【精选】学期教学计划合集5篇
时间一晃而过，又将迎来新的工作，新的挑战，该好好计划一下接下来的教学工作了！为了让您不再有写不出教学计划的苦闷，下面是小编整理的学期教学计划5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
学期教学计划 篇1
一、学情分析：
小学低年级的学生如诗句描写的那样正处于天真烂漫的孩童时期，他们爱哭爱笑，情感直露。但他们的情绪容易冲动而多变。自我控制能力较之幼儿阶段有了发展，但仍比较差，特别容易受他人的影响与暗示，进而产生不自觉的模仿行为。民间歌曲中的吟唱调就是符合了学生这一阶段的特点，适合模仿和吟唱，能够更好的挖掘学生的表演天赋和潜能。
二、教学重点：
吟唱调中包括有儿歌、摇篮曲、叫卖调、风俗仪式吟唱调，这些都是教学中的重要内容。儿歌和摇篮曲要求学生在诵读的基础上，能够有韵律的唱出来。叫卖调和风俗仪式就必须穿插表演，声情并茂。
三、教学难点：
学生们活泼好动，学习的习惯还没有完全养成，首先还是培养学生的兴趣。在兴趣的基础上，学生能够很好的演绎一首童谣或是表演一个曲调的场景，真正知道学习的内容是什么，怎么做。
四、教学措施：
1、吟唱调的内容较多，涉及面广，因此，在针对小学生教学的过程当中，必须将教学内容简单化、通俗化，变成人人都听得懂、人人都乐学的学科。
2、在具体的教学过程中，应该结合吟唱调本身所具有的特点，将教学内容生活化、地方化。例如在叫卖调的教学当中，就可以结合各地的方言和音乐特点，使音乐变成我们身边的一种语言，这样以来不仅具有了趣味性，学生也会更感兴趣。在唱的同时，也可以结合各种民族的舞蹈动作，使他们动起来，课堂也就有生机了。
3、直观教学很重要，因为有很多知识是学生从未接触过的，因此，首先应该让他们在感官上有一个清晰的感性认识，作为老师就必须搜集资料，制作课件，播放声像画面，以此来调动大家的积极性，从而引发他们求知的欲望。学生的亲身感受和动手实践很重要。因此，最基本的要求是，歌曲会唱，舞蹈能跳。
4、以作业的形式促巩固。当天的学习内容可以以作业的形式布置给学生，在下一堂课进行检查，对完成得好的学生给予即时的鼓励和表扬。先进的学生带动后进生，从而形成一种学习民间音乐的良好氛围。
五、教学进度：
根据学生的掌握和知识运用水平安排教学内容和课时,及时而教,灵活运用.
学期教学计划 篇2
新的学期我们将以饱满的工作热情，端正的教学态度，行之有效的教学手段，在有限的课时内更快更好落实教学进度，以提高生物学科的教学质量，具体措施如下：
一、设计新的课堂教学模式
课堂教学的基本原则：大课堂、大容量、低难度、主动参与、三讲三不讲(讲重点;讲难点;讲易错点，易混点，易漏点;学生会的不讲、“先学”已经掌握了的不讲、内容太偏或者对学生的知识结构和今后发展没有太大的作用不讲，给学生的支配的时间多了，就给了学生主动性。)、真正使生物课成为高效课堂;
课堂教学的模式：预习检测——情景引入——目标展示——学案导读——自主学习——思考体验——合作探究——迁移应用及反馈;
二、强化基础知识教学
高一学生所学生物知识应以基础知识、基本技能的掌握程度为教学目标，适当提高学生生物知识的分析、解决实际问题的能力。因此，在教学过程要使学生做到深入理解所学知识，清晰地熟悉某个知识与其他知识之间的`区别和联系;并知道使用这些知识的条件和步骤，引导学生学会组织相关的知识解决实际问题。
三.加强学法指导，培养学生良好的学习习惯和学习兴趣
教师在教学过程中要加强对学生的学法指导，以提高学生的学习效率。要使学生懂得如何才能学好生物，要引导学生掌握生命科学的本质规律，促使学生形成适合自身发展的学习习惯。生物教师要发挥学科优势，培养学生的学习兴趣，要结合生产、生活实际进行教学和开展各项活动，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，让生物课堂教学充满激情和活力。
