【推荐】班主任教学总结模板集锦9篇
总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。那么我们该怎么去写总结呢？以下是小编整理的班主任教学总结9篇，欢迎阅读与收藏。
班主任教学总结 篇1
20xx年初三班主任教学工作总结在一学年里，本人在学校的工作安排下，担任了数学教学工作。一学年以来，在学校领导的关心、支持下，尽职尽责做好各项工作。现具体总结如下：
一、班主任工作
在担任初三（4）班班主任工作中，做到认真完成学校布置的各项工作，重视班风、学风的培养，深入了解每个学生的思想动态。严格管理，积极与家长配合，研究教育学生的有效方法。及时发现问题及时处理。在担任班主任工作期间，针对学生常规工作常抓不懈，实施制度量化制度的管理。培养学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯。努力创造一个团结向上，富有朝气的班集体。该班在各方面的表现都比较好，并在体操比赛中荣获第一名。
二、教学工作
在教学工作上，根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，为整个学期的数学教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。
在教学的过程中，学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。因此，在教学之前，贯彻《新课标》的精神，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。通过钻研新课标和教材，不断探索，尝试各种教学的方法，以"如何培养中学生创造能力"教学实验专题。积极进行教学改革。积极参加市教研室、及学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课，等教学活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维。艺术需要个性，没有个性就无所谓艺术。在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，方法等等，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。艺术的魅力就在于审美个性的独特性，越有个性的艺术就越美，越能发现独特的美的人就越有审美能力，越有创造力。所以，在中学数学教育中，有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，在进行艺术创作时充分得以自由地运用。
在这一学年的工作中，通过和同事共同的努力，提高了我校的**水平，取得一定的成绩。但在教学工作中，自身尚有不足之处，还需继续努力提高自身的能力。寄望于下一学年度为提高我校学生的**水平，营造校园的文化气氛，促进我校素质教育的发展作更大的努力！
班主任教学总结 篇2
本学期我担任初一237班的班主任工作。相对于上学期来说，学生对学校的环境设施和规章制度已经熟悉，对老师也基本了解，学生的个性特征、优点缺点也更突出，一些学生已经进入“反叛”时期，老师管理起来也更有难度了。初一上期虽然已经初步形成良好的班风学风，但想要继续保持和加强是很不容易的。但初一年级下期恰恰是初中阶段的关键时期, 班主任如果不下苦功带好,就会留下不少后遗症,给学生的成长带来不良影响，给学校的教育工作带来很大的麻烦.因此，为了保持良好的班风、学风，我主要是从以下几方面入手：
一、优选班干部，找准“领头雁”。
“ 火车跑得快，全靠头来带”.一群好的班干部，他可以以身示范，带动和感召全班学生，使班风纯正。班干部人选采取由学生推选和我的考察相结合，效果良好，每个人都能自觉维护班集体利益，增加责任感和荣誉感。
二、提供展示能力的舞台，调动学生的积极性。
我刚做班主任火气比较大的，很容易在课堂上发脾气批评学生，有时弄得自己也很难堪下不了台，而且我发现这种方法批评学生，即使他表面上服气了但实际上他只是摄于你做班主任的威严而心里不服气。后来在做班主任的过程中不断的反思和探索，摸索出一些行之有效的招数。我们批评学生缺点的时候不妨先表扬他的优点。每一个学生都有自己的优点，作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能通过这个小小的闪光点挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。前苏联著名的教育家马卡连科曾经有这样一句话：“用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点”。书上说：学生是教育的主体。一点不错，学生好比一个铁盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你细细地去找到那把对号的钥匙，去开启他们的心扉。你先得把学生研究透，各个年龄段，各个层次的学生生理、心理特点都不一样。你要知道他做些啥、想些啥，怎么让他接受你的教导。军法有云：知已知彼，百战不殆。要针对学生的特点，设身处地的以他能够接受的方式进行启发引导。其实，学生到学校来，谁都想成为好学生，他们对老师充满了尊敬和依赖。只不过因为智力的差异和自制力水平的不同，导致学生良莠不齐，我们就要区别对待。好比有的人，他是种田能手，你非要让他去钻研高尖新技术，怎么可能呢?所以要因材施教，教师的心态要放宽一些，任意拔高要求无异于拔苗助长，得不偿失。小孩子小，在严格要求的同时，尽量多鼓励他们，多表扬他们，这就要求班主任在批评和表扬的时候掌握好火候，让他们感受到成功、感受到学习的乐趣，形成良性循环。有一位同学好打架，批评了几次都不管用，我想，看这样子油盐不进了，不能做小炒，我给他加把糖吧。我就让他去找好事做，比如帮值日的同学扫扫地，捡捡地上的纸呀等等。每次周会课时，我都对他的点滴进步给予表扬，这一下子，他也没时间打架了，经常找好事做，我再在班上一表扬，同学们一羡慕，他就天天乐滋滋地像换了一个人。
