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小班教学计划

时间：2025-02-22 08:00:49 教学计划我要投稿

2025年小班教学计划

　　时间流逝得如此之快，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，让我们一起来学习写计划吧。什么样的计划才是有效的呢？下面是小编精心整理的2025年小班教学计划，欢迎大家分享。

2025年小班教学计划

2025年小班教学计划1

　　活动目标：

　　1．积极参与战胜大灰狼的绘画活动，充分享受活动带来的快乐。

　　2．初步学习用粉笔画密密、长长的直线条。

　　3．懂得团结起来力量大的道理。

　　活动准备：

　　1．听故事《战胜大灰狼》，理解"篱笆"的含义。

　　2．小鸡头饰若干（数目和幼儿人数相等），鸡妈妈头饰一只，大灰狼头饰一只。

　　3．录音机一台，录有欢快、沉闷的音乐磁带一盒。

　　4．粉笔数盒放在"小鸡家"周围。

　　活动过程：

　　1．老师扮作鸡妈妈，幼儿扮作小鸡，一起随音乐做起床、做操、吃米等模仿动作。

　　（评：活动开始，老师和幼儿以鸡妈妈和小鸡的角色出现，幼儿容易对老师产生依赖感和信任感。对于个别幼儿的"自由"动作，老师未加干涉，给了幼儿自由发挥的空间。）

　　2．插"篱笆"，学习用粉笔画密密、长长的直线条。

　　（1）"大灰狼"第一次袭击，激起幼儿插"篱笆"的兴趣。

　　"大灰狼"随着沉闷、缓慢的音乐，走到小鸡的家，嘴里不停地说："我的肚子饿极了，小鸡的肉好香啊?老师嘱咐幼儿别害怕，并不时地对"大灰狼"作出反击。"大灰狼"突然摔了一跤，狼狈地逃回了家。

　　（评：大灰狼是幼儿较熟悉的'动物，它出场时间虽然很短，但马上引起了幼儿强烈的反应，激发了幼儿保护自己的意识，激起幼儿插"篱笆"的欲望，为下面活动的开展打下了一个基础。添加大灰狼摔跤的环节，使活动自然过渡。）

　　（2）插"篱笆"，初步学习用粉笔在地上画直线。

　　师："大灰狼就住在附近，实在太危险了，我们怎么办呢？"

　　幼A："我要把大灰狼打死！"

　　幼B："我拿枪把大灰狼枪毙掉！"

　　幼C："我们躲在家里不出去！"

　　师："我的孩子真勇敢，想了这么多办法，妈妈喜欢你们！这样吧，我们把家造得牢一些，在家的周围都插上篱笆，大灰狼就进不来了！好吗？"

　　老师先让幼儿观察插"篱笆"的过程，老师边插边讲："我们在家的周围插上篱笆，要从上到下直直地插下来，插得长一些，多一些，不让"大灰狼"钻进来。"然后幼儿练习插"篱笆"。

　　（评：组织讨论，让幼儿根据已有的生活经验进行想象，老师的肯定也鼓励了幼儿战胜大灰狼的勇气。幼儿第一次用粉笔，非常开心，完全融入活动过程中。由于在地上画有一定的难度，对幼儿是一次很好的锻炼机会，也使幼儿能进一步掌握画直线的技能。）

　　（3）"大灰狼"第二次袭击，补插"篱笆"，部分幼儿继续用粉笔在地上画直线。

　　"大灰狼"第二次恶狠狠地出现了，边走边说："哇，插上了这么多篱笆，看看有没有地方可以钻进去。"幼儿跟随着老师观察"大灰狼"的行迹，当"大灰狼"发现篱笆稀疏或插歪的地方想钻进来的时候，老师鼓励幼儿勇敢些，马上补插上篱笆。过了一会儿，大灰狼看了看，说"今天实在太累了，下次来一定吃个饱！"然后灰溜溜地走了。

　　（评：这是一个对幼儿的画作评价的环节。让大灰狼来评价哪些线条画歪了、画短了？哪些地方画少了？幼儿在活动中，很明确地知道自己什么地方画得不太好，并通过对付大灰狼，及时地进行更正。最后大灰狼的话，为下一个环节作了铺垫。）

　　（4）继续插"篱笆"，用粉笔在地上画密密、长长的直线。

　　师："看来大灰狼还会来，我们的家还不够牢固，我们怎么办呢？"

　　幼A："我们再多插些篱笆！"

　　幼B："我们搬走吧！"

　　幼C："我们把篱笆插得长长的！"

　　师："孩子们的办法真好，我们一起再插上些篱笆，插得直一点、插得多一点、插得长一点，好吗？"幼儿自由选择地方，补插"篱笆"。最后老师和幼儿一起检查。

　　（评：这个环节提供了幼儿继续用粉笔画直线的机会。同时，幼儿观察篱笆的过程，也是对作品再次评价的过程，增强了判断能力，更丰富了幼儿的绘画经验。同时也提供了幼儿相互学习，相互帮助的机会。）

　　3．随着沉闷、缓慢的音乐声响起，"大灰狼"第三次出现，围着小鸡的家走来走去，不时地用肩膀挤挤"篱笆"，还气呼呼地说："这里的篱笆太多了，怎么进不去！……"然后灰溜溜地走掉了。老师和幼儿一起随着欢快的音乐庆祝胜利。

　　（评：结束部分也是对幼儿的画再次作肯定评价的部分。通过战胜大灰狼，幼儿懂得了团结起来力量大的道理，体验了胜利的喜悦，同时增强了幼儿作画的自信心。）

2025年小班教学计划2

　　一、指导思想

　　在《纲要》中指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”。所以无论从家长还是还是教师出发，谁都不愿意让幼儿受到伤害。家长将幼儿交到教师手里，希望幼儿在幼儿园里愉快安全的生活。教师从家长手里接过孩子后，就得让幼儿在幼儿园里健康成长，让家长安心的工作。为了使幼儿身心得到更好的发展，我们要把安全问题放在工作的首位，减少幼儿身心受到意外伤害的可能性。可是幼儿年龄小，自我保护意识较差，这就意味着教师要担负起这个责任。对孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心。”把安全工作责任到人，尽我们的一切能力保护好幼儿的安全。同时作为幼儿安全工作的第一责任人,为确保幼儿的身心安全，我们小班制定了安全工作计划。

　　二、班况分析

　　我班现有幼儿34名，其中男生19名，女生14名。小班幼儿的自我保护能力较差，安全意识薄弱，需进行培养训练。

　　三、工作目标

　　1.提高幼儿安全意识和自我保护能力。2.防止幼儿意外事故的发生。

　　四、具体措施

　　（一）创设一个安全、健康的发展环境。

　　1.坚持每天晨检，保证幼儿不带危险物品入园，如发现要没收，并教育幼儿，和与其家长沟通。

　　2.开饭时注意，预防烫伤幼儿。一定要把汤晾温后再盛给幼儿，并为幼儿端到面前。

3.把好幼儿服药关，药一定要放在幼儿够不到的`地方，并写好幼儿姓名。根据家长的服用要求，确保服药及时、准确，严禁错服、漏服现象的发生。

　　4.坚持每天午检，防止幼儿带异物入寝室，防止异物进入耳、鼻、口的现象发生。中午无论谁值班，一定要加倍照看好幼儿，不忽视午休的幼儿，尤其是服药幼儿。巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯，如蒙头并及时纠正。

　　5.把好幼儿离园关，孩子在幼儿园一天，下午离园时候是孩子最散漫老师又不好组织的时候，一定要组织幼儿安静的集体活动，如看书。一定要看证放人，不认识的人有即使有接送证，也要问清情况或者是与孩子父母取得联系确认无误后再放人。防止幼儿走失和拐骗幼儿现象发生。

　　6.严格执行卫生安全消毒制度，保证教室每天开窗通风、保持干净；保证桌椅的安全、卫生；定期消毒玩具；保证幼儿的水杯和毛巾每天清洗消毒；保证寝室干净、并按时消毒，利用太阳无尽的能量，在天气好的时候晾晒被褥，及时预防传染病的发生。严格填写消毒记录，及时清点人数和物品。7.户外活动时，一定认真检查活动场地的安全性，及时排除不安全因素，确保幼儿安全，如发现大型玩具有松了的螺丝钉，一定报告办公室，做到及时消灭不安全的隐患，保障幼儿安全。

　　8.教师离园时在班内各处检查，如：水、电、门、窗。晚接的孩子一定要和值班老师做好交接，并简单交代其幼儿情况。

　　（二）加强安全教育、提高安全意识。

　　要安全，就要有良好的秩序，良好秩序的形成则来源于幼儿一日生活行为规范的培养，对于幼儿我们要严格要求，从一点一滴开始努力。培养幼儿的自我保护能力，加强防范意识，让幼儿在有安全意识的基础上，时时提醒自己或他人注意安全。幼儿在园一天需要站队至少10次，我们希望做到井然有序，对幼儿提出要求，并利用小红花奖励。

　　1.教育幼儿自觉的排队洗手、喝水、小便等。

　　2.为确保上下楼的安全，教育幼儿做到不推拉、不跳台阶。一阶一阶慢慢下（上），不推不挤小朋友。

　　3.教育不跟陌生人走，不吃陌生人给的东西。使懂得不能随便离开家长或集体。

4.教育幼儿不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免挤伤。

　　5.户外活动玩大型玩具时，做到不推不挤，一个一个滑，让幼儿互相监督，保证幼儿安全。

　　6.教育幼儿不能碰电插座，不可以带小刀，在美工课剪纸时候注意安全，知道怎样正确的使用剪刀。

　　7.教育不把纸团、扣子、拉链等塞到耳、鼻、嘴里。

　　8.在教学活动中渗透有关的安全知识，让幼儿知道110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途，遇到紧急情况，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。

　　我们在工作中必须做到时刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不离开幼儿，孩子到哪，教师的眼睛就到哪。创设有关安全教育的活动环境，结合一日活动各环节，对幼儿进行卫生安全教育并开展相关的活动，使幼儿掌握一些自我保护的技能，提高幼儿的保护能力。将各种活动在幼儿园一日生活、教育教学活动、游戏的各个环节中自然地进行，通过形式多样的活动帮助幼儿懂得自我保护的简单知识和方法，才能真正保证幼儿的安全。

2025年小班教学计划3

　　主题：我的家和我的家人

　　本次教学计划旨在让小班的孩子们了解家庭的概念，建立对家庭和家人的感情，认识家庭中的人物角色，学会表达自己的思想和感受，以及提高口头和书面的语言表达能力。本次教学计划将会包含以下方面：

　　一、培养表达能力和交流技巧

　　1、通过听、说、读、写等活动，让孩子们掌握基础语言技能，如发音、词汇、语法和阅读等。

　　2、利用角色扮演、聊天、诗歌吟唱等方法，让孩子们相互交流自己对家庭的感受和观点，建立亲情、友情和社交能力。

　　3、利用绘画、拼贴、手工等方式让孩子们表达自己的观点和感受，提高孩子的创造力和表达能力。

　　二、提高听力和说话能力

　　1、通过歌唱、唐诗、故事等多种形式的教学，提高孩子们的听力和感受能力，让孩子们学会判断和回答问题。

　　2、运用小组讨论、听音辨谬、听写练习等方式让孩子们积极参与教学活动，提高身体协调和交际能力，同时佩戴教师公司送来的h5智能设备，进行课程库输入，提高语言表达的正确性和丰富性。

　　三、提高阅读和书写能力

　　1、通过儿童文学的阅读、唐诗选编等形式，提高孩子们的语感和阅读能力，同时让孩子们了解自己家庭和社区的事务。

　　2、通过拼音、基础汉字教学，让孩子们掌握基本的书写规范和技能，提高字形、字音、字义的认知能力，让他们自己书写出对于家庭和家人的感受和认识。

　　4、利用多媒体技术等现代教育资源，让孩子们在学习中享受乐趣和成就感，促进家庭教育和幼儿园教育的融合。

　　首先，我们会通过“我的家”这个主题来让孩子们了解家庭的概念和家庭中的人物角色。利用图画、儿歌、小游戏等简单的教学方式，让孩子了解家庭和家人之间的关系，建立对父母、爷爷奶奶、姥姥姥爷等亲人的感情，在亲情中培养友情和社交能力。

　　在此基础上，我们会引导孩子通过小组讨论、角色扮演等热身活动，学会用语言表达自己的.思想和感受。同时让孩子们倾听和理解别人的表达，学会尊重和包容。

　　接着，我们会在提高听力和说话能力的基础上，注重课堂的互动、练习和考核。课堂上会通过自我介绍、读书角、绕口令等教学方式，让孩子们更自信地表达自己的意思和情感，提高孩子的口头表达和书面表达能力。

　　最后，我们会让孩子们练习书写简单的字母，识别家庭成员的名字和讲故事的情节，提高阅读和书写能力。在班级内设立“最佳阅读奖”、“最佳声音奖”等奖项鼓励孩子们的学习动力和参与度。

　　本次教学计划旨在切实提高孩子们的语言表达能力和交流技巧，建立对家庭和家人的感情，同时促进家庭和幼儿园教育的融合。我们期待在教学的过程中，与孩子们一起享受学习的乐趣。

2025年小班教学计划4

　　一、引导思想

　　玩耍可以促进儿童的身心健康，儿童正处于发育阶段，除了需要足够的营养外，还可以使儿童在玩耍中快乐；快乐的心情。玩耍的过程是儿童重要的学习过程；是儿童独特的、独立的学习方式。

　　二、儿童分析

　　这个班的孩子平均年龄在3岁左右。孩子们对绳子很感兴趣，尽管他们可以用心玩绳子。然而，由于对事物理解的局限性和身体协调能力的不成熟，玩的模式并不多。

　　三、活动措施

　　1、孩子们自己喜欢玩绳子，用孩子们的.兴趣来指导他们。本教学计划主要通过创建场景、提供材料和使用一定的导入方法来激发儿童的游戏愿望，并促进儿童快速进入游戏状态。

　　2、鼓励孩子创造更多的游戏玩法和技巧，提高孩子的自信心幼儿园小班体育教学计划幼儿园小班体育教学计划。

　　四、玩绳子的图案

　　走S型线走拱桥搭建跳S型线开火车

2025年小班教学计划5

　　数学教学是幼儿园教学的一个组成部分，它是对幼儿进行德、智、体、美全面发展的有效途径。为了进一步提高幼儿素质，激发其学习数学的兴趣，提高学科质量，使幼儿在快乐中学习，在学习中快乐成长，特制定本学期数学学科教学计划。

　　一、教学内容

　　本学期的教学内容有：

　　（一）认识4以内的数

　　1.教幼儿学会用右手从左向右，手口一致地点数4以内的数量的物体，会说出总数，知道每一个数比前一个数所表示的实物多一个。

　　2.会从许多实物中，取出4以内数量的实物。

　　3.会运用听觉、触觉、运动觉感知4以内数。

　　4.能在日常生活中，找到4以内数量的实物。

　　5.培养幼儿的分析、综合、比较、归类能力。

　　（二）认识几何图形

　　1.认识圆形、正方形、三角形。看到图形能说出名称，按名称能找到图形。

　　2.不受图形的颜色、大小、摆放形式的影响，能按圆形、正方形、三角形进行分类。

　　3.根据所认识的图形，能在日常生活中找到和图形相似的实物或实物的某一部分。

　　二、教学目的及要求

　　1．激发幼儿对事物中存在的数、量、形、时间、空间及其逻辑关系的兴趣，指导幼儿体验生活中包含的各种数量关系，感知数学的重要性。

　　2．发展有关数、量、形、空间和时间的基本概念，鼓励幼儿初步使用分类排序、推理、计算、估算与预测等初步方法探究事物的主要特征。

　　3．培养幼儿的推理能力和逻辑思维能力，鼓励幼儿运用数学思考、分析问题情境，选择解决问题的策略与技巧，解释和证实自己的答案，培养幼儿思维的灵活性、敏捷性和创造性。

　　4．培养数学的阅读与交流能力，指导幼儿用自己最能理解的某一语言形式，如实物、图片、符号、文字等阐述实际生活中的各种数学现象和数学关系，并与同伴、教师、家长交流。

　　5．鼓励幼儿动手动脑，积极探究用简单的数学方法解决实际生活和游戏中的简单问题，感知数学的实用性。

　　三、教学方法与措施

　　1．将数学教育建立在幼儿经验的`基础上：由于经验受限，幼儿很难正确判断事物，如看到10斤树叶和10斤煤摆在一起，幼儿就会把大的看作重的，会说"这堆树叶比煤重"。因此，就得引导幼儿发现新旧经验之间的关系，重视幼儿已有的生活和游戏经验，思考是否有必要加以丰富和补充，教学时要减少讲解和集体教学活动，增加幼儿的实际操作和幼儿之间的交流探索。

　　2．重视幼儿的参与和探索过程：幼儿数学学习必须是幼儿主动参与的过程，数学教育应该以问题为中心，根据问题情境设置一系列游戏、操作等活动，充分发挥幼儿的主观能动性，指导幼儿寻找解决问题的方法。

　　3．重视数学环境的创设：幼儿是通过感官和对具体事物的接触、探索、尝试、操作和体验来发展认知能力和思维能力的，口授耳听的学习方式难以提供他们思维发展所需要的直接和具体的经验。

　　4．要有效地促进幼儿数概念的发展，借助实物和图片，通过集体的演示、讲解，分组的研究、交流、探讨，个别的操作练习及游戏等，引导幼儿学习数概念及相关的知识与技能以外，还应创设适宜的环境，如设置数学活动区(角)，提供有利于幼儿数概念发展的操作材料，制作有关数学学习的墙饰、挂件，张贴有关数字和实物的挂图、卡片，以激发幼儿探索和学习。

　　5．开展各种活动来进行数学教学：设计各种活动，提供不同的选择的机会，以满足不同儿童的各种需要。

　　6．让幼儿实际操作来进行数学教学：只有在幼儿参与大量的活动，使用了大量的材料，并经常讨论他们的观察和发现，幼儿才有可能掌握概念。

　　四、教学内容安排

2025年小班教学计划6

　　基本情况：

　　我班共有幼儿30名其中二十名孩子是从托班升上来的，十名是今年新招的小班孩子，蒋老师、杨老师接替纪老师、钱老师担任他们的班主任。教室还在一楼但朝前移了一间，新教室内的玩具、环境设计适合小班孩子学习、活动的需求。本班主要特点及主要表现：

　　一、优势：

　　1、孩子们已开始逐渐摆脱自我中心，学着按指令行动，在老师的指导下能在日常生活学着自理

　　2、在日常生活中逐渐习惯与同伴及成人交往。

　　二、薄弱环节：

　　1、孩子的行为受情绪支配作用大，情绪不稳定，容易冲动。

　　1）家长对孩子比较宠爱，对孩子不合理的要求也常常给予满足。

　　2）孩子调节情绪的意识比较淡泊，实际行动中不能很好控制。

　　2、动作协调性有所发展但做事动作迟缓，身体控制能力差，缺乏自我保护意识和能力。

　　1）家长对孩子的过多保护使孩子的这一能力发展较慢。

　　2）教师平时对孩子这方面锻炼提供的机会较少。

　　3）孩子对新的活动缺乏自信。

　　三、个别幼儿：

　　1）我班有个别幼儿适应性比较差，不能适应集体的生活。

　　2）个别幼儿有攻击性行为。

　　四、家长情况：

　　我班的家长文化层次参差不齐，有的家长对孩子的教育有一定的想法和要求，对孩子知识技能的期望值较高。家长普遍对孩子生活能力、行为习惯的培养则不够重视，家中事事包办为孩子提供自己动手锻炼的机会较少。

　　1、学习洗手、洗脸的方法，学习独立如厕，在老师提醒下逐渐养成喝水的习惯。

　　2、对与自己生活密切有关的人产生亲切感，能初步接受老师的建议和指示。

　　3、在老师提醒下知道必须遵守共同生活的基本常规，能初步体验与老师、同伴共处的快乐。

　　4、会招呼熟悉的人，开始学习礼貌地求助和感谢他人的.帮助，在老师启发下能作出安慰、关心、帮助他人的行为。

　　5、懂得要爱护玩具，在老师帮助下学习收拾玩具和日用品。

　　6、初步知道身体的外形结构和五官的名称，知道避开日常生活中可能出现的一些危险因素。

　　7、体育活动感兴趣，在教师指导下学习一些基本运动技能。使动作逐渐协调，初步学着自我保护。

　　8、在教师指导下初步能好奇好问，愿意操作、摆弄、学习用各种感官感知周围环境中的物品。

　　9、初步了解周围生活中各类不同物品的大小、形状、颜色、数量，发现其明显的特点。

　　10、初步用普通话交流，在老师指导下初步理解起表达的意思。11、愿意听故事，看表演，翻阅图书，在老师指导下初步理解其表达的意思。

　　12、愿意做音乐游戏，初步感受音乐节奏、旋律的明显变化，并会随变化变换简单的动作。

　　13、初步尝试用多种颜色、材料和工具，运用画、折、搭、剪、贴等方法自由地表现熟悉物体的粗细特征，在老师引导下能作简单想象，体验乐趣。

　　14、在游戏中初步尝试用语言、动作、声音等表现所理解的事物和自己喜欢的角色。

　　15、在日常生活中逐步情绪稳定的参与活动。

　　九月

　　1、开展开学三天愉快活动，使幼儿初步适应幼儿园集体生活。2、鼓励孩子尝试参加各项活动，体验活动的快乐。

　　3、过小小的我主题活动，初步了解自己，自己会做的事情初步愿意尝试。

　　4、园大活动：迎国庆活动

　　5、召开“家长会”，让家长了解本学期班级工作重点。

　　6、乐意接受洗脸、洗手等日常清洁要求。

　　1、稳定幼儿情绪，愿意上幼儿园

　　2、愿意学做律动、操节

　　十月

　　1、愿意招呼老师、同伴，学着使用礼貌用语。

　　2、乐意与同伴交往能初步学着控制自己的情绪，学着安慰、关心、帮助同伴。3、爱护玩具，学着收拾玩具。

　　4、在秋游活动中，让幼儿亲近大自然，体验集体活动的愉快。5、尝试用自己喜爱的器械进行活动，学着初步的自我保护。1、秋游活动调整到十一月

　　2、生活活动学着穿衣服、折叠衣服

　　3、喜欢上幼儿园，逐步适应集体生活

　　十一月

　　1、对体育活动感兴趣，在教师指导下学习一些基本运动技能。在活动中不做危险动作。

　　2、在主题活动中能用多种方式表达和交流自己的发现。

　　3、在教师指导下初步能好奇好问，愿意操作、摆弄、学习用各种感官感知周围环境中的物品。

　　4、愿意用普通话和老师、同伴交流。

　　5、生活能力比赛：比一比谁的本领大。

　　十二月一月

　　1、开展小小运动会（广播操比赛、体育游戏比赛）

　　2、有初步的安全意识，知道有事要叫老师。

　　3、愿意做音乐游戏，初步感受音乐节奏、旋律的明显变化，并会随变化变化简单的动作。

　　4、初步尝试用多种颜色、材料和工具，运用画、折、搭、剪、贴等方法自由地表现熟悉物体的粗细特征，在老师引导下能作简单想象，体验乐趣。

　　6、意做音乐游戏，初步感受音乐节奏、旋律的明显变化，并会随变化变换简单的动作

　　7、鼓励孩子用各种方式表现所理解的事物和自己喜欢的角色。

　　8、对家长开放半日活动，庆元旦活动，。

　　家长工作

　　1、利用每期家园之窗栏目，让家长了解幼儿园近期教育目标、内容，及时与老师沟通，了解家长的需要，切实为家长服务。

　　2、定期召开家长会，组织各种形式的家长活动使家长认同、支持幼儿园的教育，主动与家长联系，在教育方面保持家园一致。

　　一、班级情况分析

　　本学期班级幼儿共35名，除个别幼儿读过小小班，其他幼儿以前在托儿所或家中呆着，这样幼儿比较自由散漫和娇贵，而且大多数幼儿来自农村，口语表达能力较差，给教育教学带来一定的影响。

　　这学期带班、任课教师重新组合了，还有一位园保育员协助班级保育工作，这就要求教师与教师之间、教师与保育员之间的配合协调也需要进行磨合，形成合力，共同做好班级各项工作。