四.加强对《新课程标准》和学业水平考试试题分析研究
要结合教材对《新课程标准》作深入细致的探讨，深刻把握新课程标准的各项要求和教材的知识体系，在此基础上及早制定出措施具体、切实可行的教学计划，学业水平考试命题是依照《新课程标准》中的内容和要求;因此我们一定要杜绝轻视《新课程标准》，或仅仅了解其中的知识要求，及时分析掌握学业水平考试试题体现着的要求和动向，我们高一教师要从长远着手，及早加强对学业水平试题的分析研究，从中找出小高考命题的方向和规律。
五.具体的教学进度
章节课题课时数周数
第一章人体的内环境与稳态总计5课时第1—2周
第1节细胞生活的环境2课时
第2节内环境稳态的重要性1课时
单元训练与测试2课时
第二章动物和人体生命活动的调节总计9课时第3—5周
第1节通过神经系统的调节2课时
第2节通过激素的调节2课时
第3节神经调节与体液调节的关系1课时
第4节免疫调节2课时
单元训练与测试2课时
第三章植物的激素调节总计6课时第6—7周
第1节植物生长素的发现2课时
第2节生长素的生理作用1课时
第3节其他植物激素1课时
单元训练与测试2课时
第四章种群和群落总计8课时第8—10周
第1节种群的特征2课时
第2节种群数量的变化2课时
第3节群落的结构1课时
第4节群落的演替1课时
单元训练与测试2课时
期中复习考试2课时第11周
第五章生态系统及其稳定性总计8课时第12—14周
第1节生态系统的结构1课时
第2节生态系统的能量流动2课时
第3节生态系统的物质循环1课时
第4节生态系统的信息传递1课时
第5节生态系统的稳定性1课时
单元训练与测试2课时
第六章生态环境的保护总计4课时第15周
第1节人口增长对生态环境的影响1课时
第2节保护我们共同的家园1课时
单元训练与测试2课时
期末复习3课时第16周
专题1基因工程总计8课时第17-18周
1.1DNA重组技术的基本工具2课时
1.2基因工程的基本操作程序2课时
1.3基因工程的应用2课时
1.4蛋白质工程的崛起2课时
专题2细胞工程总计8课时第19-21周
2.1植物细胞工程
2.1.1植物细胞工程的基本技术2课时
2.1.2植物细胞工程的实际应用2课时
2.2动物细胞工程
2.2.1动物细胞培养和核移植技术2课时
2.2.2动物细胞融合与单克隆抗体2课时
期末总复习考试第22-23周
学期教学计划 篇3
本学期仍然承担七、八、九三个年级10个班的地理教学工作，为了保证能够比较顺利的完成教学任务，现将本学期地理教学工作作如下安排：
一. 指导思想
以《地理课程标准》为依据，努力使每一个学生通过学习地理，能够对地理学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。通过学习学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生“会学地理”。
二.学生基本情况分析
所教学的班级中，大部分学生思想觉悟高，上进心强，能够遵守纪律，热爱学习。但班级之间教学成绩差距较大,有不少学生好动、贪玩，精力不集中，学习方法欠恰当，因而学习成绩不够理想。面对这种情况，作为教师要加强思想教育，做到因人因材施教。
三.教材分析
七年级地理：第一部分是亚洲，包括自然环境，人文环境，也是比较重要的一部分，需要识记亚洲的重点国家的名称，位置及重要国家的风土人情、物产矿藏等。第二部分是我们邻近的国家和地区，包括日本、东南亚、印度和俄罗斯，这几个国家关系密切，不仅在历史而且现在都和我们进行经济贸易往来，掌握这几个国家的地理位置、人文环境、历史文化、对于每位同学都有重大意义。第三部分，东半球其他的国家和地区，包括中东、欧洲西部、撒哈拉以南的非洲和澳大利亚。第四部分西半球的国家，包括美国和巴西。第五部分，极地地区各章节相互联系，各个国家相互关联，不能孤立地学习某一部分。