三、成立合作小组,以学生管理学生,提高其自我管理的意识。
根据校纪班规，在规定好目标后，充分相信学生，让学生自醒自查，找出不足，制定改进措施使班级的各项常规管理正常化,制度化,，培养自我管理、自我成才的能力。合作小组各个成员主要工作内容为负责每日班级的考勤,卫生,仪表服装,课前准备和课堂纪律的监督与劝导,做好宣传工作,制造良好的舆论环境,使班级形成一个有正气的良好班风,为同学创造一个良好的学习环境。 合作小组各个成员各有分工,每日与参加年段评比的同学保持联系,及时发现班级存在的问题,并制定相应的解决办法,及时通知有关同学予以纠正，使全班每一位同学都充分意识到自己作为班级一员的重要作用,自觉为班级争取荣誉,做到自觉自律。
四、加强家校联系。
孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策。
在一个学期中，我学到了很多东西。一些经验丰富的班主任老师给我提了许多宝贵的意见。在这里，我非常感谢给予过帮助的老师!我的工作也有很多不足，容易急躁，但我愿意以年轻的心，昂扬的姿态去努力学习。
有人说：“要给人以阳光，你心中必须拥有太阳。”班主任是教育者、领路人，只要我们班主任心中拥有太阳，洞悉学生的心理，对学生教育动之以情，晓之以理，持之以恒，和风细雨，定然润物无声。我们的班主任工作就会做得更好，实现著名教育家叶圣陶说的“教是为了不需要教。”我们的学生就会自尊、自立、自律、自强。
五、以远大的理想激发学习。
一个人如果没有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飘到哪儿算哪儿，没有目标，就没有动力。学生刚进入初中学习阶段时，班主任应积极创造机会对他们进行理想教育。因为只有让学生明确了自己的奋斗目标，他才会把它转变成学习，生活的动力.。他们明白实际与理想之间存在的差距，但这差距并非不可逾越，而是可通过自己的努力去跨越，并要求学生制订学习计划，把对理想的追求转化为学习动力.。
总之，班主任工作是一项复杂而有辛苦的工作，要做一个好的班主任，要用细心、耐心、虚心、忍心和爱心、良心去竭力培育，还必须具备一颗高度负责的心，只有这样才可能做好。今后我还应当继续努力，多向其他班主任学习，争取做得更好。
班主任教学总结 篇3
回顾这一学期的教学工作，现从以下几个方面加以总结。
一、积极参加学校及市里各级各类的教科研活动，促进自身水平的提高。
为提高自身的业务水平，本学期我积极参加各级各类组织的教研活动。今年五月份，我的《信息技术与小学作文教学的整合的研究》被定为市级十一五课题。为提高自身的业务水平，我还经常阅读一些教学书籍，作记录，写感受，收集最新的教学信息，获得最新的教学理念，以弥补自身的不足。
二、课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率。
课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。这一学期，我在这一方面狠下工夫。为了上好每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，形成群言堂。以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导主动探究，自主获取知识。提高学生的能力。此外，注重鼓励后进生，提供更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生浓厚的学习兴趣。现在本班学生喜欢上语文课，学习兴趣比较浓厚。
三、通过多途径培养学生各种能力与习惯，促进学生的全面发展。
（一）运用多种途径，培养学生良好的学习习惯。四年级也是学生养成良好习惯的关键所在。针对本班学生好胜心强的特点，我运用竞争机制，每人发一本竞争本，每日由值日干部做记录，每星期评选一次，给予星星奖励。一个月后评选语文学习积极分子，这样促进学生自觉守纪，养成良好的学习习惯。此外，每日组织一位"小老师"领读，既培养学生的组织能力，又培养学生的朗读能力。经过一段时间的努力，本班学生上课热情高涨，自我组织领导能力都得到了锻炼。
（二）通过多种方法，培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯，提高学生的写作能力。首先为激发学生的写作兴趣，我从作文的选题入手，以写童话、想象文为主，适合四年级学生的思维特点，另外，积累大量的语汇是写好作文的关键。我充分利用课前一分钟，借助故事，作文佳作，让学生边听边记好词好句。平日每天轮流，一位学生在黑板上摘录好词好句，要求其余学生读读记记。平时还经常组织学生到图书馆阅读书籍。经过一学期的尝试，本班学生的词汇量大大增加，写作能力也有了比较明显的提高。
（三）加强写字指导，提高学生的写字能力。四年级的写字教学往往被老师忽略，本学期，我重视了学生的写字习惯的培养，课堂中注意提醒，利用文化餐对学生进行写字指导，课外严格要求学生认真书写。
