中考记叙文15篇
相信大家都写过作文吧，特别是作为常用文体的记叙文，记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。这类型的作文应该怎么写才好呢？下面是小编整理的中考记叙文，希望能够帮助到大家。
中考记叙文1
一、一种体裁
只写记叙文，好好把记叙文复习好。
二、两个原则
1、真实才能动情。真正能打动读者的，还是那些你亲身经历有真情实感的身边小事;
2、妙语才能煽情。只有风趣幽默，生动活泼的语言才能让读者眼前一亮，读之使人不断点头默叹。
三、三字要求
1、稳：
写好事，力求能够按照记叙文的六要素把事情交代清楚，开头结尾注意点题，结尾处要点明中心，稳定的发挥好自己的写作水平。特别是写作能力较好的同学，不要强求自己必须写出“惊世之作”来，考试作文能够发挥自己80%的写作水平就很了不起了。
2、细：
不要像电视剧情介绍那样的简单叙述，中间要加入环境描写、人物外貌、动作、语言、心理描写，能力好的同学再来些远近相衬、动静相映、侧面烘托、环境渲染、五觉描写，使文章细腻、动人。
3、精：
对于一般的同学来说，“精”体现在：(1)选择自己最拿手的内容;(2)写出自己最好的字;(3)采用自己最顺手的结构(总分结构或顺叙方式)，力求发挥好自己的水平。
对于写作能力较好的同学来说，“精”应体现在：(1)选择较有新意的、又是自己有把握写好的内容;(2)有漂亮的书写;(3)精心的安排好开头和结尾，适当的采用倒叙、衬托、联想、象征、描写、抒情、以小见大、欲扬先抑、渲染气氛、借景抒情、托物喻志、以物喻人的方法方式结构文章;(4)采用适当的修辞手法，特别是运用比喻、反复、排比、反问等手法，恰当的运用成语、引用格言名句，增添文采。
四、四个流程
1、审清题意：千万注意，题意审不好，来个文不对题，哪就……应该先花2-3分钟看看作文题，然后在开始答基础知识题目。
2、立好中心：至少指导自己想说什么，是喜欢、是厌恶?是感动、是反对?是快乐，是痛苦?是哲理、是深情?是赞扬、是批评?…………用一句话把它写在草稿纸上。
3、选好材料：符合题目要求的、自己最熟悉的、能够写好的事。
4、写好提纲：(1)用一句话写出中心内容和主题;(2)分清开头、中间、结尾各写什么?(3)打好开头、结尾的细稿，以及每段的开头句。
接下来就是在试卷里写作文啦，要力求一气呵成，只要提纲和开头、结尾、段落开头的稿子打得好，一气呵成事不难做到的，思路顺畅了20分钟就可以把作文写好。
五、五项技巧
1、有一个灵活的头脑：造句法、筛选法、换题法。
2、有一张可爱的脸蛋：书写要工整，自己的字能够写多好就必须写多好，不得使用涂改液，不得随意修改，特别是开头、结尾和段落的开头句，不能修改。
20xx中考语文：做题加分方法
一、基础知识题
信语感，多比较这一块包括语音、字形、词语运用、标点符号、病句辨析等。做这一块题的基本原则是信语感，多比较。我们已经作了充足的准备，我们已积累了大量的知识，我们已掌握了一定的方法和技巧，所以我们应付该相信自己看到这题时的直觉。其次，一定要克服还没有看完整道题就急于选出答案的习惯，因为语文题没有绝对的正确和错误。
二、科技文阅读
抓信息，会比照科技文不是考察我们对这个知识的掌握，不是考察了解这个内容多少。它考察的是我们的语文能力——筛选信息的能力。所以，我们要快速阅读文章，了解文章大义和作者写作思路，做题时把每一个选项返回文章，认真比照原文就可以。
三、文言文阅读
联系课文，联系上下文文言实词和文言虚词，一定是在课本中出现过的，考察的意义和用法也一定是常用的。因此，平常复习要着重课本中的文言文的复习，做题时也一定要联系课本做判断。其次，文言文一般考察的是人物传记类的文章，这类文章故事性强，我们可以根据文章的上下文来推测词语的意义和用法。
