【实用】教师教学工作总结范文汇编十篇
总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，让我们一起认真地写一份总结吧。那么我们该怎么去写总结呢？下面是小编精心整理的教师教学工作总结10篇，欢迎大家分享。
教师教学工作总结 篇1
本学期，我适应新时期教学工作的要求，认真学习关于教学工作的讲话。从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。
一、认真备课。
不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、增强上课技能。
提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上语文课，就连以前极讨厌语文的学生都乐于上课了。
三、虚心请教其他老师。
在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
四、真批改作业：布置作业做到精读精练。
有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作，注意分层教学。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
六、积极推进素质教育。
目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
七、狠抓学风。
我所教的三个班，学生比较喜爱该科，上课的时候比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生，因为怕班主任责备，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕分数低而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。虽然大部分同学对该课
很感兴趣，学习劲头也浓，只是差生面太大了，后进生基础太差，考试成绩都很差，有些同学是经常不及格，我找来差生，了解原因，有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习语文的重要性，跟他们讲一些有趣的语文故事，提高他们的兴趣；有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们；一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多读多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。
八、取得了较好的成绩。
本学期，期末考试学生的三率情况良好。存在的不足是，学生的知识结构还不是很完整，知识系统还存在很多真空的部分。这些都有待以后改进
教师教学工作总结 篇2
一场突如其来的战役到来，我们看不见它，却深受其害，这场没有硝烟的战役，打乱了我们的生活，这对于即将要开学的我们来说，更是不知所措，就在我们一筹莫展的时候，教育部提出的“停课不停学”，让我们有了头绪。
在看到“停课不停学”的文件后，专家们就通过钉钉直播给我们培训如何操作，学校也就疫情防控时期停课不停学做出了具体的安排，并且也纷纷召开视频会议，认真对如何落实“停课不停学”进行了研讨。
“停课不停学”目的在于通过先进的网络手段，借助智能手机、平板、电脑等多种媒介，让学生在居家隔离的这段时间内进行观看网络教学，现将近期我们班如何运用网络进行教学工作总结如下：
一、课前准备
自开课以来，每天开课之前，我都会提前在微信群里安排学生对次日要学习的新内容进行预习。
二、线上学习与教学
每天网上直播开始时，我会和同学们一起聆听观看，做好听课记录，直播结束后，我会在微信群里总结学习中的不足，通过孩子们的互动，加深印象。
三、作业完成及辅导情况
每节课后，我会给同学们不置适量的练习题，通过优教信使形式发送，督促大家按时提交并一一落实，择优推广，采取表扬、鼓励的方法进行引导，对于错题，我会通过微信群再次讲解，个别辅导，落实到每个人，力争做到人人都会。另外，课后巩固工作，我会及时与家长通电话、微信沟通、了解学习情况，通过家校配合来促进学习。