四、加强培优辅差工作，促进全体学生得以发展。
本班学生存在着差异，为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，我"抓两头，扶中间"，注重培养优生的特长，同时，在班中成立"互助"小组，利用结对子形式，以优生来带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，给予鼓励，树立后进生的信心，培养学生的学习兴趣，促使每一位学生都有提高。
总之，本学期以来，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力汲取他人的长处，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。展望：
比较强大的管理团队，把一项职务，做好做精。值日班长，又提供一次统揽全局的机会。每个人都是管理者，每个人都是被管理者，互相制约。
主要谈教学。
短期目标：作业和语言
中期目标：增强语感，极力提高阅读写作能力，基础次之。为小升初作准备。
长期目标：为孩子的一生作准备。
鱼儿养在大海里，想它小都难呢
用全国著名特级教师于永正老师的话说，小学语文教学关键在：一是读好书；二是写好字；三是写好文。下面先谈读书。
亲近文学（梅子涵）
一个希望优秀的人，是应该亲近文学的。亲近文学的方式当然就是阅读。阅读那些经典和杰作，在故事和语言间得到和世俗不一样的气息，优雅的心情和感觉在这同时也滋生出来；还有很多的智慧和见解，是你在受教育的课堂上和别的书里难以如此生动和有趣地看见的。慢慢地，慢慢地，这阅读就使你有了格调，有了不平庸的眼睛。其实谁不知道，十有八九你是不可能成为一个文学家的，而是当了电脑工程师、建筑工程师……为什么亲近文学就是为了要成为文学家，成为一个写小说的人呢？其实，文学是这样的一盏灯，只要你亲近过它，那么不管你是在怎样的境遇里，每天从事怎样的职业和怎样的操持，是设计房子还是打制家具，它都会无声无息地照亮你，是你可能成为一个城市、一个家庭的房间有添置了经典，添置了供世代人去欣赏和享受的美，而不是才过了年，人们已经在说，哎哟，好难看哟！
从这次期中检测孩子们的成绩来看，一定程度上可以这么说：平时大量阅读的孩子，其成绩凸显。并且根据以往的经验，大量阅读的孩子在选拔性测试时，只要发挥正常，往往语文成绩出类拔萃。
今后的路途中，我会做的更好的！只要心中一颗认真工作的热情，心中只要做到最好，我就会不断的进步，这些都是在不断的进步中，我们得到的巨大的努力，在不断地发展中，我相信我会做的更好的，这些都是我能够做好的，我会继续不断的努力中！
班主任教学总结 篇4
一个班，关起门来就是一个大家庭。如果，这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着、照顾着、鼓舞着，那么他便是温馨的，温暖的,而班主任就是这个家的组建者。所以说小学班主任的事务是繁琐杂乱的，如果毫无头绪，工作将失去条理和计划。放手让学生当主人的思想是对的，但如果完全放手，班级这艘巨轮将找不到航线。而对于刚踏上工作岗位不久的新老师来说，又是一种说不出的滋味，酸、甜、苦、辣，杂味齐全。
回首一学期的工作，有成绩亦有不足，现做一总结，以便积累经验，改正缺点。
一、关心孩子
爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生。低年级的孩子对老师特别热情，经常会围着老师转，我也会把孩子叫到身边，和他们聊聊天：告诉他们这几天天气冷，要多穿衣服，防止感冒；问问他们这漂亮衣服是谁买的等等；还告诉他们这几天进步了!今天和同学吵架是不应该的……在这种轻松的聊天氛围下，把握好时机的，自然而然地提出对他们的一些要求，会收到很好的效果。
二、表扬孩子
对于一年级的孩子来说，表扬的效果是非常好的。平时，我会在跟他们聊天的时候告诉他们：“你又进步了”，“你的字越写越漂亮了”；课堂上经常对他们说：“你真棒”!“你学得真快”!“你说的真好”!……当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，又奖励了他几颗小红心，一脸兴奋，然后那几天在家表现就会特别好。
三、重视培养孩子们的行为习惯
各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，一年级则是良好习惯养成的最初时期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。对于这一点，我正在努力中。如根据一年级孩子的特点，采用各种比赛来巩固学生的良好习惯。
四、加强与家长间的交流
家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。期中总结交流的时候，听竺老师说把家长的电话号码都存在了手机里，我也这么做了，这样与家长联系起来真的方便多了，也能很快知道这是谁打来的电话，当你叫出某某学生家长的时候他们也开心，做起工作来也方便不少。
作为一名新教师，我在教学与班级管理中存在着很多的不足。如拼音过关，跟杨老师的差距太大了，可以说破记录了。下学期我会同孩子们一起努力，即使没有最好，也要做到更好。
班主任教学总结 篇5
本学期以市教育局的“1、2、3、4工程”、“三五工程”的工作精神为指导，坚持德育为首位，以日常行为规范为准绳，以新的教育理念为中心，大力培养同学们的创新精神和实践能力，使我班各方面的工作有了新的突破。现将本学期的工作总结如下：