　　二、班级工作重点

　　由于是新生，对班级情况和幼儿情况都需要有一个了解适应的过程，所以根据幼儿园本学期工作计划，结合本班幼儿实际发展情况，拟定本学期班级工作重点。

　　1、稳定情绪，让幼儿在园能够愉快健康发展。

　　2、培养幼儿良好的行为习惯。

　　3、发展幼儿良好的语言能力，培养幼儿的口语表达能力。

　　4、提高幼儿的自理能力。

　　5、重视安全教育。

　　三、具体工作和措施

　　1、教师树立终身学习观念，不断学习，不断进取。在工作中勇于创新，并把《纲要》精神贯穿于整个教育教学中。日常教学中，不断反思，互相交流，超越自我。积极参加园内外组织的各项活动，专研教材，精心备课，认真组织好各项活动。关心、爱护每一位幼儿，争做骨干教师，做一个家长和幼儿都欢迎的好老师。

　　2、原有的基础上，继续探讨新教材，努力做到用足用活新教材，真正做到让幼儿在讲讲、做做、玩玩中获得知识，增长能力。

　　3、开学初期，以稳定幼儿情绪为主要任务，使幼儿尽快适应新环境；建立常规，为开始进行正常的教育教学活动做准备。

　　4、培养幼儿良好的行为习惯。教师注意自己的言行，为幼儿树立榜样，充分利用新教材对幼儿进行良好行为习惯的教育。在日常各环节只注意并重视幼儿良好行为习惯的培养，做到时时、事事都培养幼儿的良好行为习惯。

　　5、发展幼儿语言能力，培养口语表达。3、4岁正是语言发展的关键时期，我们要通过各种活动对幼儿进行学说普通话，纠正幼儿发音，学习用语言表达自己的思想，学习勇敢站在大家面前讲话，学习参加、讨论活动等。注重幼儿生活中的语言运用和语言交往能力的培养。

　　6、注重幼儿的生活健康和心理健康。教师加强幼儿的生活护理，尤其是对新生的情绪安抚。每天坚持晨检，做好记录，了解幼儿情绪和身体状况，幼儿身体不适及时和家长联系或送医院。严把班级卫生消毒关，做好秋季疾病的预防工作和冬季的晨练，提高警惕预防“非典”再次侵袭。

　　7、日常生活中注意幼儿生活自理能力的培养。教会幼儿一些简单的自理技能。如整理玩具、提裤子、扣扣子等，使幼儿尽快适应集体生活。

　　8、为幼儿创设一个亲切宽松的环境。九月份布置教室，建立各个区域角。以后工作中根据教材内容和幼儿发展情况不断充实更新区域角内容，使区域角成为幼儿喜欢的地方，让幼儿在玩中乐、玩中学。

　　9、重视安全工作，使幼儿健康发展。幼儿年龄小，自我保护能力差，教师要做到身不离幼儿，做好交接班工作，时刻注意幼儿言行，发现隐患及时处理，杜绝事故发生。同时教给幼儿一些简单的安全知识和安全措施，提高幼儿的自我保护能力。如滑滑梯时，要有秩序，不推不挤；下雨天，不穿雨靴进教教室；不滑楼梯扶手；不跟陌生人走等等。

　　10、做好家长工作，使家长成为我们的合作伙伴。因为幼儿都是新生，教师对幼儿家庭不了解。开学初，进行全面家访，了解幼儿家庭情况及生活习惯，争取家长对班级工作的支持和理解。日常工作中，热情接待每位家长，加强与家长的沟通和交流，充分利用家园栏、家长会、书信等形式，让各位家长了解和认同我们的教育理念，吸引家长参与我们的活动，使家长能积极配合我们的教育，达到共同教育好幼儿的目的。

　　四、活动安排

　　九月份：

　　1、环境创设

　　2、幼儿体检

　　3、全面家访

　　4、制定各类计划

　　十月份：

　　1、家长会

　　2、幼儿秋游

　　3、期中测评

　　4、活动设计评比

　　十一月份：

　　1、幼儿运动会

　　2、兔跳比赛

　　3、滚球活动

　　十二月份：

　　1、元旦庆祝活动

　　2、冬游

　　3、儿歌朗诵活动文章来

2025年小班教学计划7

　　本班有幼儿32人，其中男孩人，女孩人，全部都是新生。经过两周的幼儿园生活和学习之后，情绪基本已稳定。大部分幼儿能积极参与老师组织的各项活动，在生活自理方面大部分幼儿能自己动手吃饭，并能将餐具放在指定位置，午睡时在教师的帮助下能穿脱衣服，在学习游戏方面也形成了一定的常规。但是，还有不足之处需要我们不断完善，孩子们很喜欢做游戏，但是由年龄的差异和能力的强弱，自控能力较差，卫生习惯不好，争抢东西的现象时有发生。幼儿在上课时插嘴，坐不好的现象也很严重，针对幼儿各方面的表现，为了更好提高保教质量，促进幼儿身心活泼，健康成长，现将本学期工作计划如下：

　　一、总目标

　　本学期，我们将继续认真贯彻《幼儿新纲要》的精神，坚持以幼儿园的园务工作计划为指导，积极开展教育教学工作。在日常的'活动中我们将从观察、了解每一个孩子入手，努力为孩子们营造宽松、和谐、平等、互动的活动环境，促进其健康、自由、快乐地发展。《幼儿教育指导纲要》精神，从过去权威式的组织者，讲授者，转变为幼儿活动的伙伴式的支持者，合作者和引导者。根据我班幼儿的实际情况，参照本年龄阶段幼儿身心发展的特点，时时加以对照，了解并把握我班幼儿的发展水平，积极引导，把握好教育的时机，并组织生动，有趣的教学计划，为孩子创设良好的学习氛围。

　　二、本学期主要工作任务及实施措施

　　（一）合理安排日常教育教学活动具体措施。

　　1、制定适合我班幼儿年龄特点及发展水平的教学计划和班务计划。

　　2、创造和谐，宽松的教育环境，充分利用环境创设这一资源，促进幼儿认知能力的发展。

　　3、根据幼儿对游戏的爱好，充分运用游戏作为幼儿活动的基本形式，在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调。

　　4、教师在活动实施前作好充分的教学准备。幼儿的操作材料根据能力强弱安排准备。

　　（二）锻炼幼儿身体，促进其身心全面健康发展的具体措施

　　1、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间。

　　2、每个幼儿能随着音乐愉快地、精神饱满地做早操。

　　3、注重平时的观察，让幼儿在走，跑，跳，平衡等方面有所发展和提高。

　　（三）加强班级常规管理，形成良好常规；具体措施如下：

　　1、根据本班的情况，以《幼儿园班级管理》为指导，制订合理、科学的班务工作计划，并保证在日常工作中逐步落实，帮助幼儿养成良好的行为习惯。

　　2、运用标记，故事等形式让幼儿明确一日要求，继续养成良好的常规。

　　3、积极配合幼儿园任务开展各项工作。

　　（四）安全教育

　　1、注意个体差异，鼓励个别胆小、缺乏主动性的幼儿积极参加活动。

　　2、用一些废旧材料制作一些体育活动器械，丰富幼儿体育活动内容。

　　3、会根据天气的变化自动增添衣物，不在尖锐物边追逐，注意安全。

　　（五）做好家长工作，取得家长信任、配合的具体措施：

　　1、开家会或利用接送孩子的机会与家长沟通，了解幼儿在家情况，与家长交流教育方法，家园配合，共同促进幼儿发展。

　　2、设立“家园栏”，让家长根据“家园栏”的内容对幼儿的薄弱环节加以辅导。

　　（六）培养幼儿快乐阅读和快乐歌唱的兴趣，发展班级特色。具体措施：

　　1、利用班级环境创设特色氛围。

　　2、区域活动投放充足的材料，以便幼儿在活动中自由选择。

　　3、运用多媒体教学相结合，做好课题的实施和开展工作。

　　三、本学期的重要活动内容预设如下：

　　二月份：

　　1、完善环境布置。

　　2、做好新生接待工作，稳定新生幼儿的情绪。

　　3、建立正常的教学秩序，开展早操活动。

　　三月份：

　　1、开展主题 “三八妇女节”活动，让幼儿知道应尊敬妈妈、奶奶等妇女，知道她们很辛苦，在家帮助妈妈做力所能及的事情。

　　2、制定详细的班级工作计划、周计划。

　　3、对幼儿进行常规的培养和各方面好习惯的培养。四月份：

　　1、开展主题“找春天”活动，让幼儿认识春天的各种变化，了解春天的特征。

　　2、结合“清明节”，通过讲故事，看录像等形式进行爱国主义教育。

　　3、教育幼儿与同伴团结友爱，互相帮助。

　　4、排练迎“六一”节目。

　　五月份：

　　1、开展主题

　　2、五一放假安全教育

　　3、继续排练六一节目

　　六、七月份：

　　1、开展主题

　　2、庆“六一”活动。

　　3、期末安全教育工作。

　　4、班级工作总结。

　　5、做好暑假工作。

2025年小班教学计划8

　　20xx、1

　　月设计

　　调整设计

　　目标

　　1、让幼儿知道自己已经长大一岁了，学习做个懂事的乖宝宝。

　　2、愿意参与游戏

　　活动（区角、角色、体游、音游等），初步学习与人交往，体验游戏的快乐。

　　3、愿意参与“元旦”的庆祝活动，初步了解“元旦”的含义。

　　4、继续要求幼儿根据图意进行初步的、较合理的想象，拓展幼儿的思维。

　　主题活动

　　小不点儿（瞧，我多能干；我想长大）

　　环境创设

　　教室环境布置：布置一组幼儿从小到大成长变化的照片，使幼儿清晰地看到人的成长过程。

　　主题活动版面：“我能自己做”展示版

　　家长工作

　　1、在家中给予孩子自主选择的'机会，使孩子体验“我长大了”“我真行”等感受。

　　2、能看到孩子的长处，及时肯定与鼓励，帮助孩子建立自信心。

　　周重点

　　1、让幼儿知道自己已经长大一岁了，学习做个懂事的乖宝宝。

　　2、愿意参与游戏活动（区角、角色、体游、音游等），初步学习与人交往，体验游戏的快乐。

2025年小班教学计划9

　　教育目标：

　　在这个阶段，我们的目标是帮助孩子们探究文字和语言的基础，了解语言的表达和交流方式，培养阅读和写作能力，为他们今后的学习打下扎实的基础。

　　学习主题：

　　1、学习字母和数字：在这个主题下，我们将引导幼儿学习字母和数字的基本形状和音效，通过各种趣味游戏和活动，如拼图、认字卡等，慢慢地让他们掌握这些重要的符号。

　　2、发展口语表达：在这个主题下，我们将鼓励孩子们尝试自己用语言表达自己的想法和感受，例如通过游戏、角色扮演、音乐和歌唱等方式来培养他们的口语表达能力。

　　3、培养阅读兴趣：在这个主题下，我们将鼓励孩子们阅读有趣的故事书籍，通过展示图画书、读故事、唱儿歌等活动，让他们体验到阅读的乐趣，并且了解字母和单词的用法和意义。

　　4、培养写作能力：在这个主题下，我们将引导孩子们学习写字和构造句子，通过练习写字、拼音和简单的`短语来培养他们的写作能力，以此加强他们与家人和朋友之间的交流能力。

　　课程安排：

　　本学期的课程安排是以每周两次的教学为主，每次教学时间为45分钟。以下是具体的教学内容和活动安排。

　　第一周

　　主题：认识字母

　　活动：认字游戏；唱字母歌；制作字母拼图

　　第二周

　　主题：数字认知

　　活动：数数游戏；数学拼图；制作数字卡片

　　第三周

　　主题：学习颜色

　　活动：颜色配对游戏；颜色涂画；制作颜色盘

　　第四周

　　主题：尝试说话

　　活动：学习说话；学习分类；学习翻译

　　第五周

　　主题：手工制作

　　活动：剪贴画；制作蛋糕；DIY家具

　　第六周

　　主题：阅读

　　活动：读图书；看视频；听故事

　　第七周

　　主题：写作

　　活动：写日记；谈论问题；写文章

　　第八周

　　主题：总结

　　活动：回顾学习内容；分享成果；评价学习效果

　　总结：

　　小班上期的语言领域教学，主要是帮助孩子们探索文字和语言的基础，促进他们对于语言的理解和运用能力的提高。通过各种有趣、互动、不断实践的活动，他们可以掌握语言的表达和交流技能，建立阅读、写作的兴趣，为他们今后的学习打下坚实的基础。

2025年小班教学计划10

　　以教学改革为动力、以学校创建为前提、以提高课堂效率为目的、以自主教育为模式、以现代信息技术为手段、以培养学生的创新能力为目标，全面改进教育教学方法，更新教育观念，改变传统教学模式，培养学生素质，搞好本组教育教学工作，力争、的常规教学，的复习备考工作更上一个台阶。

　　1、相互学习，提高素质利用教研备课、活动时间，认真学习教育教学理论，继续加强三新学习，吸收教改信息，提升教育理论，改进教学方法，同时开展走出去，请进来的办法进行校际交流，专家，名师讲座，扩大视野，丰富提高，完善积累，做到善学才能善解，善研才能善教、善教才有高效。

　　2、开展说课资源共教学研究重要的是认真钻研教材内容，吃透教材大纲，这是搞好教研活动，做好教学工作的根本保证。集体备课是发挥集体优势，钻研教材的有效途径，在集体备中，以说课的形式对教材的教学目标、重点、难点及成因、编者意图、教材的前后联系进行阐述，提出突出重点，解决难点的措施，说本单元的备课的内在联系，典型练习的变式训练，解题的规律方法技巧，思想方法的渗透，学法指导等，进行组内教流，互相切磋，发挥骨干教师的传帮带作用。

　　3、改变课型，注意实效结合学校创建，开展“三名”、“四课”活动，有针对性地加强课堂教学内容方法、方式的改革，充分发挥学科指导组的作用，开展多种形式的课型，研究课型。如高一新教材的研究课、高二教学的概念引入课、高三专题复习的研究课等形式上有概念的引入课，例习题课、讲解课、试卷评讲课、专题复习课、多媒体应用课等，以此为纽带带动各组的教研教改活动的开展，加强听课评课的监督与指导，改进教学方法，运用现代教学手段，提升教育理念，明确教育目的，提高教学质量，同时积极组织本组教师参加校级、区级、市级、省级的各类公开课，课评比、教案评比、五项技能比赛等，以此促进提高教师的综合素质，丰富教育教学经验。

　　4、加强，落实常规根据教育教学的需要，结合学校要求，加强备、教、改、导、考、评、析的教学常规管理与检查。以备课组长、学科指导组为主体，对每位教师的教学情况进行逐一检查、监督、及时反馈、具体指导，对备课组的教学进度的安排，集体备课的落实，单元检测的组织等工作进行检查，使本组教学工作有条不紊，注重实效，各项教学工作全面提高。同时，根据学校的.总体安排，结合学校的创建实际，积极参加学校组织的各项教研、教改、比赛等活动，认真准备，争取取得最佳的成绩，为参加上一级组织的相应的比赛，推荐最佳人选，为学校和数学组获得更大的荣誉。

　　5、勤于，深化提高通过理论学习，常规培训，鼓励引导教师，结合教学实际，认真总结，积极思考，撰写有关方面的论文，如数学素质教育、创新教育的理论、探讨和实践探索、数学课程标准讨论、典型例题评析、新教材教学、教学艺术、教学访谈、教学活动课教学等内容。以此提高教师的理论素养和实践能力，真正提高教育教学质量。

　　二月份：三新及有关理论学习；新教师听课、评课；

　　三、四月：示范课、研讨课、优质课等公开课的开展；

　　五月：组织好学科cai课件比武及高一、高二月考及高三模拟考试。

　　六月：各备课组期末及常规教学检查。

2025年小班教学计划11

　　一、教学内容：

　　本学期的教学内容有：比较长短，比较最长和最短。比较粗细，比较最粗和最细，按规定排序，数数，

　　6、7、8、9、10的认识，圆形、正方形、长方形的形状特征，里和外，空间位置，整体与部分，逻辑推理，共24个学习认识内容。

　　教学目的要求：

　　二、目的：

　　1、激发幼儿对事物中存在的数、量、形、时间、空间及其逻辑关系的兴趣，指导幼儿体验生活中包含的各种数量关系，感知数学的重要性。

　　2、发展有关数、量、形、空间和时间的基本概念，鼓励幼儿初步使用分类排序、推理、计算、估算与预测等初步方法探究事物的主要特征。

　　3、培养幼儿的推理能力和逻辑思维能力，鼓励幼儿运用数学思考、分析问题情境，选择解决问题的策略与技巧，解释和证实自己的答案，培养幼儿思维的灵活性、敏捷性和创造性。

　　4、培养数学的阅读与交流能力，指导幼儿用自己最能理解的某一语言形式，如实物、图片、符号、文字等阐述实际生活中的`各种数学现象和数学关系，并与同伴、教师、家长交流。

　　5、鼓励幼儿动手动脑，积极探究用简单的数学方法解决实际生活和游戏中的简单问题，感知数学的实用性。

　　三、要求：

　　1、是幼儿认识长方形，粗细，比较出最长和最短，最粗和最细，按规律排序。

　　2、使幼儿在认识物体的同时练习数数，认识

　　6、7、8、9、10，并能用数字表示相同数的物体。

　　3、认识圆形、正方形、长方形，并能正确区别各图形，掌握它们的特征。

　　4、了解方位，掌握里外、空间位置。

　　5、区分整体与部分，初步培养逻辑推理与思维能力。

　　四、教学方法与措施：

　　1、将数学教育建立在幼儿经验的基础上：由于经验受限，幼儿很难正确判断事物，如看到10斤树叶和10斤煤摆在一起，幼儿就会把大的看作重的，会说“这堆树叶比煤重”。因此，就得引导幼儿发现新旧经验之间的关系，重视幼儿已有的生活和游戏经验，思考是否有必要加以丰富和补充，教学时要减少讲解和集体教学活动，增加幼儿的实际操作和幼儿之间的交流探索。

　　2、重视幼儿的参与和探索过程：幼儿数学学习必须是幼儿主动参与的过程，数学教育应该以问题为中心，根据问题情境设置一系列游戏、操作等活动，充分发挥幼儿的主观能动性，指导幼儿寻找解决问题的方法。

　　3、重视数学环境的创设：幼儿是通过感官和对具体事物的接触、探索、尝试、操作和体验来发展认知能力和思维能力的，口授耳听的学习方式难以提供他们思维发展所需要的直接和具体的经验。

　　4、要有效地促进幼儿数概念的发展，借助实物和图片，通过集体的演示、讲解，分组的研究、交流、探讨，个别的操作练习及游戏等，引导幼儿学习数概念及相关的知识与技能以外，还应创设适宜的环境，如设置数学活动区，提供有利于幼儿数概念发展的操作材料，制作有关数学学习的墙饰、挂件，张贴有关数字和实物的挂图、卡片，以激发幼儿探索和学习。

　　5、开展各种活动来进行数学教学：设计各种活动，提供不同的选择的机会，以满足不同儿童的各种需要。

　　6、让幼儿实际操作来进行数学教学：只有在幼儿参与大量的活动，使用了大量的材料，并经常讨论他们的观察和发现，幼儿才有可能掌握概念。

　　五、教学进度计划：

　　共20周，每周5课时。

2025年小班教学计划12

　　一、幼儿情况分析

　　本班幼儿年龄较小，同时还进来一些新生，通过一学期的学习，他们对一些简单科学知识的理解能力有一定的基础。但对于身边自然环境中常见的事物还是不能够理解，由于这些意识还没有养成，需要进一步的培养和熏陶，所以制定了这以下计划。

　　二、科学领域的教育目标和内容

　　(一) 科学领域的教育目标

　　1、知识方面

　　(1)在生活中观察和摆弄各种物体、探索各种现象，获得对事物特征及其联系的粗浅理解。

　　(2)在生活，游戏及其他活动中理解建立初步科学知识。

　　2、能力方面

　　(1)运用多种感官、动手动脑、探究问题，并能用适当的方法表达和交流探索的过程和结果。

　　(2)借助具体的事物和形像进行初步的逻辑思考，运用以有的科学知识解决生活中的简单问题。

　　3、情感方面

　　(1)对周围的事物、现象感兴趣、喜欢探究和思考，有好奇心和求知欲。 (2)关心和爱护周围环境中的事物，亲近自然，珍惜自然资源

　　(二)科学领域的内容

　　1、科学、(自然、科技)部分

　　认识身边自然环境中常见事物，包括有生命物质(动物、植物等)和无生命物质(砂、石、土、水、阳光、空气等)，通过对自然环境的认识和了解它们和生活的具体联系。

　　三、科学领域教育活动的实施

　　(一)内容的广泛性

　　科学教育的内容涉及很多自然科学的学科内容十分广泛，同时决大多数的科学内容的各种形式呈现在幼儿的常生活中，吸引着幼儿去注意、去探索。

　　四、教学进度安排

　　第1周花开了

　　第2周大地绿了

　　第3周小动物喜欢春天

　　第4周春天真好玩

　　第5周春天真好玩

　　第6周我听到的声音

　　第7周我听到的`声音

　　第8周我摸到的东西

　　第9周我闻到的气味

　　第10周我尝到的味道

　　第11周热热的夏天

　　第12周雷雨哗哗哗

　　第13周渴的西瓜

　　第14周瓜菜品尝会

　　第15周水里游的鱼

　　第16周小鱼，我喜欢

2025年小班教学计划13

　　一、教学目标

　　1.培养幼儿对古诗文的兴趣和爱好，激发幼儿的诗词情感；

　　2.通过古诗文诵读和演唱，培养幼儿的语言能力和口语表达能力；

　　3.引导幼儿感知、欣赏、理解和表达古诗文内容；

　　4.提高幼儿的审美素养，启发幼儿的想象力和创造力。

　　二、教学内容

　　1.初识古诗文：幼儿通过朗读儿歌、童谣等短小有趣的语言文字，使幼儿初步体验诗歌的韵味和美妙，引导幼儿对于诗歌的爱与感悟。

　　2. 诗歌赏析：幼儿通过欣赏一些优美的古诗文，例如《静夜思》、《登高》等，培养幼儿的审美观和语言理解能力。

　　3. 诗歌趣味：幼儿通过手工制作等形式创作一些有趣的童谣，鼓励幼儿贴近生活、换位思考，体验做小诗人的感受。

　　4. 端午节节日活动：让幼儿了解《离骚》的故事背景，了解民间传说和习俗，通过手工制作、舞蹈等体验和表达节日文化。

　　5. 贴近自然：通过《庐山谣》等古诗文，引导幼儿感知大自然的美好和神秘，培养幼儿的环保意识。

　　三、教学方法

　　1.感性教学法，采用较为生动形象的教学方式，如听、诵、唱、表演等，让幼儿在积极的感知中获得语言、音乐、动作等综合素质的提高；

　　2.启发教学法，帮助幼儿学会和感受古诗文中富有韵律感和意境感的词句语言，培养他们的审美能力和创造力，鼓励幼儿通过自己的理解和想象来诠释和表达；

　　3.趣味教学法，以有趣的方式来讲解和表达古诗文，赋予幼儿融入其中的'自主性和主动性，让幼儿在欢乐的氛围中去探寻其中的美、去发现其中的乐。

　　四、教学过程

　　1.初识古诗文

　　活动一：“唱个小歌”

　　带领幼儿欣赏“捉泥鳅”等儿歌，让幼儿唱跟读，并引导幼儿在小组内创编一首歌谣。

　　活动二：“识古诗文入门”

　　采用图画、手偶、道具等形式教授《小白菜》等儿童诗，引导幼儿朗读，初步体验古诗文的韵味和美妙。

　　2.诗歌赏析

　　活动一：“《静夜思》的感受”

　　给幼儿播放《静夜思》的朗诵音频，并通过图画、图片等手段，帮助幼儿理解古诗文的形象、感情和意境，并引导幼儿进行艺术表演。

　　活动二：“歌唱诗篇《登高》”

　　给幼儿播放《登高》的MV，让幼儿边看边唱，学习到一种形式优美、意境共鸣的古詩作品，感受其中的抒情意境。

　　3. 诗歌趣味

　　活动一：“玩转语言——儿歌创作”

　　通过编曲、改编等方式，让幼儿体验儿歌诞生的劲头，培养幼儿开拓创新、勇于探索的意识和能力。

　　活动二：“童颜巨匠——小小诗人”

　　在导师的带领下，幼儿们自己编写童谣，运用自己掌握的汉字，诗句，通过表演表达出来。

　　4. 端午节节日活动

　　活动一：“学习梦说神服”