疫情当下，我们必须接受现实，适应社会，无论还要坚持多长时间，我都会认真对待，绝不敷衍。互帮互学，服务与学生，真正做到“停课不停学”。
教师教学工作总结 篇3
一个月来，本人在教育教学工作中，始终坚持的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。
一、政治思想方面：
认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
二、教育教学方面：
要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
1、课前准备：备好课。
2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
5、课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
6、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
7、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。
总而言之，现在社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天继续努力。
教师教学工作总结 篇4
在实习期间，要表达更多的是感恩。首先，要感谢学校给我们提供了一个使我们成长的平台，让我们有机会在这三尺讲台上尽情地施展自己。学校不仅给我们提供了良好的工作环境，还给提供了良好的生活环境。让我们更加踏实的投入到工作和学习当中去。其次要感谢这里的老师。对于刚刚踏上讲台的我来说，没有任何的教学经验，面对学生都会感到紧张，是这里的老师给予我鼓励，帮助。尤其是指导老师张巍巍老师，耐心指导，指出我在讲课过程中的不足，并会指导我改进，时常和我交流多年的教学经验，助我迅速成长。初为人师，多多少少会有一些做的不好的地方，无论是讲课，还是课堂管理方面。是我可爱的学生们给予了我包容，配合，使我能够顺利的完成教学任务。课上，我们的严格的老师和学生，课下，我们是无话不谈的朋友，在这四个多月的时光里，你们带给我的快乐、忧伤，是我人生路途中的美好记忆。感谢你们，我可爱的学生们。在这，我们四个姐妹相依为命，相互帮助，相互包容，我们的心紧紧的联系在一起，无论遇到什么困难我们都一起面对，一起解决。这让我觉得，在这里，我并不是一个人，让我感到了家的温暖。谢谢你们，我的姐妹们。最后，再一次向你们献上衷心的感谢，谢谢你们帮助我成长。
小时候用景仰的目光仰视神一般的老师，却不清楚他们背后的努力与辛劳，，在实习过程中，我能够真真正正地体会到老师的良苦用心，理解老师呕心沥血的艰辛，能够体会到老师的拳拳之心，自然会有更强大的学习动力。
曾经看到过这样一个段子：教书是一场暗恋，你费尽心思去爱一群人，结果却只感动了自己；教书是一场苦恋，费心爱的那一群人，总会离你而去；教书是一场单恋，学生虐我千百遍，我待学生如初恋。期末了，曾经怕自己一个人考不好，现在却担心一群人考不好；教书是一桩群体恋，通过你的牵线搭桥，相恋成片，老师却在原地一成不变。亲爱的同学，你若不离不弃，我便点灯相依；你若自我放弃，我也无能为力！一一一致战斗在教育事业的老师们。那时我只是付之一笑，并不解其中意味，而现在，我终于懂你们了。
半年的实习，我学习我成长，我成长我感恩，这将是我今后学习、工作、生活的加油站，激励我不断向前去，取得更好的成绩。
教师教学工作总结 篇5
时光流逝，转眼工夫。一学期又过去了，回顾一学期工作仍历历在目，现总结如下：
一、忠诚事业，依法执教。
我是一名有三十多年教龄的老教师。多年如一日地热爱自己的教育，教学工作，忠于职守。为全面贯彻教育方针，这学期在教育，教学中党和国家的方针政策保持一致，从无违背每周一次的政治学习并有完整的记录，为自己的思想认识不断提高补充能量。注重素质教育，认真上好自己所承担的每一门课，教学态度端正。
平时注意减轻学生课业负担，不给学生加压，不加班加点，努力给学生一个宽松的学习空间。认真备课，按备课常规备齐备好课。认真批改作业，并要求学生及时订正反馈。课堂教学规范，自觉执行上课纪律，每一单元结束及时进行单元反馈测试。平时认真积极参加学校组织的各种会议和活动，主动完成教育，教学任务。
