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八年级数学教学总结工作总结精品多篇
总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，让我们一起认真地写一份总结吧。你所见过的总结应该是什么样的？以下是小编整理的八年级数学教学总结工作总结精品多篇，欢迎大家分享。
八年级数学教学总结工作总结精品多篇1
一、加强教育教学理论学习
本学期我担任八年级(4)班数学的教学工作。我积极投入到课堂教学改革的实践中，深入学习、贯彻新课程标准，加强教育、教学方法的探索，更新教育理念，掌握教学改革的策略和方法，提升了课程设计和实施的能力。我树立了以学生为主体的教育理念，贯彻民主教学的理念，建立了师生之间民主、和谐、平等的关系，注重尊重学生的个性，尊重他们的观点。
二、重视教学交流
我们将加强集体备课，并积极开展校外交流。在组内，我们将提倡课前讨论和交流，鼓励课后反思和总结，以丰富学生的学习方式，促进他们全面发展，这是我们教研活动的根本目标。通过交流，我们可以及时发现自身的不足之处，并努力弥补；同时，交流也能拓宽我们的视野，学习到新知识。
三、教学工作
在本学期的教学工作中，我始终将教学工作作为学校各项工作的核心。在坚持学习和应用新课程理念的同时，我不断探索教育教学规律，充分利用学校提供的教育教学资源，积极开展课堂教学改革，大胆尝试新型教学方法，取得了显著的成效。
1、认真学习贯彻新课标，钻研教材。了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点，掌握知识的逻辑。多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。
2、我注重课堂教学效果，根据学生的特点，坚持以学生为主体，教师为主导，教学为主线的原则，注重理论与实践相结合。在教学中，我会抓住重点，突破难点，引导学生一起探索各种题型。我发现学生都有探索未知的好奇心，只要激发他们的求知欲和兴趣，学习的动力就会增强。因此，我会在课堂结束前出一些有新意又不太难的相关题目，与学生一起探讨，激发他们的思考和学习兴趣。
3、要进行一定数量的练习，相当数量的练习是必要的，练习时要有目的，抓基础与重难点，渗透数学思维，在练习时注重学生数学思维的形成与锻炼，有了一定的思维能力与打好基础，可以做到用一把钥匙开多道门。
4、考前复习中要认真研究与整理出考试要考的知识点，重难点，要重点复习的题目类型，难度，深度。这样复习时才有的放矢，复习中什么要多抓多练，什么可暂时忽略，这一点很重要，会直接影响复习效果与成绩。另外还要抓好后进生工作，后进生会影响全班成绩与平均分，所以要花力气使大部分有希望的.后进生跟得上。例如在课堂上，多到他们身边站一站，多问一句：会不会，懂不懂，课后，对他们的不足及时帮助，使他们感受到老师的关心，从而能够主动学习。
5、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次，学习他人的先进教学方法。
6、认真批改作业。
在批改作业时，我会认真细致，力求全面修改，重在指出错误并提出改正意见，及时了解学生的学习情况，以便在讲评作业时有针对性地指导，帮助学生及时发现并纠正作业中的问题。希望学生能够从我的批改中获益，不断提高自己的学习水平。
四、工作中存在的问题1、教材挖掘不深入。
2、教法不灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。
3、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习，合作学习，缺乏理论指导。
4、对学生的了解不够是教学中的一大障碍。有时候我们会发现，尽管上课和复习时我们已经讲解了所有内容，但学生掌握的情况却不尽如人意，这让我们感到困惑。因此，我们需要更深入地了解每位学生的学习态度和思维能力，才能更好地指导他们的学习。
5、教学反思不够。
五、今后努力的方向
加强学习，学习新课标，探索其中蕴含的教学理念。深入研究教材，深刻理解知识点和考点。积极参加各种教学培训，学习其他科目教师先进的教学方法和理念。加强个性化教学，注重挖掘学生的潜能，提高教学质量。加强教学反思，不断优化教学方案，提升教学水平。
在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进。
八年级数学教学总结工作总结精品多篇2
这学期我承担了八年级的数学教学和综合实践活动课程，我始终以认真严谨的态度，勤奋坚持的精神投入到教学工作中。作为数学教师，我制定了详细的教学计划，注重教学理论的学习，认真备课，积极参与教研组和备课组活动，努力提升自己的教学水平。我努力上好每一堂课，经常观摩其他优秀教师的课堂，汲取教学经验，不断完善自己的教学方法。我按照新课标要求进行教学，帮助学生掌握数学知识。在教学中，我注重以德为先，结合生活实际情况引导学生学习，多角度培养他们的数学能力。
一、课前备好课。
①在学习教材时，要深入研究教材的基本思想和概念，了解教材的结构，抓住重点和难点，掌握知识的逻辑，灵活运用所学内容。同时，也要考虑如何补充相关资料，以及如何更好地教授这些知识。
②了解学生的先前知识水平、兴趣爱好和学习习惯是教学的重要一环。只有深入了解学生的现状，才能有针对性地制定教学计划，预防可能出现的困难。研究教学方法，解决如何有效地传授教材内容，包括教材的组织安排和课堂活动的设计，是教师需要思考和努力的方向。
二、认真上好课。
在数学课上，把抽象的数学知识与学生的生活紧密联系，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时，也注重对学生学习本事的培养，引导学生在合作交流中学习，在主动探究中学习。课堂上，始终以学生为学习主体，把学习的主动权交给学生，挖掘学生潜在的本事，让学生自主学习，学生自我能完成的，我决不包办代替。例如在复习时，我让学生上黑板上去做一个小教师，讲解有关的题目，既检查了知识的掌握情景，又培养了学生的综合素质，学生表现很积极，参与程度高，起到了很好的复习效果。又如在学习新课时，我先提出本节课的`目标，然后让学生自学教材。不懂的地方提出来，然后我再有重点的讲解，最终学生练习、巩固、反馈、矫正。培养了学生的自学本事，为以后的发展打下基础。
三、课后注意了对学生的辅导，
并且划分了不一样的层次，对于不一样层面的。学生采用不一样的方法，如：学习方法的，学习心理方面的，思想方面的等，从而激发了同学们的学习欲望。碰到简单的教学资料，我就放手让学生自学，由教师和同学们共同解决。让学生的智慧、本事、情感、心理得到满足，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其坚持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习数学的兴趣。
四、要提高教学质量，
还要做好细致的管理工作，有的学生爱动、好玩，缺乏自控本事，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，主要抓了学生的思想教育。但对于学习差的学生的个别辅导我还是感到做的不够，没有更多的时间去辅导他们，使这部分学生的成绩总是不梦想。
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