　　通过图画、神兽模型、陶艺制作等形式，帮助幼儿了解《离骚》中“梦说神服”的故事，体验传统文字、节庆习俗和文化。

　　活动二：“写出你的古诗文——端午颂”

　　让幼儿自己体会出端午节的美好，根据自己的感受和意愿创作诗歌，通过诗歌表达出记忆中端午节的美好那一刻。

　　5. 贴近自然

　　活动一：“爱护大自然”

　　通过《庐山谣》等古诗文，引导幼儿感知大自然的美好和神秘，培养幼儿的环保意识，给环境减负，努力成为绿色环保小卫士。

　　活动二：“手工防护罩制作”

　　让幼儿自己动手制作一个防护罩，体验自然的奥妙与制造的过程，培养幼儿探究发现、发现解决问题的能力，逐渐培养幼儿的创新思维能力以及动手动脑的能力。

　　五、教学评估

　　1. 组织观察：教师通过自行结合幼儿平时的表现，对幼儿在各种活动中的表现进行评估和观察。

　　2. 日常记录：教师可以在平时活动中，在教育记录册、学习笔记或者通过照片视频等方式，记录幼儿在古诗文学习方面的表现和思考方式，发现幼儿在学习上还存在哪些问题和需要加强的方面。

　　3. 应用任务设计：可以通过幼儿的书写与画画等方式，编写任务卷和题目让每个幼儿在学习过后测试，测试结束后，教师可以根据幼儿的反馈，调整和优化后续课程的内容和方向。

　　六、教学成果

　　通过上述教学活动，幼儿将会培养出爱好和对古诗文的兴趣之外，还将学会一种如何承载言语、抒发情感、传达思想的文学艺术形式，对于提高幼儿的语言表达能力和美学水平都会有经典和好的促进。同时，也鼓励幼儿通过古诗文的学习发现身边的环境和文化，及时有效地发现自己的兴趣爱好以及对未来的进一步发展促进。

2025年小班教学计划14

　　开学了，这群可爱的小精灵回来了，看着他们那一张张洋溢着天真的脸，我心里有很多的欢喜和感动，因为这学期，我又能陪伴他们了。我现在所在的小四班共有38名幼儿，其中有3名是插班生。经过上学期的学习和锻炼，幼儿都能适应集体生活，而且大部分幼儿的生活自理能力较好，只有个别幼儿因为太依赖家人而有哭闹现象，三个插班的小朋友适应能力也很好，跟班上的小朋友玩得很开心。现在我把本学期的工作计划制定如下：

　　一、教学计划

　　本学期我教的课程有：主题、体育、美术、英语、手指快算这几个科目。

　　（1）主题：坚决以各种立体和新颖的教学教具带幼儿走进课堂，给幼儿足够的想象和表达及自主操作的空间，配合学习单来完成每个月的主题。

　　（2）美术：让幼儿通过美术活动，独立创造美的作品，提高颜色的审美能力，本学期的画种类要有蜡笔、水彩、印画等。

　　（3）体育：引导幼儿学会听老师的口令做动作，在老师的引导下想出好玩的体育游戏，知道活动中遵守体育规则，不能推攘小朋友。

　　（4）英语：能记住课文中的单词，学会唱课文中所有的快乐歌谣，在老师的提醒下能迅速说出单词。

　　（5）手指快算：引导幼儿熟悉并能手口一致地做出1至50的指法。

　　二、安全计划

　　（1）午睡：教师要确保在休息前每位幼儿都要上厕所，检查他们的裤子是否湿、口袋里有无异物，手、脚、体温是否有异样等。（2）户外活动：引导幼儿熟悉一些体育器材和大型玩具的玩法，清楚知道它们的注意事项。

　　（3）平日里要多提醒和教幼儿一些关于安全的小常识，学会看各种标志，明白它们的含义。

　　三、保健计划

　　（1）在组织一日活动中保证幼儿每天都有足够的户外活动时间游戏和锻炼，增强体质。

　　（2）要根据天气变化，及时为幼儿穿脱衣服，午睡时，注意增减被子，垫好毛巾。

　　（3）抓好进餐习惯，鼓励幼儿不挑吃，吃饭前要将菜里的营养教给幼儿。

　　（4）日常生活中，时刻提醒幼儿要有端正的坐、立、行的姿势，并教育幼儿要爱护自己的五官，在家里早睡早起，少看电视，养成良好的作息习惯。

　　四、常规计划

　　（1）课间常规：教育幼儿在课间游戏时不乱跑乱叫，爱护班内的课桌椅和玩具，不推凳子画桌子，游戏后要将玩具整理好，放回原处。

　　（2）课堂常规：能自觉坐到自己的座位上，小脚并拢，小手放膝盖上，小腰挺起来看老师，课堂中遵守纪律，不随便说话和离开座位。

　　（3）午睡常规：午睡前知道先小便，然后在教师帮助下脱衣服盖好被子，睡时不讲话，不乱动，午睡起床时，能学着自己穿衣服，穿鞋子。

　　（4）礼貌常规：引导幼儿在园主动与教师打招呼，离园时主动说“再见”，不和小朋友抢夺东西，不打人，做错事要道歉，主动说“对不起”。

　　（5）就餐常规：就餐前要知道排队洗手，吃饭时不说话，不玩弄勺子、饭菜，懂得珍惜粮食，吃完后主动把碗勺放好。

　　五、家园计划

　　要主动和家长沟通，了解幼儿在家情况，与家长交流教育方法，坐校车的幼儿要经常打电话反馈他们在园的表现情况，耐心细致的解答家长的问题，并认真写好每个月的家园联系手册，和家长共同促进幼儿的身心健康发展。

　　六、个人专业技能提高计划

　　加强练习钢琴、舞蹈、美术等专业技能，以严格标准来要求自己。理论方面也要不断提高，心理学和教育学要从最基础的开始学起，以一个空杯的`姿态学习，努力完善自我。

　　幼儿园小班下学期教学计划表可下载4

　　一、班级情况分析

　　我班现有26名幼儿，男生14名，女生12名，男孩和女孩的人数比例较均匀，这对在集体活动和教学活动中孩子们的情绪会比较安定愉快，活动也能很好的开展！

　　二、班级目标

　　（一）幼儿生活管理目标

　　加强自我服务能力的培养，能自己的事情自己做。并注意安全，提高自我保护意识。

　　（二）教学管理目标

　　◆健康领域：

　　1、喜欢上幼儿园，有自己的朋友，乐于参与集体生活。

　　2、进一步巩固独立进餐的习惯，能保持桌面、地面整洁。培养幼儿穿脱简单衣、裤、鞋，及独立整理衣物的良好习惯，能安静入睡。会收拾日常生活用品。

　　3、了解简单的卫生保健知识，乐于接受疾病预防和治疗，认识五官及主要功能，懂得并学习保护。爱吃多种食物，养成喝水的习惯。注意个人卫生，爱清洁。

　　4、知道并避开日常生活中电、火、车辆等不安全因素。

　　5、乐意参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。

　　◆语言领域：

　　1、学会安静的倾听他人讲话。听懂日常用语并学习按语言调节自身行为

　　2、继续学说普通话，乐意用普通话与人交流。能用简单的语言回答别人的问题，表达自己的愿望和需要。

　　3、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，初步了解其大致内容，并乐意表达自己的感受。

　　◆社会领域：

　　1、乐意参加幼儿园各种活动，亲近与自己生活密切的人。

　　2、喜欢和同伴一起游戏，学习分享、等待与交流，体验与教师、同伴共处的快乐。

　　3、在成人启发下学习关注他人的情绪表现，并做出安慰、关心、助人等简单行为。乐意招呼熟悉的人，学习有礼貌地感谢他人的帮助。

　　4、能从性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。

　　5、逐步接受老师的建议和指示，知道遵守集体生活中的基本规则。

　　6、观察周围生活环境及其变化。喜欢参与各种节日活动，体验节日快乐的氛围。

　　◆科学领域：

　　1、喜欢操作、摆弄，能坚持较长时间，尝试提问和表达自己的所见所闻。

　　2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象，感知事物的特征，学习进一步的分类、比较。

　　3、引导幼儿在熟悉的生活中形成初步的数概念。

　　◆艺术领域：

　　1、在成人引导下，能注意和亲近周围环境中熟悉的诸如树木花草、小动物、交通工具等美的事物，并产生愉悦的情绪。喜欢听音乐和观看美术作品，能借助动作、表情、语言等，表达对艺术作品的感受。

　　2、愿意参加音乐活动，喜欢听音乐和观看他人表演，体验参与音乐活动的快乐。

　　3、学习用正确的姿势、自然的声音唱歌。知道歌曲的名称，初步理解简单歌曲的内容。

　　（三）家长工作管理目标

　　（1）通过各种方法（例如：家长会、家访、校讯通、电话、面谈等）与家长沟通，用实际的工作取得家长的信任。

　　（2）进行家访工作，用较多的时间与家长进行一对一的交流，全面沟通、了解幼儿的有关情况。

　　（3）在上学及放学时利用家长接送小孩的机会与部分家长沟通，听取家长的有关意见。

　　（4）设置家园联系栏，让家长及时了解我们的活动情况，进行配合。

　　（5）通过园内组织的一些活动如：家长开放日，让家长参与、配合，了解幼儿在园的生活、学习情况。

　　三、措施

　　（一）幼儿生活管理方面

　　1、每天老师微笑迎接每个孩子的到来，常和孩子交流，平时常蹲一蹲，弯一弯，平视孩子，使孩子感受集体生活的温暖。

　　2、重视保育工作，天气逐渐变暖，但早晚温差大，幼儿衣服的增减很重要，请家长提早告诉老师您的孩子是否可以减少或不脱—衣服。

　　3、孩子能做的事，坚持让孩子自己做。用餐加强餐前教育，利用餐前的故事进行引导。

　　（二）教学管理方面

　　1、保证每天的户外活动时间，为幼儿提供多种运动器具、自制玩具，引导幼儿会玩、爱玩，培养幼儿动作的协调性。

　　2、针对幼儿感兴趣的话题，创设宽松和谐的语言交往环境，鼓励幼儿主动与同伴和老师进行交谈，体验语言交流的乐趣，鼓励幼儿使用礼貌用语。

　　3、与家长主动配合，争取家长的支持、理解和参与，取得双方教育的一致性，为幼儿今后发展打好基础。

　　4、时常关注幼儿的兴趣，提供各种可操作的材料供幼儿摆弄，为幼儿的探索提供条件，满足幼儿探索的需要。

　　5、创设符合小班幼儿年龄的环境，体现以幼儿为主的指导思想，根据主题活动布置环境，使幼儿、家长参与环境布置，做到师生互动，生生互动。

　　（三）家长工作措施

　　（1）开学前做好家园联系工作，接待孩子入园，做好新生家访工作，介绍班级情况，使家长、教师、孩子三者之间能尽快熟悉，减轻孩子来园的消极情绪。

　　（2）注重家长工作，根据主题教学需要，以校信通的方式，时常与家长保持联系，让家长及时、全面地了解幼儿活动，更好地支持与配合各项活动的开展。

　　（3）按时更换家长园地内容，让家长及时了解本班教学活动内容，取得家长的支持配合，并不断向家长提供新的幼教信息。

　　幼儿园小班下学期教学计划表可下载5

　　为了使幼儿身心得到更好的发展，我们要把安全问题放在工作的首位，减少幼儿身心受到意外伤害的可能性。对孩子要做到："放手不放眼，放眼不放心。"把安全工作责任到人，尽我们的一切能力保护好幼儿的安全。同时作为幼儿安全工作的第一责任人，为确保幼儿的身心安全，我们小班制定了安全工作计划

　　一、幼儿安全教育总目标

　　1、教给幼儿一些简单的安全常识。

　　2、培养幼儿有关保护自身安全方面应有的态度及其良好的习惯和初步的能力。

　　二、具体措施

　　1、活动安全教育：幼儿遵守活动规则，不携带危险物品进行游戏（如：剪刀、玩具等尖锐物件），游戏中不做危险动作，（如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等）。不擅自离开集体，同伴间友好相处，互相谦让，不挤不撞，不（打、推、咬、抓）人。

　　2、生活安全教育：幼儿不动插座、电板，以及触电，不将手指放在门、窗处，以防夹伤，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育幼儿入厕时不推不挤，以及撞伤、碰伤。

　　3、接送安全：来园进班时，要与老师相互问好，不在园内其他地方逗留，离园时必须与老师道别，并说明来接者的身份。不跟陌生人离开或擅自离园。

　　4、家庭安全：向家长宣传安全教育的重要性，以及幼儿园的安全教育活动，请家长积极配合幼儿园做好安全教育工作，及家居安全与家居活动环境安全（如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作）。

　　5、简单的自救方法：熟记家庭地址、电话号码、父母姓名等，训练引导幼儿识别方向，告戒幼儿不要轻信陌生人，若一人在家，不可以随意开门。我们在工作中必须做到时刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不离开幼儿，孩子到哪，教师的眼睛就到哪。创设有关安全教育的活动环境，结合一日活动各环节，对幼儿进行卫生安全教育并开展相关的活动，使幼儿掌握一些自我保护的技能，提高幼儿的保护能力。将各种活动在幼儿园一日生活、教育教学活动、游戏的各个环节中自然地进行，通过形式多样的活动帮助幼儿懂得自我保护的简单知识和方法，才能真正保证幼儿的安全。以上这些就是我班制定的安全计划，孩子的安全就是我们的工作中心，我们的宗旨就是"孩子第一"。

　　幼儿园小班下学期教学计划表可下载6

　　本学期为了培养幼儿的安全意识和学习简单的安全自救方法，避免发生各类安全责任事故，确保教育教学秩序的稳定开展，针对我们小班幼儿的年龄特点和实际情况，我班制定了一份安全教育计划：

　　一、生活安全

　　全面考虑小班幼儿年龄特点，尊重小班幼儿身心发展的规律，在安全的意识渗透下，为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面、差异性的发展需要。

　　（1）坚持每天晨午检，保证幼儿不带危险物品入园，如发现要及时没收，并教育幼儿，和与其家长沟通。

　　（2）坚持每天为幼儿量体温，体温超过375℃不入园。

　　（3）把好幼儿服药关，药一定要放在幼儿够不到的地方，并写好幼儿姓名。根据家长的服用要求，确保服药及时、准确，严禁错服、漏服现象的发生。

　　（4）严格执行卫生安全消毒制度，保证教室每天开窗通风、保持干净；保证桌椅的安全、卫生；定期消毒玩具；保证幼儿的水杯和毛巾每天清洗消毒；保证寝室干净、并按时消毒，利用太阳无尽的能量，在天气好的时候晾晒被褥，及时预防传染病的发生，合理地安排好幼儿的一日生活；

　　（5）日常生活中，教育幼儿不动插座，以防触电；不将手指放在门、窗处，以防夹伤；注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品；教育幼儿入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。严格书写交接班记录，及时清点人数和物品与接班教师交代清楚。

　　二、进餐、午睡安全

　　小班幼儿习惯把很多东西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚脐等有洞的地方，在一日生活中时常仔细留意，引导幼儿注意个人卫生，不把脏东西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不洁净、变味发霉的食物；进餐时一定要把汤晾温后再盛给幼儿，并为幼儿端到面前，预防烫伤幼儿。午睡时不玩衣物（如：扣子、珠子、发夹、拉链等），不蒙头睡觉，不拿玩具、物件睡觉，进餐、午睡时来回巡视。

　　三、活动安全

　　小班上学期对幼儿园环境不尽熟悉，幼儿在适应环境的探索过程中容易新奇。平时利用晨间谈话、教学活动、游戏活动，对幼儿进行浅显的安全常识教育，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。在常规培养中教育幼儿遵守活动规则，不携带危险物品参与活动（如：剪刀、玩具等尖锐物件），游戏中不做危险动作（如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自离开集体，同伴间友好相处，互相谦让，不挤不撞，不（打、推、咬、抓）人。

　　四、接送安全

　　来园、离园人流较大，幼儿园空间也较大，而且小班幼儿容易被环境的兴趣点吸引，所以来园时要求家长送到老师手中，并与教师相互问好，不在园内其他地方逗留；离园时要求幼儿与教师道别，并说明来接者的身份，不跟陌生人离开或擅自离园。眼观四路，要是家长自己在离开班级之后带孩子在园内大型玩具区玩，一定要提醒家长看好孩子。如果有事不能来园，要及时、主动与班级教师联系，教师及时做好缺勤情况登记。

　　五、家园共安全

　　利用家园栏、家长会、来园离园接触等多种途径，对家长进行安全知识的宣传，宣传安全教育的重要性，以及幼儿园的安全教育活动，请家长积极配合幼儿园做好安全教育工作，特别是加强交通安全的重视，在接送幼儿时遵守交通法规。提醒家长注意家居生活安全与家居活动环境安全（如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作），引导孩子记住父母姓名、电话号码等。

　　六、简单自救方法

　　在教学活动中渗透有关的安全知识，让幼儿知道110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途，遇到紧急情况，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。培养幼儿多做力所能及的事，加强幼儿自理能力的培养。时时刻刻提醒自己，提醒孩子，沿着计划的大方向，注重细节，适时地在实际情况下进行调节，我们相信一定可以让我们的孩子健康、快乐地成长。

2025年小班教学计划15

　　一、情况分析：

　　本班大多数幼儿都喜欢上幼儿园，并逐步能够适应幼儿园的生活，初步建立了在园的一日生活和学习常规，学会收拾玩具，将物品物归原处。喜爱参加户外体育运动，许多幼儿内向的幼儿性格变的活泼开朗起来，喜欢与同伴交往。但与此同时很多孩子还存在着一些情况，在家表现为任性，倔强，爱发脾气，依赖性强，以自我为中心，爱听好话，不愿意自己吃饭，挑食者较多，情绪波动比较利害，需要老师更进一步的教育与关爱。通过最近与家长接触，发现我班部分家长比较重视早期启蒙教育，经常带幼儿外出增长知识，个别幼儿已在家进行早期阅读，有一定的可塑性。但仍有个别家长不重视早期教育，这就需要耐心的做好家长工作。

　　二、学期目标：

　　1、使幼儿在认识物体的同时练习数数，认识并会写数字

　　110，并能用数字表示相同数的物体。

　　2、使幼儿会比较

　　10以内数的大小。

　　3、教幼儿学习

　　10以内的加减，正确迅把握10以内数的加减运算，体验加减、互逆关系。

　　4、教幼儿认识圆形、正方形、长方形，并能正确区别各图形，掌握它们的特征。

　　5、教幼儿认识长短，粗细，比较出最长和最短，最粗和最细，按规律排序。

　　6、启发幼儿按物体数目的不同进行

　　10以内的正逆排序，初步体验序列之间的.传递性、双重性及正逆性关系。

　　7、引导幼儿学习以自身为中心分清前后左右。

　　8、培养幼儿积极主动的进行数学活动，学会迅速，有条理的摆放、整理活动材料

　　三、具体措施

　　1、根据数学计划按时开展数学活动。

　　2、将数学教育建立在幼儿经验的基础上。

　　3、为幼儿提供多种操作，探索的机会，鼓励幼儿积极操作，探索。

　　4、结合实际生活中的物品帮助幼儿学习，理解数学知识。

　　5、结合游戏活动，操作，巩固数学知识。

　　6、结合操作卡片，帮助幼儿学习上，理解数学知识。

　　7、家长配合教师，共同帮助幼儿学习，理解数学知识

2025年小班教学计划16

			星期一	星期二	星期三	星期四	星期五
教育教学活动	上午	活动一	语言：去旅游	音乐：头发、肩膀、膝盖脚(歌唱)	数学: 拣皮球 ( 复习比较大小)	音乐：拉拉手(舞蹈)	语言：香蕉船
		活动二	英语: 复习所学单词	社会：比比谁的口袋干净	健康: 跌倒了怎么办	科学: 蛋宝宝站起来	数学：空间方位 ( 复习上下、前后)
		户外活动	小老鼠	爬山坡	皮球	美术活动室	蝴蝶
	下午	活动三	美术：可爱的小兔 ( 连线画)	体育：收玩具	区角活动	生活常规课	美术：房子(粘贴)
		区角活动	延伸活动	操作练习	积塑区	生活卫生日	延伸活动
		户外活动	皮球	流星雨	海洋球	小娃娃家	沙包
生活活动			提醒幼儿多喝水，注意保暖，预防感冒。
社会活动			培养幼儿知道不在口袋里放不干净的、危险的`物品。
家长工作			请坚持送孩子入园，进行学期抽查工作。
每周一诗			复习所有学过的古诗。

2025年小班教学计划17

　　做好工作是十分重要的。幼儿园的一日常规是不可忽视的，我会充分利用每一个生活环节，结合幼儿的实际进行及时，帮助幼儿建立良好安全意识。现根据幼儿的年龄特点，制定安全计划如下：

　　1、保证幼儿一日活动的安全，情绪愉快。

　　2、教幼儿自如地玩大型玩具和运动器械，并注意安全。

　　3、不乱抛纸、不将手指、杂物放在嘴里。

　　4、增强幼儿的安全意识，懂得一些基本的。

　　5、确保游戏和活动场地的绝对安全，避免一切可能发危险源头。

　　6、在上下走楼梯的时候能安静有序的走。

　　主要：

　　1、早上来园时，注意幼儿的状况，稳定幼儿情绪，特别是个别要往外跑的小，要注意不让他们往门外跑，不让他们离开自己的.视线。

　　2、来园时要注意小朋友是否带有危险物品，如：别针、纽扣、小刀、硬币、铁丝、玻璃器皿等到幼儿园。如果有，要及时将其收藏，以免吞进肚里或刺伤其他小朋友。

　　3、带班在带班时，每天都要注意是否有小朋友遗留在厕所、教室、午睡室。入厕所时，一定要有老师跟着，以免幼儿在上厕所时滑倒摔伤；洗手时注意幼儿不要把水龙头开的太大，以免弄湿衣服；教育活动时避免幼儿在教室乱跑乱撞；午睡时，带班老师一定要在场。

　　4、户外活动时，要稳定幼儿情绪，不让幼儿太激动，以免乱奔乱跑，发生意外。

　　5、滑滑梯时，教师要注意小朋友不乱挤乱压，以免滑下来时挤在一起压成一堆。

　　6、离园接送时，一定要收接送卡，把亲手交给，如有陌生人来接，要问清是幼儿的什么人，防止陌生人接走幼儿。

　　总之，我们要把安全问题放在工作的首位，对孩子要做到："放手不放眼，放眼不放。"以上是我们班的计划，我们将尽自己的一切能力护保好幼儿的安全。

2025年小班教学计划18

　　古语云：为人子，方少时，亲师友，习礼仪，可见从习礼仪的重要性.可现在的一些长辈的宠爱而养成的不良习气，特别是在我们这种习气很严重，例如不懂尊重、长辈，与人交往不懂谦让、不讲礼貌，公共场所不守秩序等，养成了唯我独尊的品性.幼儿对礼仪知之甚少，礼仪认知与行为相脱节.因此小班幼儿入同时，对小班幼儿进行文明礼仪训练，教幼儿有礼貌、讲、和小朋友友好相处，做个有爱的好宝宝迫在眉睫.我园今年启用了《礼仪》作为幼儿园的研究课题，针对小班的实际情况，我们本《礼仪教育》计划如下：

　　一、礼仪教育主要内容

　　升礼仪

　　生活礼仪：1、进餐礼仪2、仪表仪态礼仪3、行走礼仪

　　交往礼仪：1、称谓礼仪2、问候礼仪3、交谈礼仪4、做客待客礼仪5、接打电话礼仪6、同伴礼仪

　　学习礼仪：1、课堂礼仪2、活动礼仪

　　二、操作要点与主要措施

　　制订文明教育计划，有目的、有计划、有步骤的进行文明礼仪行为常规教育，并通过多种渠道、多个层次、生动活泼的方式来训练，在一日活动中渗透和通过专门的教育活动，以我园《做可爱的未来人》内容为依据，掌握文明用语、礼仪示范动作，使每一位幼儿都行为规范，文明礼仪的内容和教育意义.

　　(一)进行创设，让幼儿在环境中受到熏陶

　　环境对幼儿行为习惯的养成很重要，我们对教室环境进行了布置，将有利于幼儿行为习惯的图片张贴到墙上，并带领幼儿一起看一看，讲一讲，在这种看和讲的过程中，幼儿无意间就规范了自己的行为.这些图片孩子们天天看的见，也就随时可以受到教育.其实，这也正是环境的教育和熏陶作用.

