初中记叙文(汇编15篇)
大家都经常看到作文的身影吧，尤其是在写作中有着很重要地位的记叙文，记叙文是一种以记叙为主要表达方法的写人、记事、绘景、状物的文体。那么写这类作文时还应注意哪些问题呢？以下是小编帮大家整理的初中记叙文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
初中记叙文1
这学期的单元考都考得不理想。自我安慰――成功一次就够了――期末考好就行了。虽然话是这么说，但我却“看不开”。只有当考试失败后才说这样的话来自我安慰。其实每次考试我都看得很重，只是有时结果不如人意。
成功一次就够了吗？从肯定的角度去看待，也并无道理――平时平平凡凡，在期末或在期中考时才大显身手，展露头角，这就足够了。说是很简单，可又有谁能够做到呢？至少我做不到，因为我不甘愿在平凡中，在还没成功时――沉沦。我是一个“凡人”，不是神。我没有陶渊明那种如此看得开的眼界。我不想将所有累积在一起，然后――爆发。那只能享受到短暂的成功；我更想将我能的，分阶段展示出来，这才能享受更长久的成功。虽然其中难免有“失败”二字。
一次成功，不够！远远不够！至少对我们学生来说是如此。虽然，它足以令人激动――慢慢积累，储蓄能量，过了很长时间，当人们全然不知时，尽情的展示自己――给人一种刮目相看的感觉。简称“惊喜”。从一个学生的角度来思考吧，单元考，小测全都一般，甚至比别人差很远，那他还有信心“在沉漠中爆发吗？”恐怕已被现实摧残得疲惫不堪了。姚明说过，“不在沉默中爆发，就在沉默中死亡”。当然，他可能挺过去，当他成功时，从丑小鸭瞬间变成白天鹅，别人会怎么想――自己的实力或许会受到否定。当然，如果平时就没有积累，一味地相信“依次成功就够了”，那将会“死”得很惨，因为，他不会取得“一次成功”，他已被失败所淹没。
人取得的成功，不会只有一次，因为，它不应该只有一次。
初中记叙文2
上公开课的时候，几乎人人都注意到了这个空位。它在第一组的中间，那么显眼，仿佛是在昭示着一个什么秘密，又仿佛给人一击。我知道，后面听课的老师一定在窃窃私语，学校领导甚至有可能会倒扣班主任老师的分数，我们这个班级，也可能得不到“优秀班集体”的称号，因为这个空位，这节公开课的效果可能大打折扣，但这都无所谓，一切都是我们自愿的。我们不会用任何东西去掩盖这个空位，因为它永远属于我们班另一位同学——婷婷。
婷婷是我们班级的劳动委员，她是一个模样生得十分乖巧可爱的女孩子，可惜，上天似乎永远见不得人好，上五年级的时候，婷婷被诊断患上了世间罕见的病症，等同于癌症，每个星期，她都必须去到医院接受化疗，输血、扎针、做CT。可是，坚强的婷婷从来不在我们面前叫一声苦，也不喊一声疼。每次学校有什么活动，她还总是积极参与，没有一丝怨言。她的勇气令人心疼。
没有老师组织，我们都自发地帮助着婷婷，想尽办法给她鼓励和安慰。可是，我们做的一切都只是杯水车薪。婷婷的病情越来越严重，那个在班级中央的位置，终于长久地没人去坐了。婷婷的位置就在我的正前方，可自从她离开教室，上课的时候，我就始终无法静下心来听课，透过这空挡的空位，我的心都感到一阵难受和抽搐。现在的我们，在教室里学习着，可婷婷，却在忍受着病痛的折磨。这叫人如何心安？