八年级地理：本学期主要是学习中国的农业、工业、高科技产业，交通以及分省区地理，涉及的范围广，内容多，给教学带来了很大的困难，因此设计比较合理的教学模式相当关键。在教学中可以把农业、工业、高科技产业、交通等放在主要地位，教师通过讲解带领学生掌握主要的知识点，对于分省区地理可以采用选讲的办法教给学生学习方法，通过自学的办法以达到相应的目的。
九年级地理：尽快复习完第四册地理课本，然后转入全面复习，通过对学生强化训练，适应去做灵活性强、跨度大的题目，适应中考。
四.教学设想
1.抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节课;保障每节一练，做到全批全改。
2.认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。
3.充分利用网络资源、远程教育资源，切实做好地理课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。
五.具体措施
1.以课改的精神和要求指导教学。要根据教学目标、教学任务的要求选择教学方法，特别要注重激发学生学习的积极性、创造性，以便顺利地实现教学任务，完成教学任务。注重课堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合：教学活动应该是由教学内容、学生、教师、教学环境整合而成的系统，不仅要重视学生学习的结果，更应注重师生共同探究新知识的过程，重视学生学习的经历和经验，关注学生体验、感悟和实践的过程，通过学习情境的创设、实践环节的开发和学习渠道的拓宽，丰富学生的经历和经验，改变学生的学习方式，实现知识传承、能力发展、态度与价值观形成的统一。在平时的教学中，强调地理同生活实际的联系，创造一切条件，让学生感知生活中处处有地理，引导学生把课堂中的地理知识和方法运用于生活实际中去。
2. 认真钻研教材、备好、上好每一节课，提高课堂效率，采用灵活教法指导学生读、记、练、看，达到“活教教活，心教教心”。要注重非智力因素的优化与智力潜能的开发，以学生发展为本，一切为了学生，全面关心学生;提高教学效益，保证教学质量，推出教学品牌。
3. 继续关注学生学习兴趣的培养，使用各种方法调动学生的学习积极性和主动性。要特别注重学习方法的研究和指导，以收到事半功倍的效果。通过勤于钻研、辛勤劳动，精于业务、精备教案，周到思考、周密安排，严格要求、严把关口;勇于改革、勇于创新，来夯实每一位学生的学习基础，以“严、实、精、活”的教风带动“勤、实、悟、活”的学风。
4. 强化对基础知识的巩固，重视知识点与时事地理的结合，进行全方位的开放性试题训练。
5. 充分利用同步进行学案导学，让每一个学生有展示交流的机会，对于重难点则有针对性的强化击破，培养、提高学生的学习能力。“保优、促中、转后进”争取各班尽量少的孩子在地理学习上没有遗憾。为此，我将适时于课下和部分同学交流，用鼓励和鞭策促其进步。
6. 积极参与教育教学研究，吸取别人的长处以不断完善自己，听从学校要求，努力多读书、读好书，不断提高自己的业务素质和育人教书的本领。极参与集体备课、教育教学研究，吸取别人的长处以不断完善自己，做个优秀的教师。
7. 渗透时政、热点知识，培养学生理论与实际联系的思维方式和学习方式。
学期教学计划 篇4
一、指导思想
充分发挥 “规范、教研”的功能，以教师专业发展为重点，强化教学常规全程管理，全面实施素质教育，提高教学质量；贯彻“质量课堂”理念，加强教学研究，优化课堂教学，狠抓教学常规管理，切实提高课堂教学质量。
二、重点工作
1、以规范管理为重点，强化教学工作常规管理。
2、以教学研究为中心，着力提升教师专业水平。
3、以减负提质为目的，全面提高教育教学质量。
三、具体工作
(一) 加强教学常规管理