四、文言文翻译
直译句子，一字不漏文言文翻译的原则是“信、达、雅”，这里的“信”就是忠实原文，就是直译;而“达”就是要通顺，符合语法。所以，翻译文言文的最基本的原则就是“字字有着落”，一字一字地翻译，不能只管大意。
20xx中考语文：考前基本的复习方法
由于考试的时间集中，考试的知识点较多，考前复习必须有一个合理的计划和安排。应明确重点，分清主次，
尽可能安排得细一点，包括复习科目、内容及时间。力争做到在固定的时间完成规定的复习科目和内容。不打折扣，以确保计划的全面落实。
需要强化记忆的内容宜安排在早晨和晚上;
文言文：实词虚词的含义，重点句式的翻译积累;
古诗：篇目默写及理解性默写;掌握古诗主题及诗人写作背景
名著：重点篇目重要情节的概括;
文学常识：课内重要作家作品
在个人每天的生物钟的“高峰期”安排重点的复习内容;
记叙文：高分题型、易失分题型的练习;词句理解题;人物形象赏析题;景物描写赏析;文段作用题;语言赏析题;启示类试题;期末考试中出现的新题型
说明文：文章整体思路把握的练习;重点信息提炼;引用的作用(首段的作用);材料链接题
议论文：中心论点的判断;中心论点如何提出的;论证过程(整篇文章或某段);引用的作用(或首段的作用)
写作：大作文
记叙文满分作文精读，技巧的提炼
议论文体满分作文精读，技巧的提炼
积累热点素材，关注社会热点：环境类、礼让、仁爱社会人文关怀类、读书等陶冶性情类类文章的阅读及各城区期末考试作文题目的练习
情境写作：校园消息、通知、感谢信(话)、推荐信、请假条、留言条;针对某一生活情境提出建议类在自己情绪和精力的“低谷”安排次要的复习内容或安排娱乐与休息。
语基练习：
修辞作用题、语言得体、标题练习、8种常考病句
语句衔接、语境综合题、字谜题、对联题、书法题、及字词成语的书写及应用
可列出个时间表。合理分配复习时间，避免出现厚此薄彼的现象。
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中考记叙文2
有这么一句：孔子强调‘矜而不争’是否有违现代的竞争观?”我思忖了一会儿，只觉得这是老人家留下的现时代的大智慧。
同沐在一片日辉下，同枕一样的星河入梦，而人的本能却不断地告诉自己：要比别人多一份努力，多一份优势，才有更灿烂的早晨，更香甜的夜晚。
于是我们充实自己以知识，武装自己以冷漠，保护自己以拒绝，完善自己以获得，安慰自己以成功。而所拥抱的却不是最初想要的温暖世界，过度的竞争回应你 以你所赠予的寒意。你怀疑，质问，退却，倘若有一双宽厚的手拥住你，有人告诉你：“我在这儿，等着你。”你会觉得全世界的光热都不及这片刻的温暖贴心真 实。
你会觉得，一个人的战争，不如有人陪着一起走。
什么是胜利?成功的满足是，给予他人一路的馨香也是。弘一法师曾留下这样的箴言：“君子之交，其淡如水;执象而求，咫尺千里;问余何适，廓尔忘言。华 枝春满，天心月圆。”我们追逐着希望的彼岸，但别忘了怀揣初心，用最澄澈最干净的目光，注视着他人的奔跑，并给予美好的祝愿，便得了心神坦荡，偷尝些真水 里的神水味儿。当你无助、失落时，也自有人为你喝彩鼓励。
矜而不争，意为不争名夺利于市，却并不要求你停驻于原地，只一味帮助、成全他人，不求进步。人之能者，大抵有一些“不负如来不负卿”的双全法。
如能干的花匠，不吝于赠人珍贵的花木种子，蜂蝶采撷花蜜，便不会污浊了自家的花木。邻里溢着清香气，他的心里，又怎会少了赠人玫瑰之后留有的余香呢?又好比中国乒乓队的“养狼”原则，怀有满满的真诚，教与他国技艺，不也反过来促进自己力量的壮大?