我依稀又想起了那一次，婷婷临走出教室转过头来对我们说的话。那一天是圣诞节，是我们在小学阶段的最后一个圣诞节，也是独属于婷婷一个人的欢送会。她要去大城市的儿童医院接受更好的治疗了，将要做一场很大的手术，而这场手术，堵上了婷婷所有的幸福和欢乐，却只有一半的成功率。我们为婷婷感到担忧，也为她祈祷。那一天，教室里张灯结彩，每个同学都在，没有一个人缺席，大家互相挽着手唱歌跳舞，还有人表演了魔术。而我们的主人公——婷婷也终于露出了开心的笑容。临走时，她给我们唱了一首歌——《感恩的心》。“谢谢老师和同学们的鼓励，我相信这会是我一生中最美好的回忆了。那个空位，请大家帮我留着，看着，我会回来的，一定会的。”说着，教室里已经是哭声一片。我目送着婷婷的背影消失在学校。
我也始终相信，那个独属于婷婷的空位，终有一天会迎回那个女孩儿开心纯真的笑容。
初中记叙文3
青衣飘荡，融入画里。
画上的人儿飘飘欲仙，如降临在人间的仙子，带着温婉的微笑，瞬间花朵都失了颜色。
她甩着青色的袖子，青袍下露出一双白净的手。她与自然融为一体，仿佛她才是大地的主人。
这是一副画，画上是我的母亲。
画上是一片绿色的树木，却遮不住她的青衣。
每当看到这件青衣，便想起母亲。
母亲是一个温婉如水的女人，就像她的青衣一般，这样朴素，却又这样华丽。穿在母亲身上，竟是如此贴切，融于山，融于水，融于大自然的千变万化之中，总让人移不开眼睛。
母亲的美是众所皆知的，她有众多的追求者，却独独爱我父亲一个。如她为父亲生了三个孩子。她是一个安分的妻子，一个称职的母亲。
青衣是母亲的嫁妆，袖尾上绣着密密的金丝线，这是母亲亲手绣的。这件青衣是母亲的最爱，即使到了如今，她还是不曾将它扔掉，还是放在衣柜中最显眼的地方。
我曾为母亲的青衣着迷。趁着母亲不在家，我就偷偷要把青衣取下，却始终够不着，便搬了条高椅来，爬上去，把青衣拿下。青衣拂过我的面颊，柔软的，就像母亲的手。
我便花了许久的时间，把青衣往身上套，却太长太大，显得我像个侏儒，我便把衣服使劲地往上卷，还好衣服不长，只是到我的脚踝处。我想起母亲穿的白卡袜，只因没有找到，我便从医药箱里拿出了绷带，向自己的腿上卷。末了，还站在镜子前，左摆右转地欣赏起来。只是却穿不出母亲的感觉，眉宇间只有一层化不开的稚气。
回来的母亲看到如怪人般的我，竟呆住了，且并不解救我疯狂的行为。也许她是透过我看到了曾经的自己。
母亲的青衣带给我太多的回忆。再次抚方青衣，已是许多之后。
曾有多少次，我拉着母亲的青衣，跟着母亲咿咿学步。又曾有多少次，我痴迷地盯着母亲的青衣，痴迷地盯着母亲。
如今物是人非，青衣还在，母亲却已不复青春，唯一不变的，是母亲笑的模样，是母亲不焦不躁的脚步。
母亲终究是母亲，她不变的是对我的爱，是她那温柔的眼睛，就如她的青衣一样。她身着青衣，漫步在树木间，把她的世界，都描述给我。
画里，母亲的青衣仿佛在飘动，她牵着年幼的我，走向另一个世界……
初中记叙文4
作为一名人民教师，我知道教育需要教师与学生面对面的交流;作为一名班主任，我知道教育需要教师与家长心灵与心灵的碰撞;作为一名教育工作者，我知道时代到处是惊涛骇浪，我们不能只埋头课本、困身教室，做沉默的教书匠。我们必须走近学生，并告诉他：我懂你!于是，在“千名教师进万家”大潮的引领下，我走出教室，放眼校外，积极家访。
家访——教师教育的延伸，家庭教育的补充。学生的成长和发展是教师、家庭、社会相互作用的结果，正所谓“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”，其中最主要的是教师教育。但教师教育能否有效，与家庭和社会的配合及支持程度，特别是家庭教育对学生的影响作用有密切的联系。
本班总人数47人，我和英语老师共对30名学生进行了家访，通过家访，我们感受到家访带给我们的好处：