一、思想工作
能全面贯彻党的教育方针，自觉遵守《教师职业道德规范》，积极参加政治学习，认真做笔记，爱岗敬业，勤奋刻苦，尽职尽责，关心、爱护学生，教书育人，为人师表。本学期牙疼两次，每一次都持续一个多星期，腮部肿得很高，吃饭都很费劲疼痛难忍，我边治疗边工作，没有请过一天假，耽误学生一节课。
二、教学工作：
１、备课
开学初，积极参加教导处组织的教研活动，领会“备、教、批、辅、考”的精神，积极参与集体备课，仔细听，认真记，然后根据要求，提前两周备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时能依据课程标准、认真钻研教材、教参、制作课件，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。
2、上课
设计适合本班学生的教学方法，做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性，在教学中力求抓住重点，突破难点，精讲精练。向课堂40分钟要效率。尽量把所学的知识让学生当堂消化。并每节课都能设计有梯度的训练题，使尖子生能吃饱。为了更好地提高教学质量，工作中与有经验的、有方法的教师交流、研讨教学案例，互相听课、评课，把学到的好的方法、新的理念运用于自己的实际课堂之中。平时加大习题训练量，使学生掌握好基础知识，并设计难度较大的习题和综合性强的练习，满足他们的求知欲，充分发展特长。对学习有困难的学生给予特别的关心，及时补课、不歧视、不放弃他们。而且对差生有耐心，调动了他们学习的积极性，帮助他们树立了学习的自信心，从而提高了教学成绩。平时能充分利用好晚自习的时间，和学生周日上课时间，加大习题的训练量和训练难度，针对差生的不足加以辅导并转变他们。培养了学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答。
3、批改
根据市局作业批改的规定，对课堂检测，家庭作业、日记、练笔、大作文、算草、小字、周检测能做到及时认真批改并做好记录，对出现的错误能及时查清原因并让学生及时改正，注重作文的批改，眉批能针对字词、写作方法、修辞方法等进行点评。总批则体现布局谋篇。
4、辅导
（1）、提高学困生成绩
现在很多学生学习都没信心，我首先肯定他们很聪明。鼓励他们自己去寻找学习方法，给予正确引导，使他们树立了迎头赶上的信心，由"对学习没兴趣"转变成为"对学习有了兴趣。在学生错误的地方给予引导，使其回到正确的方向。鼓励学生发现错误，不要害怕面对错误。告诉学生错误不可怕，改正错误并争取以后不在犯同样的错误。有针对性的教学。对不同的学生采取不同的教学方法，接受能力很好的学生，讲快点；接受能力相对薄弱的学生，讲得慢一些。特别是刘俊鹏是我班的一名男生。在数学学习上有一定的困难，经常不完成作业。第一次月考，他的数学就不及格，因为他的知识欠债太多。成了班级典型的学困生，我也感觉不到他有什么地方可爱了。他在课堂上渐渐表现的萎靡不振，而我自己也因为一味地批评指责他却收不到效果而心情不佳。这时我猛然意识到，我对刘俊鹏的教育是“一叶障目，不见森林”，忽视了他的优势而总是盯着他的短处，这也直接导致他看不到希望。认识到这样做的危害后，我开始新的尝试，即欣赏他的优势，忘却他的短处，在欣赏中引导他慢慢的改变。在课堂上我对他的表扬不在是单一的，而是在欣赏他的优点后，再中肯地提出要求，希望他的作业也能和课堂上的表现一样精彩。课后，我耐心的给他补课，尽管他的进步很缓慢。但我注意到他已经走在进步的大陆上了。而今，他的数学成绩达到了合格，我为自己能运用欣赏这一教育手段而感到自豪。
（2）、培养特长生
结合本班实际情况，选拔语文、数学优秀学生，利用中午时间进行辅导、训练，不仅使他们的特长得到了进一步的发挥，而且使一大批学生跨进了尖子生的行列，使班级教学成绩有了明显提高。
４、作业
我把每天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。数学作业面批面改，双写时注重指导。各科作业都是保质保量的完成。本期各科作业优秀的学生有：叶庆林、刘敏、奚萍、小王雪等。
5、考试
每节新课都进行目标检测。每周都进行周检测，每月都进行单元测查。做到堂堂清、周周清、月月清。对每一次考试后，我都进行认真的质量分析查找原因，对错题重新讲解，再出示类型题让学生练习，直到弄会为止。
6、双写
根据王校长关于加强小学生双写的指示精神，我组织学生认真观看学校安排的硬笔知识讲座，每天安排一定数量的`写文、写字训练，我还利用每周一节写字课的时间认真的指导每一个字的书写，每一节课都利用一定的时间让学生进行双写训练，经过一学期的严格训练学生的写字、写文有了一些进步，按照要求还有一定的距离，下学期还要进一步努力。
三、班级管理
1、在学生学习上，我采用多种方式进行学生的学习辅导，主要策略是“一帮一”。班级有一部分优秀学生，用学习好的学生帮助学习差的学生，并及时表扬帮扶典型，激发学生互帮热情，这样学习差的学生能得到及时帮助，并提高学习成绩。学习上我还采取侧面鼓励的方法，通过侧面鼓励，如：体育好而数学、语文差的学生，就及时表扬他们的优点，带动他们学习数学、语文的热情。本学期在学校举行的田径运动会中我班360分的成绩荣获五年段的第一名，利用这一契机，我在全班做鼓动，奖励那些为班级取得荣誉的同学。建立他们的为集体争光，以集体为荣的集体主义观念，号召大家向他们学习，为集体争光。这样，在榜样力量的引导下，他们就会有一种为集体的责任感，并努力学习，为集体争光。生活上，关心照顾他们，把自己当成孩子的大家长。我经常备一些小药，学生一有头疼感冒、肚子疼的，我就会对症给他们一些药吃，这样大大减少了孩子有病请假打针的次数，及时补救了孩子学习时间，使家长放心满意，更拉近了师生间的距离。一些学生还会效仿老师，照顾有病的学生。班级逐渐形成了一种暖融融的氛围。