心里种着花草的平凡人，必然也拥怀天地。我总这样想，这样的人，不焦不躁，不疾不徐，将他拥有的所有善意坦露出来，从容美好。也必有人怀着满腔的善意，为他的一方天地洒水锄苗锄虫，全呈现出愈益成熟美好的姿态来。
而谁又看不出那平凡中的不平凡!坚守的心，总能扒开迷雾的阴霾，属于心领神会的月的柔光。
中考记叙文3
夕阳红着脸靠向地平线，风轻柔地吻着地面，大地准备着迎接黑夜的到来。
校门口，父亲静静地站着，等着接儿子回家。
孩子背着书包，两只手像翅膀一样一甩一甩地，欢快地奔过来。
孩子8岁，冲父亲高兴地喊：“爸爸，回家咯！”夕阳映在孩子红扑扑的脸上，清澈的眼眸如一汪活泼的泉水。
孩子蹦蹦跳跳地踢着路边的石子，大声唱着老师才教的儿歌。却不看路，冒冒失失，差点撞着行人。父亲注视着，皱了皱眉头。
孩子玩得欢快，不小心踩在石子上滑倒了。孩子很快坐在地上，膝盖擦破了皮，隐约渗着血。
孩子有些慌，漂亮的眼睛求助地望向父亲：“爸爸，脚好痛，都站不起来了。”
父亲走到孩子面前，先看了看伤口，然后摸摸孩子的头说：“儿子是男子汉，一定能够自己站起来，爸爸在前面等你。”说罢，便径直朝前走去。
孩子望着父亲的背影，眼里还有些许期盼，可父亲却头也不回。孩子委屈地撇着嘴，眼眶红了，他知道父亲不会帮他。
前面就是一个拐角。
父亲的脚步渐慢下来，走到拐角时，静静地站了片刻，悄悄回头看儿子。见儿子正踉跄地站起来，才转身走过拐角。
想起父亲离开的背影，孩子满心委屈，小心地趔趄着：今天真一个人回家？
走过拐角，却见父亲站在路边，如温暖的阳光。孩子眼里闪着欣喜和惊讶。父亲开心地笑着，揽着孩子的肩膀：“我儿子很勇敢嘛，脚疼的话爸爸帮你拿书包吧。”孩子扑闪着大眼睛，调皮地说：“脚不疼了，我还能自己回家呢！”然后，便背着书包走到父亲前面去。
夕阳照着这对父子，暮光里，两人的影子拉长，拉长，最后不可分割地交融在了一起……
走过那一个拐角，就会发现，横亘面前的困难，其实都能被战胜。
走过那一个拐角，才会发现，曾经走过的道路，那么美好。
走过那一个拐角，就会发现，爱一直都在，从未减少……
中考记叙文4
走到历史的小路上，古代英雄豪杰告诉我什么是快乐。那天，我捡到了快乐的钥匙。
人生自古谁无死
在“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”的文天祥，面对波涛汹涌的水，不禁有感而发，夷人已占据北方，我本应身穿铠甲，冲锋陷阵，将生死置于度外。可如今我却被夷人所擒。唉！辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。我该投降吗？不！绝不能降。自古人生谁无死，我要留取丹青照汗青！
不屈的文天祥，用尊严告诉我什么是快乐的钥匙。那天，我捡到了快乐的钥匙。
悠然采菊见南山
一间草庐里，陶潜正与一个人在谈话。“渊明，你出山帮助我们大王成就一番大业吧！”“但是，我住在山里非常开心啊。”“我们大王不会亏待你的。”“在山里，南山与我称兄，小河与我道弟，苍苍的竹林是我的朋友。‘采菊东篱下，悠然见南山’的那种感觉是多么的奇妙啊。每天与太阳说再见，望着被太阳最后一抹阳光染红的云，我总感觉非常美丽。我怎样舍得离开此处呢？”
悠然的陶潜，用不追名逐利告诉我什么是快乐的钥匙。那天，我捡了快乐的钥匙。
长风破浪会有时
一艘船从长江水面疾驰而过，李白站在船头上，抬头时，凝望着被风吹起的帆布；低头时，俯视被船劈开的波涛。远眺前方一望无际的长江，心中感概万千：“凭我的智慧，进士！谈何容易！天生我材必有用，辅佐大王，治理国家，然后大王开始重视我这种人才……”接着,李白仰天大喊：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！”
高傲的李白，用自信告诉我什么是快乐的钥匙。那天，我捡到了快乐的钥匙。
快乐的钥匙原来是尊严、不追逐名利和自信。那天，我捡到了快乐的钥匙。
中考记叙文5