家访，可以切实地加强学校与家庭、教师与家长的联系，了解学生成长环境、思想动态。班上有一名女生，性格孤僻，行动迟缓，衣着邋遢。我曾找她谈过几次话，对她进行批评教育，但效果并不佳。她成了我家访对象的第一人选。当我到了她家，我震撼了，一间房，一张床，真的是家徒四壁啊!我不想细谈那次令人心酸的家访，我只想质问我自己：她该为她的沉默寡言负责吗?她该为她的性格孤僻负责吗?她该为她的行动不自信、服装没朝气负责吗?这个时候，我们是不是应该负担起更大的责任来呢?家访后，我对她少了批评，多了关怀;没了指责，只有爱护。她呢，则性情大变，干净多了，活泼多了。正是家访，让我了解了她的生活状况，更好地转变了她的思想。
家访，能及时通报学生在校表现情况，宣传正确的家庭教育思想，帮助家长掌握教育子女的科学方法。班上有个小男孩，经常违反课堂纪律并偷别人的东西，屡教不改。家访时我说明来意，家长很吃惊。原来，这个孩子经常弄丢文具，所以妈妈故意没有给他配足学具。我告诉他家长，这种做法不仅没用，还会助长他的坏习惯。如果我们定期帮助孩子检查学习用品，再根据他的表现采用适当的奖励，就会转变他们。男孩的妈妈很是后悔。现在这个男孩课堂能遵守纪律，也没
再乱拿他人东西了。正是家访，男孩妈妈意识到自己教育方法的不恰当，及时地帮助孩子改掉了坏毛病。
家访，能征求学生及家长对教师和学校工作的意见和建议，营造全员关爱学生、教育学生的德育氛围，提高家长和学生对学校教育的满意程度。班上有一对双胞胎姐妹，经常性地不完成作业。家访中，家长对这个问题甚是头疼。他们反映两个女儿基础太差，课堂上很多知识掌握得不好，加之家长对作业的具体要求不太清楚，所以他们无从指导。家访后，我和其他两个主科老师都特别留意这两个孩子，课上要求她们认真听课，做好作业登记，一些具体的抄写，我还给她们在作业本上起了字头。课后，经常询问她们一些课上的知识，进行查漏补缺。一段时间后，她们不完成作业的情况越来越少，成绩也有了起色。她们的爸爸到办公室来跟我道谢，并希望以后能继续配合，共同提高孩子成绩。正是家访，让家长和老师交换意见，达成共识，找到解决问题的办法。
真心交流，几许收获;真情碰撞，几许反思。家访是一次心灵的旅程，它让我走进了孩子们的故事，被故事中的人物感动着。也许一分辛劳不一定会换回一分收获;也许一份真情不一定会换回更多感动，但我依然要做一个坚定的麦田守望者，撑起一把爱的绿伞，跟孩子们牵手走过童年岁月。因为只有这样，我才能用坚定的眼神看着他们说：“孩子们，老师懂你!”
初中记叙文5
在我上小学的时候，曾经经历过一个让我自豪的日子：6月24日。在这一天，我的小学举办了一次朗诵大赛，我们班级同学都推荐我去参赛。我本以为这是一个美差。可是一听隔壁班的范扬扬也参加，我顿时蔫了下来……
转眼间到了比赛那一天，我“英勇”的走进后台，见到很多老师在教导参赛选手一些小技巧。马上到我上场了，我怀着那可快要跳出来的心在准备着，“请刘香港同学上台朗读《春》。”下面传出一阵阵笑声。我堪比蜗牛的走着……同学“豪牛”李豪用一种“安息吧”的眼神看着我，颇有“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返。”的味道，我走上台去，清了清嗓子，便开始了我的朗读，“盼望着，盼望着……”看来状态还不错，可是在中间出了一点小错误……我心里只有一个念头：前三名，再见了……
领奖时……“第三名：李依依。让我们祝贺她吧！”“第二名：焦志杰。让我们再次祝贺他吧”“同学们，我们的冠军诞生啦！就是范扬扬同学！让我们欢呼吧！”我摇了摇头，果然没我啊。突然，那个主持人说道：“同学们，由于刘香港同学表现突出，和第三名李依依只差1分之隔，我们授予他了优秀奖！”下面一片寂静，突然，一个人鼓起了掌，我一看是李豪，心里说了一句：“够哥们儿啊！”过了3秒左右，我们全班级鼓起了掌，这些掌声犹如一缕阳光射进我的心田。我激动地流下了两行热泪。下一秒，全校人不约而同的鼓起了掌，但是我的感受不同了，我现在很自豪，骄傲！