2、班级干部是老师的一双手，能否管好班级，要看能否建立一支较好的班级干部队伍。为使班级管理有序，我结合班级实际，充分发挥干部的作用。每天一名值日干部，主管全天工作，由地面到桌面，窗台到担当区，收拾干净；每周一次大清扫，做到物放有序，专人负责。
3、加强行为习惯的养成习惯的教育，良好的行为习惯是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，会使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，扎实有效地加强学生的行为习惯的训练很重要。本学期行为习惯训练的内容我以学校制定的“行为习惯养成教育实施方案”为主，利用周五第三节课进行解读，经过一学期的严格要求，学生在学习、纪律、卫生、就餐、文明礼貌等方面以初步养成了一些良好的行为习惯。
四、教学业务
1、能按学校要求认真完成数学、语文、教案的书写，并及时写出四篇杏坛感悟以及两科复习教案；在学生作业上能按学校要求认真上好每次学生作业，并及时进行批改、辅导；各项记录、学习笔记都能认真完成，及时上交。
2、一学期能始终做到备好课再上课，听有经验教师的课，查找自身不足，及时改进教学方法，改进学生学习方法。学期中我组织本班学生集体观看了一次分数基本性质的课堂教学录像课，主要是让我班学生学习他们的课堂发言，此举取得了良好的效果。
3、积极参加集体备课活动；认真学习理论知识，取他人之短。
五、提质工作
期初，结合学校要求，结合本班学生实际情况，我制定了本班学生提质工作计划，并始终将此计划落实在一学期的教学工作之中。
除学校正常教学要求外，我还利用下班后的时间给通校生及住宿生补课，努力提升他们的学习成绩。
数学上期大杨雪、丁宇等17人不及格，本期9人不及格。语文3人不及格。数学的计算应用题，语文的阅读作文仍然是薄弱环节，从整体上看总成绩升高了一些。经过一学期的“一帮一”、“堂堂清”、“天天清”、“周周清”“人人过筛子”的方法很好，下学期还要继续使用。本学期我班的语文成绩由上期平均72分提高到82。84，数学由上期的平均40分提高到52。68分。积累由上期平均43分提高到86。72分。叶庆林、牛波参加全国小学生阅读大赛荣获桦甸赛区二、三等奖。在全乡田径运动会中我班获五年段第一名。
六、安全工作
安全无小事。一学期来，我始终把安全工作做为班级的重点工作来抓，坚持每天送放学队，送学生横过马路后再返回校门。每周至少对学生进行一次安全教育，按时写好安全记录，本学期学生记了4次安全笔记。并结合教学及时给学生讲解安全的重要、生命的可贵。一学期下来，学生无安全事故发生。
总之，班主任工作精心而又繁琐，他是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业。在今后的教育生涯中，我将继续耕耘属于自己的那片园地。让我的教学充满艺术性，让我的学生都能从我这里获取更多的知识。
班主任教学总结 篇6
付出就有回报！
在这里我说的付出就有回报，就像我常常给学生们说，你在感情的付出不一定会有回报，但你在学习上的付出就一定会有回报的。
邂逅2.8班和2.7班
当我们接到一个新班级时候，我们一定要从心里爱这些班级里的每一个成员，包括淘气的，懂事的，贪玩的，认真的。因为学生能有今天的样子，一定和他们的昨天有关，而在你还没有了解好他们的情况下，先尊重他们，良好的师生关系，是教与学效果达成的保证，而不是学生基础。
在第一次质量检测中2.8班的wyq同学考了106分而在一年后，她作为一个普通理科班的学生，以122.5获得了英语单科年级第一名，这是她继上次之后第二次荣登宝座。
永远都是鼓励学生
我一定会是鼓励我的学生，而且是经常性的，每周我都会参加一次班会，班会非常重要，它既总结了上周出现一些学习，生活，卫生，纪律方面问题总结，也要对学生近一周心里，情绪有一个摸牌，常和学生沟通，每个月没人沟通一次，站在学生的立场帮他分析，如何取得进步。使他们在一次次进步中建立自信。
做学生知心的朋友
作为班主任的我，没有班主任的架子，学生就算偶尔犯了错误，被学校德育处老师发现报告于我，我也不会严厉惩罚我的学生，不会让他们没有面子，而是给他们犯错和自我改正的机会，如果他们屡次屡犯，我会和他商量出一个他心服口服的惩罚。我的目的不是惩罚他们，而是让他们知道为自己的行为负责。学生在犯错，知错，改正后，没有怨言，没有不良心里阴影。
扩大学生参与课堂覆盖面
这学期，我在教法上不断创新，丰富，实践。发现在小组合作学习中，学生先独学思考他们自己能解决问题，再通过讨论、交流强化知识，也常让学生自己讲题做小老师，学生们是非常愿意去听他们同学讲解的，在知识的重点和难点地方适当停留，用游戏，活动来强化知识的落座，在学习新知识后的几天，不断帮助学生深化印象。巩固内化自己的东西。课堂上学生参与度要达到3分之二。学生不再觉得课堂和自己无关，不再是自己想干什么就干什么。激发他们的表现欲和学习英语热情。
笔记是他们的好伙伴
一定要确保学生有一个笔记本，笔记本正面记录学生知识点，背面就是错题纠正。这是他们自己为自己量身打造的适合自己的重难点本子。定期检查，学生才会做的有始有终，当他们从笔记中受益匪浅的时候，他们也养成了自己的习惯。习惯一旦养成，性格随之改变，好运也接着而来。
