩子视野、丰富知识,应适当进行美术欣赏活动。

  三、美术教学材料的准备:白纸、彩砂纸、水彩笔(24色)、蜡笔、水粉、废旧物品、四、美术教学进度安排

  九月:好吃的棒棒糖、、小鱼游啊游、荷塘里的小蝌蚪、葡萄大丰收。

  十月:蝴蝶来了、秋色、大螃蟹吹泡泡、美丽的花丛。十一月:热气球、慢慢吞吞的蜗牛、小刺猬、下雨了。十二月:给小鸟穿花衣服、小猪和我在一起、花手绢、坐着蜻蜓去旅行。

  一月:小树林、海底世界、戴着漂亮围巾的雄狮、太阳兄弟一家

幼儿美术教学计划13

  一、基本情况

  本学期主要以培养幼儿良好的作画习惯及激发幼儿对美术的初步兴趣为主要目的。运用看看、做做、玩玩的方法,引导和帮助幼儿由没有习惯到有习惯,有不清楚到清楚,能辨别红、绿、黄、蓝等基本颜色,基本分辩上、下空间方位,知道用点、竖线、横线、斜线圆形和涂染的方法画出熟悉的简单物体,开阔幼儿的眼界,提出较为广泛的主题和内容,鼓励孩子画自己想到、看到的事物。培养幼儿在观察实物和图片的基础上进行独立作画的能力。发展幼儿连贯表现情节的技能。培养幼儿的想象力。教导幼儿选择与实物相似的颜色画画,逐步作到涂色均匀。同时,为进一步增强幼儿对美术活动的兴趣爱好、开阔幼儿视野、丰富知识,应适当进行美术欣赏活动。

  二、美术教学目标

  (1)绘画

  1.教幼儿学习用圆形、椭圆形、正方形、三角形和梯形以及涂染等方法画出自己生活中观察到的物体、简单的风景、动物(侧面)、人物(正面),能画出其基本部分和主要特征;

  2.学习在画面上进行简单的布局,画一些辅助物,表现简单的情节,能大胆地按意愿画画;

  3.能选择与实物相近的颜色画画,逐步作到涂色均匀;

  4.会在长方形、正方形纸上用点、线、小圆圈、花朵、叶子等花纹画出简单的图案,作到色彩鲜艳。

  (2)手工

  1.泥工:学习捏的技能。能塑造出想象的主要特征,会使用一些简单的图案,作到色彩鲜明;

  2.纸工:学会一些简单的'折叠方法,较平整地折叠简单的玩具。能把现成的图形或材料按顺序粘贴到适当的位置上,认识剪贴工具、材料,知道其名称,学习正确的使用方法。

  (3)欣赏

  欣赏一些幼儿能理解的美术作品、自然景物、节日装饰、环境布置,培养幼儿初步的美感和审美能力。

  三、美术教学材料的准备

  白纸、蜡光纸、水彩笔、蜡笔、废旧物品

  四、美术教学进度安排教学内容

  九月:蜡笔画大螃蟹吹泡泡

  十月:水彩笔树叶小燕子

  十一月:水彩笔轮船来了水彩笔可爱的小鸵鸟

  十二月:蜡笔画大力士蚂蚁水彩笔下雨了

  一月:水彩洗澡

幼儿美术教学计划14

  一、指导思想:

  正确把握学前儿童美术教育的性质,帮助幼儿保持他们对美术活动的喜爱和从事美术活动的兴趣,使他们愿意和能够用自己喜欢的各种方式,自由、大胆地表现自己的情感、想法。

  二、工作实施:

  1.提高诺宝幼儿园的整体环境,让幼儿在好的环境中受到教育。

  2.提高幼儿的绘画水平,让幼儿通过绘画,培养幼儿的观察性、自主性,能大胆的把自己所看所想通过画表达出来。

  3.帮助幼儿建立积极、自信的情感态度,初步养成合作、友善、尊重、分享、交流的意识和能力,促使幼儿身心的全面和谐发展。

  4.让幼儿多参加绘画比赛,培养幼儿的.荣誉感,在比赛中学会多学多问,不娇不馁。

  三、各月工作安排:

  9月份:小班教学:

  1)认识红、黄、绿、蓝、橙、白、黑等一些颜色,《画彩色面条》。

  2)加深复习上节课认识的颜色,《小树叶》。

  3)学习手指印画,《花儿朵朵》。

  4)引发幼儿对印画的兴趣,盖印画《花蝴蝶》。

  中班教学:

