老师教学年终总结
总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料,它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律,因此,让我们写一份总结吧。那么我们该怎么去写总结呢?下面是小编精心整理的老师教学年终总结,希望对大家有所帮助。
高三是学生高中学习的冲刺阶段,对每一位任课教师来说,高三教育作业意味着严重、繁忙、劳累,一起也意味着充分、收成和进步。从承受高三教育的那一天起,自己就了解要承当的职责,所以给自己拟定
一、深化研讨《阐明》,学习先进的阅历,将理论与阅历作为教育作业的教导。
新课程规范不只着重根底常识,更注重学生才能的培育,特别是学生的实践活动才能。作为规范和方向的《考试阐明》,每年都会根据实践要求调整,这种调整或改动必然会对高考起到必定得指向作用,然后要求各学科针对阐明进行详尽研讨。在实践教育作业中,咱们不断的结合实践问题,有针对性的对每一个考点进行解读,并剖析比较与上一年的不同,特别是结合高考试题剖析,然后清晰教育的侧要点,为自己的作业做了更好的教导。
一起,注重与其他教师的沟通和沟通。担任过高三教育作业的老教师的阅历便是最好的学习教材,这些阅历都是直接得出来的,是对高三教育作业的集中反映。只需经过沟通学习,才能对自己的教育和生长起到活跃的促进作用和更明显的进步。特别是我校实施的团体教研活动,经过“听课——沟通——实践——
二、执行根底,强化常识点
语文高考考点细实、常识广泛,能够说要求全面、内蕴深广;加之,跟着《考纲》的不断更新,简直每年都有必定的考试内容和规模的变化。因而,针对高考语文的特别性,温习应该全面、体系,在横向考试内容的面上、逐个打开;在纵向、考点的执行、拓宽上,有必要操练到位、浸透联络。所以我在高三初期就根据校园的要求拟定了紧密的教育
高考试题虽不直接取材于讲义,但考察的常识大多是讲义直接或直接触及的内容,这一点在白话文考察和名句默写中表现得尤为杰出。默写题,只需掌握讲义和纲要一起要求背诵的
三、灵敏组织,注重体系
因为高三温习存在着不可防止的讲课——操练的重复性,因而也就带来了相应的单调乏味性,甚至在每个阶段,都存在学生对学习感到单调的现象。因而,从调集学生的活跃、主动性动身,我温习还遵循“灵敏性”这一准则。例如,在温习根底常识三四天后,就组织一堂课
需求指出的是,作为教师,在掌握“灵敏性”准则的时分,还要有高度的全局观念,不能打乱整个温习
四、加强语文学习知道,注重修正。
学生,一个晚上,能够花几个小时背政史地,花一个下午做外语,却舍不得两个小时做一套语文卷。当作业太多时,最早抛弃的简直也是语文。学生中一般存在着这样一个观念,语文学习往往得不偿失,投入的时刻未必与最终的产出成正比,这个学科天然成了可有可无的鸡肋。所以,我在许多的时刻里都是在做规矩语文学习观的作业,让他们恰当注重语文学习,合理确保语文学习时刻。操练也好,作业也好,我都以查看修正为主,而我的查看重在学生的解题思路,看他改了多少,改正确了多少。
对一些经典题型,诲人不倦地讲,不只是教师讲,并且也让学生自己讲,讲得不对,其他同学弥补,直到讲对停止。特别是白话文和现代文阅览,每道题咱们都诲人不倦地讲思路,讲答题套路,时刻长了,学生在这方面的习气也就养好了。每次的操练卷,都是全批全改,以了解悉数学情。特别归纳卷,则必定全批。惋惜的是,课后教导答疑,每次必到,但问者寥寥。
高三温习,教师对学生的学法教导十分必要,培育学生的自主学习才能极为要害。要把讲堂作为根本阵营,而把课后的堆集、
五、加强阅览,促进
加大阅览量,拓宽常识面,不但对解题有利,因为出题资料多
“开卷有益”,我觉得大有道理。在高三严重的学习之余,我还组织学生观看
当然因为自己的年青,阅历缺乏,也在教育中存在许多的问题。如讲堂上会因为时刻的缺乏和学生反响慢而以自己的解说替代学生的考虑,给学生自主活动的时机少,也有时会寻求作业的数量而一刀切。但跟着往后的教育阅历的堆集,自己将会及时发现问题,改正缺点。
经过一年的结壮尽力,尽管成果不是自己满足的,但自己对这一年尽力的进程是无怨无悔。在此,感谢校园
一个学期又曩昔了,韶光太仓促。在这个学期我担任四年级的语文教育作业,在教育中,我根据新课程规范的教导
一、根本情况剖析:
这学期我担任四年级两个班语文教育作业,四(1)班的学生经过我四年的学习强化与教育教导,这个班的绝大部分同学各项行为习气已构成,大部分同学对语文学习有稠密的爱好,构成了学习语文的杰出氛围。而四(2)班我这个学期才承受,大部分的同学还没有习气我的教育办法,各种杰出的习气还没有养成,讲堂气氛都是暮气沉沉的,这个班有几个女同学的成果很优异但仍有大部分学生因根底差,与班级部队有必定的距离,这个班与四(1)班也有必定的距离,期望经过温习能尽量缩小距离,使两个班级全体成果上一个新台阶。
二、注重朗诵评论感悟,让讲堂教育“活”起来。
小学语文讲义中的`每一
三、重常识搬迁重课表里结合
以讲堂学习为中心,能动地向学生的校园日子、家庭日子、社会日子等各个日子范畴天然延伸和拓宽,使讲堂操练与课外行为操练构成有序、风趣、有力、有用的结合,获得语文教育的全体效益。有意让学生将课外学到的词语搬迁到讲堂学习中来,进行展现、沟通,这是激起学生课外阅览爱好的重要办法。也会大大激起学生在平常学习中养成随时堆集的好习气!让学生阅览很多的课外书;经过这些搜集与阅览,为深化了解课文内容奠定了根底。为此我还特意和学生上了一堂语文归纳实践活动课,让学生爱阅览、会阅览,在阅览中丰厚常识。
四、加大操练数量,进步
本学期,我一向比较注重操练学生的
五、本学期中使自己感到惋惜并决计改正的有以下几点。
1、少量单个学生的学习习气比较差,还有待进一步引导改正。如:不能自觉地完结作业,作业中笔迹马虎。
2、部分学生的阅览才能不行强。往后要多操练,加强阅览办法教导。
六、往后尽力的方向和计划
1、进一步加强理论学习,深化推动课程变革,在实践中不断探求、反思、
2、进一步清晰阅览教育的中心位置,要切实在实夯实根底常识,增强现代信息技术为教育服务的手法。
3、教育中注重学习办法的教导,特别是
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