严格执行《湖南省义务教育中小学课程设置标准》，开齐课程，上足课时，不随意增减课时。全体教师要严格执行课程计划，强化教学法规意识，严格执行“减负”条例，切实减轻学生负担，严格控制学生在校时间。教导处采用“平时检查与随堂听课相结合”的办法，加大课程计划执行的督查力度，努力做到“开齐、上足、教好”，促进学生全面发展。进一步加强教学常规工作的管理与考核，坚持教师案头工作检查制度。主要做六方面的工作：
（1）抓好备课工作，吃透“两头”，研究学情，写好教案，严禁不备课上课。
（2）改进对课堂教学、教研活动的日常督查形式，加强对课程教学计划执行情况的检查、督促，坚持查课制度，确保教学活动的正常开展，督促有关教师及时改进教学方法。
（3）优化学生作业的布置与批改，要求作业布置量适质高，难易搭配，作业的批改要做到及时、认真、细致、规范，并及时分析反思，适时地采取补救措施，大面积提高教学质量。
（4）辅导要做到热情耐心，因材施教，对学生要一视同仁，要关注有潜能学生的培养，重点强化课内辅导。
（5）严肃考风考纪，做好平时自测与抽测，期中、期末普测与质量分析。
（6）重视学生的学习常规训练与检查。从小培养学生良好的写字、阅读、观察、思考、发言、交际等学习习惯。
（二）、深化课堂教学改革
课堂是实施素质教育的主阵地，课堂教学改革是教学永恒的主题，提升教师专业水平是深入推进素质教育、全面提高学生素质的主攻方向。本学期我们以改革教学方法为突破口，确立“以人为本”的教育观，创设多种教研途径，如开展一人多课、多人一课等活动，加强教学研究，提升教师上课、评课能力，提高每一堂课的效果。主要做六方面的工作：
（1）加强集体备课。年级组教师共同钻研教材，吃透教材，用活教材，充分发挥每位教师的才智，互相取长补短，从而保证课堂预设有效性和针对性。
（2）强化听课活动。同学科、同年级教师相互听课学习，开展小型研讨，在共同学习、研究中提升教学水平。
（3）改革校本教研。为了使校本教研取得更好的效果，健全集体备课制度，推行随堂听课制度，建立业务学习制度 ，向集体要智慧，向课堂要效益。备课中做到“三个共享”，即教案共享，课件共享，资料共享；“四个要”，即钻研教材要深，教学环节要清，作业练习要精，把关检测要严。
（4）加强以集体备课、专题研究为主，做到备课、上课、进度、练习、测评五统一。
（5）完善音、体、美、科学、信息、综合等学科的教学管理。积极开展丰富多彩的活动，从时间、场地、器材等多方面给予保证，确保教学的正常进行，并注意安全教育，使教学、活动体现出新的特色。
（6）充分利用现代化的教学设施、设备，继续加强网络环境下各学科学与教的信息化实践研究，提高教学质量。
（三）、提升教师专业水平。
教育的成败关键在教师，课改的深化关键也在教师，因此，抓好教师队伍建设，促进教师专业成长是当务之急。
（1）做好全体教师的在岗培训工作，校本研修工作。本学期以合格学校建设为契机，加强在岗教师的普通话培训和信息技术培训，提高教师的专业素质和运用信息技术的能力。
（2）鼓励并督促教师在学习中提高，集中学习主要以校本教研为主，把校本教研作为促进教师成长的主要渠道，构建学习型组织，形成规范化、制度化的学习时间、学习方式和学习习惯，自觉做好摘抄，不断提高自身素质。加强校内教师间的相互听课，每学期听本校教师的课不少于20节。
（3）、教师要坚持内铸师魂，外树形象，做好表率，给学生做个样子。教师要面向全体学生，要多关注“潜质生”,要用自己的爱心、细心、耐心去感化和激励学生。教师要努力培养学生良好的学习习惯，加强与家长联系，促进学生学业成绩的提高。
四、工作要点
三月份：
1.下发各类表册，各学科及教研组制订学科计划、教研组计划。
2.制定教导处工作计划。
3、做好控流保学工作，及时上报学校学生年初报表工作。
4、评选区级优秀毕业生。
5、迎接区教文体局开学工作检查。
6、做好XX年合格学校建设进度报表的各项统计。
7、做好《明德小学“声振”助学基金的章程》的起草工作。
四月份：
1、第一次教师案头工作检查与反馈。
2、毕业班教师会议。
3、各学科随堂听课。
4、教师运用电子课件上示范公开课的教研活动。
5、期中质量调研、分析、反馈。
五月份：