　　(二)将礼仪教育渗透到教学活动中

　　对幼儿进行礼仪教育应结合教学活动来进行，像在活动《有礼貌的猪宝宝》和活动《嗨，你好》中，就可以在教学活动前面或者后面加上一个谈话的环节，根据教学内容适时的将礼仪教育引伸进来，教育幼儿懂礼貌，会谦让;在进行《好朋友饼干》的教学时，可让幼儿先制作，再让幼儿在交换饼干的过程会文明礼貌的交往.

　　(三)让孩子在游戏中亲自体验礼仪教育

　　游戏是幼儿最喜欢的活动，也是最有力的`教育手段.在游戏中，幼儿可以在看中仿，动中学.像在游戏《找朋友》中，幼儿要有礼貌的和别人交往，邀请他人和自己做游戏，这样在游戏中就提升了他们的交往礼仪;在游戏《朋友在哪里》中，孩子们可以感受到帮助别人的乐趣，同时也可以培养他们关心，帮助别人的情感.在各种各样的游戏中，幼儿的礼仪教育可以得到锻炼.

　　(四)让幼儿在活动中将礼仪教育得到巩固

　　在我们班了推选幼儿作值日生的活动，让幼儿在互相监督中使自己的行为习惯得到巩固和形成.被推选出来的值日生有明确分工，到晚上离园时，还要让幼儿对他进行，在这个评议的过程中，引导幼儿认识是非，让他们得到正确的教育.

　　(五)实行家园同步，提供实践机会.

　　对幼儿进行文明礼仪教育，要家园合力.通过会、家访、等向家长礼仪教育的重要性，取得家支持和配合，使教育与幼儿园教育同步.其次，老师也要做好言传身教，早上主动与幼儿和家长问好.时间一长，幼儿也就受到影响，变的能主动与老师问好和再见了.

　　(六)抓住教育契机对幼儿进行礼仪教育

　　在每周一的升国旗时，就是对幼儿进行升旗礼仪教育的好时机，每当这时，我就会不适时机的对孩子们进行巩固教育;在幼儿园里举行大型的活动时，我也会抓住时机对幼儿进行公共场合的礼仪教育.在活动结束后，我还会对幼儿的讲礼仪情况进行，找出做的好的方面，再进行推广.

　　(七)经常鼓励幼儿，增强他们的自信心

　　当幼儿在礼仪方面表现的有一点进步时，我立刻给予肯定和表扬，从而强化他们的行为，增强他们的自信心.

2025年小班教学计划19

　　生活活动

　　1、引导幼儿学说礼貌用语：“早”、“好”、“再见”

　　2、继续学习塞衣服方法，知道大小便后要及时将衣服塞好，不露小肚皮。

　　3、学习卷袖子方法，知道盥洗之前将袖子变短。

　　教育活动

　　安排

　　1、游戏：我是水果宝宝

　　2、益智区活动

　　3、语言：水的作用

　　4、吹泡泡

　　活动区材料与指导

　　1、益智区：

　　1)、重点指导幼儿玩苹果树排序玩具。

　　2)、重点指导幼儿玩拼图玩具。

　　2、美工区：

　　1)、指导幼儿在用多种材料涂色时，大面积的用粗笔涂如：毛笔、蜡笔等，小面积用细笔涂如：水彩笔、彩色铅笔等。

　　2)、重点指导幼儿在美工区中用剪刀，如：为小动物剪面条、剪烙饼。

　　3)、配合“水”的主题活动，调整美工区材料。

　　户外体育游戏

　　1、结合测试开展户外体育活动。

　　2、指导幼儿开展多种形式玩球。

　　3、继续学习户外小器戒玩具的'玩法。

　　家长工作

　　1、配合收集有关水的图片或照片，如：水用途、水危害、节约用水等方面的。

　　2、教育家长天气转凉，为避免孩子食凉菜凉饭，尽量在8点之前送孩子来园。

2025年小班教学计划20

　　［活动目标］

　　1、通过朗诵诗歌，初步领略问答歌的结构特点和语言风格。

　　2、要求幼儿较有节奏地朗诵诗歌，读出问句的语调。

　　3、巩固有关的知识。

　　［活动准备］

　　1、节奏卡片。

　　2、蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、萤火虫的图片。

　　3、课件：蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、萤火虫的本领和生活习性。

　　［活动过程］

　　1、游戏《小蜂窝》。问：是谁飞走了？答：蜜蜂。瞧！蜜蜂又飞来了。

　　2、出示节奏卡片，引导幼儿按节奏拍手。出示四种飞虫的图片，引导幼儿按语言节奏说出：x x飞来了，欢迎x x的句子。

　　3、创设情景，理解诗歌内容。请小朋友说说都有谁？它们都有什么样的本领和特点。通过幼儿讨论，教师总结四这种昆虫的本领。让我们一块来看看我们说的对不对。引导幼儿观看课件。 4、游戏《看谁飞的快》，按照飞虫不同的特点飞到相应的'图片旁。

　　5、学习诗歌，教师结合图片提问，幼儿用填空的形式回答提问。教师示范读，教师注意读出疑问句的语调。

　　6、分段欣赏，指导幼儿读出疑问句的语调。

　　7、将幼儿分为两大组，一组读问句，一组读答句。

　　8、创编：结合以上学习的形式教师引导幼儿创编儿歌《什么圆圆》什么圆圆红彤彤？太阳圆圆红彤彤。什么圆圆响咚咚？小鼓圆圆响咚咚。什么圆圆蹦蹦跳？皮球圆圆蹦蹦跳。什么圆圆空中飘？气球圆圆飘空中。

2025年小班教学计划21

　　一、序言

　　学做菜是小班儿童生活中必不可少的一部分，其重要性不亚于其他任何一门学科。通过学做菜，孩子们不仅能培养自己的独立生活能力，还可以促进感官的发展，提高对味觉与嗅觉的感知能力，从而达到身心健康的目的。本文将从小班儿童的特点出发，结合教学实践，提出一份切实可行的学做菜教学计划。

　　二、教学目标

　　通过学习，小班儿童应该达到以下目标：

　　1.掌握基本厨房用具和材料常识

　　2.掌握简单的食材概念

　　3.培养小班儿童的时间概念

　　4.促进儿童的人际交流和合作能力

　　5.培养小班儿童的耐心与毅力精神

　　三、教学内容

　　1.厨房用具和材料常识

　　（1）幼儿们应该认识常用的厨房用具，如刀、勺、碗、筷子等。

　　（2）幼儿还应该认识食材的种类，例如：蔬菜、肉类、水果等。

　　（3）幼儿应该学会分辨不同口味的'食材，例如：甜、咸、酸、苦等。

　　2.简单的食材概念

　　（1）幼儿应该学会用简单的语言表达常见食材。

　　（2）幼儿应该学会分辨不同的食材颜色和形状。

　　3.时间概念

　　（1）幼儿应该学会测量时间的方法，如用秒表或计时器。

　　（2）幼儿应该学会如何分配时间在做菜过程中。

　　4.人际交流与合作能力

　　（1）在做菜的过程中，幼儿应该学会与其他幼儿交流与合作。

　　（2）幼儿应该学会分享自己做出来的美食。

　　5.耐心与毅力精神

　　（1）在做菜的过程中，幼儿应该学会耐心等待食材不同阶段的烹饪过程。

　　（2）对于不规则、有困难的任务，幼儿应该学会坚韧地完成。

　　四、教学方法

　　1.游戏教学

　　游戏教学是小班儿童最喜欢的教学方式，教师可通过模拟厨房环境，让幼儿们感受到做菜的趣味性，从而更好地掌握知识。

　　2.趣味性教学

　　教师在教学中要注意培养幼儿们的学习兴趣，让他们主动加入其中。可以借助动画、美食讲座等方式提高课堂趣味性。

　　3.现场教学

　　现场教学能让幼儿们更加直观地学习，教师可以到超市、菜市场等地方跟幼儿一起选购食材，教会他们如何辨别食材。

　　五、教学评估

　　教师需要在课堂结束后对学生进行评估。可以考虑以下三个方面：

　　1.学生对于新知识的掌握情况。

　　2.幼儿们在课堂上的表现，包括个人自主学习、人际交流等方面。

　　3.学生在实际操作中的表现，包括技术及卫生方面的表现。

　　六、小结

　　《学做菜教学计划怎么写小班》本文中，我们从小班儿童的特点出发，提出了教学目标、教学内容、教学方法和教学评估等方面。希望每位教师能根据学生的实际情况，制定出最适宜的教学计划，让幼儿们在学习的过程中收获更多的知识，同时也感受到学习的快乐。

2025年小班教学计划22

　　已能自由行动，3岁的孩子会跑会跳。也能使用言语表达自己的意见、愿望、情感，并和人交谈。无论从生理上还是心理上，都具备了参加集体生活、进行各种活动的条件。3岁是孩子进入幼儿园的最佳年龄，父母应及时送孩子进幼儿园，使他过集体生活，接受初步的全面发展教育。

　　一、班级基本情况分析

　　1．孩子参加学前教育的一个起点，幼儿入园是幼儿集体生活的开端。孩子生活上的一个转折点，孩子产生不适应是可能的本学期由于本园开设了一星期的新生适应班，使幼儿对幼儿园、班级环境、教师有所认识、熟悉。开学时大多数幼儿入园后能很快适应幼儿园生活，只有个别幼儿出现依恋亲人，不愿入园，情绪不稳，哭泣不止；任性专横，强占霸道，行为散慢，不会学习，生活不习惯等现象。

　　2．在观察活动中，他们持续观察时间很短，只有4分钟"5分钟，甚至有的幼儿更短，观察的事物，常常是零星的，还会概括和联系起来观察某一事物。

　　3．有意注意正在逐步增加。幼儿有意注意的水平仍然很低，注意发展。小班幼儿仍以无意注意为主。一般只能维持3分钟"5分钟。小班幼儿的注意转移、分配能力都很差，做律动时，只能听琴声两手上下挥动或双脚小跑步，而不能将身体各部分的运动有机地结合起来。

　　4．想象的发展。主题也不稳定。幼儿常以想象过程为满足，小班幼儿的想象是没有预定的`目的受当时事物的影响比较大。想象比较被动。而不去考虑想象的目的小班幼儿还喜欢夸大想象，把没有的事说得活龙活现。由于幼儿知识经验比较少，受情绪影响大，对自己喜爱的事物常常想象得无限好，而对自己不喜欢的事物就感到一无是处。

　　5．语言的发展。小班幼儿都已学会了讲话，但不能正确地发出全部语音，因为他们的发音器官和听觉发育并不十分完善，还不能辨别差别较小的音，不善于协调使用发音方法，所以存在发音不清楚的情况。如以“d”代替“g”，分不清“zh、ch、sh”与“z、c、s”，将“老师”说成“老西”或“老基”，将“吃饭”说成“刺换”等等。

　　二、幼儿本学期发展目标。

　　我们在制定教学工作计划的时候，遵循“观察在前，目标在后的原则，于开学初先观察评估本班幼儿的发展状况，然后参照幼儿园教育目标，确定本班本学期的目标：

　　（一）身体的发展：

　　1．动作协调地走、跑、跳、正面钻，爱参加活动，做模仿操。

　　2．练习颜色、纸、笔、泥、积木等工具材料，制作简单作品。

　　3．自己洗手、吃饭、穿衣服、漱口等，不洒饭。

　　4．懂得不远离成人，不跟生人走。

　　5．鼓励幼儿遵守成从提出的安全要求。

　　6．散步时在老师的带领下，一个跟着一个有秩序地散步。

　　7．桌椅轻拿、轻放、轻抬、不拖桌椅。

　　8．学习一些良好的姿势，如坐姿、用餐姿势等。

　　（二）语言和认知发展

　　1．感知周围事物的颜色、味道、声响、软硬等差别。

　　2．喜欢接触自然，关心和爱护身边的支植物，观察明显的特征。

　　3．一一对应地比较多少、长短、高矮、大小，区分前后里外。

　　4．听懂言语，按指示动作。理解简单故事情节。

　　5．认识自己的座位、座位，认识自己的茶杯、毛巾、抽屉上的标记。

　　6．学会动手、动脑、大胆地用普通话回问题。愿意用言语表达自己的意思，敢在集体面前讲话，能保持稳定注意时间5"10分钟。

　　（三）社会性发展

　　1．会说“请、谢谢、好、早、再见、对不起、没关系”等礼貌用语。

　　2．喜欢上幼儿园，习惯集体生活，爱老师、小朋友和亲人。

　　3．喜欢与大家玩玩具，在提醒下会交流、等待，遵守简单规则。

　　4．不纠缠成人，独立游戏，不发脾气。

　　5．培养幼儿初步的自我服务能力，能参加简单的劳动，做自己能做的事。

　　6．鼓励幼儿乐意与同伴效，并能友好相处。

　　三、具体措施

　　1．创设良好的物质、心理环境。

　　开学初，室内多准备一些玩具，可操作性的材料，如积木、体操垫、摇马、滑滑梯（小型）、大滚球等。

　　2．进行大带小活动。

　　请中、大班幼儿和小班幼儿一起活动，减少入学初的哭闹情绪。

　　3．幼儿刚入园时，教师要以极大的耐心、责任心去搂抱、亲近每一个幼儿，让他们感到教师是喜欢和关心他们的，同时用新颖多样的玩具吸引幼儿的注意力，并组织一些集体游戏活动。

　　4．运用示范、模仿法。

　　采用有趣的教育方法，让幼儿在看看做做中主动、自觉地学习，然后再请幼儿来练习。

　　如对幼儿进行礼貌教育时，可请大班的哥哥姐姐参与，让他们表演早晨入园和下午离园时如何有礼貌地和教师打招呼。

　　5．注重个别教育

　　幼儿年龄小，性格不一，教师根据幼儿的实际情况对幼儿进行教育，促使幼儿尽快适应集体生活，养成良好的生活和学习习惯，学会与同伴相处。

　　6．文学作口的妙用。

　　用儿歌的形式对獐进行生活常规教育。如，在洗手时，我们教幼儿一边洗一边念儿歌。小朋友哭鼻子，想家时，我们带小朋友一起念儿歌等等。

　　7．随机教育。

　　小班幼儿的注意力容易转移，经常会发生一些意外反应与偶然事件，其性质是随意、机动的，这时教师的教育计划要随幼儿兴趣及瓜来调整。

　　8．红五星的作用。

　　为了提高幼儿的自信心和学习的兴趣。九月底在班内开辟“宝宝学会了”专栏。

　　9．给予赞赏和鼓励。

　　当幼儿完成某一项目时，教师要给他们及时的赞赏和鼓励，以激发他们持久实践的意志，积极每日开展评比栏。

　　10．以身作则，以自己积极有趣的态度感染幼儿。

　　11．十月份开展国庆活动、组织小班幼儿进行自我服务能力比赛。

　　12．十二月份开展冬季锻炼，召开冬季运动会。

　　四、游戏活动目标

　　1．组织幼儿参加角色游戏。

　　在游戏中充分发挥幼儿的创造性、主动性、积极性。

　　教师为幼儿游戏提供场地和时间，丰富幼儿的知识经验和生活印象，提供玩具和游戏材料。在游戏的指导中，教师在游戏中担任主要角色，以角色身份和游戏口吻参加游戏，组织幼儿友好地共同游戏。

　　2．建构游戏。

　　培养孩子的创造性、发展其动手能力，学会整理物品。

　　教师设立积木角后，提供材料及辅助玩具，教师在保证幼儿发挥主动性的前提下进行指导，确保幼儿在游戏中的主体地位，尽量激发并维持幼儿的游戏兴趣，并鼓励幼儿的创造性表现。

　　五、家长工作。

　　1．入园前，教师走访每位幼儿的家庭，师生互相认识，教师初步了解幼儿在家中的生活习惯、兴趣爱好、身体状况、个性特征等。

　　2．十月份召开家长会。

　　3．十一月份开展社会实践活动活动。

　　4．设置家教宣传栏，根据家长的需要，有针对性地选择宣传栏的内容。每月月底往返《家园联系手册》，并及时进行分析、总结、反省。

　　5．每周三下午向家长开放，请家长来观摩幼儿的半日活动，使家长了解幼儿园的教育内容、方法、活动特点。

　　6．根据幼儿自我服务能力的发展状况，不定期的开展亲子游戏活动。

2025年小班教学计划23

　　健康领域：

　　1、不怕生，愿意与教师、同伴接触。

　　2、学会自己进餐，餐后会漱口、擦嘴，并放好餐具和椅子。

　　3、会插接、拼搭简单的造型。

　　4、会听音乐做模仿操。练习双脚原地向上跳以及四散走、跑。

　　社会性领域：

　　1、在游戏活动中，学习、遵守简单的游戏规则。

　　2、愿意接触周围的人。学习问早、问好、说再见等礼貌用语。

　　科学领域：

　　1、认识生活中常见的花儿，知道其名称、外形特征、颜色、等。

　　2、能愉快地参加游戏及操作活动，能按物体的某一特征归类。

　　语言领域：

　　1、理解故事的主要内容，学习简单的儿歌。

　　2、用普通话说出班上的用具、玩具、和同伴的姓名。

　　3、喜欢和老师一起看图书。

　　艺术领域：

　　1、愿意学唱新歌，能知道歌曲名称，进行简单的表演。

　　2、会在底图上添画简单的线、形，学会简单的定位粘贴。

　　3、对泥工活动感兴趣，学会团圆的技能。

　　〈一〉保教工作

　　1、进一步加强幼儿饮食，睡眠，上厕等生活常规的管理，根据本班孩子的特点，用竞赛的方式促进幼儿自理能力的提高。

　　2、鼓励幼儿结合自己国庆期间的见闻，大胆讲述。

　　3、两位教师共同配合，使幼儿尽快形成遵守规则及使用礼貌用语。

　　4、开展花儿朵朵主题活动，创设娃娃花店科学探索区等环境，引导幼儿获得有关经验。

　　5、在每天的分区活动中，均提供水彩笔、油画棒、橡皮泥、剪刀、各种图案等工具材料，鼓励幼儿自由地画、捏、剪、撕、贴。

　　〈二〉家长工作

　　1、举行亲子活动。

　　2、请家长帮忙收集有关秋天花卉及图片，利用周末及长假时间带孩子到户外感受大自然的变化。

　　3、完善接送卡的使用制度。

　　〈三〉教研工作

　　1、实施课题方案，积累研究中的过程性资料。

　　2、参加青年教师优质课评选活动（说课开课）；

　　3、组织幼儿参加早操展示活动；

　　4、进行主题墙的布置；

　　5、围绕自己的课题上好园内公开课。

　　10月份工作计划四：

　　一、教育教学方面；

　　1、在学习习惯上，有的幼儿注意力不易集中；有的幼儿乐意发言，但不爱动脑筋，依样画葫芦；还有的幼儿爱插嘴，回答问题声音不够响亮等。

　　2、在教育教学的`方式方法上我们还应该进一步推敲，想方设法的让孩子学起来更快乐更喜欢。

　　3、幼儿对知识的理解以及运用上都有了明显的提高，在各方面的能力发展上都有了良好的表现，最为突出的是在日常生活中能够有秩序不乱的进行一日常规，而且幼儿的操作能力、动手能力、动脑能力、观察能力、表达能力都有了明显的提高。

　　二、生活护理；

　　1、教师得引导下大部分幼儿养成了良好的卫生习惯，能正确使用毛巾，饭前便后能主动洗手。

　　2、指导幼儿安全有序地取水，提醒幼儿不浪费水、不喝生水、喝水时不说笑，不边走边喝水。

　　3、由于气候原因，对幼儿即时增减衣物，预防感冒与其他传染疾病的发生

　　三、常规方面；

　　班级里很多幼儿喜欢拖着或是推着椅子走路，这样的行为存在着很大的安全隐患。我通过谈话法给幼儿做了一个正确搬椅子的方法示范：一只手握着椅子背的上方，一只手握椅子腿下方搬椅子。并鼓励幼儿学做搬椅子的动作。这样幼儿有了一个正确的模仿对象，自然会很好的搬椅子，当然还有幼儿如何使用毛巾擦嘴、擦手；怎样洗手等等，都要给幼儿一个正确的方法。

　　四、安全方面；

　　教育小朋友平时走路时不乱跑，上下楼梯要靠右行，站队时不拥挤，玩玩具时不争抢，上下幼儿园要家长亲自接送，一个人不能到处乱跑，以防意外事故的发生。在教师的教育和督促下，小朋友们都能遵守要求，各个都平平安安健健康康。

　　五、家长工作；

　　为了让家长更加放心，我们会经常给坐车的宝宝家去电话，及时向她们反馈宝宝在园情况，亲自接送的家长，我们也是利用家长来接宝宝的时间，即使向家长汇报宝宝一日在园表现，同时每周都会按时发放《家园联系册》，反馈宝宝一周在园表现，便于家长了解，做到真正的家园共育。

　　在下一个月里，我们应该更加努力的完成好工作，继续努力！

2025年小班教学计划24

　　本学期，由我们三位老师担任本班的教育保育工作。班级幼儿共26人，男生12人，女生14人。开学初，我们认真总结上学年的工作，吸取经验，反省不足，我们在新纲要和园务工作指导思想的引导下，根据本班幼儿的年龄特点，制定了本学期具有本班特色的班务工作计划，如下：

　　一、努力提高教师自身素质

　　（一）认真学习新的指导纲要，树立正确的教育观，并转化成教育行为。

　　（二）坚持开展读书笔记活动，并交流心得。

　　（三）每周一召开园教职工会议，及时沟通并解决问题。

　　（四）做好幼儿观察记录。

　　我们将时常细心观察、记录幼儿学习发展情形，了解每位幼儿的发展程度、兴趣、需要及行为类型，注重收集资料，时刻反思如何拓展幼儿学习的经验和机会。

　　二、班级经营目标：

　　1、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力，建立一个共同探讨的团体。

　　2、营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的责任感。

　　3、帮助幼儿树立最简单的安全防卫常识，加强幼儿的自我保护意识，把安全、卫生、保健贯穿于一日活动中。

　　4、帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是个性能力的培养，使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参与幼儿园的教育活动，形成良好的“家园对话互动网”。

　　三、幼儿重点能力的培养

　　（一）培养幼儿的责任心

　　责任心是一个人从事任何工作必备的态度和品质。尤其是在幼儿阶段的培养更为重要。我们将通过分配任务和指导幼儿按规定、按要求完成任务的`过程中去培养。比如，可以让幼儿整理自己的床铺，比赛穿、脱衣服，系鞋带等。另外还可以让幼儿帮助老师收发图书，整理玩具柜，给花草树木浇水等。

　　（二）培养幼儿良好的学习习惯

　　1、培养幼儿要有较强的时间观念。

　　2、要求幼儿在离园之前回忆在园所做的事情，并讲述给父母听。长期坚持不仅能提高

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　　孩子的注意力、记忆力和口语表达能力，同时也增进了家长与孩子之间情感的交流。

　　（三）开展识字活动，培养幼儿早期阅读的能力

　　1、我们利用教室的墙壁、空间，为幼儿创设最佳环境，使他们每天都能接触一些汉字，潜移默化地得到知识。

　　2、以游戏的形式识字，激发幼儿学习的兴趣。

　　3、将识字与各科教学相结合。比如语言教学，通过学儿歌、谜语、故事、古诗的讲、读、猜、识等，体现口头语和书面语两结合。借助幼儿识字之长，以熟带生，使幼儿很快掌握。

　　（四）培养幼儿的社会交往能力。通过交换玩具，分享经验，合作游戏，共同完成一件事情，建立朋友栏，开展丰富多彩的主题活动等方式，帮助幼儿发展对人亲近、合作的态度。懂得轮流和分享等方面的能力。