二、热爱学生，服务学生。
对学生，我关爱有加，担任了班主任以来，及时掌握学生信息，为使学生在班内享受到集体的温暖，我认真做好班级工作，引导学生创设一个温馨的“家”，美化教室，优化教学环境，组织班队活动，把班级工作开展得有声有色。使我班班风好，学风正，同学们互帮互学，互助互爱，学得舒心，学习成绩不断提升。
对学生生活上的困难，我主动询问，主动服务，从不大声斥骂、体罚学生，对差生从不歧视，重视做好转差工作，不但自己结对转差，还发动优等生互找对子，一学期下来，差生转化工作很有成效。全班学生遵纪守法有礼貌，一学期偶发事件。在学校举办的各类活动中我班都取得了可喜的成绩。
三、严于律己，为人师表。
一学期来，我自觉遵守校纪校规，尽管年老身体有病，我坚持一学期全勤。无迟到早退，对同事团结友爱，谦虚谨慎，竭力维护学校声誉，以个人良好的言行为学校树立良好的形象，乐于承担学校安排的集体工作和临时性工作，尽心尽职。廉洁从教，不搞有尝家教，不利用职责之便为个人谋利，规范收费，不收受学生和家长的馈赠，遵守社会公德，作风正派，收到学生家长的好评，社会反响良好，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，重视身教，为人师表。
四、严谨治学，提高业务素质。
在繁忙的教育，教学事务空隙，我积极钻研教学业务，虚心想内行的教师请教，一学期听课18节并有完整的听课记录。认真做好教育摘记，这学期工有摘记12篇；认真参加继续教育，按时做好课堂笔记。平时不断研究教学心得，不断获取教学信息，为自己的教学积累经验。
成绩的取得得益于上级行政的正确指导和帮助，存在的问题也待于自己不断探索。让自己在教学生涯的最后一年中，仍立足于本职，踏踏实实扮演好自己的角色，乘势而上，让每个学生学得更多，获得更多。
教师教学工作总结 篇6
时光荏苒，转眼间一学期的工作结束。忙碌和快乐历历在目。本学期很荣幸能够成为这个班的英语老师，工作中能够尽职尽责，尽自己所能传授给孩子更多的知识。有收获，也发现更多的不足，现将工作总结如下：
一、班级情况
这个班是我从三年级一直带上来的班级，学生的整体情况，还有学习兴趣。大部分学生都保持得很好，课堂上积极发言，课文的`表演能有自己的想法，表现不错。很多学生从一开始因为基础不够扎实，到慢慢的有所提高。作为老师倍感欣慰，而这个过程也让给了孩子们带来很大的信心，新的一年希望继续保持。由于来自各个幼儿园，在融入一个新的班集体，新的英语学习模式，学生会有各种的不适应。但是在班主任和自己的努力下，孩子慢慢熟悉我的英语课堂，喜欢说英语，表演故事，得到了成长。我愿意保持着最大的耐心陪伴着孩子一起成长。
二、学习情况
非常喜欢共同体的学习氛围。本学期参加各种教研活动，校外听课，组内老师的公开课分享，探讨，还有自己的公开课展示，发现不足，加以改进。关注课堂细节，还有教师个人素质，课堂用语的规范等，从中学习到平时忽视的细节。学校给我们提供了很多学习的平台，让我受益匪浅、不断进步。
三、不足之处
本学期我的课堂纪律存在很多需要提高的地方。还有差生的辅导方面都要我下很大的功夫。
四、改进方向
意识到课堂纪律是我的短处，我要时时刻刻以此做为警戒。课堂纪律的控制对学生的习惯有着很大的影响。多了解学生情况，和他们交心，建设良好的学习氛围。
五、措施：
1、备好每节课。处理好教学内容和学生状态，保持好良好的听课习惯。
2、继续加强对后进生的辅导，不放弃任何一个后进生，共同进步。可见后进生的转化，进步，是很重要的。
3、消化好本学期的教研活动内容，每次教研都有不一样的收获。通过课堂发现其他老师的亮点，再通过专家点评，自己又得到了很多领悟。不断实践到自己的课堂。
4、加强学习。课堂上老师的正确用语，处理好中英文化差异。给孩子灌输正确的英语学习理念。此外，多看书，开阔自己的视野，只有老师见识好，理念好才能更好的传授给学生。
苏霍姆林斯基说过：我希望尽可能充分地满足孩子们多种多样的兴趣和企望。换句话说，我希望通过努力使得孩子们的生活和学习都变得很有意思。
作为一名老师，每天面对可爱的孩子其实是很幸福的，而我庆幸自己是其中的一员。更感恩自己是美舍的一员，在这里收获了和孩子们相处的愉悦，欣慰。不仅如此，还有新进理念的学习。唯有不停止学习的步伐，收获自然不会少。