同学们，不要小器你的掌声，有时候，就是它，会改变一个人的一生！
初中记叙文6
学校里的爱情是无知的，社会上的爱情可能是有目的的，爱情冲昏了一些人的头脑，爱情也是精神的催化剂。一向保守的中国现在一点都不保守，随着思想的深入，随着时代的变迁，恋爱成为了一种时尚，不论是中学还是大学，不论是大街还是小巷... ...这是思想上的转变，同时这里有着很多值得我们去反思的东西。-
如果遇上一个我们喜欢的人，我们何必用恋爱这种方式去接触对方呢？可能是心中的好奇吧。使我们背叛了本来纯洁的友谊。我们要的是一段稳定的感情。我们何不把喜欢的人当做朋友，在背后默默的奉献，进一步去关心他（她）呢？-
或许很多90后的我们很害怕失去自己眼前所拥有。有句话说得很好“属于你的永远都跑不掉，不属于你的再强求也没用.”如果在学校遇到一个深爱你的女孩，应该懂得珍惜，也要懂得怎样去珍惜，等到毕业了，有了属于自己的事业，有能力了你再去找她，如果她还在等你，证明你的直觉没有错。如果在学校你很喜欢一个男生，那个男生也很快也喜欢上你，请你不要高兴，他可能以后也会很快喜欢上别的女生。-
在现代的爱情里面不是两个人对视或放电，而是两个人的目光要投向同一个方向。在现代的爱情里面，我们找的不是最适合我们的人，而是找一个-更适合的人。在谈恋爱时不要抱着不适合就分手的想法，一定要慎重地考虑清楚，女朋友就是你未来的老婆，结婚只不过是多一张无用的纸而已，结婚并不是为爱情加了锁，真正的爱情从来就不需要任何的束缚。
让爱情来更晚一些，就不会走得太快。不以结婚为目的谈恋爱就是耍流氓。
初中记叙文7
这是20xx年的最后一天。
你在的台北，开始下雪了。我这里却还有太阳，温暖又不刺眼的太阳。冉说新加坡和马来西亚一年四季都是夏天。你那里呢？一年四季都是冬天吗？冷吗？
生日刚过完不久。我又把头发削短了，看起来很俏皮，配上一顶黑色的帽子，俨然一个假小子，你从来不会介意我变成什么样子，所以我也不必担心你会不会喜欢现在的我。
终于有人肯叫我K了。让我有一种置身童话世界的感觉。yes，童话世界里，K是你深爱的人。我叫K，那么你深爱的人就是我了？呵呵，就让我这么想象吧？毕竟，在现实生活里，K永远不会出现在你面前———消失才是永恒。前几天，用“K”这个名字写了很多情书给你。写完了，我再用火点燃，一封一封的烧毁。因为从一开始，它们就注定了是你无法看见的情书。就像我们相遇，也不会坐在一起。我还眼睁睁地看着你从我的视线里消失，也从此离开我的生命。那是上天最善意的安排。
知道吗？我和他的感情终于告一段落了。他说他要走了，因为另一个女孩，她让他有苏醒的感觉。而我，总是太忧伤，给他太多压力，他不自由，也无法呼吸。我是微笑着看着他们离开的，他搬走了他所有的行李，也带走了他曾经说要为我在这座城市停留的承诺。我没哭，只是觉得难过，而这种悲哀竟也是沉默的。我有一丝的彷徨，以后我该去向哪里？但是，电影终会散场，人生还得继续。我选择了遗忘，你说对吗？
初中记叙文8
从我出生开始，妈妈就一直伴随在我们的左右，从不离开。妈妈总是能在千百人当中辨认出我。她是伟大的代名词。