今天，是星期六，我又紧张又兴奋，因为我要去香港地质公园游玩。
经过30分钟的车程，我们一家和爸爸的朋友们集合。在导游的带领下，旅行团一行200多人走向码头。船来了，我们一个又一个上了船。所有人都上了船以后，一声巨大、刺耳的声音刺入我们的耳朵，我们吓了一跳，原来是引擎启动的声音。我们坐在下层的后面，船开动了有两分钟，我渐渐地闻到了一股废气的气味。我转头一看，是船在放黑气。我想，这样不是在破坏地球吗？这些人也真是的，明知破坏，还这样一直排放废气，要我是法官，就要他们每人种一千棵树，当做是跟地球妈妈说对不起。
这时，我看见同行的一个哥哥正在目不转睛地玩崭新的一部PSP游戏机。我被吸引了，问可不可以一起玩。小哥哥爽快地答应了。我们轮流玩着游戏，玩得很过瘾。一眨眼，两个小时过去了，我们到达了一个安静的小渔村。那里有一排排的老房子，茂密的百年榕树，还有卖美味小吃的档口。
休息了一会儿，我们精神百倍地随着旅游团一起到了香港地质公园。地质公园是一片长长的海滩，那里的岩石经过长年累月的风吹雨打，海浪冲刷，形成了各种不同的形状，岁月给岩石烙上了不同的印记。
海滩上有一堆堆的小石块，我们扔起了“轻功水上漂”。开始，我一扔，石头咕咚一声掉进了海里。接着，我慢慢地掌握技巧，一下子将石片扔出，连漂四下。我高兴至极。哥哥有点嫉妒，他扔了好几次，也没比过我。
后来，我们到了大岩石区。高大而陡峭岩石，没有挡住我攀登的脚步。我勇敢地登上一个又一个岩石。我们在那拍照留念。随后我们到了浅滩，那里有许多小岩石围成的小水坑。水坑里有一些漂亮的贝壳和小鱼。我在那些水坑里跳来跳去，玩得不亦乐乎。可是，一不留神，我脚一滑，落到水坑里，大家都捧腹大笑，我也开心地笑了。
在似火的晚霞映衬下，我们返航了。今天，我很快乐，因为我捡到了一把快乐的钥匙。
中考记叙文6
记叙文文体知识要点
1) 记叙文的顺序主要有几种：顺叙，倒叙，插叙。
顺叙：按事件的发生，发展结局的过程记叙.
倒叙：把事件的结局或某个最突出的片断提到文章的开头写，然后再按时间顺序写事件的经过.
插叙：在记叙过程中，有时需要插入另一些有关的情节，然后再按着记叙原来的事情。
2) 记叙文中的详略安排应该是能突出中心的材料应该详写;与中心有关系，但是不很重要的材料，应该略写;与中心无关的材料应该舍弃。这样，才能使记叙的中心集中，鲜明，突出。
3) 记叙文的样式常见有：对现实生活中典型人物和事迹作具体报道的通讯。用文字语言和文学手法描述真人真事的特写。记叙山川景物，旅途见闻为主的游记. 追忆本人或生活经历和社会活动的回忆录，传记，访问记等。它们共同特点是：所写内容必须真实，不容许随意夸大或缩小事实，更不能编造虚构，即要有真实性;对所写的内容又要求作必要的加工。力求文章中心突出，形象鲜明，构思精巧。
4) 特写是报告文学的一种样式，它截取人物或事件的某个片断，细致地加以描述。
5) 以记叙文为主要表达方式的文章叫记叙文。语言特点，生动，形象。
6) 作品中所反映的生活和作者对生活的看法，就是记叙文的中心，也叫中心思想。中心思想是依靠人，事，景，物这些材料来表的。因而记叙文的材料必须为中心思想服务，做到中心明确，集中。
7) 传记一般分两类：一类记叙自己的生平;一类记叙他人的生平。传记的主要特点是实录，要求实事求是，不允许虚构夸张。传记在表达上以记叙为主，也可以适当插入议论，描写。传记记叙的顺序一般以时间为序。人物和人物故事的区别在于人物故事只要具体写出人物的某个事件或某几件事就行了。小传则要求写出人物的出生地，出生年月，主要经历等。人物自传的繁简区别在于自传可以根据需要采用不同写法，可以写自己全部经历，也可以写自己某个时期的经历。
中考记叙文7
原来你离我那样近
安宁
①那一年她到北京读书，父亲跟随她一起北上打工。
②她从没有去看望过父亲，亦无法找到他工作的地方。她只从父亲口中，模糊知道他在一个新开发的工地上当民工，风餐露宿。每个月领了钱，父亲便会定时地打到她的卡上。