教师教学工作总结 篇7
在教中学，在学中教，不断积累教学经验，不断地提高教学水平，努力使自己在教学方面迈向一个新的台阶。
一、教学活动
在教学中我深知要提高教学质量，关键在于上好每一节课，而上好一节课的关键在于课前备课。课前我做到认真备好课，积极动手制作各种教具学具。及时了解幼儿对知识的掌握情况，在教学中尽量做到让幼儿在玩中学，学中玩。同时积极主动走进别人的课堂，多学习和借鉴优秀同行的教学经验并用到自己的课堂中。认真做好听课记录及时进行交流、探讨和反思，多看对教学有帮助的书籍，不断扩宽知识面，为教学内容注入新的活力。
二、学科情况
本学期，我主要担任预备一班数学、拼音、手工等学科的教学工作。拼音内容主要学习6个单韵母和23个声母及一些简单的音节拼读。课堂上我结合图片和游戏，让孩子们能够轻松熟练地掌握单韵母，声母及音节的拼读并能在四线格中正确规范地进行书写。
数学教学内容主要学习10以内的减法和10以内的分解。在数学课堂中我尽量让孩子多动手操作，多思考中，在实践活动中体会学习数学的乐趣并学以致用。尽可能的把比较抽象的事物形象化，具体化，让幼儿容易接受并了解，如：创编应用题，我会举例一些比较形象具体的题型，让孩子模仿并大胆创编。在数学教学活动中，我还采用趣味教学法，让幼儿不觉得枯燥无味，而是觉得有趣好玩。
手工教学本学期主要是美术游戏课程。让孩子大胆创作，坚持以审美教育为中心，注重培养孩子们对艺术学科的兴趣和情感，以幼儿为主体，让学生在愉快的美术操作活动中发挥想象，鼓励幼儿大胆构思，创作出属于自己的作品。如：手指印画、创意手工海底世界、纸盘纸杯画等作品，从一幅幅美丽的美术作品中可以看出孩子们想象是非常丰富和奇特的。
三、教学中的不足及努力的方向
在教学中自己有很多不足之处，比如：预备班的孩子小上课集中精神的时间比较短，应利用多种新颖的游戏来吸引他们，把他们带到课堂中去。所以老师应多想出一些新的游戏，而不能总是玩那几个游戏，让幼儿觉得无趣。同时也要做到在课堂中关注每一位孩子的表现。因为每一个孩子都值得被宠爱和尊重。不能忽视一些差生或者中等生。应积极努力改进，让差生跟上优生，优生辅导差生。我相信，在我的不断努力之下，孩子一定会有所改变，有所收获。
教师教学工作总结 篇8
XX至XX上期工作总结
这学期我担任八年级二班的班主任兼语文老师。回顾一年来的工作，感觉充实而忙碌，我也在和学生一起成长。在此，谨遵领导之命，我不想写太多的套话、空话。我只想实实在在的把自己的工作向大家汇报一下不足之处，还请批评指正。
我的总结将由以下三个方面组成：
一、教学工作。
1、认真钻研教材。
我们的语文教材从去年七年级开始使用“语文教育出版社”的版本，毕业XX年来，一直都是用人教版的教材。开学初，拿到课本我就先让学生和我一起整体把握一下，做到心中有数。和以往一样，本册教材共有以下板块：识字写字；阅读和写作；口语交际；综合性学习；名著导读。其中阅读文章30篇，共有七个单元，现代文单元5个，古文单元2个。现代文单元是按所选文章体裁分类编排的，分别是：游记散文、新闻、议论文、说明文、小说。
每学习一篇文章，我都一定认真阅读课文3遍以上，在自己理解的基础上，翻阅我所有的备课资料，像蜜蜂采蜜一样，集各家所长，然后把它融合为自己的东西。
2、让课堂充满灵动，闪烁激情。
文课堂应是激情飞扬的地方，这样，学生才会喜欢，学习效率才会尽可能高，我想，这也是对素质教育最好的诠释。
我会用声情并茂的朗读带学生陶醉于一个个优美的意境中；我会让学生把《范进中举》之类的小学改编成课本剧；我会让学生用诸如“快速抢答”、“答记者问”的方式集中注意力，我会让学生自己尝试当一回“小老师” ……
课堂上我会让学生分组讨论，很多问题都是他们自己解决的，有时他们会提出一些很有创意的问题，虽然有的问题我们师生可能无法解决，可是有谁会说这样的过程对他们来说不是印象最深、最有创意的呢？
总之，我会运用各种教学手段，激励学生积极、主动参与课堂教学的全过程。
3、组织丰富多彩的语文实践活动。
本期，我班先后组织的语文实践活动有：书法比赛，朗读比赛，“庆祖国诞辰周年”主题征文比赛，古诗文背诵比赛。每次比赛的优胜者都有奖品或奖状。
比赛让学生成长，在一次次比赛中学生得到了锻炼，并在成功中得到了心灵的满足。