　　（五）培养幼儿对体育活动的兴趣，体验活动中的成就感，并发展幼儿良好的心理品质。作为幼儿园体育活动的根本任务是：不断培养幼儿对于体育活动的兴趣，促进幼儿的健康。

　　（六）培养幼儿的注意力：培养幼儿专心使用各种物品进行各种活动，具体措施：

　　1、划分清楚班级活动区，使幼儿注意力不被其它区域活动所分散，能使其相对集中地专注于正在进行的活动。

　　2、准备充足、有趣的材料吸引幼儿的注意，不被其它活动所干扰。

　　3、发展幼儿的独立性：培养幼儿作出选择的能力，发现他们自己的兴趣发展个性。具体措施：

　　①结合主题游戏的开展，与幼儿一同商讨、制订合理的活动区域，并帮助幼儿作出选择。

　　②玩具架上摆放的物体具有一定的吸引力，（老师与幼儿一同动手制作的），能够引发幼儿兴趣，方便他们独自取放，独立使用。

　　③当活动结束后，教师需指导幼儿独立收拾自己玩过的玩具，使他们为自己能够独立收放而感到自豪。

　　四、建立民主、平等的新型师生互动关系

　　（一）热爱关心幼儿，使孩子感到老师象妈妈。尊重、信任幼儿，使孩子感到老师是朋友。

　　（二）老师要关注到每个幼儿的点滴进步，给予肯定，使幼儿感到自己的进步，从而培养自信心。

　　我们将开展“每天一句话”的活动，有意识的鼓励和要求孩子每天至少和老师说一句话，从最为简单的开始，逐步开启紧闭的心门，逐步建立师生相互的交流和沟通。

　　五、家长工作

　　家长是老师密切的合作伙伴，我们将共同承担教育的重任。

　　本学期将开展以下工作：

　　（一）定期召开家长座谈会。

　　（二）认真并及时填写家园联系手册。

　　（三）请部分家长当助教，使家长更加了解

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　　幼儿的活动情况，提出自己的意见和建议。

　　（四）充分挖掘“家长资源”与幼儿共同收集与主题有关的资料。

　　（五）充分调动家委会成员，使他们清楚自己的职责，发挥他们的作用，及时地反馈其他家长的意见，向老师推荐书籍、信息，提供教育资源，帮助老师实施各项活动。

　　以上是本学期的班务计划。

　　附：每月工作重点：

　　八九月份安排：

　　1、进行环境布置，创设主墙饰、各区角等。

　　2、做好期初准备工作，做好各项计划讨论制订幼儿一人活动常规和班级工作计划。

　　3、召开班级家长会。

　　4、结合教师节、中秋节、国庆节，开展丰富多彩的主题活动。

　　5、编出一套适合小班幼儿的早操。

　　6、制定适合本班幼儿的教研课题。

　　十月份安排：

　　1、配合年段，开展“德育专栏”比赛。

　　2、进行幼儿早操训练。

　　十一月份安排：

　　1、进行期中测查幼儿发展情况及保教、常规工作检查。

　　2、进行环境及自制玩具的评比。

　　3、组织幼儿秋游。

　　4、配合幼儿园，接受教委对我园的复评。

　　5、请专家为教师举行业务讲座。

　　十二月份安排：

　　1、积极参加冬季户外体育活动。

　　2、结合月目标，开展“迎新年”主题教育活动。

　　3、向家长开放，举行观摩教学活动。

　　4、反馈期末保教工作情况。

　　一月份安排：

　　1、测查幼儿发展情况，填写《幼儿在园情况报告表》。

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　　2、进行期末家访撰写期末总结，并进行交流。

　　3、期末家访。

　　二三月份安排：

　　1、布置班级环境，开设活动区，组织幼儿参与种植园地的种植活动。

　　2、讨论班级工作的内容，修改幼儿一日活动常规的内容。

　　3、召开期初班级家长会。

　　4、开展主题活动“学雷锋、爱妈妈、植树节”的活动。

　　5、编排新操节。

　　6、加强常规的训练。

　　四月份安排：

　　1、组织幼儿春游。

　　2、配合年段开展家长学校专题讲座活动。

　　五月份安排：

　　1、筹备“六一”家园同乐活动。

　　2、开展主题活动“热爱劳动人民”。

　　3、举行家长开放日活动。

　　六七月份安排：

　　1、开展“六一”家园同乐活动。

　　2、召开期末家长会。

　　3、测查幼儿发展的情况，填写《幼儿在园情况报告册》。

　　4、对班级一学年的工作情况作出总结。

　　5、撰写专题总结。

　　6、举办“暑假班”并进行招生工

2025年小班教学计划25

　　我班有幼儿35人，男生17人，女生18人，新生幼儿8人。年龄在2岁-2岁9个月，

　　经过半年的集体生活，在生活方面，幼儿已基本适应了集体生活，建立了比较有序的生活作息，且生活、卫生习惯也初步养成；在学习方面，幼儿的语言能力有了较大的提高，喜欢念儿歌、讲故事，喜欢参加音乐、折纸、画画等活动；在运动方面，幼儿喜欢参加集体游戏，能按老师的信号进行集合和分散游戏，动作能力大有提高；在游戏方面，孩子喜欢开展角色扮演游戏，喜欢玩“娃娃家”，喜欢用雪花片等进行简单的构建活动，喜欢音乐游戏，且已有一定的规则意识。但仍有部分幼儿身体发展方面，生活习惯方面，动作发展都有所参差不齐。语言发展方面：绝大多数幼儿吐字不清，但基本上能表达自己的意思。艺术发展方面：幼儿喜欢唱歌，但小手的发展较差。社会性发展方面，因为幼儿都是从家庭进入幼儿园，缺乏与同伴沟通与交流，不懂与同伴交流常会出现争抢咬人等现象，个别幼儿适应较慢，绝大多数两周适应了。

　　针对以上情况，我们结合托班教学目标，特别制定如下教保工作计划。

　　一、教保工作计划

　　1、教育教学

　　a、开学初，通过对幼儿的观察，以及家长的交流，对幼儿的发展状况初步了解，在此基础上，结合托班教学目标，制定教学目标，制定完善本班本学期目标，幼儿发展目标。

　　b、春冬交替之际，根据日常生活中的观察，对幼儿达到目标的情况进行阶段性评价，在此基础上制定下一个月目标，为因人施教提供依据。

　　c、根据教育目标设计具体的活动，注意目标的.科学性、全面性、顺序性、实践性。

　　d、做好娃娃家，图书角等游戏活动指导。

　　2、卫生保育工作

　　a、加强晨检及日常工作中的看、闻、查工作。

　　b、严格执行幼儿园卫生保健制度。

　　c、加强幼儿的心理保健，尽量减轻幼儿入园焦虑。

　　d、充分认识保教结合的重要性，做到保中有教，教中有保。

　　二、重视潜在课程对幼儿发展的作用

　　1、加强幼儿德育教育，培养幼儿良好的个性和生活能力。

　　2、创造适宜的学习环境。

　　3、注重老师的形象，提高自己的内在涵养，树立科学的教育观。

　　三、个别教育

　　1、观察、纠正个别幼儿不会交流而出现的抓人、争抢现象。

　　2、解决幼儿入园难问题，多和他亲近，减轻他入园焦虑。

　　3、发展幼儿的大肌肉动作

　　4、培养幼儿的语言表达能力，教他讲普通话。

　　四、节日活动

　　认识清明节、五一劳动节，端午节，六一儿童节等重大活动。结合园务计划、教研组计划搞好节日庆祝活动。

　　五、家长工作

　　1、开学初期，主动向家长了解幼儿情况，并保持联系。

　　2、做好家教工作，让家长了解幼儿园的一日活动，本学期的目标，听取家长的意见，尽量达成教师和家长间的共识。

　　3、要求家长配合教师的工作，能每天关注家园栏，及时了解教学信息。

　　4、勤更换“博客”内容，帮助家长了解幼儿的发展。

　　六、xx学年度月工作计划

　　二、三月份：

　　1、制定本班班务计划、月计划、月工作网络图、周计划、一日活动详案表格。

　　2、领取教玩具、学习用品、备课本、听课本等。

　　3、确定新学期兴趣班招生准备。

　　4、做好班级卫生消毒工作。

　　5、结合“三八”妇女节，开展尊敬父母、老师和各行各业劳动妇女的教育活动。

　　6、迎接园领导月末对班级进行月教学考核。

　　四月份：

　　1、做好春季传染病的预防工作，特别是注意空气消毒和幼儿的衣着。

　　2、抓住季节特点，引导幼儿观察初春的季节变化的特征，帮助幼儿积累感性经验。

　　3、组织春游，活动前后要注意教育的连续性，活动中要注意安全，教育幼儿保护环境，互相关心。

　　4、认识“清明节”，了解“清明节”的习俗。

　　5、认识人们劳动与生活的关系，初步知道“五一”是国际劳动节，开展“我有一双能干的手”的活动。

　　6、制定“六一”大型活动方案，让师生及家长做好节日前的准备工作，让幼儿在参与准备、迎接节日的过程中获得积极的情绪体验，并得到能力上的提高。

　　7、迎接园领导月末对班级进行月教学考核。

　　五月份：

　　1、五月中上旬，根据国际劳动节，有目的地通过参观、访问、慰问、劳动等多种活动及艺术手段，对幼儿进行热爱劳动、爱惜劳动成果、热爱家乡等教育，让幼儿感受周围环境的变化，从中获得积极的情感体验。

　　2、加强幼儿良好卫生习惯的培养，培养幼儿懂得病从口入的生活常识。

　　3、加强玩具和生活用品的消毒工作。

　　4、举行庆“六一”大型活动。

　　5、迎接园领导月末对班级进行月教学考核。

　　六月份：

　　1、托、中、小班保生活动——组织幼儿园半日观摩汇报（各班各类学习成果展示活动）。

　　2、完成老生预定名额工作。

　　3、填写幼儿发展评估表。

　　4、期末进行家长问卷调查。

　　5、迎接园领导月末对班级进行月教学考核。

　　七月份：

　　1、幼儿安全主题教育活动：“平安度过暑假，防止摔伤、烫伤、食物中毒”。

　　2、设计暑期幼儿活动安排表。

　　3、专供教材培训。

2025年小班教学计划26

　　1、教学目标

　　培养幼儿喜欢跳舞和做音乐游戏。

　　能按音乐节拍做动作，培养节奏感。

　　认识自己身体的各个部位，学习正确的坐立基本姿势。

　　学会几种简单的基本舞步，能在众人面前自由地、愉快地表演。

　　2、周次和目标：

　　第一周：

　　1、练习队形，站立、压脚背跪坐的姿势。

　　2、交待舞蹈课的常规要求。

　　3、认识自己身体的`各个部位（头、颈、肩肘手、跨、脚尖、脚背、脚跟等）。

　　认识身体动作分解：

　　1－8：用手边指各部位边大声说，头头－胸胸－肚子肚子－头胸肚子

　　2－8：反复一次。

　　3－8：肩肩－肘肘－腕子腕子－手手（左右各一次）

　　4－8：跨跨－膝盖膝盖－脚腕脚腕－脚脚

　　5－8：双手向左旁平伸，反复一次。

　　6－8：前伸手，低头－后伸手，仰头

　　7－8：左前方－右后方（双手平伸）

　　8－8：反复一次

　　第二周：

　　1、复习上周的学习内容。（站立、压脚背跪坐、认识身体动作）

　　2、学习盘腿坐，要求幼儿双腿盘坐、头向正前方看、背部挺直。

　　手部动作组合分解：手放在腰后，站立。

　　1－8：双手前伸五指伸开，手（打开－合拢）

　　2－8：手腕左右转动，五指张开。手由前伸－双山膀（手转动）

　　3－8：左手握拳－打开，反复一次

　　4－8：手画圈－手放背后－双手向前伸出（最后一拍）重复一次

　　第三周：

　　1、复习上周的学习内容。（盘腿坐、手部动作）

　　2、学习伸腿坐，要求幼儿双腿伸直并拢、双手轻放在身体两边，头向正前方看、背部挺直。

　　3、学习小舞蹈《两只老虎》：前奏：双手随节奏拍手、点头

　　1－8：双手五指张开伸直，两臂上举，膝弹动两臂屈伸在两旁（左右一次）

　　2－8：小碎步，两臂上举，小碎步，两臂侧平举

　　3－8：右手单指指眼睛，双手向后立掌同时小碎步

　　4－8：山膀位，击掌经头顶双手打开

　　间奏：跟随音乐点头

　　第四周：

　　1、复习上周的学习内容。（伸腿坐、小舞蹈）

　　2、学习踵趾步，小八字步准备。

　　1－8：左脚向右斜前方伸出，脚跟落地。右腿向2点屈膝，身体向左后倾斜，面向2点上方

　　2－8：右腿直立，左脚向6点撤步，脚尖点地，脚面向外，身体略前倾面向8点上方，反复一次。

　　第五周：

　　1、复习上周的学习内容。（踵趾步、小八字步）

　　2、学习勾绷脚。

　　腰部动作组合分解：

　　前奏：手放在腰后，压脚背跪坐

　　1－8：双手曲肘上下叠放在胸前，身体随节奏左右摆

　　2－8：双手前伸做放物状，双手翻掌后放在身体两侧

　　3－8：重复第一个八拍

　　4－8：手放在嘴边身体前倾，脚压脚背跪坐

　　5－8：左手放在肩旁左右摆动，右手伸直放在身体旁，身体向左转身面向2点

　　6－8：双手交叉画圈，压脚背跪坐

　　7－8：双手放在身体两旁，身体左右摆动，身体面向1点

　　8－8：双手合掌放在脸旁，做睡觉状

　　第六周：

　　1、复习上周的学习内容。（勾绷脚、腰部动作）

　　2、复习小舞蹈《两只老虎》，鼓励幼儿在众人面前表演，进行分组表演，给予幼儿最大的鼓励，培养幼儿的自信心。

　　第七周：

　　1、复习所学的基本内容。（压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐、踵趾步、小八字步、勾绷脚）

　　2、学习小舞蹈《小青蛙》：

　　前奏：双手随节奏拍手、点头，动跨

　　1－8：双手曲肘，左脚向右斜前方伸出，脚跟落地，右脚向2点屈膝身体向左倾斜，面向2点上方。

　　2－8：反面反复一次

　　3－8：双手五指张开曲肘，双脚做蹦跳步左－右

　　4－8：双手做游泳状，双脚做小碎步

　　间奏：双手随节奏拍手、点头后四个八拍反复一次

　　第八周：

　　1、复习所学的基本内容。

　　2、复习小舞蹈《小青蛙》。

　　3、学习小碎步：正步准备，双脚跟抬起可有节奏也可无节奏地双脚掌交替快速、均匀地小步行进或原地走动。强调膝关节一定要放松。

　　第九周：

　　1、复习上周的学习内容。（小碎步）

　　2、学习头部动作组合：

　　前奏：双手叉腰，双脚跪立，身体面前1点，强调幼儿面带微笑

　　1－8：双手叉腰，低头－向前－仰头－向前

　　2－8：双手叉腰，左旁－向前－右旁－向前

　　3－8：反复第一个八拍；

　　4－8：反复第二个八拍

　　5－8：双手叉腰，左侧－向前－右侧－向前

　　6－8：双手交叉于胸前，手向两旁打开，双脚由跪立－跪坐，头左右快速摆动

　　7－8：反复一次 8－8：反复一次

　　第十周：

　　1、复习所学的基本内容（压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐、踵趾步、小八字步、勾绷脚、小碎步）

　　2、新授舞蹈组合：《爱我你就抱抱我》（一）

　　第十一周：

　　1、复习舞蹈组合：《爱我你就抱抱我》（一）

　　2、学习基本功三角架：讲解动作要求，并找幼儿做示范

　　3、新授舞蹈组合：《爱我你就抱抱我》（二）

　　第十二周：

　　1、复习上周的学习内容。(三脚架、舞蹈组合)

　　2、学习基本功压脚背：讲解动作要求，并找幼儿做示范

　　3、新授舞蹈组合：《爱我你就抱抱我》（三）

　　第十三周：

　　1、复习上周学习内容。（三角架、压脚背、舞蹈组合）

　　2、练习蹦跳步，正步准备。动作时双腿屈膝，经双脚蹬地跳起，在空中双腿直膝，然后双脚掌落地，同时双腿屈膝。蹦跳步可双脚起跳，双脚落地，也可单脚起跳落地。

　　3、新授舞蹈组合：《爱我你就抱抱我》（四）

　　第十四周：

　　1、复习上周的学习内容。（蹦跳步、三角架、压脚背、舞蹈组合）

　　2、新授舞蹈组合：《爱我你就抱抱我》（五）

　　第十五周：

　　1、复习上周学习内容。

　　2、新授舞蹈组合：《爱我你就抱抱我》（六）

　　第十六周——第十九周：

　　1、复习本学期学习的基本动作，及教学常规

　　2、复习本学期学习的舞蹈和小律动。

　　3、复习基本功三角架、压脚背、蹦跳步，强调动作要求

　　第二十周：汇报演出

2025年小班教学计划27

　　一、教学目标

　　1、激发学生学习数学的兴趣，养成正确的数学学习方法；

　　2、培养学生具有逻辑思维和数学运算能力，能够灵活运用所学知识解决实际问题；

　　3、提高学生的数学素养和实际运用能力，让学生在实践中感受数学的魅力。

　　二、教学内容

　　1、数的认识：数的大小、数的相减、数的组合和分析等。

　　2、计算与判断：加、减、乘、除的初步应用、计数、比大小、量论（体积、重量和长短）等。

　　3、形状与空间：平面图形的'认识、构成关系、方向、位置；三维立体图形认识、构成关系、空间方向等。

　　4、时间观念：时间的认识、时间的计算、时间的量和关系等。

　　三、教学方法

　　1、多媒体辅助教学法：运用电脑、投影仪等多媒体设备进行课堂教学，可以使学生更加直观地认识到数学的概念；

　　2、互动式教学法：让学生直接参与教学中来，通过提问、实验等方式激发学生的学习兴趣；

　　3、游戏教学法：可以通过游戏的方式来加强学生对数学知识的掌握，并且更能够培养学生的团队协作能力。

　　四、教学手段

　　1、教材：根据学生的实际情况，选择适合的教材进行教学，如《数学启蒙》、《小学生数学概念》等。

　　2、教具：根据不同的教学内容选择相应的教具进行辅助教学，如数宝、数字拼板等。

　　3、课外练习：教师及家长鼓励学生在课后做相应的练习，巩固所学知识，提高学习效果。

　　五、教学评价

　　在教学过程中，要对学生进行及时、全面、准确的评价，以便及时纠正读书中存在的问题。

　　1、考试成绩：通过考试分析，了解学生对所学知识的掌握情况。

　　2、课堂表现：教师通过课堂观察，了解学生上课时的听课、讨论和思考情况。

　　3、作业情况：通过检查作业情况，了解学生是否能够按时完成作业，是否存在掌握疏漏的部分。

　　4、听课笔记：学生在课堂上及时记录课堂知识点，便于后期巩固复习。

　　六、总结

　　数学教育是现代教育的重要组成部分。针对小学生，使用多元化的教学手段有利于激发学生的学习兴趣，并促进学生的全面发展。教师要依据学生的实际情况以及年龄特性，有针对性地进行教学，让学生真正从中受益。

2025年小班教学计划28

　　小6班第5周计划

　　主题名称：我的故事（一） 3月 18日～ 3月 22日

　　生活体验

　　1、知道自己是个独立的人，能知道并说出自己的名字、性别和属相。

　　2、有良好的倾听习惯，会认真倾听老师的讲话和同伴的发言。

　　3、会保管好自己的玩具和书，用完之后能放到自己的柜子里。

　　运动体验

　　1、能跟着音乐学做新操，动作整齐、有力。

　　2、练习单脚连续向前跳 2米左右，发展腿部肌肉及平衡能力。

　　3、安全教育：饭后晒太阳拿玩具时能谦让不拥挤。

　　区域体验

　　娃娃家：客人来了准备：（新增）手工面条，馄饨、继续提供餐具。

　　亲亲吧：帮帮忙材料：（新增）：护发素瓶、洗面奶瓶，小面盆等

　　巧手吧：美味佳肴准备：剪刀、长纸条、小饭碗等。

　　小医院：给娃娃看病材料：医院医疗玩具。

　　建构吧：我的家准备：各类建构玩具

　　环境创设

　　1.主题墙：创设“这就是我”一栏，用照片、绘画的.方式制作自己的名片。

　　2.心理环境：在日常活动中和宝宝谈谈自己的五官特征，如我有大大的眼睛，高高的鼻梁，小小的耳朵等。

　　家长工作

　　1、请家长在家和宝宝一起用镜子照照自己的脸部，说说孩子的五官特点，更喜欢自己。

　　2、请家长在家指导宝宝尝试画画自己，并把作品带来展览。

　　时间

　　集体游戏：　　老狼老狼几点了

　　分散游戏：　　大型玩具、滑板

　　集体游戏：　　老鼠笼

　　分散游戏：　　塑料圈、小皮球

　　集体游戏：　　熊和石头人

　　分散游戏：　　平衡步道、彩虹伞

　　集体游戏：　　变戏法

　　分散游戏：　　跷跷板、隧道

　　集体游戏：　　红绿灯

　　分散游戏：　　脚踏车、大型玩具

　　音乐活动：　　我是人

　　户外活动：　　金鸡独立

　　区域体验游戏

　　特色活动：　　围棋（三）

　　户外活动：　　练习下午操

　　区域体验游戏

　　数学活动：　　比高矮

　　音乐活动：　歌曲《我是人》

　　分组活动　　1. 杰立卡活动　　2. 区域体验游戏

　　户外活动：　　练习上午操

　　区域体验游戏

　　美术活动：　这是我

　　户外活动：　　大型玩具

　　区域体验游戏

　　下午体验活动

　　户外活动：　　攀岩墙

　　户外活动：　　炒黄豆

　　户外活动：　　熊和石头人

　　户外活动：　　变戏法

　　户外活动：　　大型玩具

　　语言游戏：　　我的属相

　　娱乐游戏：　　蹲蹲乐

　　分组活动：　　1.杰立卡活动　　2.区域体验游

　　益智游戏：　　比高矮

　　音乐游戏： 小朋友走路

2025年小班教学计划29

　　开学初，我们的班级工作重点坚持以新纲要和《3-6》为指南，以解读为指导，树立服务意识，抓好常规训练的培养，重视教育教学环境的创设，注重幼儿良好生活、卫生习惯的培养。新的学期开始了，我们宝宝班迎来了25位可爱的小宝贝。年龄的为3周岁左右，最小的为2.3周岁左右。

　　对于宝贝们的个性、幼儿生活习惯等通过这几个月的接触我们都有了基本了解。大部分孩子的生活均不能自理，说话口齿不是很清晰，大部分幼儿只能简单的表达自己的想法，新入园的孩子对幼儿园感到陌生，哭闹现象较多，在此，需要我们慢慢地与孩子们沟通，以各种方式开展各种活动来让孩子熟悉、喜欢上幼儿园，逐步建立起良好的行为习惯和卫生习惯，使孩子们尽快适应集体生活。

　　本学期我班将从常规训练、生活、卫生习惯、家长工作和安全工作几个方面去开展工作。

　　一、生活管理方面：

　　小班的孩子们由于年龄小，大部分幼儿生活不能自理，这样无形中我们的工作压力就特别大。因此，我们在培养幼儿生活习惯方面，就要加强日常生活习惯的培养，做到不辞辛苦，反复训练幼儿定时尿尿，拉粑粑：如自己穿脱衣裤，有尿、有屎、会及时告诉老师，并在老师的帮助下，学习正确地尿尿、拉粑粑的方法。如果有个别幼儿拉在身上，老师必须做到立即给幼儿换上干净的衣裤，并及时把脏的衣裤洗。

　　小班的小朋友在吃饭的时候，情绪也特别不稳定。有的幼儿以为吃了饭，爸爸、妈妈就会来接。因此，一想到自己的爸爸，妈妈、难免又会伤心地哭了起来，这时候小朋友吃起饭来就很困难。老师在午饭期间必须做到保证每个小朋友都要进食一定的饭量，让他们在安静声中愉快的进餐。并逐渐培养幼儿自己独立进餐用鼓励的语言。

　　小班孩子在睡觉的时候做到上床前一看二摸三提醒，上床后做到安抚每一位哭闹的幼儿使他们都能安静地入睡，并随时查看孩子入睡情况，并作出详细记录。托班孩子因为年龄小。身体比较弱，在秋冬季疾病的高发期更应该做好卫生的消毒工作，加强孩子的饮水量，随时关注孩子的身体情况，并及时作出适当处理。

　　二、常规训练方面：

　　常规训练是我们小班本学期的主要任务。幼儿进园年龄小，加上在家有家长包办，幼儿的生活自理很差。因此，我们要把幼儿良好的生活习惯、文明行为的培养，贯穿在幼儿一日生活当中，教育他们遵守日常行为规范：知道听琴声回座位，休息；集体上厕所、喝水；饭前要洗手，午睡前上厕所；爱惜玩具，不乱扔，知道物归原处;与同伴友好相处，不争夺、独占玩具、不把幼儿园的玩具带回家；有礼貌地向老师问早、再见；学习做力所能及的事，培养幼儿爱劳动的习惯；在共同活动中要听指挥守纪律、户外活动时不乱跑，避免事故的发生。