  1)认识几种常见的颜色,《一瓶彩色的糖果》

  2)手印添画,让幼儿感受印画的乐趣,《小手变一变》。

  3)加强印画的印象,丰富幼儿的想象力,《指印大变身》。

  4)粘纸画,《手偶娃娃》。

  大班教学:

  1)认识几种常见的颜色,《大色盘》。

  2)参观我们幼儿园的楼梯画,海底鱼的世界,《奇妙的鱼》。

  3)丰富幼儿的想象力,《舞动的海底生物》。

  4)丰富幼儿的想象力,大胆自我表现,《大海轮》。

  10月份:小班教学:

  1)点指画《雨中的瓢虫》。

  2)指印添画《果子熟了》。

  3)油画棒画《可爱的橘子》。

  4)油画棒画《花衣服苹果宝宝》。

  中班教学:

  1)棉签画《菊花香》。

  2)水粉喷洒《树叶飘下来》。

  3)水粉画《多彩的树叶》。

  4)线描装饰《向日葵》。

  大班教学:

  1)油画棒画《京剧脸谱》。

  2)线描画《这就是我》。

  3)平面纸工《快乐的非洲人》。

  4)立体手工《动物面具》。

  11月份:小班教学:

  1)盖印添画《小瓶盖变变变》。

  2)盖印添画《小兔子的花衣》。

  3)擦擦画《花衣裳》。

  4)泥工《糠葫芦》。

  中班教学:

  1)油画棒画《花格子大象》。

  2)纸团贴画《五彩大公鸡》。

  3)立体手工《小蜘蛛结网》。

  4)线描画《恐龙世界》。

  大班教学:

  1)绳贴画《美丽的纸绳》。

  2)油画棒画《幸福的一家》、《漂亮的相框》。

  3)手工画《爸爸妈妈的拖鞋》。

  4)想象画《亲爱的妈妈》。

  12月份:

  1)色彩调配《小黄和小蓝》。

  2)立体纸工《可爱的动物玩偶》。

  3)水粉油画棒画《鱼儿水里游》。

  4)水粉油画棒画《小蜗牛》。

  中班教学:

  1)水粉线条《格子布》。

  2)水粉滴洒《美丽的冬天》。

  3)油画棒画《汽车嘟嘟》。

  4)图案装饰画《好看的杯垫》。

  大班教学:

  1)泥工《漂亮的小花碗》。

  2)泥工《小蜗牛的世界》。

  3)水墨画《彩色的小手巾》。

  4)水墨画《我和水墨做朋友》。

  1月份:学期小画展。

幼儿美术教学计划15

  幼儿园大班已经对美术的线描画的技能技巧有了进一步的提高。新学期为提高大班幼儿的美术兴趣,让幼儿大胆去画,大胆构思,特制定出大班美术兴趣班工作计划,以下是具体的实施内容:

  一、工作计划中指导思想:

  幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动,最终目标是培养幼儿创造力、想象力、思维能力。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部,幼儿的所见所闻,包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等等,都是通过美术活动体现出来。

  二、目标要求

  1、愿意参加绘画活动,体验绘画活动的快乐,对绘画活动感兴趣并养成大胆作画的习惯。

  2、认识油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔、纸等绘画工具和材料,掌握其基本使用方法,正确的握笔方法和作画姿态。

  3、学习画线条(直线、曲线、折线)和简单形态(圆形、方形等),并用于表现生活中熟悉的简单物体的轮廓特征。

  4、认识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色作画,对使用颜色感兴趣。

  三、活动组织要点

  1、注重幼儿艺术思维能力的培养。

  老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。

  2、注重幼儿自身实践操作能力的培养。

  让幼儿在轻松愉快的.环境中去思维去发现。

  3、注重幼儿构图技能的培养,充分体现自我创造能力。

  4、注重幼儿美术兴趣的培养。

  通过活动,培养幼儿动手能力、培养幼儿参与兴趣。

  四、活动内容

  1、美丽的焰火(线描)

  2、线条

  3、国庆节(线描)

  4、美丽的村庄(线描)

  5、有趣的指纹(线描)

  6、脸谱装饰我爱洗澡(线描)

  7、江南小镇(线描)

  8、黄昏的树林(线描)

  9、大公鸡真美丽(线描)

  10、奥特曼(线描)

  11、生命树(线描)

  12、葡萄(线描)

  13、个人画展(线描)

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