有一个真实的故事：女孩是学校艺术团的成员。家长会那天，女孩要上台表演。女孩的妈妈在观众席上观看着。在回家的路上，女孩问妈妈：你知道台上哪个是我吗？女孩的妈妈说：知道，左边第四个。女孩惊讶地问：你怎么知道的？要知道，台上有十个大头娃娃，每个大头娃娃都穿同样的衣服，头上带着面具，女孩的妈妈是如何知道的。女孩的妈妈说：你在台上是不是被什么东西扎了一下？你怎么知道的？女孩诧异地问。因为你在台上，手微微地摇晃了一下。你每次被什么东西扎了，都会做那个动作。
我看到这里，不禁会觉得母爱很神奇。母亲能在人潮中找到我，凭借的是什么？我握住母亲的手，看见上面布满了皱纹。我又在想：如果有这样的十双手，我是否能够辨认出哪双手是母亲的？
刹那间，我突然觉得我离母亲好远，人海茫茫，我能在这里寻找到她吗？
初中记叙文9
“学校三令五申说不准带手机到校，你们家长为什么老是纵容孩子，不与学校保持一致呢
“老师最后几句话几乎是吼出来的，满含不满与责备。妈妈小心翼翼地赔着不是，那神情那态度哪儿是她平常的样子吗？
不就玩玩手机吗？有什么大不了的。我站在一旁，漠然地看着妈妈和老师的“表演”。其实，我也想做个乖儿子，哪儿想让妈妈伤心呢？
初中记叙文10
秋风席卷着落叶，打着旋儿从身边悄然擦过。女孩收紧了自己白色的`风衣，从铺满了落叶的地上捡起了一片红艳艳的枫叶，独自迎着凉风，走在了看不到尽头的枫林道上……
目光百无聊赖的盯着电视，只有红黄蓝绿的色彩在眼前交错地闪烁。
是因为留恋昔日的美好，所以在乎见证了这般美好的枯叶？
初中记叙文11
总是不经意间流露出伤感，亦总是情到痛处泪流满面。的确，曾经的风华绝代已不复存在，但请相信你的现在不是终点。给自己一个拥抱，相信明天会更加美好。
拥抱语文？让生活更加美好
第一次月考成绩下来了，尽管我的名次靠前，但语文试卷上那一抹鲜红的嘲笑却赤裸裸地摆在我面前。我很挫败，看来我始终是逃脱不了命运的枷锁。87分，87分呐！拿到试卷的时候，我的心都揪成了一团，难过得仿佛都快窒息了。看着试卷上鲜艳的有点过分的大红叉，我顿时瘫软在地。
初中记叙文12
见到她是在02年的夏天，我不入了那缩并不华丽的教学楼！自卑是我那时最大的特点，行走时不是靠在墙角边就是躲在父母的身后！也就在那时，她在那人山人海中注意到了我，她缓慢的向我走来，我注视着她那炯炯有神的眼睛，他也注视着我！片刻间，我似乎流露出些什么，使她很惊异地看着我！我的心情顿时变得十分紧张，生怕得罪她些什么！他转身询问妈妈一些事，便面带微笑的走了！
此后的日子里我时常看到她，那慈祥的面庞渐渐地让我的心放松了些，不那么畏惧她了！
记得她第一次和我交谈时是在我小学三年级，事先只是递给我一张字条：中午吃完饭到三楼校长室！我一下不知怎么办才好，中午的饭也是哆嗦得送不到嘴里，不过我还是去了！到了那里，他终于告诉我了一切：她，是和我一样的人，童年本是让她挺向往的，但突然的一次高烧使她的腿脚变得不是那么灵便，也就成了伙伴中奇特的一分子！但她相信她会做好每一件事，她会和别人一样突出！但他必须要比别人付出的更多！
之后，她又给了我一个笔记本，在第一页里我看到她写给我的话：孩子，坚强起来，自信起来，相信你是最棒的！我们永远都是最好的朋友！以后的日子里，每当我因遇到挫折而支撑不住时，都会想起她，那个阳光般的王校长，是她把我从一个自卑的孩子编成一个自信乐观的人！
我永远地记着她，是她改变了我！
初中记叙文13
是谁，在我们奋斗中考的背后默默付出;是谁，在我们取得成功时欣然一笑;是谁在我们犯错时极力指责。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”是您告诉我在古代只是用来形容男女间的爱情，但我来告诉您，现在，只是用来形容像您这样的老师，