4、 用多媒体为语文教学助力、添翼。
二、班主任工作。
班主任工作，我没有经验，可我有一腔热情，我喜欢学习，我觉得我也是一个善于反思的人。
1、开展班级文化建设。
早在一年半以前我班就有了班级文化建设的雏形，比如，每天一直坚持的班级文化誓词的宣读，着实振奋人心。本期，在学校大力提倡班级文化建设的热潮下，我班更是不甘落后，全班同学共同商议，命班名，选班歌，让班名鼓舞人心，让班歌振奋士气。后来，在学校举行的“庆元旦，唱班歌”比赛中，我班取得了第一名的好成绩，极大地鼓舞了全班同学的信心。
2、注重养成教育。
“ 性格决定命运”，“好习惯让你一生有受用不完的利息；坏习惯让你一生有还不完的债务。”中学阶段养成的好习惯将会让人受用一生，基于此，我在一开学就提出了开展“两早”（即“看谁最早进班并很快进入学习状态；看谁最先学会并巩固当堂所学知识”）、“一专”（即“看谁上课最专心听讲”）、“一比”（比一比谁为班级做的贡献大）活动的建议，并在日常的学习中督促、鼓励学生努力做到。
本期，我带领学生到多媒体教室观看了《开学第一课》，欣赏了邹越老师的演讲《让生命充满爱》，并在学校的组织下，与学生一起现场聆听了杨光灵老师的感恩教育报告。这些活动让学生在泪水与感动中接受了心灵的洗礼，它的教育效果将是温馨而持久的。
3、利用校讯通进行家校沟通。
今年我校开通了校讯通业务，这样，我也像又有了一双翅膀。每个周我都会上网给家长发信息、发公告。这样我可以即时把学生的信息给家长传递。“为家校沟通架桥，为教育信息化助力”，确实如此。
三、业务学习。
我知道自己第一学历只是“中师”，所以平时努力学习一点业务知识，让自己在这教学改革的大潮中不至于迷失方向。
1、阅读一些专业及文学类的书籍。记得有人说过：“阅读的厚度决定思想的深度”。我订阅了《语文教学通讯》、《班主任之友》、《读者》之类的杂志，学校订的《教育时报》，我也很爱看，虽然很难坚持全部读完，但那些零散的内容也让自己的思想与时俱进，一点点思想上的进步也让我欣喜若狂。
从书上、网上，我知道了于漪、李镇西、胡明道、李卫东、高万祥、常作印、武凤霞……
2、经营博客、注重写作。
记得朱永新极力推销的那个保险：一个教师每天写一篇千字小文，坚持XX年，如果不能成功，他愿赔偿一切损失。
两年前，我开通了属于自己的博客，我会把自己的反思写进博客，我也会写下自己的教育叙事，两年来，我苦心经营着，虽然很惨淡，有时很长时间也不更新，但我觉得，自己有所收获，我深深地感到：经营博客的日子真好！
作为语文教师，作为班主任，我也有很多困惑、无奈的事，比如后进生的管理，比如如何全面落实防辍……很多事我都无能为力。
“我想成长，我要成长，我必须成长”，我们教师没有别的路，只有不断地成长。
我也非常希望自己能够每天多做一点点，能够多一些走出去学习的机会，让自己不断超越！
教师教学工作总结 篇9
本学期，我执教x班的语文。此刻，教学工作已经基本结束，总结如下。
一、重视了起始年级的衔接教育
学生从初中跨入高中，在知识和方法上都和初中教学有较大的差距，即使经过一个学期的学习，依然还是会有不足，为了让学生更好的适应高中教学，我对学生的初中学习进行了调查了解，并复习初中背诵的古代诗文，然后进行“怎样学习高中语文”的专题讲座，让学生不但认识到学好语文的重要，并且还对语文产生了浓厚的学习兴趣。实践证明，衔接教育是比较成功的。
二、单元教学注重本事训练
在人文素质培养和语文本事训练如何结合的问题上，本学期经过了痛苦地探索。从实践到理论，我苦苦地求索，最终得以构成的认识是：高中教学应当以本事训练为主，以人文素质的培养为辅。依据这样的认识，在教学中不断调整教学思路，慢慢由以前的重人文轻训练的思走过渡到二者并重，并略倾向于本事训练的思路上来。这样的教学也许少了些热闹，去了些华丽，缺了些表演，但多了些思辨，添了些朴实，有了些成果。今后，还应当在这方面继续探索。
三、作文教学尝试思维训练
本学期，我们借鉴了x教师的“作文与思维训练”的教学模式，对学生的写作思维进行了训练，因为我只开了三讲：感悟生活、作文与想象、作文与联想，体会还不是很深。下学期，将在原点思维、多元化思维、横向思维、纵向思维、逆向思维、收敛思维等六方面全面训练。除了课堂作文，每周的周记一篇，让学生畅所欲言，有必须效果。本期有两个学生的周记推荐在市级报刊上发表。
四、注重学生课外阅读指导