　　三、家长工作：

　　在平常的日常工作中，我们要热情、诚恳、主动地和家长沟通。利用各种形式向家长介绍幼儿园的规章制度，家长的行为规范及家长需要配合老师做好的'工作等。认真建立幼儿成长档案，及时向家长反映幼儿在园的情况与表现，了解幼儿在家的情况，以便有针对性地进行教育，争取每个幼儿能在原有的基础上都有所进步。认真办好《家园共育》栏目，让家长通过这栏目了解班上的情况，畅所欲言地说出自己的建议。认真填写交接班本，把一些特殊的情况记录下来，让班上工作人员都了解，争取做到每位家长都满意。利用早晚接送孩子的时间和家长谈话及电话联系、家访等形式，以了解家长的心声，检查自己的工作是否让家长满意。

　　四、安全工作：

　　将安全工作渗透于幼儿一日生活、活动当中、时刻关注每一位幼儿(特别是较特殊的幼儿)；认真做好晨检工作，做到一看、二问、三检查；

　　严格使用接送制度;当天常清点人数，注意幼儿上厕所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外发生;老师经常反复叮嘱幼儿注意安全，加强幼儿的常规及安全意识教育，强化幼儿自我保护的意识和能力；

　　班上使用电器要有专人看管；班上的消毒、洗涤用品应放置在幼儿够不着的地方；玩具用品等要经常清洗、消毒；

　　每周定期巡视班级，及时发现班上的不安全隐患，及时消除隐患。随时注意幼儿的情绪及精神状态，发现情况及时报告医务所。

　　总之，我们的工作就是这么繁琐。但是我们有决心把自己的工作做好，看到每位孩子在我们这温馨、快乐的班级生活中健康的成长，就是我们每位老师的心愿。

　　幼儿园小班的教学计划

　　本学期将有18位孩子与我们共同步入小班的生活。我们班本着同一个目标：让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作。以幼儿发展为依据，制定出以下的班级工作计划：

　　一、班级情况分析及工作重点：

　　本学期幼儿人数18人，男孩9名，女孩9名，通过了解，所有幼儿都没有上过幼儿园，大部分的幼儿年龄都在3岁~3.5岁，因为幼儿的年纪小，大部分幼儿还不适应幼儿园的集体生活，有哭闹的现象、还有不少幼儿不会自己进餐、如厕、洗手，再加上大多数的幼儿是家中的独子，倍受家人的宠爱，比较任性，娇气、霸道，依赖性强，行为习惯普遍偏差。针对以上情况，本学期我们将重点帮助幼儿能尽快稳定情绪，适应幼儿园的生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，提高幼儿的自我保护意识。增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。在工作中加强幼儿的指导，将主题教育活动与区角有机结合起来，让幼儿得到全方位的发展。

　　二、班级总体目标：

　　（一）健康

　　1、喜欢上幼儿园，在园基本上能保持积极愉快的情绪，能够大胆表达自己的要求。

　　2、能独立进餐，喜欢吃健康的食物。

　　3、喜欢喝白开水，养成经常喝水的习惯。

　　4、在成人的提醒下，初步养成勤盥洗的习惯。

　　5、初步养成良好的睡眠习惯，逐步学会按次序床脱衣服和鞋袜。

　　6、知道不做危险的事情，如不攀爬阳台，不玩火，不动电源、开水壶、煤气灶等。

　　7、在走、跑、跳、投、钻、爬、攀登的游戏中，能平稳地控制自己的身体。

　　8、会玩球、小轮胎等多种中小型运动器材，能遵守简单规则。

　　（二）语言

　　1、愿意用语言与人交往，喜欢应答，能按简单的语言指示进行活动。

　　2、逐步学说普通话。

　　3、能够注意倾听他人讲话，能听懂日常生活用语，并能作出相应的反应。

　　4、能用语言和非语言方式（如动作、表情等）表达自己的需要和想法。

　　5、喜欢听故事、儿歌，理解其大意，愿意跟读儿歌，复述故事的一部分或短小的故事，大胆讲述图片的主要情节。

　　6、喜欢和成人一起看图书，愿意自己看熟悉的、感兴趣的图画书；能够一页一页的翻看图画书；发现、指认、讲述画面中感兴趣的人或物；有爱护图书的意识，初步学习收放图书。

　　（三）社会

　　1、会自己选择活动，做自己能做的事情，如穿脱衣、收放玩具等，感受独立做事的快乐和满足，对自己有信心，适应集体生活。

　　2、会使用简单的礼貌用语与成人打招呼。

　　3、学习收放玩具和用具，愿意捡拾掉在地上的玩具和用具。

　　4、愿意参加有趣的节日活动。

　　5、认识幼儿园和家庭周围的环境。

　　（四）科学

　　1、积极运用多种感官感知周围事物，进行自发的探究活动。

　　2、初步知道常见生活用品的用途及与人的关系。

　　3、发现环境中图形的相似之处，进行初步而简单的求同和分类。

　　4、用对应的方法体会物体数量的多与少（4个物体以内）。

　　5、会点数5个以内的物体，初步感知、理解5个以内物体的量。

　　6、通过操作、摆弄，体验物体的对应关系。

　　7、感知圆形、正方形、三角形。

　　8、感知和认识白天、黑夜、早晨、晚上。

　　9、感知冬季最明显的特征及下雪等自然现象。

　　（五）艺术

　　1、喜欢欣赏歌谣、故事、动画片、儿童剧、木偶剧、皮影戏、小歌剧等形式的艺术作品。

　　2、从优美动听和形象鲜明的歌曲、器乐曲与舞蹈音乐等作品中获得美的感受，初步理解其内容和情感，尝试用语言、表情、动作表达自己的感受。

　　3、初步做到用自然地声音演唱。

　　4、愿意在日常生活和游戏中观察、模仿与表现感兴趣的动物与人物的动作表情。

　　5、喜欢操作易于使用的美术工具和材料，逐步掌握它们的用法，进行自我表现。

　　6、尝试运用简单的图形和自己喜欢的颜色大胆的、有意识的表现熟悉的事物。

　　7、运用熟悉和喜欢的图形、材料进行多种简单的装饰。

　　8、学习握笔方法，初步养成有序摆放和安全使用工具、材料的良好习惯。

2025年小班教学计划30

　　苏联教育家马卡连柯说过：“儿童对游戏是爱好的，应满足这个爱好，不但要有游戏时间，而且要让游戏渗透幼儿的生活，儿童的整个生活是游戏”。本学期我班以棋为特色开展了多种棋类游戏，如：四鼎棋、鸡狗鹅鸭棋、老虎棋、四顶棋、五步棋、区字棋、米字棋……还有一些和主题整合后的棋类游戏，像：身体动动动棋、数学棋、动物的食物棋……这些孩子们没见过，但是又很容易、很有趣的棋类活动。刚开始可能孩子们刚接触这些棋类游戏会很陌生、都不认识，也不怎么感兴趣，可是我相信他们在老师的指导下，会慢慢的喜欢上下棋，而且越玩就越有趣，就这样孩子们在不知不觉中就会学会了。其具体活动计划如下：

　　一、情况分析：

　　幼儿分析：我们小一班共有幼儿25名，其中男孩有12名，女孩有13名。我们西城幼儿园的特色是棋类游戏，由于小班幼儿还没有学过下棋,他们对下棋也没有经验,如果老师直接拿出棋谱教他们下棋,他们会感到手足无措，不知棋子会往哪放。所以，对于刚入园的孩子们来讲，教师应用细心加耐心的方法从原始棋开始教起，一点一点的学，一点一点的教，所以现在我们要实施这个特色的话，一切要从基础开始，由浅到深，逐步展开棋类活动。

　　教师分析：我班共2名教师，张老师和文老师，张老师担班主任工作，在整合棋类游戏时最先接受与学习，然后在和班级老师互相沟通和学习，所以，不管是在教棋过程中还是玩棋过程中，两位老师都是活动的主角，这样，孩子们才会学到内容和知识。

　　二、学期目标：

　　1、培养幼儿积极参与棋类游戏活动的兴趣。

　　2、初步掌握棋类游戏的基础知识与走法。

　　3、逐步形成克服困难、勇敢坚强的意志品质，并养成积极乐观向上的精神。

　　4、逐步形成良好的对弈习惯，锻炼人际交往、与合作的能力。

　　三、实施方法

　　由于小班幼儿刚入园，还没有接触过棋,他们对下棋也没有经验，所以小班在下棋前我们会和孩子们先学会玩“石头、剪刀、布”游戏，让幼儿对游戏熟悉理解后,老师再出示棋谱,教会他们认识棋谱,懂得棋谱上的一些标记,，对于整合后的棋类游戏，让孩子在此基础上认识图片及整合后与主题相关连的知识内容，熟悉并理解之后在教他们学习下棋，当然，我们也会添加一些作为鼓励的.小奖品或输赢记录卡等，这样幼儿下棋不至于感到枯燥，小班的小朋友下棋时也会一边下棋一边复习主题知识内容呢。

　　四、进度安排：

　　九月：认识学习棋子、棋盘——《身体动动动棋》，在下棋时，首先教幼儿了解游戏规则，每走一步都要说一句关于身体各部位的作用。

　　十月：认识学习棋子、棋盘——《数学棋》，知道各种玩具的名称及玩法，在下棋时首先教幼儿了解游戏规则，每走一步都要下在交叉点上。

　　十一月：认识学习棋子、棋盘——《动物的食物》，了解每个动物的生活习性及食物，知道游戏规则。

　　十二月、一月：总复习、对弈

　　五、时间安排：

　　周次

　　原始棋

　　主题名称

　　棋类游戏名称

　　整合后主题其名称

　　第6、7、8周

　　《我自己》

　　爬山棋

　　《身体动动棋》

　　原始棋

　　爬山棋

　　第9、10、11周

　　《玩具总动员》

　　米字棋

　　《数学棋》

　　原始棋

　　米字棋

　　第12、13、14周

　　《我的动物朋友》

　　老虎吃小兔

　　《动物的食物》

　　原始棋

　　老虎吃小兔

　　六、具体措施：

　　1、利用空余时间要多练习下棋，并分组练习有教师指导和孩子一帮一的形式进行。

　　2、在安静的环境里下棋并鼓励幼儿大胆尝试和探索玩法。

　　3、学期即将结束时班级与级部之间进行比赛如：两人赛、小组赛。

　　4、为了更好的培养幼儿下棋兴趣，我们利用家园联系请家长和孩子在家利用空闲时间和孩子下棋。

　　5、正确引导幼儿的下棋规则，教育幼儿在下棋时要爱动脑、守规则、不怕输。

2025年小班教学计划31

　　一、选题和背景

　　逻辑狗是一只充满智慧的小狗，他喜欢思考问题、解决问题，他的大脑非常聪明，能够帮助小朋友们更好地理解和运用逻辑思维，提升他们的思维能力和解决问题的能力。因此，我们在小班下册的教学计划中选择了“逻辑狗”为主题，旨在通过逻辑狗的故事和活动，激发幼儿的想象力、表达能力和创造力，提高他们的思维能力和解决问题的能力。

　　二、教学目标

　　1、培养幼儿的逻辑思维能力和创造力。

　　2、提升幼儿的表达能力和语言交流能力。

　　3、增强幼儿的观察力、注意力和判断力。

　　4、激发幼儿的学习兴趣和学习主动性。

　　三、教学内容

　　1、逻辑狗的.故事：通过讲逻辑狗的故事，让幼儿了解逻辑狗的聪明、勇敢和乐于助人的品质，培养幼儿的正义感和责任感。

　　2、逻辑游戏：通过玩逻辑游戏，让幼儿学会观察问题、分析问题、解决问题，提升他们的逻辑思维能力。

　　3、智力竞赛：通过举办智力竞赛，让幼儿在比赛中发挥自己的能力，让他们体验胜利和失败，激发他们的学习兴趣和学习主动性。

　　四、教学组织形式

　　1、集体活动：包括逻辑狗的故事、逻辑游戏和智力竞赛等活动，旨在促进幼儿的团结合作和集体荣誉感。

　　2、小组活动：根据幼儿的兴趣和特长，分成小组进行逻辑游戏、编故事、画画等活动，旨在激发幼儿的创造力和艺术细胞。

　　3、个别活动：给予个别幼儿特别的关注和指导，旨在提升幼儿个体能力和自信心。

　　五、教学方法

　　1、互动式教学：在故事讲解和游戏活动中，鼓励幼儿积极参与，提高幼儿的思考能力和表达能力。

　　2、情境式教学：通过渲染故事情境、模拟真实场景，让幼儿充分感受逻辑思维的重要性，并通过亲身体验掌握解决问题的方法。

　　3、启发式教学：通过鼓励幼儿自主探索、创新和发挥想象力，提高幼儿对逻辑思维的理解和应用水平。

　　六、教学评估

　　教学评估应包括两个层面，分别是教师教学评估和幼儿学习评估。

　　教师教学评估要注重对教师的教学设计和实施进行评估，包括教学目标的设置、教材和教具的选用、教学组织和方法的运用等方面，通过对教学计划的反复调整和改进，提高教师教学效果。

　　幼儿学习评估要注重对幼儿的综合素质进行评估，包括认知能力、思维能力、语言表达能力、情感态度和行为习惯等方面，通过多种方式进行评估，包括观察、绘画、问卷调查、智力测评等，制定个性化学习计划，帮助每个幼儿发挥自己的潜能。

　　七、教学总结

　　逻辑狗教学计划不仅有助于提高幼儿的逻辑思维能力和创造力，还有助于提升幼儿的表达能力和语言交流能力，增强幼儿的观察力、注意力和判断力。在教学实施过程中，我们应注意激发幼儿的学习兴趣和学习主动性，注重幼儿的个体差异，采用多种教学法和评价方法，不断调整和改进教学计划，提高教育教学质量。

2025年小班教学计划32

　　一、指导思想：

　　深入贯彻《纲要》精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展。

　　二、教育目标：

　　1、根据主题活动创设主题环境，在不断变化的主题中激发幼儿对各种游戏的兴趣，鼓励幼儿积极参与游戏活动中，体验游戏活动带来的乐趣。

　　2、引导幼儿理解游戏规则，明确游戏中的任务和内容，从而顺利的展开相应的游戏。

　　3、鼓励幼儿大胆创意，积极投入游戏。老师可在不同的环境下与幼儿进行平行游戏、合作游戏。鼓励幼儿和同伴进行合作，尝试协作的快乐。

　　4、能整理好玩具，准确的“把玩具送回家”。评价时能安静倾听教师对游戏活动的评价，不随意插嘴，下次的游戏活动中能主动按照老师提出的要求游戏。

　　5、鼓励幼儿发挥想象，能据游戏自由想象活动的情节，并能运用一些替代物进行游戏。

　　6、合理安排游戏，并在游戏过程中发展他们的手部肌肉，自我协调能力和控制能力，锻炼他们的动手能力和言语交往的能力。

　　三、游戏设置：

　　(一)角色区：

　　主要设置4个娃娃家，提供游戏用的道具包括布娃娃、小床、餐具，食物等。

　　(二)区域活动角：

　　美工区、益智区、音乐表演区、图书角、建构区等五个只要区域。

　　四、具体措施：

　　(一)角色游戏：

　　1、幼儿园的角色游戏是促进幼儿社会化发展的重要手段。也是促进幼儿全面发展的有效活动，这是其他任何游戏和活动所不可替代的。各班要根据小班幼儿的年龄特点，创设适合小班幼儿经验的角色游戏内容，吸引幼儿积极主动地参与到角色游戏中去。教师要努力创设良好的游戏环境，加强对角色游戏的指导，确保角色游戏的'时间，使角色游戏发挥其的效益。

　　2、在环境创设方面能注意体现幼儿的主体参与性，并且能与教学主题内容相匹配。突出个性化方面。丰富区域活动的内容，能根据幼儿的能力和发展水平提供材料，使区域活动能适合幼儿各种兴趣和探索学习的需要，更符合幼儿素质发展的需要。

　　3、积极投入课题研究中去，踏实地开展研究，操作科学、规范，并注意过程资料的积累。

　　4、加强对儿童个案的`研究，实施有目的的跟踪观察和记录，并能针对部分特殊儿童的典型行为加以研究、分析，更有效地促进幼儿的个性发展。

　　(二)户外体育游戏：

　　1、确保户外体育游戏的时间。

　　2、学习听信号和按信号反应，动作协调，结合游戏感受队形距离和学习走队。

　　3、提供多样、丰富的游戏材料，组织各种有趣的户外体育游戏，在游戏中有计划的让幼儿得到锻炼。

　　(三)专用教室游戏：

　　1、了解专用教室的使用要求，遵守活动规则。

　　2、爱护游戏材料，游戏后将物品摆放整齐。

　　3、幼儿认真活动，每次给幼儿提出更高的要求。

　　(四)其他各类游戏：

　　1、贯穿于幼儿园的一日活动。

　　2、组织各种形式的游戏，丰富幼儿的活动。

2025年小班教学计划33

　　一、教学目标

　　1. 学习并了解中华文化的精髓，增强文化自信。

　　2. 培养幼儿的语言表达能力和审美情感，提高幼儿的综合素养。

　　3. 引导幼儿感知五感，锻炼动手能力和创造能力。

　　4. 培养幼儿爱好文学、读书和欣赏经典的能力，激发幼儿的想象力和好奇心。

　　二、教学内容

　　1. 古诗文

　　（1）《静夜思》：这首古诗的内容朴素、自然，文字表现了作者孤独的'心理状态，透露了一种对现实世界的无奈和彷徨。

　　（2）《登鹳雀楼》：通过艺术手法、语言手段，表现出对浩瀚天地、群山环抱的赞叹之情。同时，也展示出作者对自己的不甘心态。

　　（3）《望庐山瀑布》：这首诗可以让幼儿充分感受到诗人对大自然的喜爱之情和对奇美自然景色的激赏之情。

　　2. 文学欣赏

　　（1）《三字经》：这一古典教材把世界上各种事物都归纳到三个字之内，极大地增加了幼儿的视野和智识。

　　（2）《格林童话》：可以让幼儿感受到异想天开的魅力，培养想象力，为之后的创作提供素材和方法。

　　三、教学方法

　　1. 情景模拟

　　在教学过程中，可以进行多种情景模拟，让幼儿通过身体语言、情感表达等形式，深度参与到古诗文的理解学习中来。

　　2. 互动体验

　　教师可以与幼儿进行互动体验，让幼儿跳进书中的世界，用自己的眼睛、耳朵、鼻子、手与口，感受每一个细节，让幼儿在互动中收获知识。

　　3. 儿童创作

　　通过与幼儿一起尝试模拟古文，让幼儿感受到文学的魅力，体会到创作的乐趣，同时在创作中提高幼儿的写作能力和思维水平。

　　四、教学评价

　　1. 幼儿是否能够准确理解古诗文的意思，是否具有正确的语言表达能力。

　　2. 幼儿是否能够在互动体验中，深入感受到诗文的情境和意义，提高幼儿的审美情感和创造意识。

　　3. 幼儿是否能够自行发掘古诗文中的优美语言和文化精髓，以及通过习得的知识，表达出自己的想象和愿望。

2025年小班教学计划34

　　一、教学目标

　　1、促进幼儿数学思维的发展，提高数学素养；

　　2、培养幼儿数学探究兴趣，激励幼儿参与数学活动；

　　3、帮助幼儿掌握数学的基本概念和操作方法，提高数学运算能力；

　　4、提升幼儿的数学思维能力，培养幼儿的逻辑思维与创造思维；

　　5、通过数学游戏和实物教学培养幼儿的合作精神和交际能力。

　　二、教学内容

　　1、数字和数量的认识；

　　2、计数和数的序数；

　　3、算术的基本概念和操作方法；

　　4、掌握简单的加减法运算；

　　5、认识二维和三维图形；

　　6、认识常见的计量单位；

　　7、运用数学解决实际问题。

　　三、教学方法

　　1、以游戏为主的教学法，通过有趣的数学游戏，激发幼儿的学习兴趣；

　　2、实物教学法，通过实际的物品，让幼儿感受到数学与生活的紧密联系；

　　3、合作学习法，让幼儿在小组中合作，增强交流与合作能力；

　　4、讨论探究法，通过启发幼儿探究解决问题的方法，培养幼儿的探究精神和创造思维。

　　四、教学步骤

　　1、起步阶段：通过数学游戏和实物教学，引导幼儿对数字和数量的.认识，建立数学思维的框架。

　　2、提高阶段：通过数学游戏和实物教学，使幼儿能够逐步掌握计数和数的序数，了解算术的基本概念和操作方法，掌握简单的加减法运算。

　　3、拓展阶段：通过数学游戏和实物教学，让幼儿认识二维和三维图形，认识常见的计量单位，提高幼儿运用数学解决实际问题的能力。

　　五、教学评价

　　1、定期进行幼儿数学掌握程度的测试，对幼儿的数学学习成绩进行评估与分析，及时发现幼儿的学习问题，制定相应的教学计划。

　　2、鼓励幼儿在课外参加数学比赛与活动，培养幼儿的兴趣和信心，激发幼儿数学思维的发展。

　　3、对幼儿进行全面评价，主要评估幼儿在数学领域的思维能力、探究能力、交际与合作能力等方面的表现和成长情况。

　　六、总结

　　数学作为人类智慧的结晶，是我们认识和改造世界的重要工具。所以，中小班数学教学不仅仅是为了教授计算技能和数理知识，更重要的是通过寓教于乐的方式，培养幼儿对数学的探究精神，开发他们的思维潜力，提高他们的综合素质和自信心，使其具备拓展视野、解决实际问题的能力，在未来的学习和生活中受到发扬。

2025年小班教学计划35

　　一、班况分析：

　　小班幼儿由于他们年龄小，又都新入园幼儿他们交往能力差，自制能力差，这些方面有待提高。

　　二、教育目标

　　1、使幼儿知道自己是幼儿园的小朋友，初步培养幼儿的独立性和最基本自我控制能力。

　　2、引导幼儿逐步熟悉幼儿园的环境，认识幼儿园中的同伴和成人，初步了解他们与自己的关系，使幼儿初步适应幼儿园生活。

　　3、引导幼儿初步掌握日常生活中常用的礼貌用语，学会有礼貌与同伴交往。

　　4、使幼儿初步了解和掌握基本的卫生要求，养成初步的卫生习惯。

　　5、引导幼儿遵守基本的学习活动规则，初步养成好的学习习惯。

　　三、教育内容

　　1、关注幼儿园环境的认识，使幼儿有安全感，并喜欢幼儿园。

　　2、关注同伴交往，使幼儿掌握初步的.交往技能。

　　3、形成良好的活动习惯。

　　4、对生活社会现象的好奇。

　　四、教育方法形式和手段

　　小班社会领域教育的方法以生活时间性的方法为主，此外，观察和参观也是小班社会学习的方法，角色扮演法在小班社会学习中有特殊的意义，它是创设现实社会中的某些情境让幼儿搬演一定的社会角色、小班社会的教育组织形式大致有集体教育、分组教育‘个别教育等。生活集体活动和游戏是小班社会领域教育重要的形成。

　　小班社会领域有的组织形式大致有集体教育、分组教育、个别教育、这些形式的使用是因教育的内容和情景而异的需指出的是，个别教育在小班有特殊意义。小班幼儿来自不同家庭有不同的需要。有不同的生活方式，教师应充分考虑幼儿的个别和差异。有针对性地开展社会领域教育。

　　在小班应注重集体活动的生活化和游戏化。既要结合幼儿的现实生活组织教育活动、又要重复利用游戏手段开展教育活动是;教学、游戏和生活的结合。

　　五、教学进度安排

　　周次

　　1、我上幼儿园；

　　2、我的标记朋友；

　　3、妈妈快放手；

　　4、快乐小×班；

　　5、自我介绍；

　　6、幼儿园里走一走；

　　7、看哥哥姐姐上课；

　　8、运水果；

　　9、水果大家尝；

　　10、我会打招呼；

　　11、我帮玩具；

　　12、我学小猫来钓鱼；

　　13、我的小伙伴；

　　14、宝宝有双能干的手；

　　15、老师爱我我爱他；

　　16、玩具图书我爱你；

　　17、快快乐乐过新年；

　　18、生日快乐；

2025年小班教学计划36

　　一、幼儿特点分析

　　小班幼儿对外界的

　　各种物体和图形都感到新奇，初入幼儿园还不习惯于有组织的活动，对绘画是怎么一回事也

　　并不清楚。幼儿观察能力差，手的肌肉极其功能尚未发育完善，还不能有意识的用绘画表现

　　事物，他们喜欢手拿笔在纸上涂鸦，他们喜欢的是画画的过程，对于画什么内容并不感兴趣。

　　作为一名美术教师应该着重引导和帮助幼儿由不习惯过渡到习惯，由不清楚过渡到清楚，让

　　幼儿对绘画产生兴趣，本学期我计划从以下几方面入手：

　　二、实施步骤;