③她知道自己在心底，其实并不希望父亲能来看她。她羡慕那些总能收到父母寄来的包裹或是打来电话的舍友，看她们故意大呼小叫地在她面前将漂亮的衣服、好吃的特产一股脑儿展示给她;或者听他们在电话里，温柔地朝父母撒娇，声音如一朵花儿，羞涩无比。她们与父母家人远隔千里，却如同近在咫尺;而她与父亲，明明同在北京，却好像远在天涯。常有舍友在挂掉电话后，漫不经心地问她：“你父母什么时候来看你?”她总是模棱两可地回答说：“他们忙呢。”
④这也是父亲曾给她的理由。他来到北京，只主动给她打过一次电话，听得出是在嘈杂的工地上，应该是借了别人的手机。他只匆匆地说，很忙，记得自己照顾好自己，我会每月给你寄钱。她还没有来得及问及父亲的情况，便听见那边有人喊：“55秒了，快挂!”之后，电话那端便只剩下“嘟嘟”的声音。她记得“话吧”的老板，怪异地看她一眼，那视线里鲜明的不屑如一把尖锐的刀子，瞬间刺入她的身体。
⑤她一直以为，在北京各个工地间辗转的父亲，与她不会有相见的机会，除非回家。但没有想到，她与他却以一种难堪的方式，看到彼此。
⑥那是学校社团组织的一次电影展，她的舍友临时有事，便让她在门口帮忙发放“意见反馈表”，并照顾嘉宾。就在她完成了所有工作打算回到座位上安心观看电影的时候，门口突然传来一阵争吵。她随着看热闹的人跑去围观，发现穿着制服的门卫正拉着一个明显是民工的男人朝外走。到台阶处的时候，门卫用力地将男人一推，男人一个趔趄，便重重地跌倒在台阶下的花池旁。周围一群同样衣着的民工，一哄而上，试图反击。一片混乱的叫嚷声中，她渐渐弄清了事情的原委，原来这群在学校建筑工地干活的民工，听人说晚上礼堂里有免费的电影，便纷纷涌了过来;被门卫拉着的那个民工，假说找自己的女儿，试图混进去看。门卫当然识破了他的伎俩，几番争执，便有了她最初看到的一幕。
⑦礼堂里的灯渐次暗了下去。她转身要走，背后突然传来一个熟悉的声音：我就是要找我女儿，她叫陈叶，学外语的。她一下子怔住了。那一刻，她觉得似乎被一根钉子给钉住了，她想要挪动脚步，却发觉所有的努力都是徒劳，而且，愈是挣扎着想要逃脱，心底的疼痛就来得愈是剧烈。
⑧最终，在人群的拥挤里，她没有回头，迅速地走开。但当所有的灯熄灭，电影在黑暗中开始时，她的泪水终于哗哗流了下来。
⑨从没有想到，父亲离她如此地近，近到不过是几百米，便可以从那片喧嚣的工地走到她的宿舍。可是，父亲却从来没有找过她。直到那天晚上，他喝了点酒，又被保安欺负，在一群民工的怂恿下，终于在礼堂门口喊出她的名字。她与父亲，原都是没有勇气的人。只是，她的怯懦，是因为卑微;而父亲的躲闪，则是源自对她最深的爱。(有删节)
25.结合语境，解释文段③中的加点词语。(2分)
模棱两可：_____________________
26.第⑤段在文章中起什么作用?结合文章作简要分析。(3分)
作用：_____________________
分析：_____________________
27.从文找出与第⑨段画线句子相呼应的句子，结合文章谈谈这种写法的好处。(4分)
句子：_____________________
作用：_____________________
28.通读文章，谈谈你对“她与父亲，原都是没有勇气的人。只是，她的怯懦，是因为卑微;而父亲的躲闪，则是源自对她最深的爱”一句的理解。
参考答案：
25.形容不表示明确的态度，含含糊糊，不愿说明真实的情况。
26.承上启下承上总结了她以为没有机会见到父亲，引出下文她与父亲意外相见一事。
27.呼应句子：礼堂里的灯渐次熄灭下去，她转身要走，背后突然就传来一声熟悉的声音：我就是要找我女儿，她叫陈叶，学外语的。
作用：前文写了她听到父亲叫喊自己的名字，后文交代了父亲这样做的原因，这样写前后呼应，结构严谨。
28.“她”因为父亲身份卑微，怕被人耻笑而不愿见父亲，目的是维护自己可怜的自尊心;父亲之所以相隔咫尺而不去看女儿，是不愿意给女儿带来精神上的负担，是源自他对女儿深深的爱。(大意正确即可)
中考记叙文8
