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体育教学工作总结

时间:2023-07-05 12:14:48 教学总结 我要投稿

【必备】体育教学工作总结

  总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它能使我们及时找出错误并改正,让我们抽出时间写写总结吧。总结你想好怎么写了吗?以下是小编精心整理的体育教学工作总结,仅供参考,希望能够帮助到大家。

【必备】体育教学工作总结

体育教学工作总结1

  本学期体育科全体教师认真贯彻《学校体育工作条例》。完成学校、科组各项工作和任务。在常规教学、教研教改、课外体育活动和业余运动训练、竞赛等学校体育工作中取得优良的效果和成绩。

  一、加强常规教学的管理、提高教学质量

  1.本学期继续加强常规教学管理各项工作的落实和检查,充分发挥科组集体和备课组的作用和力量。保证教学各环节的顺利进行。

  2.在体育教学中,加强体育教学常规的建设和学生组织纪律性的要求、学风的.培养。针对学生的特点,认真组织好体育教学的手段和组织方法,保证教学的质量、效果和教学任务的完成。

  3.做好毕业班的备考工作,初三级任组织好体育中考的训练和考试工作并顺利完成考试任务,高三级任课老师一方面组织好学生的体育课和体育锻炼使学生保持良好的身体机能和心量状态迎接高考。另一方面有针三级对性的组织体育考生做好各项的训练、考试准备工作并取得良好的效果。

  4.本学期加强体育课教学的各项安全措施和对学生安全意识的教育,消除体育教学中伤害事件的发生,保证学生的身体健康和体育教学的顺利进行。

  二、开展教研、教改活动,提高教学效果

  体育科今学期根据学校的工作安排,结合本科组的特点和实际情况,积极开展各项体育教研、教改活动例如组织老师撰写教研论文,组织教学、训练公开课和各种裁判学习等等,提高教学效果和教研、教改的能力。肖文增老师代表东莞中学参加东莞市20xx年体育优质课决赛获市一等奖。

体育教学工作总结2

  一、基本情况:

  今学期我继续担任四年级(5)班的体健学科的教学工作,本班学生共58人。男女生人数基本持平,他们生性好动、活泼开朗,学习的积极性很高,三分之一的学生的生理、心理健康素质较差,离国家体育达标的要求存在着一定的差距。

  二、工作回顾:

  本学期以《健康体质达标》为教学,认真贯彻“健康第一”的指导思想。在教学中我能认真的钻研新大纲和教材较好的把握新课程理念,把握教材中的重点、难点和知识点,并灵活的根据本校的场地和学校特色,将各种技能、技术都贯彻到教学当中去效果较好。在教学中以新的体育教学大纲来武装自己。并注重发挥学生的主体性,尊重学生,发扬教学民主性,让学生了解体育锻炼与竞技体育的区别,使学生学有所得树立终生锻炼的信念,使学生得到全面发展。

  三、取得的成绩:

  教学中我努力锻炼学生各方面的能力:

  1、能按照口令迅速做出相应的动作,强化了学生的应变能力锻炼。

  2、通过让学生在体育课上多做游戏让学生在不知不觉中得到锻炼并且提高了学生对体育课的浓厚兴趣。

  3、在本学期的教学中我对安全问题常抓不懈。每次上课前先让学生把身上的尖锐物件及坚硬物品放到一边并及时做好保护。因此在教学工作中没有发生过不安全事故。

  4、在教学中我时刻注意对学生进行思想教育培养他们热爱祖国、热爱家乡的好思想和好品质培养他们为祖国而锻炼身体的好习惯。

  5、在室内授课时,主要向学生介绍体育小常识与日常健康小常识以及各种运动的练习方法;与他们一起讨论各种运动的知识、规则。增强了学生的学习兴趣。使学生从思想上认识体育与健康的重要性,激发他们对体育的爱好,从而产生参与体育活动的欲望。

  四、存在的不足:

  1、自身教育素质不够全面,有待进一步的提高。

  2、学生人数较多,部分学生行为习惯较差,课堂纪律有加强。

  3、学生的认识水平没有明显提高仍然把体育课看成是在操场上玩在操场上愿意怎么玩都可以。

  4、队列队形不能完全掌握。学生还不能达到听到口令立即做出相应的反映并且做到快、静、齐。

  五、今后的打算:

  1、在教学中要针对学生在体育课上存在的问题及时纠正。让学生动手、动脑亲身体会体育动作的.要领。努力提高学生的身体素质。

  2、教师要不断学习专业知识提高自身素质充实自己。要不断研究《新课程标准》学习新的教学思想和教学理念使学生受到先进的体育教育。

  3、要彻底改变学生对体育课的认识。使他们爱体育课知道上体育课时应该干些什么对于游戏让学生学会游戏方法游戏规则并从游戏中学到社会知识。

  4、加强部分学生思想教育,端正行为习惯,搞好课堂纪律。总之、本学期已经结束,新的学期正在召唤我们,我将在新的工作中,不断进取,与时俱进,紧跟教育的前沿,以校为家,以崭新的面貌来做好每一件事情。争取来年取得更大的胜利。

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