　　（一）培养幼儿对

　　绘画的兴趣：

　　1、运用看看、做做、

　　玩玩的方法，激发幼儿学画的兴趣。

　　（1）组织幼儿观看

　　幼儿园墙壁上图画和一些手工制作，告诉他们这是老师画出来的，还可以带领幼儿看看中大

　　班幼儿画画的情景和画的内容，让幼儿知道自己也能画，而且还能画得很美丽。

　　（2）鼓励幼儿放心

　　大胆地自由涂抹，练习手指、手腕的动作，教师对幼儿绘画的内容、题材、形式及技巧等不

　　能提过高的要求，而是鼓励幼儿大胆用笔，以轻松愉快的情绪和浓厚的兴趣去随意洽涂抹，

　　自由表现。

　　（3）经过一段时间

　　的练习，可采用游戏的方法，如添画游戏、涂色游戏等，使幼儿逐渐有意识、有目的的画出

　　一定的线条。

　　2、运用多种多样的

　　材料，提高幼儿的学画兴趣。

　　可以让幼儿拿教师

　　制作的印章或笔帽、蔬菜等，蘸色盖印在纸上；可以让幼儿用手指或手掌直接蘸无毒颜料。

　　在纸上印出不同色彩的指纹或掌印；也可以教幼儿将颜色滴在纸上。用嘴或小管吹出各种自

　　然的纹理；还可教幼儿使用棉签进行简单的涂染。

　　（二）、训练幼儿画出基本线条和简单的形体技能。

　　1、线、形体的训练

　　师要结合日常生活

　　中幼儿熟悉和喜爱的事物选择外形可以概括或点、线的物体为内容，如用点画“飘落的雪花”，

　　用直线画绿绿的小草、用横竖线画“好玩的梯子”。画斜线时引导幼儿想象滑梯、山坡等，幼

　　儿就会懂得斜线的含意。

　　圆是幼儿绘画中最

　　早出现的图形，为了使幼儿较好地掌握画圆的方法可以教他们使用徒手做悬空练习的.方法，

　　经过多次练习后再进入用笔在纸上直接作画的阶段。小班幼儿作画时，往往只看一看所要画

　　的物体，只得到一个笼统的印象就终止观察。这样所描绘出的形象，只能是最简单而粗略的，

　　所以教师要注意培养幼儿的观察力，绘画一些生动的熟悉的事物。

　　2、色彩的训练

　　小班幼儿对色彩的

　　感受力很强，但不能正确说出它们的名称，更不会把某些物体固有的颜色正确地表现出来，

　　在作画时，往往任意取用一枝笔不加选择的涂色，或是选取一种自己喜欢的颜色一直涂到底。

　　因此，在教学过程

　　中教师要有意识地引导幼儿认识几种颜色的名称，学习辩别相近的色彩（认识渐变色），同时

　　训练幼儿涂色的技能，不要涂到轮廓线的外边去。

　　（三）、进行必要的

　　常规教育

　　1、教会幼儿正确的

　　画画姿势，包括坐的姿势，执笔的姿势和画画的姿势，手眼保持一定的距离，握笔自然。

　　2、教会幼儿认识和

　　使用绘画工具和材料，培养幼儿绘画时的良好习惯。

　　以上是我针对小班

　　幼儿特点制定的美术特色计划，在实施过程中我将根据实际情况灵活调整争取达到最佳的教

　　学效果。

　　辅导幼儿绘画是一

　　项艰难的工作，这一步训练虽说容易，但往往做起来是很困难的。这就要求我们教师要时刻

　　注意调整自身所处的地位，细心地去了解每个幼儿的潜在能力，

　　大胆地做出新的尝试。科学地评价每位幼儿的作品，并做出随机记录。

　　通过在绘画活动中

　　发挥孩子的创造离，使他们能够在游戏创造中找到绘画的乐趣，敢于用线条、色彩、形状来

　　大胆表达自己的意愿，并通过绘画表达对美好世界的向往和追求。他们手中的稚笔将带着一

　　颗颗纯真质朴的童心描绘出一个五彩缤纷的美丽世界，通向更加灿烂的明天

2025年小班教学计划37

　　一、班况分析：

　　本班现在幼儿35人.其中男孩19人,女孩16人,均为本学期刚刚入园的新生。由于初次入园，哭闹情况比较多,对父母和祖辈依赖性较强。但在情绪稳定后，发现大部分的幼儿具有初步的自理能力。比如会告诉老师自己的需求，会自己如厕、自己搬椅子、自己吃饭等。但个别幼儿情绪转移较慢，会一整天都在闹脾气或不给老师安慰。因为都是农村幼儿，平时多用海南方言交流，所以普通话表达不够流利，但能听懂简单词句。

　　二、教育目标：

　　本学期本人担任语言、健康、社会三个领域的教学，现就这三个领域拟定教育目标如下：

　　(一)语言领域目标：

　　1、喜欢运用语言与人交往，乐于当众表达，能进行简单对话和表述。

　　2、培养良好的倾听习惯和相应的语言理解能力。

　　3、正确发音，会说完整句，学说儿歌。

　　4、喜欢听故事，感受故事的主要情节。

　　5、喜欢看书，学会一页一页翻书，有初步的阅读能力。

　　(二)健康领域目标：

　　动作发展：

　　1、喜欢参加体育活动，体验活动中的乐趣。

　　2、学习模仿操及简单徒手操，动作基本到位并跟上节奏。

　　3、自然协调地走、跑、跳，学习钻、爬、攀登等动作。

　　4、学习用双手抛接球，用单手向前做掷远动作。

　　6、玩大型运动器械，桌面玩具及简单运动器械。

　　生活能力：

　　1、学会自己喝水，独立进餐，正确使用小勺。

　　2、懂得饭前便后要洗手，饭后要漱口、擦嘴。

　　3、学习自己洗脸、洗手，早晚刷牙，正确使用毛巾及手绢。

　　4、学会自己入厕，养成每天大便的习惯。

　　5、按次序地穿脱衣服、鞋袜，逐步养成按时入睡、独立睡眠的习惯。

　　自我保健：

　　1、不远离成人、不接受陌生人的东西，不跟陌生人走。

　　2、不触摸危险物品，不去危险地方。

　　3、懂得玩大型器械的方法与规则，上下楼梯时不拥挤。

　　4、不乱吃东西，不将异物放入口、耳、鼻中。

　　5、身体不适时知道主动告诉成人，知道打针、吃药能治病、防病。

　　(三)社会领域目标：

　　1、认识最熟悉的.生活及学习环境。

　　2、喜欢上幼儿园，喜欢老师和小朋友。

　　3、爱家庭、父母及亲人。情绪稳定，有安全感，不爱哭，不发脾气。

　　4、认识自己的名字，性别，标记。

　　5、会区分明显的对与错，喜欢模仿好的榜样。

　　6、喜欢与同伴交往，会与同伴一起游戏。

2025年小班教学计划38

　　为了进一步提高幼儿素质，激发其学习数学的兴趣，提高学科质量，使幼儿在快乐中学习，在学习中快乐成长，特制定本学期数学学科教学计划。

　　一、班级情况分析：

　　本班共有38人，新入园6人，其中男22生人，女生16人。有9人是教师及干部家孩子，以受过家长教育熏陶，特别聪明。有3名家庭特殊的孩子，比较内向，不善言谈及与人交往。有5人特别好动，性格倔强。

　　二、教学内容：

　　本学期的教学内容有：比较长短，比较最长和最短。比较粗细，比较最粗和最细，按规定排序，数数，6、7、8、9、10的认识，圆形、正方形、长方形的形状特征，里和外，空间位置，整体与部分，逻辑推理，共24个学习认识内容。三、教学目的要求：

　　（一）目的：

　　1、量、形、时间、空间及其逻辑关系的兴趣，指导幼儿体验生活中包含的各种数量关系，感知数学的重要性。

　　2、量、形、空间和时间的基本概念，鼓励幼儿初步使用分类排序、推理、计算、估算与预测等初步方法探究事物的主要特征。

　　3、鼓励幼儿运用数学思考、分析问题情境，选择解决问题的策略与技巧，解释和证实自己的.答案，培养幼儿思维的灵活性、敏捷性和创造性。

　　4、指导幼儿用自己最能理解的某一语言形式，如实物、图片、符号、文字等阐述实际生活中的各种数学现象和数学关系，并与同伴、教师、家长交流。

　　5、积极探究用简单的数学方法解决实际生活和游戏中的简单问题，感知数学的实用性。

　　（二）要求：

　　1、是幼儿认识长方形，粗细，比较出最长和最短，最粗和最细，按规律排序。

　　2、使幼儿在认识物体的同时练习数数，认识6、7、8、9、10，并能用数字表示相同数的物体。

　　3、认识圆形、正方形、长方形，并能正确区别各图形，掌握它们的特征。

　　4、了解方位，掌握里外、空间位置。

　　5、区分整体与部分，初步培养逻辑推理与思维能力。

2025年小班教学计划39

　　大班幼儿即将升入小学，也意味着这将是他们在幼儿园度过的最后一个“六一”儿童节。怎样才能让这次的“六一”儿童节活动更加有趣，也更有意义呢?为了迎合大班幼儿表现欲强烈、责任心和主角意识增强的特点，也为了让幼儿的个性和风采得到充分的展现，本次活动以设计服装为主线，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，与同伴交流与合作，设计出符合自己想法的`演出服装，从而提升满足感，对即将面临的小学生活充满憧憬和信心。

　　活动目标

　　1. 知道设计服装的几个步骤，懂得与同伴合作进行制作。

　　2. 能正确运用剪、贴、撕、订等方法连接服装的各部分，掌握连接的方法。

　　3. 体验为自己或同伴设计、制作“六一”时装的快乐，珍惜和同伴相处的时光。

　　活动准备

　　1. 有关时装秀的视频。

　　2. 报纸、蜡光纸、皱纹纸、瓦楞纸、玻璃纸等各类装饰性纸张。

　　3. 旧光盘、纸盒、纸袋、纽扣、易拉罐、碎布料、塑料袋、毛线等各类废旧材料。

　　4. 剪刀、双面胶、透明胶等辅助材料。

　　活动地点

　　各班级活动室内。

　　活动时间

　　6月1日。

　　活动流程

　　1. 漂亮的时装秀(8:50 ～ 9:20)

　　播放时装秀的视频，请幼儿欣赏，激发幼儿参与活动的兴趣。

　　引导幼儿观察模特的服装，请幼儿说说这些服装的特点。

　　鼓励幼儿思考模特的服装与自己穿着的差别，并说说自己喜欢视频中的哪一款服装，谈谈原因。

　　2. 小小服装设计师(10:50 ～ 11:20)

　　教师提供所需操作材料，幼儿自由分组，小组讨论和制订服装设计方案。

　　每组派代表分享自己小组的服装设计方案，说说设计意图及所设计服装的用处。

　　每组幼儿根据服装设计方案，选择需要的材料，初步验证设想的连接方式是否可行。

　　3. 制作服装(午睡后)

　　幼儿自主进行服装创作活动，掌握立体造型服装的制作与连接方法。

　　教师巡回指导，帮助幼儿解决操作中遇到的困难。

　　服装制作完成后，小组代表向大家介绍服装作品，说说这款服装使用了哪些材料，是用什么方法连接而成的。

　　举办服装展，请幼儿互相欣赏作品，并与之合影。

2025年小班教学计划40

　　一、班级的基本情况

　　本班共有二十四名幼儿，女孩12名，男孩12名。男女比例均衡。其中有16位小朋友年龄为5岁，相比其他班级的孩子，较稚嫩。有部分孩子说话吐字不清晰，语言表达能力较弱。有个别幼儿（姚金叶、周志杰）是爷爷奶奶带的，不太会说普通话。大部分孩子经过了1个星期的集体生活，很快就适应幼儿园的生活和学习环境，情绪稳定，能够正常地开展各项教育教学活动。有个别幼儿（李伟斌、周志杰、张俞）比较难融入集体活动，没有形成规则意识；有的家中非常娇宠，依赖性强、独立能力很弱等，特别需要我们的帮助、关心、引导。有的幼儿则是以自我为中心，在与他人交往时出现霸道、自私、自控能力差，不会用语言交往；本学期我们注重培养幼儿基本生活能力和行为学习习惯的能力。

　　虽然孩子之间存在着个体差异，但我们会将《纲要》精神贯彻到一日活动中，但愿通过小班的学习生活，让每个孩子都有进步和提高，促进幼儿身心快乐、健康成长。为了更好的完成的工作，提高保育教育两方面的质量，两位老师齐心协力，现将本学期工作计划如下：

　　二、班级管理

　　这学期我和姚老师共同担当小4班的班主任，为此在开学初，我们分工协作，大家共同努力在日常生活中时时处处留心孩子的一举一动，真正做个有心人。在工作中做到有事及时提醒，发现问题及时与本人交换意见，尽量避免失误现象。

　　（一）老师的管理

　　1、准备一本备忘录，每天记录一些重要的事情，做到两人都知道，并大家进行跟进。

　　2、记录孩子的每日生活情况记录表（比如：大便、卫生、午睡、食欲、特殊情况备注等），让当班老师及时简单填写，大家都能了解到孩子们的具体情况。

　　3、两位班主任针对园里、班里的具体工作，大家共同商量，出谋划策，做到人人心中有数。同时通过互相交流意见，商讨工作中的不完善之处的改进方法，努力把工作做得更理想。

　　（二）幼儿的管理

　　1、生活常规管理

　　如今幼儿园的孩子绝大多数都是独生子女，娇气、任性、自我服务意识不强、动手能力较差、习惯以自我为中心，尤其是小班幼儿，在家中多数是小皇帝、掌上明珠，他们离开父母或家中长辈的疼爱呵互来到幼儿园过集体生活的，他们必须学会遵守集体生活中的一些生活行为习惯，必须学会做一些自个力所能及的事情，因此培养小班幼儿良好的生活常规习惯是非常重要的。其中盥洗、解便、进餐、午睡等环节就成为小班我们工作的重难点，同时也是我们生活常规建立的关键环节。

　　2、方法与措施：

　　（1）在游戏中学习。利用游戏的方式对幼儿进行生活常规教育，让幼儿在看看做做中主动、自觉地学习。

　　（2）儿歌的妙用。在对幼儿进行常规训练时，用儿歌来引起幼儿的兴趣和帮助幼儿掌握生活常规的要领。利用餐前的时间，给幼儿念儿歌：“白米饭，香喷喷，右手拿好勺子，左手扶助小碗，大口大口吃饭饭，看谁吃得最快。”激发幼儿，进餐的欲望。

　　（3）夸张的比喻。吃饭慢是小班幼儿的通病。针对这一现象，根据小班幼儿的年龄特点，多数小班幼儿在吃饭时咀嚼较差，不肯吞咽。夸张地说：“我来找找谁是大老虎”自个一边说一边装着找的样子。经过这种夸张的游戏方法，孩子们吃饭的速度可以大大地提高。

　　（4）五角星的魔力。用五角星来激励幼儿遵守生活常规。

　　三、幼儿发展目标及措施

　　本学期我班在充分观察、了解幼儿的基础上，遵循小班幼儿年龄阶段身心发展规律，组织开展多姿多彩的主题教育教学活动，在帮助新入园幼儿逐步适应集体生活的同时，进一步培养全体幼儿的基本生活能力和行为学习习惯，从而使幼儿健康、快乐成长。

　　（一）德育方面

　　⑴有礼貌

　　1、能较快地适应集体生活，做到高高兴兴上幼儿园。

　　2、对幼儿进行礼貌教育，培养幼儿尊重他人，会使用“你好”、“再见”“请”、“对不起”、“没关系”、“谢谢”等礼貌用语。

　　3、能在集体中听老师同伴讲话，叫出同伴的名字，能与同伴友好相处，了解体验与同伴共享快乐的情感。

　　4、分清自个和别人的东西，不随便翻弄或拿别人的东西。

　　5、知道幼儿园的玩具是大家玩的，图书是大家看的，能做到正确地玩、看。

　　6、知道要爱护玩具和图书，并学会按规定要求收拾玩具和放置图书。

　　7、了解幼儿园成人的劳动，爱惜劳动成果。能自个的事情自个做，并能帮助成人做力所能及的事。

　　⑵友爱同伴

　　1、在集体中能与较多的同伴一起玩。

　　2、会发现并能模仿同伴在角色游戏中扮演的角色。

　　3、学着和老师一起指定简单的游戏规则，并能按规则进行游戏。

　　⑶爱的情感

　　1、习惯幼儿园的集体生活，喜欢上幼儿园。

　　2、知道自个是家庭中的一员，知道要听大人的'话，大人叫唤会答应。

　　（二）、保育方面：

　　⑴生活能力：

　　1、学会自个喝水，独立进餐，正确使用调羹。进餐时培养幼儿良好的进餐习惯，不讲话、不挑食、不浪费粮食，能吃完属于自个那一份的食物，并尽量“三净”。餐后能主动的放好餐具，进行安静的餐后活动。

　　2、懂得饭前便后要洗手，饭后要漱口、擦嘴；

　　3、学习自个入厕，养成每天大便的习惯，女孩子学会便后用草纸擦屁股。

　　4、按次序地穿脱衣服、鞋袜；逐步养成按时入睡、独立睡眠的习惯。午睡时注意培养幼儿正确的睡姿，并在成人的帮助下学习叠被。

　　6、在老师提醒下不吃手指，不咬手指甲.

　　7、在成人提醒下，不随地扔纸屑。

　　⑵安全方面：

　　1、不远离成人、不接受陌生人的东西，不跟陌生人走；

　　2、不触摸危险物品，不去危险的地方。

　　3、懂得玩大型器械的方法和规则，上下楼梯时不拥挤；

　　4、不乱吃东西，不将异物放入口、鼻、耳中；

　　5、身体不适时知道主动告诉成人，知道打针、吃药能治病、防病。

　　（三）具体措施：

　　1、在日常生活中，注意观察、适时引导，以儿歌、故事、游戏等形式提醒、帮助幼儿形成良好的生活卫生习惯；

　　2、以身作则，经常与幼儿使用文明礼貌用语，帮助幼儿形成使用礼貌用语的习惯；

　　3、以主题活动的系列教育，如“幼儿园里朋友多”“甜甜蜜蜜一家人”“能干得好宝宝”等，培养幼儿懂得友爱同伴、关心家人、自个的事情自个做等良好行为习惯；

　　4、将安全的知识容入主题活动中，使孩子在学习中，提高自个的安全的意识。在活动中，通过图片，儿歌，故事等多种形式，教育孩子不玩危险的东西，懂得自我保护；

　　5、对幼儿的个别情况，要和家长多交流，形成共识，共同做好保育、教育工作。

　　6、注重对幼儿个别指导，发现有不良习惯的幼儿要加强引导、帮助。

　　四、保育工作

　　保育工作是做好教育教学工作的重要前提条件，老师要了解每一个孩子的生活习惯以及身体素质等方面的情况，以确保大家在今后的保育工作中能做到更有针对性地去开展，有的放矢，常抓不懈。

　　1、严格执行幼儿的一日生活作息制度，合理地安排孩子们的一日生活。为幼儿创设一个干净舒适、健康的生活学习环境。

　　2、关注孩子的精神面貌，做到有病早发现早治疗。对于体质较弱的孩子，经常注意给他们增减衣服，及时擦汗，勤换内衣。有遗尿的幼儿，及时更换衣服和被褥。对于病儿，按时喂药，多给他喝水，并做好记录，以免出差错。住院幼儿，老师要给予细心的照顾。

　　五、家长工作

　　1、在家长接送孩子时，随时与家长进行面对面的沟通，热情接待家长，了解幼儿在家的表现，详细记录家长的交代的注意事项；

　　2、定时向家长发放幼儿成长册和有关资料通知，同时认真收集家长反馈意见；

　　3、做好缺勤幼儿的工作，对于一天不到的幼儿进行电话咨询，对于三天不到的幼儿进行上门家访，送去老师的一份关爱，鼓励幼儿按时来园；

　　4、每个月进行一次家访，向家长了解幼儿在家的情况，同时向家长反馈幼儿在园的生活学习情况。使家园双方在教育孩子的问题上达成共识，促进孩子健康地发展。

2025年小班教学计划41

　　本学期，幼儿小班结合学校实际情况，以“关爱幼儿，尊敬家长，一切以幼儿利益为优先”的原则，认真开展各项工作。班务工作的目标是：让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。

　　一、班况分析

　　小班现有幼儿12名，其中5名男孩，7名女孩。经过上半学期的学习，大多数小朋友各项能力都有所提高，体质有所增强，愿意离开父母的怀抱来到幼儿园，和大家一起游戏、学习，能够大胆、清楚的表达自己的愿望和请求。新入园的3名幼儿，还未建立起上下课意识，不会正确握笔，需要老师帮助。

　　二、家园共建

　　1.教师严格执行卫生保健制度，做好每日的卫生清扫工作，并及时消除安全隐患，防止安全事故的发生。

　　注意加强病弱儿的照顾，减少疾病的传播。

　　2.不定期召开家长会，针对工作中出现的问题，虚心听取家长的意见和建议，耐心解答家长的`问题，并记录、分析、改进工作，最大程度促进幼儿全面发展。

　　3.做好家访工作，并做好家访调查记录，了解家长的教养态度、亲子互动方式等情况，了解幼儿在家的行为习惯、生活方式、生活自理情况，制定符合幼儿特点的教育措施。

　　4.鼓励家长积极参加园内组织的各项活动，增进家长与教师、家长与家长、家长与幼儿之间的交流和沟通。

　　三、教育教学目标

　　1.健康：教会幼儿正确使用肥皂洗手，使用自己的杯子喝水，不舒服时及时告诉老师;

　　培养幼儿不乱仍纸屑垃圾、不弄脏桌面等好习惯;在老师的帮助下有次序地整理书本、玩具，并放在指定地方;懂得不乱拿他人的物品和玩具，未经同意也不能使用他人的物品;愿意积极参加集体活动，安全使用运动器械，学会自我保护，并鼓励幼儿在活动中团结合作、遵守纪律。

　　2.语言：初步养成安静倾听的习惯，知道在与别人对话时要轮流发言，不随便插嘴;

　　听懂普通话，愿意说普通话，能识别普通话的基本发音;能主动参与听、说、回答问题;会一页一页地翻书，看完后能将书放回原处，会独立辨认图书中的人或物;喜欢听故事、诗歌等，激发幼儿对语言产生兴趣。

　　3.社会：爱父母，爱老师，爱小动物、玩具等，会简单使用礼貌用语;

　　熟悉幼儿园的环境，认识同伴和成人，了解自己和他们的关系，能很快适应幼儿园的生活;能感受周围成人的关心和爱护，愿意与同伴共同游戏、交往;初步懂得交通安全常识，引导幼儿遵守基本的学习活动规则。

　　4.科学：激发幼儿对周围事物产生兴趣，能直接感知和观察周围常见的事物和现象，有初步的形象思维能力;

　　观察动物、植物和无生命物质的特征;了解日常生活中各种物品的作用;认识简单的几何图形。

　　5.艺术：认识绘画的简单工具，体会绘画的乐趣，培养对绘画的兴趣;

　　针对性地认识颜色，并学习选择自己喜欢的颜色画画;喜欢音乐游戏，学习按照节奏做简单的动作，乐意参加音乐活动。

　　6.其他：掌握a-w拼音字母，会唱字母韵律歌;