这一学期我的两个班分数一次一次进步，飞跃，无论题难题易，都在突破，最后经过八次考试，一年努力，整体分数提高了十分。比平行班超出了12分左右。
做一个有心的老师，在教学的路上，你的付出学生看得见，你也实现了自己的价值！
班主任教学总结 篇7
岁月匆忙，一学期的教学工作结束了。欣喜的是在这匆忙的岁月流逝中，不仅留下了我们忙碌的身影，也留下了我们辛勤耕耘的足迹。本学期，我继续担任五年级的语文教学工作、班主任工作，一学期来，我按照学校教学工作的要求，从各方面严格要求自己，结合本班学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
一、树立正确的学习观念，形成浓厚的学习氛围。
1、抓好课堂纪律，首先作好学生的思想工作，要求学生以同等的眼光看待每一门课。其次，采取相应的措施及奖惩。要求学生养成课前做好准备工作，上课要求学生学会倾听，及时掌控课堂秩序。让学生在书上学习记一些笔记，提高课堂的学习效率。同时加强与任课教师间的联系，了解学生的课堂表现，并由纪律委员、小组长记录学生的课堂纪律情况，及时了解反馈。对于违纪的同学给予一定的惩罚，并肯定学生的点滴进步，提高其重视度。最后，了解学生各学科的学习情况，针对个体制定措施，帮助其把学习成绩搞上去培养建立一支有责任心的班干部，工作实行精细化责任制。
2、充分锻炼学生能力，做到事事有人做，人人有事做。如班长的统领和协调检查;卫生委员的值日安排，检查;学习委员每天的早读，课外作业的收交;体育委员的广播操，眼保健操检查;文艺委员的活动安排检;小组长的带头作用等。除此之外，班内还设立了许多的自愿者岗位，如：开关灯管理者，空调管理员，护花使者，多媒体管理员，图书管理员等等。把班级的诸项事务，与学生协商，实行自愿承包，责任到人。
二、培养学生的兴趣，发展学生的特长，为班级争荣誉。
除了正常的教学和其他一些班级事务外，重要的工作就是组织，指导开展各种活动。我注意有意识地引导培养各方面的人才。平时多多注意学生的特长爱好，多多注意各方面的培训信息，与家长沟通好，做好家长，学生的思想工作，让他们积极的参加培训。有了这些小人才，无论是出黑板报，举行文艺演出，还是召开运动会，都让我省心不少，并取得了不错的成绩。在学校组织的各项活动中表现突出，取得了好的成绩。
三、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“心中有集体，进步靠自己”的班集体。
根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，扎实有效地加强一个学生的常规训练。使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生掉队。务必使每个学生具有服从集体，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。
四、与各科教师加强联系。
积极主动和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。
五、家校联系，形成教育合力
本学期充分利用手机和家长随时联系，把孩子在校的一些情况及时反馈给家长，让家长对孩子在学校的情况有一个较清晰的了解，以便较好的教育孩子。这样也调动家长的参与性，主动性，和老师，学校形成了有效的教育合力，提高了教育教学的质量，也提升了老师，学校在家长心中的良好形象。
总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。教无止境、学无止境，我将不断地探索教育管理的方法，及时总结经验教训，以便将自己的管理水平推向更高的层次。
小学四年级下学期班主任工作总结
时间总是匆匆而过，紧张的复习后，转眼又到了自我总结的时刻，回首一学期的工作，有过喜悦也有遗憾，但看到自己的学生在失败与成功中不断摸索前进，心中还是倍感欣慰。这是我担任本班班主任的第一个学期，通过这个学期的努力，班级管理已取得一定的成效，学生的行为规范基本上纳入正轨，班级情况也较正常。班主任是班级工作的直接管理者，直接责任人，是做好班级管理的关键核心，道德建设的主力军，是学生个性发展的榜样和领路人。要做好班主任工作，确实不易。作为班主任首先要热爱这一工作，把这一岗位当作一项崇高的事业来做，具有无私奉献精神，因为班主任工作意味着更的奉献，更多的付出，物质方面的回报非常少。但却会赢得更多的家长和学生的尊重，会给你的人生留下许许多多，让你难以忘怀的回忆，根据这一学年的班主任经历，作一简要的总结，概括。
一、树立正确的学习观念，形成浓厚的学习氛围。
1、抓好课堂纪律，首先作好学生的思想工作，要求学生以同等的眼光看待每一门课。其次，采取相应的措施及奖惩。要求学生养成课前做好准备工作，上课要求学生学会倾听，及时掌控课堂秩序。让学生在书上学习记一些笔记，提高课堂的学习效率。同时加强与任课教师间的联系，了解学生的课堂表现，并由纪律委员、小组长记录学生的课堂纪律情况，及时了解反馈。对于违纪的同学给予一定的惩罚，并肯定学生的点滴进步，提高其重视度。最后，了解学生各学科的学习情况，针对个体制定措施，帮助其把学习成绩搞上去培养建立一支有责任心的班干部，工作实行精细化责任制。
2、班主任工作非常辛苦，事务繁忙。怎样才能把班主任工作做好，又能抽出更多的时间，研究备课，研究课堂，有更多的时间辅导学困生，本人经过多年的实践，认为，作为班主任一定要充分相信学生，许多工作放手让学生去做，这样既培养锻炼了学生的能力，又使自己从繁杂的班级事务中解放出来。这需要班主任培养小干部，对班级管理做好指导。如班长的统领和协调检查;卫生委员的值日安排，检查;学习委员每天的早读，课外作业的收交;体育委员的广播操，眼保健操检查;文艺委员的活动安排检;小组长的带头作用等。把班级的诸项事务，与学生协商，实行自愿承包，责任到人。