1、明德小学学生经典诵读比赛及儿童创意智能作文书画竞赛活动。
2、小学组广播操暨大课间活动评比。
3、学习《珠晖区教学常规》
4、第二次教师案头工作检查与反馈。
六月份：
1、制订计划，组织有效复习。
2、组织毕业班模拟考试和进行科学实验考查。
3、做好毕业班学生的报考及招生工作
4、合格学校建设资料整理和准备。
5、完成各学科总结，资料归档工作。
七月份：
1、做好学生的操行和成绩评定工作。
2、期末总结，表彰优秀学生，做好“声振”助学基金的发放工作。
3、布置暑假有关工作。
学期教学计划 篇5
学情分析
从整个四年级来看，学习氛围浓厚，孩子们很热爱这门学科，也非常珍惜每节信息技术课。通过上学年的引导，大部分孩子有正确的价值观，能够将学习和网络相结合，学生具有一定的技术水平。学生之间也能够做到互相帮助，取长补短。就本次的教学任务来说，较为轻松。
教学目标
1、学会使用word软件来制作各种样式的表格。
2、学会对表格文字、边框进行美化修饰，会填充单元格底纹。
3、了解表格在日常学习和生活中的各种应用，理解表格是一种简明、概要的表达方式。
4、了解博客的含义并能够发布信息。
5、学会在博客中写博文，并对博文进行分类。
6、学会申请和登录博客。
7、能根据学习和生活的需要，将需要与之思想交流的人加为好友。
8、认识PowerPoint窗口的组成，理解演示文稿与幻灯片的概念。
9、会在幻灯片中用文本框方式输入文字，设置文本框线条颜色、底纹等格式。
10、会在幻灯片中插入图片、艺术字并更改其格式。
11、促进同学间的了解，增强学生合作意识、服务意识、竞争意识，培养学生的毅力。
教学重点
1、学会对表格文字、边框进行美化修饰，会填充单元格底纹。
2、设置单元格对齐方式及行高列宽。
3、学会在博客中写文章、建立相册上传照片，使用博客进行交流。
4、能体会博客和普通的日记的异同点。
5、学会在博客中写博文，并对博文进行分类。
6、学会申请和登录博客。
7、能够打开ppt软件，认识软件界面。
8、通过修改文字并保存演示文稿。对软件有一定的了解。
9、掌握在幻灯片中插入图片，调整图片等。
10、了解“图片”工具栏的使用。
11、会设置幻灯片的背景。
12、能够设置自选图形边框颜色及底纹等格式效果。
教学措施
直观教学法
TPR
多媒体
4、电子白板
周次 | 时间 | 课时 | 教学进度表 | 大事记 |
1 | 2.19-2.26 | 1 | 座位安排、电脑室日常常规 | |
2 | 2.29-3.4 | 2 | 回顾上学期知识点，进行简单操作 | |
3 | 3.7-3.11 | 2 | 建立班级课程表 | |
4 | 3.14-3.18 | 2 | 编辑班级课程表 | |
5 | 3.21-3.25 | 2 | 美化班级课程表 | |
6 | 3.28-4.1 | 2 | 完善班级课程表 | |
7 | 4.4-4.8 | 2 | 自主绘制课程表 | |
8 | 4.11-4.15 | 2 | 认识和申请博客 | |
9 | 4.18-4.22 | 2 | 写博文畅所欲言 | |
10 | 4.25-4.29 | 1 | 柳条弯弯随风飘 | |
11 | 5.2-5.6 | 1 | 传照片和加好友 |
周次 | 时间 | 课时 | 教学进度表 | 大事记 |
12 | 5.16-5.20 | 2 | 复习、回顾、浏览 | |
13 | 5.23-5.27 | 2 | 难忘的入队仪式 | |
14 | 5.30-6.3 | 2 | 少先队知识问答 | |
15 | 6.6-6.10 | 2 | 好人好事我宣传 | |
16 | 6.13-6.17 | 2 | 参加班队委竞选 | |
17 | 6.20-6.24 | 2 | 多彩的班队活动 | |
18 | 6.27-6.30 | 1 | 检测 |
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