　　掌握10以内数字，会正确数读50以内的数字;掌握“口”、“中”等简单汉字。

　　四、安全工作

　　1.在教育教学活动的设计和组织过程中，教师首先要考虑到活动的安全性，引导幼儿了解参与活动应遵守的安全规则，为幼儿提高安全卫生的教具。

　　日常活动中，教师要观察幼儿活动情况，随时提醒孩子不做危险动作，始终要保持使孩子在自己的视线范围内活动。

　　2.将安全知识融入主题活动中，在学习中培养幼儿的安全意识。

　　通过生动有趣的故事、儿歌教育幼儿和小朋友一起玩，不推人、不打架，和别人友好相处。通过图片、录像、故事等多种形式的教育方式，教育孩子不玩危险的东西，掌握简单的自我保护技能。

　　3.让孩子懂得在园和在家的一些安全知识，不随便和陌生人讲话，不玩家用电器，对于突发事件，要懂得向大人求救等。

　　4.教师要和家长交流，形成共识。

　　家长在家教育孩子懂得一些基本的安全知识，还要配合教师的工作，不让孩子带危险、尖锐的东西来园，以免发生伤害事故。

2025年小班教学计划42

　　一、教学目标

　　1.帮助孩子们认识逻辑狗，了解逻辑狗的特点和能力。

　　2.培养孩子们的逻辑思维能力和解决问题的能力。

　　3.帮助孩子们掌握数学和语言的基本知识，提高他们的学习成绩。

　　二、教学内容

　　1.认识逻辑狗

　　通过故事和动画片的形式，让孩子们了解逻辑狗，认识逻辑狗的能力和特点，并引发孩子们的兴趣。

　　2.培养逻辑思维能力

　　通过游戏和习题，让孩子们学习逻辑思维的基本概念和方法，掌握逻辑思维的技巧和能力。

　　3.解决问题的能力

　　通过故事、游戏和习题，培养孩子们解决问题的能力，让他们学会通过分析和归纳来解决问题。

　　4.数学和语言的基本知识

　　通过逻辑狗的故事和游戏，帮助孩子们掌握数学和语言的基本知识，提高他们的学习成绩。

　　三、教学方法

　　1.游戏教学法

　　通过游戏的形式来教授逻辑思维的基本概念和方法，让孩子们在愉快的氛围中学习。

　　2.故事教学法

　　通过逻辑狗的故事来介绍逻辑思维和解决问题的方法，激发孩子们的学习兴趣，并帮助他们掌握数学和语言的基本知识。

　　3.互动教学法

　　通过互动的形式，让孩子们参与到教学过程中来，增加他们的主动性和参与度，促进学习效果的提高。

　　四、教学内容及教学步骤

　　1.认识逻辑狗

　　通过故事和动画片的形式，让孩子们了解逻辑狗，并引发孩子们的兴趣。

　　教学步骤：

　　a.观看逻辑狗动画片。

　　b.上课讲解逻辑狗的特点和能力。

　　c.分组讨论，孩子们自己创作自己的逻辑狗形象。

　　2.培养逻辑思维能力

　　通过游戏和习题，让孩子们学习逻辑思维的基本概念和方法，掌握逻辑思维的.技巧和能力。

　　教学步骤：

　　a.进行逻辑狗的游戏，让孩子们学习逻辑思维的基本概念。

　　b.带领孩子们完成逻辑思维的练习，巩固所学知识。

　　3.解决问题的能力

　　通过故事、游戏和习题，培养孩子们解决问题的能力，让他们学会通过分析和归纳来解决问题。

　　教学步骤：

　　a.讲解逻辑狗的故事，让孩子们学会通过分析和归纳来解决问题。

　　b.进行逻辑狗的游戏，让孩子们实践所学知识。

　　4.数学和语言的基本知识

　　通过逻辑狗的故事和游戏，帮助孩子们掌握数学和语言的基本知识，提高他们的学习成绩。

　　教学步骤：

　　a.讲解逻辑狗的故事中的数学和语言知识，让孩子们学习并掌握。

　　b.进行数学和语言的相关游戏和练习，巩固所学知识。

　　五、教学总结

　　逻辑狗教学计划的实施，对于小班下册的学生来说，既有趣味性，又有实用性。通过本教学计划，孩子们的逻辑思维能力和解决问题的能力得到了提高，同时也掌握了数学和语言的基本知识，取得了不错的学习成绩。

2025年小班教学计划43

　　小班幼儿身体各个器官的生理机能尚未发育成熟，各个组织都柔嫩，其身体素质还相当薄弱；同时，他们又处于生长发育十分迅速的时期，这有利于幼儿培养发展良好的身体素质。教师为他们提供良好的保育和教育则有利于幼儿形成有益终身的健康行为方式。

　　首先：在幼儿健康教育的过程中，必须丰富幼儿的健康知识，教给幼儿促进和保持健康的方法行为，从而使幼儿养成良好的生活习惯，卫生习惯和体育锻炼习惯。

　　可以用丰富的知识、动作和行为练习、讲解示范、体育游戏，训练行为，培养习惯等方式进行。

　　其次：在幼儿健康教育的过程中，要发挥健康教育的各种功能。

　　1、结合日常生活进行

　　日常生活每一个环节都有可以用来对幼儿进行健康教育。例如：怎样上厕所，就可以随机进行；又例如：自我保护意识和方法可通过户外游戏时进行渗透。体格锻炼通过早操、体游、运动器材等进行

　　2、与其他学科结合进行

　　使其变得生动活泼，符合幼儿心理特点。例如：将健康知识用儿歌形式传授等

　　最后：在培养幼儿健康行为过程中，要集体与个别教育相结合。先针对群体进行教育，改变整个群体的行为卫生习惯，来影响个体行为的形成，大家都这样，我也要这样。再针对个别特殊幼儿多提醒、多关心、多指导，使整体幼儿获得全面的健康教育。

　　在制定本计划的最后，还要考虑到幼儿健康教育必须得到家庭的积极配合，才能使幼儿健康教育起到事半功倍的作用，

　　附具体的.健康教育内容如下：

　　一、体能

　　1、能运用各项基本动作做游戏

　　指定范围内走和跑；四散走和跑；在直线、曲线上走和跑；双脚向上跳、投掷、爬行等。

　　2、基本体操

　　会听音乐做模仿操；会一个跟一个排队；会一个跟一个走圈。

　　3、体育器械的运用及操作

　　会玩滑梯、荡椅、攀登架等大型体育体育器材；会滚球、传球；会骑三轮车等。

　　4、愿意参加三浴

　　5、愿意参加各项体育活动及游戏

　　二、良好生活、卫生习惯

　　1、生活自理能力的培养

　　会愉快进餐，不挑食，初步培养良好进餐习惯；会主动喝水，初步懂得不吃零食的道理；能按时睡觉、起床、进餐等；不害怕健康检查和预防接种，生病时愿意接受治疗。

　　2、生活卫生习惯的培养

　　会保持身体各部位的清洁卫生、学会盥洗方法；会使用自己的毛巾、杯子；能保持周围环境清洁、初步知道环保的意义；认识身体器官的名称及作用，初步了解保护方法；养成良好的生活作息时间。

　　三、自我保护

　　了解过马路、坐车、玩户外活动器材时要注意安全；帮助幼儿了解生活起居方面的安全知识；知道不把异物放入耳、鼻、口内；知道不轻信陌生人的道理。

　　小班体育教学计划二：小小班体育舞蹈教学计划

　　本班幼儿年龄较小，注意力集中的时间不长，动作发展也十分不协调。所以本学期教学的主要目的是激发幼儿学习舞蹈的兴趣，同时让幼儿能在众人面前大胆的表演，提高幼儿的自信心。在此基础上让幼儿学习正确的站立、压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐等基本姿势。认识自己身体的各个部位；并通过多个小律动的学习发展幼儿动作的协调性，节奏感及乐感。

　　一、舞蹈教学要求

　　1、培养幼儿喜欢跳舞和做音乐游戏。

　　2、能按音乐节拍做动作，培养节奏感。

　　3、认识自己身体的各个部位，学习正确的坐立基本姿势。

　　4、学会几种简单的基本舞步，及多个小律动、歌表演、能在众人面前自由地、愉快地表演。

　　二、教学重点：

　　在强调规范中提高幼儿协调能力以及节奏感。

　　三、教学手段：

　　以教师正确规范的教学示范为主，采用形象化、启发式、兴趣性和分解组合的教学方法，科学地安排好课堂教学顺序，遵循由简到繁、由局部到整体、由单一到组合以及动作速度的由慢到快的基本教学规律，从而达到既定的训练目的。

　　四、舞蹈进度计划表

　　时间

　　教学内容

　　目标

　　第七周

　　两只老虎

　　1.初步学会舞蹈,激发幼儿对跳舞的兴趣.

　　2.能按音乐节拍做动作,初步培养幼儿的节奏感

　　第八周

　　第九周

　　健康歌

　　1、理解健康歌的内容，感受其律动。

　　2、培养幼儿对歌曲的感受力，理解力，想象力和表现力。

　　第十周

　　第十一周

　　数鸭子

　　1、完整地聆听歌曲，用听唱的方式学会歌曲。能完整、准确，有感情地演唱《数鸭子》。

　　2、边唱边表演，能够跟着老师一起学习动作。

　　第十二周

　　第十三周

　　我是一个大苹果

　　1、喜欢听音乐做动作

　　2、感受一字一动的快乐

　　第十四周

　　第十五周

　　少年梁祝

　　1、体验故事情节，根据音乐做出相应动作

　　2、能大胆的在众人前表演

　　第十六周

　　第十七周

2025年小班教学计划44

　　（一）美术：

　　1、表象训练：人物、昆虫，每日两次。

　　2、原型输入：大量绘人练习，每周2张。画人物的不姿势或动作。/观察昆虫、金鱼等并画出，教师口述指导。

　　3、涂色：自选颜色图自己画的大画。每周1张，其余为小画。涂色时，主题花的`颜色与北京要搭配合理。

　　4、主题画：人物。

　　5、自命画：我的玩具娃娃给小树浇水蝴蝶、蜻蜓和花朵花园

　　6、自选命题画：每周一张。

　　7、撕/剪纸：撕剪动物性状/直接剪出几何图形。

　　8、泥工：练习把各种大小不同的泥块揉成圆形，压扁圆、搓圆柱、搓细条，并组合成简单造型。

　　（二）音乐：

　　1、五线谱：复习。

　　2、节奏：练习边唱边打节奏

　　3、歌曲：爱护小树苗粗心的小画家大马告诉我

　　4、律动：快乐小兵狐狸圆舞曲

　　5、音游：办家家

　　6、欣赏：听儿童歌曲录音。观察儿童歌舞节目。

2025年小班教学计划45

　　一、班况分析：

　　虽然我们班大部分都是新生，但孩子们喜欢幼儿园，能够逐渐适应幼儿园的生活。他们初步建立了在幼儿园的日常生活和学习习惯，学会清理玩具，把东西还给原来的地方，并制定了小班教学计划。很多孩子刚来幼儿园的时候不爱说话，很胆小，很内向，终于一个人静静地坐在那里。现在内向的孩子变得活泼开朗，喜欢和同龄人交流，喜欢参加户外活动。但与此同时，许多孩子仍然有一些情况，在家里反复无常，固执，喜欢发脾气，强烈依赖，以自我为中心，喜欢听好话，不想自己吃，挑食者更多，情绪波动更有利，需要老师进一步的教育和照顾。

　　二、班级工作总目标：

　　认真学习新大纲，了解大纲精神，重视新生教育，培养儿童初步的自我服务能力和良好的行为习惯，增强目标意识，引导儿童活泼快乐地生活在幼儿园，逐步加深儿童的情感。注意家庭、幼儿园和社会教育的一致性，做好家长服务，共同为儿童创造良好的成长环境。

　　三、五个领域的教育目标：

　　(1)健康:

　　1、喜欢幼儿园，有自己的朋友，愿意参与集体生活。

　　2、初步养成独立就餐的习惯，保持桌面整洁，饭后建立良好的卫生习惯。

　　3、能安静入睡，培养孩子整理衣服的好习惯。

　　4、了解一些简单的安全知识，培养初步的自我保护意识。

　　5、在老师的帮助和鼓励下，克服困难，愿意参加体育活动。

　　6、初步建立体育活动的规则意识。

　　7、愿意参加成品材料、半成品材料和非成品材料的小肌肉活动。

　　8、在集体活动中，情绪稳定愉快，不乱发脾气，性格活泼开朗。

　　(2)语言:

　　1、能听懂普通话，学说普通话。

　　2、学会安静地听同伴说话，不要随便插嘴。

　　3、喜欢与同龄人交流，愿意在集体面前说话、表演。

　　4、在老师的指导下，学会围绕主题说话，能用短句表达自己的意思。

　　(3)科学:

　　1、对周围的事物、现象感兴趣，有初步的好奇心和求知欲

　　2、发展初步观察能力：充分利用各种感官，看、摸、听、尝，感知经常接触到的事物，丰富生活经验

　　3、引导儿童观察周围自然现象的明显特征，并获得浅薄的科学经验。

　　4、引导孩子愿意参加科学活动，初步形成好奇、好问的科学品质。

　　5、学会运用各种感官感知方法，发展感知能力。

　　4、喜欢玩耍，操作活动材料，学会有规律地开展活动。

　　（四）社会：

　　1、愿意上幼儿园，在活动中保持愉快的心情

　　2、建立良好的师生关系，让孩子体验幼儿园生活的`快乐，形成安全感和信任感

　　3、培养孩子喜欢参加游戏和各种有意活动，能接近与自己生活密切相关的人。

　　4、逐步接受老师的建议和指示，懂得遵守集体生活的基本规则。

　　5、培养孩子在日常生活中学习礼貌用语：早、好、请、谢谢。

　　6、逐步培养儿童的自我保护意识，发展适应环境的能力。

　　(五)艺术:

　　1、喜欢参加艺术活动。

　　2、培养孩子初步感受到环境、生活和艺术的美。

　　3、初步培养儿童艺术活动能力。

　　4、鼓励孩子们以自己喜欢的方式，尝试在审美活动中大胆表现。

　　5、学习一些简单的艺术元素，可以用自己的艺术方式表达情感。

　　6、引导孩子感受周围生活的中美，激发孩子对美的初浅欣赏，表达美的情趣。

2025年小班教学计划46

　　工作计划是一个单位或团体在一定时期内的工作打算。写工作计划要求简明扼要、具体明确，用词造句必须准确，不能含糊。

　　（一）工作计划的格式：

　　1．计划的名称。包括订立计划单位或团体的名称和计划期限两个要素，如“××学校团委20xx年工作计划”。

　　2．计划的具体要求。一般包括工作的目的和要求，工作的项目和指标，实施的步骤和措施等，也就是为什么做、做什么怎么做、做到什么程度。

　　3．最后写订立计划的日期。

　　（二）工作计划的内容。一般地讲，包括：

　　1．情况分析（制定计划的根据）。制定计划前，要分析研究工作现状，充分了解下一步工作是在什么基础上进行的，是依据什么来制定这个计划的。

　　2．工作任务和要求（做什么）。根据需要与可能，规定出一定时期内所应完成的任务和应达到的工作指标。

　　3．工作的方法、步骤和措施（怎样做）。在明确了工作任务以后，还需要根据主客观条件，确定工作的方法和步骤，采取必要的措施，以保证工作任务的完成。

　　（三）制订好工作计划须经过的步骤：

　　1．认真学习研究上级的有关指示办法。领会精神，武装思想。

　　2．认真分析本单位的具体情况，这是制订计划的根据和基础。

　　3．根据上级的指示精神和本单位的现实情况，确定工作方针、工作任务、工作要求，再据此确定工作的具体办法和措施，确定工作的.具体步骤。环环紧扣，付诸实现。

　　4．根据工作中可能出现的偏差、缺点、障碍、困难，确定预算克服的办法和措施，以免发生问题时，工作陷于被动。

　　5．根据工作任务的需要，组织并分配力量，明确分工。

　　6．计划草案制定后，应交全体人员讨论。计划是要靠群众来完成的，只有正确反映群众的要求，才能成为大家自觉为之奋斗的目标。

　　7．在实践中进一步修订、补充和完善计划。计划一经制定出来，并经正式通过或批准以后，就要坚决贯彻执行。在执行过程中，往往需要继续加以补充、修订，使其更加完善，切合实际。

2025年小班教学计划47

　　本学期共将开展五个主题：《小小入园了》、《水果缤纷乐》、《玩具玩玩》、《动物宝贝》、《甜甜蜜蜜》。在每个主题中，幼儿将获得以下方面的提高与发展。

　　《小小入园了》：

　　一、初步了解班级教室的自然环境，能找到自己的常用物品、座位等的“位置”。

　　二、了解一些生活活动的基本规则，尝试遵守规则。

　　三、愿意入园，并以积极的状态参加活动。

　　四、愿意以自己的方式和同伴交往。

　　《水果缤纷乐》：

　　一、乐意参加观察与操作活动，运用多种感官探索水果的味道、颜色、形状、大小、软硬等主要特征，体验探究的乐趣。

　　二、愿意倾听有关水果的故事、儿歌，理解故事、儿歌的内容，初步了解水果的生长过程。

　　三、愿意欣赏有关水果的图片和音乐，尝试用涂色、撕贴、身体动作等多种方式创造性地表现水果造型，巩固和发展初步的美术技能，获得简单的审美经验。

　　四、自己动手尝试做果汁、色拉等食品，品尝水果制品的多种味道，培养良好的生活卫生习惯。

　　五、喜欢吃水果，懂得爱惜水果。

　　《玩具玩玩》：

　　一、认识各种各样的玩具，感受玩具的丰富多样，喜欢玩玩具。

　　二、愿意和同伴一起分享玩具，初步体验共同游戏的乐趣。

　　三、了解玩具的收放整理方法，初步养成按要求摆放和收拾玩具的习惯。

　　四、初步懂得一些自我保护的方法，知道在户外玩大型运动器械时要注意安全。

　　五、尝试用多种材料、不同方法进行简单的玩具创意制作活动，初步体验自制玩具的乐趣。

　　六、愿意和爸爸妈妈共同探索各种玩具的玩法，体验亲子游戏、互动的快乐。

　　《动物宝贝》：

　　一、知道常见动物名称，了解其外形特征和生活习性，对了解和探索动物有兴趣。

　　二、大胆运用自己喜欢的方式表现对动物的喜爱之情。

　　三、喜爱小动物，乐意参与饲养活动。

　　四、知道动物是人类的好朋友，萌发喜爱和保护动物的情感。

　　《甜甜蜜蜜》：

　　一、收集各种糖果，初步了解各类糖果的.颜色、外形、种类、味道、包装等，运用多种感官感知糖果的特征。

　　二、在看看、说说、唱唱、跳跳、画画、做做、尝尝中，大胆表达自己对甜蜜的事物的感受与喜爱。

　　三、愿意尝试将甜蜜的味道、甜蜜的故事、甜蜜的歌曲、甜蜜的秘密、甜蜜的游戏、甜蜜的心情传递给身边的人，大胆增进与同伴间的互动。

2025年小班教学计划48

　　本学期，在幼儿小班教育实践中，我们秉承“关注幼儿成长，尊重家长意见，始终以幼儿最大利益为出发点”的核心理念，全面细致地展开各项教学活动。我们的班级管理目标旨在确保每位幼儿能够享受到健康、快乐的生活体验，同时促进其多方面发展，成长为具备自主学习能力、独立思考、良好社交技巧及创新能力的新一代儿童。

　　一、班况分析

　　小班目前共有12位小朋友，其中包含了5位活泼的男孩和7位可爱的女孩。通过上半学期的教育活动，孩子们的各项技能得到了显著提升，身体素质也得到了加强。他们已经逐渐适应了幼儿园的生活，不再像刚入园时那样依赖父母，而是乐于与同伴们一起玩耍、学习，并能勇敢、清晰地表达自己的想法和需求。对于新加入的3位小朋友而言，他们尚需时间来培养上课的概念，掌握正确的握笔方法，这期间老师们会给予耐心的指导和支持。

　　二、家园共建

　　1.教育工作者严格遵守卫生保健规定，确保每天进行彻底的清洁作业，并迅速识别并排除潜在的安全风险，以预防意外事故的产生。

　　注意加强病弱儿的照顾，减少疾病的传播。

　　2.定期组织家长会议，聚焦于教育过程中遇到的挑战，诚恳接纳家长的反馈与建议，细致解答家长疑虑，同时做好会议记录，深入分析讨论结果，持续优化改进工作流程，全面推动儿童健康成长与发展。

　　3.精心准备家庭访问活动，同时建立详尽的家访记录，以深入探究家长的教育观念、与子女间的互动模式。进一步观察孩子在家时的行为模式、生活习惯以及自我管理能力，据此定制出与孩子特性相匹配的教育策略。

　　4.倡导家长踊跃参与幼儿园举办的各类活动，以此加深家长与教师、家长与家长以及家长与孩子间的互动与联系。

　　三、教育教学目标

　　1.健康：教会幼儿正确使用肥皂洗手，使用自己的杯子喝水，不舒服时及时告诉老师;

　　2.语言：初步养成安静倾听的习惯，知道在与别人对话时要轮流发言，不随便插嘴;

　　3.社会：爱父母，爱老师，爱小动物、玩具等，会简单使用礼貌用语;

　　熟悉幼儿园的环境，认识同伴和成人，了解自己和他们的关系，能很快适应幼儿园的生活;能感受周围成人的关心和爱护，愿意与同伴共同游戏、交往;初步懂得交通安全常识，引导幼儿遵守基本的`学习活动规则。

　　4.在科学教育领域，我们致力于点燃幼儿对于周围世界的探索热情，促使他们通过直接体验与观察日常可见的事物和现象，建立起初步的直观想象能力。这一过程不仅帮助孩子们在实践中学习，还激发了他们的好奇心与求知欲，为后续更深层次的科学理解打下坚实的基础。

　　观察动物、植物和无生命物质的特征;了解日常生活中各种物品的作用;认识简单的几何图形。

　　5.艺术：认识绘画的简单工具，体会绘画的乐趣，培养对绘画的兴趣;

　　针对性地认识颜色，并学习选择自己喜欢的颜色画画;喜欢音乐游戏，学习按照节奏做简单的动作，乐意参加音乐活动。

　　6.其他：掌握a-w拼音字母，会唱字母韵律歌;

　　掌握10以内数字，会正确数读50以内的数字;掌握“口”、“中”等简单汉字。

　　四、安全工作

　　1.在规划和实施教育实践活动时，教师的首要任务是确保活动环境的安全性，引导儿童学习并遵循参与活动所需的安全规范。同时，提供给儿童使用的是安全卫生的教具，以促进他们的健康与安全。

　　日常活动中，教师要观察幼儿活动情况，随时提醒孩子不做危险动作，始终要保持使孩子在自己的视线范围内活动。

　　2.将安全知识融入主题活动中，在学习中培养幼儿的安全意识。

　　3.教导孩子在幼儿园与家中掌握基本的安全常识至关重要，其中包括不与陌生人交谈，避免接触家用电器，以及在遇到紧急情况时学会寻求大人的帮助等。通过这些教育，旨在培养孩子们的自我保护意识，确保他们在日常生活中的安全。

　　4.教师要和家长交流，形成共识。

　　家长在家教育孩子懂得一些基本的安全知识，还要配合教师的工作，不让孩子带危险、尖锐的东西来园，以免发生伤害事故。

2025年小班教学计划49

　　一、教材分析：

　　音乐教学也属于艺术领域之一，也符合《幼儿园教育新纲要》中的艺术教学要求。小班儿童正处于4—5岁的阶段。这一阶段的音乐教学主要由歌曲、舞蹈、音乐游戏、欣赏等组成，让孩子们愿意参加艺术活动，学会用一些简单的方法进行艺术表演。让他们对环境生活和艺术的美感兴趣，培养孩子的情操，培养孩子的优秀品格，培养孩子的想象力和创造力，促进孩子的.和谐全面发展。

　　二、教学目标：

　　1.了解歌曲的名称和内容，熟悉音乐的旋律和节奏。吐字清楚，唱好休止符。

　　2.学会曲调，记住歌名，学会基本动作，动作正确、美观，要求动作合拍，增加节奏感。

　　3.初步学会表演，并能跟着老师边唱边跳，注意音乐的节奏和间奏。

　　4.理解歌词的意思，熟悉曲调，能连贯表演。

　　5.了解音乐的名称和内容，培养孩子对音乐的兴趣和安静倾听的习惯。

　　6.学习打击乐，熟悉各种乐器的名称。

　　三、教学措施：

　　1.丰富日常生活中音乐教学活动的范围。

　　2.提高儿童在音乐活动中的积极性。

　　3.喜欢和同伴一起参加音乐活动，享受集体艺术活动的兴趣。