3、充分发挥班委会的作用。班主任每周至少开一次班委会，对每周的情况进行简单总结，多鼓励，多指导。出现问题及时开。还注意做到，每学年都进行班干部轮换，至少换三分之一。其他班干部任职时间，无特殊情况，都不超过两学年。要做好轮换下来的班干部的思想工作，为调动他们的积极性，在班里实行红蓝两队，轮换下来的班干部作为蓝队，负责监督;还可以每月拿出一周的时间，让蓝队的干部工作，调动起双方的积极性。在这一学年中，我真正感受到了做班主任也可以从琐碎的班级工作中解脱出，过舒心的日子，而班级的各项工作仍能照常开展：在这一学期中，同学们在众多小干部的带领下每月一次举行了生动活泼的主题队会活动，人人争当规范生活动等。对于学校组织的各项活动都能积极参与并取得了优异的成绩。
二、培养学生的兴趣，发展学生的特长，为班级争荣誉。
1，除了正常的教学和其他一些班级事务外，重要的工作就是组织，指导开展各种活动。如何开展好活动，如何在各种活动中立于不败之地，我注意有意识地引导培养各方面的人才。平时多多注意学生的特长爱好，多多注意各方面的培训信息，与家长沟通好，做好家长，学生的思想工作，让他们积极的参加培训。有了这些小人才，无论是出黑板报，举行文艺演出，还是召开运动会，都让我省心不少，并取得了不错的成绩。在学校组织的各项活动中表现突出，取得了好的成绩，这样的成绩在全校各班中都是不曾有过的。
2，注重学生的示范带头作用的发挥。让有特长的学生，带动起其他对各方面有兴趣的同学，组织开展一些小型的班级活动，学生在一起交流，在一起切磋。达到相互借鉴，相互学习，相互提高的目的。
三、每天提前早到校，提前完成各项任务。
作为班主任，很多情况下需要早到校。做好班主任工作离不开家长的支持，离不开课任教师的帮助支持。需要与他们勤沟通，取得他们的信任支持和帮助。学生的家访工作非常重要，与家长沟通好，班级的各项活动，各项工作就会得到家长的支持，出现问题也容易解决。家访的形式多种多样，直接家访我提前与家长联系，做好家访的准备，多谈学生好的表现，提出希望，增强家长的信心，让家长和学生知道，老师是多么重视他，对他充满了很高的期望。面对面交谈效果非常好，但由于学生多，居住也比较分散，全体学生都家访，需要占大量时间。我一般采取电话沟通，方便及时。家访工作我坚决做到：困难学生（学习，生活）必访，问题学生必访，出现波动的学生必访，有特长的学生必访，新转来的学生必访，家庭出现裂痕的学生必访，学生病必访等。这样可以融洽与家长的关系，使自己的工作得心应手。
总而言之，在这一年的班主任工作中，我努力使自己做得轻松自在，但又决不放松对班集体的管理，自绐至终我都在追求一种奋发向上的班集体氛围，不求最好，但求更好。整个班集体在我的悉心指导下正向着更高更美的目标前进。这一学期主要目的是强化班级管理意识，巩固几个学期的管理成果，将班级管理再上一个新台阶。
班主任教学总结 篇8
弹指一挥间，桌上的台历已经翻到了20xx年，回想这一学期，虽然步履蹒跚，却喜上心头。在长期班主任工作中，使我深深地懂得良好的习惯是正常开展教学工作的有利保证，而低年级则是良好习惯养成的关键期。著名教育家叶圣陶先生也说过：“教育是什么，往简单方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯……”这学期我继续抓好学生的养成教育，下面就我本学期开展的工作做如下总结：
一、 遵照规章制度，规范养成教育
学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成，它必须贯穿在整个教育过程中。我以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强了学生的养成教育。我经常利用晨会课学习学校规章制度和课堂常规，课前花上几分钟进行常规教育，课上发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树立榜样，发现不良现象时并不粗暴地训斥，而总是给他们以暗示，你的一个眼神，一个细微的动作，都能使孩子知道，你在重视他。由于低年级学生自觉性和自控力都比较差，经常出现行为上的反复，这就需要老师反复抓，抓反复，耐心细致的思想工作、不能操之过急。于是，我经常利用班会、晨会、课前、课后等一切可以利用的时间对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的教育，使学生在反复抓中逐渐克服反复。
二、注入竞争机制，强化养成教育
低年级孩子争强好胜，这学期我班开展了“优胜小组”评比活动，开学初我们通过班队活动一起讨论出了一些评比项目，如“胸卡、手帕、指甲”、“优秀作业”、“眼保健操”等，由学生分别负责各个项目的检查，谁做到就能为自己的小组添上一个“笑脸”，每月评比一次，“笑脸”最多的小组为本月的“优胜小组”，每个组员都能获得一样小奖品，虽然奖品并不珍贵，但孩子们却是得意极了，因为这是他们努力的回报。在竞争中，孩子们的行为得到一次次地强化，为了使自己的小组成为“优胜小组”，他们用心地做好每一件事，眼保健操认真的孩子多了，作业得优秀的孩子多了，在学校常规评比中也取得了较另人满意的成绩。学生的良好行为在竞争中得到培养，在竞争中得到巩固，在竞争中自觉养成良好的习惯。
三、重视家校联系，激励养成教育