那天那节晚课，您正在讲台上聚精会神的讲课，而台下我们却因为天气闷热而无心与课堂，期盼老天痛痛快快的来场大雨。
一阵电闪雷鸣之后，山雨欲来风满楼，下起了突如其来的大雨。原本四处游荡的注意力全被这场大雨给吸走了。
“怎么办，没带伞，等会怎么回宿舍。”
“还说不会下雨来着，阿姨在宿舍贴的天气公告一点也不准。”
虽然我们讨论的声音极小，但还算是被您听见了。
“这么大的雨，可以用哪首诗句来形容。”你这不经意间的一句话令我们吓了一跳，不知道你是为了挽回课堂纪律，还是为了吸引我们的注意力。
我们大家面面相觑，却又一语未发，沉默了许久。
“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。这句怎样?”您又开口道，似乎真的在鼓励我们说。
不知哪位“骚人”来了句：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”
“那是形容小雨，再仔细想想。”
谁都听得出来，他是在故意搞怪，可您并没有因为他的“幽默”而生气。“风如拔山努，雨如决河倾。”在您的带头下，终于有同学开口了。您脸上随之同来的，是一个满意的微笑。
也许您这节课的目的只是为了讲两张卷子，并没有想到会这样。但您为了拉回我们的注意力却如此努力，谁让你我都不至于陷入尴尬。
后来，我问你：“我们那次上课不听讲，您有没有生气。”
您的回答令我惊讶“并没有，这样不是跟好吗?学到了不少诗句，作文里可以用到。”
老师，您总是想引导我们走正确的道路，可我们却总是偏上小路。可您并没有再把我们拉回去，而是告诉我们：“小路上也有很美的风景。”
老师，我懂你。
初中记叙文14
卧在公车站牌上，五月的南方，会经常下雨，天气也是说变就变，人群中少了那群穿着干净校服，脸上挂着甜甜微笑，背着卡通书包，蹦蹦跳跳在路上奔跑的小学生们，今天是六一。
猛然发现自己真的长大了，心中还留恋着以前。
只有一个人撑着伞，游走与街头，这是已习惯的初中生活了。心一直飘，飘，飘到了以前。
那时我们真的很单纯，好像一张白纸，没有任何的痕迹，或许在上面只是彩色的涂画而已吧。除了哭，就是笑。每天手牵着手，背着那小小的书包，大笑地跑啊，欢快地骑着自行车，快速在街上飞奔，脸上永远挂着一百八十度的微笑，不知道疲倦，直到麻木。就算只有一个人，也可以左手牵右手，自言自语。望着夜空中的星星，只有美好，没有孤单，他们会一直亮下去，陪我走到永远。
回到过去，也只不过是想对以前说声再见吧，直到离开的那一天，我没有向任何的人说声：“拜拜。”只是无力的挥挥手，向他们点了点头，然后转过身，很伤心，却没有眼泪，一直低着头，咬咬嘴唇，跳上朋友单车的后架，只留下了一个背影。
坐在公车上，靠在窗户，下班放学的人们依然在路上奔跑着，过着日子，中午的太阳热得烤人，记忆在脑袋里疯狂地长着，深刻的存活了下来，其他的，如烟雾一般，越来越淡，只到可以看清这个世界，它们就完全消失了，说完了再见，我们也该在轨道上继续行走了。
初中记叙文15
“甜雪挎着书包回家，一回到家里，就来到刚因车祸而离去的父母的遗像前。她哭了，眼泪顺着脸下流下来。她慢慢的走到窗口，痛苦的望着窗前的那条路，那条夺去父母申明的路。自从父母离去以后，她常常整天不说话，几乎就没有笑过。对她来说，生活就是忧愁，就是痛苦。她好想大声哭，可是不能，怕奶奶伤心。
站的有些累了，她想在窗台趴一下。突然，她发现窗台上有一个美丽的信封，打开一看，信上写着：甜雪：
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