本学期，我向学生推荐了四部名著，并在教学中有计划地组织学生阅读。具体做法是：每读一本，写一篇读书心得，并组织学生交流。本期学生阅读并交流的作品有：《红楼梦》、《高老头》、《莎士比亚戏剧》、《谈美》。
五、文言文教学注重了翻译
以前，我的文言教学没有章法，教学的随意性较强，经过总结后，构成了这样的的结论：文言教学必须在翻译上下功夫，否则学生的基础不会很扎实。所以，我的教学思路是：每文必译。或预习时翻译，或课堂上翻译，或课后翻译，总之是必须要把翻译落实。学生能够翻译文言，那其它的知识就比较容易解决了。
六、期末复习注重了基础
异常是对现代汉语语法知识进行了系统的教学，对病句专题进行了扎实地复习。把20xx年全国各地的高考试题中的病句、成语、汉字试题让学生见识了一下。这是着眼长远的做法，今后还应当加强。比如课前三分钟做一个成语题，或者字形题，或者字音题，或者病句题，日积月累，学生的基础知识将会得到巩固。
本学期所存在的问题是：
1、作文训练太少，学生的写作水平提高不大。
2、课外时间被很多挤占，学生的阅读空间越来越小，语文学习时间在后半期基本被剥夺。
3、学生的优劣分别开始拉大，语文学科发展不平衡的情景逐渐显露。
4、语文读本的处理比较草率，没有系统指导。
教师教学工作总结 篇10
每每提及厚普教学，心里都是暖暖的、很踏实。作为厚普的一员，与其说我在厚普的工作是付出是奉献，不如说是厚普为我和所有的“厚普人”提供了历练和成长的平台。回首一路走来的点滴，细密的感动和温情让我感叹：因为付出所以快乐！
说起来我是个笨小孩，只懂得循规蹈矩地去做一些能够给他人提供帮助和便利的小事；说起来我是个踏实的老师，会很用心地准备每一次教学，反复练习，查缺补漏；说起来，有很多很多美好的愿望：希望可以用我的力量、厚普的力量，为孩子们带去知识、带去智慧，希望在与“厚普人”志同道合的志愿者们共同努力下，每个孩子都可以有平等的优质的受教育机会，当然整个社会能把教育落实到与衣食住行一样的地位来重视，所有人都会快乐。说起来，还有很长的路要走下去。
这学期我负责的主要是希望学校小学四年级和六年级的科学课，每周一节，我的教学进行了四周，其余时间作为助教辅助课堂管理。嗯，真的是一段美好的回忆。
每一个小孩都是一个精灵，他们的头脑不是我可以轻易设想的，事实上也无需设想，只要保证有足够引导学生的知识，孩子会用他天马行空的想象将教学引入一个美不胜收的境界。如果不是很了解，如果不是在课堂上、他打算认真学习的情况下，真的无法估量一个孩子对生活对世界可以体察到何种程度，他比我们想象的兼容并包、海纳百川。教学相长只有在师生间无框架束缚、相互尊重、地位平等的前提下才能实现，
不过小孩子终究是小孩子，他会很调皮很任性很没记性，打闹的越激烈越自豪，回答问题越大声越骄傲；会故意和老师作对，对老师的好意不屑一顾；课堂上被教务人员吓一吓会安静下来，背着老师会在课桌的掩护下传递课外书、相互做鬼脸。一直以来我都感觉自己够孩子气的，不过和真正的小孩子比起来，我要比他们“复杂”、成熟多了，之于他们的信任和喜爱，我很欣慰。
自然，作为一名大三师范生、作为一名职前教师，虽有和孩子相近的心性、很容易就能拉近和孩子们的距离，却少了几分控制课堂的功力。作为一名在应试教育制度下循规蹈矩地成长起来的未来的人民教师，尽管我想要为孩子们提供一个可以言谈“无法无天”、思维自由驰骋的课堂，还是会在不知觉间走入一个框架中。这也许是很多教师不希望的走向。这学期经历了教育见习、微格教学，在同学间的切磋学习中、在老师们的指导纠正下，怀着对教学的认真和重视，针对自己创新性不足的问题也有一定的解决方案，接下来将是一个新的历练和成长阶段。我很有斗志和信心，为了可爱的学生们，无所谓苦累。
再过半年，也许不到半年就要退出厚普了，会有很恍惚的认知，就思量着有朝一日再回到厚普。其实，加入与退出都只是个形式，和厚普一起成长的过程中，每个人对公益教学都有不断深入的认识。我们成长中收获的不只是经验，更重要的是当我们开始一个新里程时还拥有理念和追求。
你想加入公益奉献的队伍中来吗？先来厚普公益学校吧，相信我，你会有成长有收获
最后，是我长久以来的祝福：每一位走在为学、为师道路上的同路人，加油！
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