如果把孩子的教育看成是一桶水的话，那么老师、家长、孩子应该是各占三分之一，任何一方的松懈，都将使这桶水的水平面下降，只有大家共同努力，才能使这桶水永远是满满的。孩子的进步，离不开老师的教育，也离不开家长的督导，但我班有部分家长在认识上存在偏差，认为把孩子送入学校，那就是老师的责任了，况且孩子听老师的话胜过听自己的话，只要老师教育就可以了，对孩子缺少了管教，缺少了限制。殊不知，这样时松时紧的教育，使孩子在学校刚刚养成的良好习惯，在家长的娇宠中又回到了“解放前”。因此我利用家长会、“家校路路通”这些交流平台，让家长知道自己是孩子的第一任老师，自己的一言一行都是孩子学习的榜样，孩子是家长的一面镜子。同时，我们作为孩子身边最亲近的人，要保持教育的一致性，让家长除了关注孩子的学习成绩外，千万别疏忽了孩子行为习惯的养成。经常开展家长会或进行家访不太可能，“家校路路通”给我们架设了家校沟通的“高速公路”，我经常把孩子在学校一些优秀的表现通过短信及时发送给家长，要求家长对孩子的优秀表现也大大表扬，让家长知道老师对孩子的关注，让孩子知道老师对他的关心，在不断地激励中强化良好的习惯。此外，我们还可以通过打电话、书面联系的方式进行联系、沟通。
良好的习惯让学生受益终生，而““冰冻三尺非一日之寒”养成教育不是一蹴而就的，需要老师、家长、孩子持之以恒的努力。班主任难当，低年级班主任更难当，只有以“一切为了孩子，为了孩子的一切”出发，才无愧于这些天真无邪的孩子们。
班主任教学总结 篇9
班主任的地位在学生心目中是至高无上的，班主任的话对学生是最具号召力的。在众多任课教师中，学生对班主任老师是最崇拜的、最信赖的。很荣幸我能进入博才成为博才教师的一员，在我接手四三班担任班主任的这一个学期里我深深体会到：良好的师生感情是决定班主任工作成功与否的关键。一个学期的工作已经结束，下面对该学期的工作作总结。
一、思想认识。
在这一个学期里，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业。一学期来，我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
二、教学工作。
在教学工作方面，整学期的教学任务都非常重。但不管怎样，为了把自己的教学水平提高，我坚持经常翻阅《小学语文教学》、《优秀论文集》、《青年教师优秀教案选》等书籍。还争取机会多出外听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验的老师。每上的一节课，我都做好充分的准备，我的信念是-决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。
听课是提高自身教学能力的一个好方法，新老师只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。听课的主要对象是师傅，同时也听科组其他老师的课。上一学期，我听了二十多节课，听了李清、舒向荣、王暑华等老师人的课，我的收获很大，逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，把老教师上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课教案进行修改，将老教师很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去。
除了听课之外，平时我也经常向其他老师请教教学上的问题。这些老师都非常热情的帮我解答，使我获益匪浅。从中我也明白了，知识和经验不会自己从天上掉下来，必须发扬勤学好问的精神，把自己当成学生一样，积极吸取周围其他老师一切先进的东西，才能提高自己的水平。此外，我们也组织了科组活动和集体备课活动，这些活动使我明白了教学的目标和方向。
我看到很多老师都在课余时间对学生进行辅导，效果很好。所以，我也向这些老师学习，在课余时间对及格临界和优秀临界的学生进行专门的辅导。经过一段时间，也收到了比较明显的效果。
通过一个学期的工作，我认识到，作为一个没有经验的新老师，想要把课上好，把教学搞好，把学生的成绩搞上去，就必须付出更多的劳动，花更多的时间。由于我教学经验的逐步积累，对学生辅导力度的加大，终于将学生的成绩逐步提高了上来。
其实，我们这些新老师在上学期的工作中，都十分认真负责，我在其中并不能算是最好的，还有很多新老师也都取得了相当优异了成绩。和其他有经验的老教师相比，我还是有差距的，在新的学期里，我将继续努力，争取取得更好的成绩，成为一名合格的教师。
在班主任工作方面，我非常重视学生的思想教育工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手，所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。我培养了两位得力的班长。这些班干部能把班的学习和纪律管好，为我减轻负担。我为他们定出要争取每星期都拿文明班的目标，各施其责。还常给班干定时开会，了解他们工作的情况，鼓励他们大胆开展工作。使班干能在同学中树立起威信，成为同学学习的榜样。在他们的努力下，班务工作能正常开展.
教育是一门科学，育人成才是一种精雕细刻的艺术，在工作中只有讲究科学、创新、艺术，才能培养出适应社会需要的高素质的人才来。我争取在今后的班主任工作中，多学习先进经验，不断改进，不断提高，积极探索，善于总结，使自己的班务工作水平尽快提高。
【【推荐】班主任教学总结模板集锦9篇】相关文章：