1、特别要注意不能缺题
不是万不得已，不要以话题做标题。拟题是显示你才气的一个好的平台，不能轻易放弃。缺题影响远不止2分。正好给了评卷老师扣分的理由。
2、文章要有一至两个亮点
学而思老师建议：如果是记叙文，应该用抓人的情节和生动的描写表现你的真情，记叙文不能没有描写。如果是议论文，就一定要有12个典型的论据，就应该有纵横捭阖，很深刻的见解。如果是微型小说一定要有巧妙的构思。这个亮点还可以是一句富有哲理的警句，也可以是一个精彩的比喻，也可以是一个超常的搭配（酽酽的歌喉）。总之，要能使评卷老师精神为之一震。
3、引用古诗词、句
在通篇的作文中，出现一两句古诗词，不仅会是作文富有文学气息，还会给阅卷老师一个很好的的印象。（想要把古诗词、句，活用，当然首先是清楚每一句古诗词的含义、背景。要做到这一点，就需要平时涉猎大量的古诗、古文。）
4、注意把握开端、结尾
阅卷老师一天要改上百份试卷，会看上百份作文，写好作文的开头很重要，开头开得好，老师大概扫一眼，再一看接为部分也不错，就应该会给个不低的分数。（好的开端和结尾，要紧扣作文主题，要突出的反应作文题目的含义。可以用巧设悬念、反问......等手法吸引老师）
5、描写还是叙述的问题。
叙述故事情节，往往容易出现语言干巴，欠生动的现象，这样就达不到“以情动人”的目的。所以在记叙文的写作中，最好采用描写的方式，即抓住生活中的三两个特写镜头，进行具体形象生动的描绘。我们知道，对事物的描写，越具体了就越形象，从而也就越生动。
6、情感真挚，叙中含情
在刻画人物时，要将真情实感融入到细致、生动的人物描写和事件叙述中去，人物有了真情实感便获得了鲜活的生命。可以通过细节描写、选用情感鲜明的词语、打造抒情语句来流露真情。例如《懂你，懂你》中描写丰富细腻、真挚感人。作者将“我”的深切感受、心理活动和母亲的动作、神态和语言描写结合起来，一个，心思细密、宽厚温和、体贴女儿的母亲形象跃然纸上。
中考记叙文9
中考记叙文练习：藏在木桩中的椅子
①那天，我正看一个挑战类的电视节目。当一个叫卡尔布的德国人登场的时候，我丢掉了手里的家务。
②那是个大块头的家伙，拎着一把红色的电锯，慢吞吞地出场了。他要表演的是，用不超过l50秒钟的时间，将一截木桩制作成一个可以承受他自身重量的小椅子。
③木桩是普通的木桩，跟扔在我家后院的一截木桩没啥两样。
④我看见卡尔布将木桩竖了起来，然后朝主持人晃了一下电锯，示意准备好了。于是，计时开始。
⑤卡尔布娴熟地使用着电锯。笨重的身体一点也不妨碍他灵活的手。电锯与木桩亲密接触，嗡嗡的响声中，被淘汰的边角料一块块应声坠地。一时问，我根本看不出卡尔布究竟是在做椅子的哪一部分，只看到屏幕左下角的电子计时嚣在不停地跳字。两个主持人忘记了解说，只管前倾了身子、张大了嘴巴，呆呆地看看卡尔布的精彩表演。到了后来，连边角料都看不到掉下来了。卡尔布的电锯用他自己才能听懂的语言说着轻重深浅。在我眼中，卡尔布不像是在做木匠活，倒像是在进行一场 “行为艺术秀”。
⑥观众一片欢呼！卡尔布从木桩的顶端拿出了一个精致的小椅子——用时仅仅95秒钟！
⑦卡尔布得意地将那个靠背上带有镂空花饰的小椅子放在地上，然后，单脚悬空站了上去。演播大厅又是一片欢呼。
⑧我多么喜欢那个瞬间诞生的速你椅子啊！我设想着如果把它稍稍打磨一下，刷上清漆，上面再安放一个花儿一样的孩童，那将是一件多么美妙的事情！
⑨不由想到我圆宋代那个画竹高手文与可，他画竹的秘诀是，先让竹子在胸中长出个样儿来。再按那胸中的样儿将竹子搬到纸上。我想，对卡尔布而言，又何尝不是先在胸中制成了一把现成的椅子呢？那个小椅子原本就是藏在木桩里了，卡尔布只是花费了95秒钟的时间，将它从木桩中“找”了出来。
⑩在尘世间，“创造”这东西永远是最迷人的。颖慧的心，灵巧的手，常能对凡庸的事物做出非凡的解读。没看卡尔布表演前，我只会将我家后院的木桩叫做木桩它们呆头呆脑，只不过是木头一截、一截木头；看了卡尔布表演之后，我看那些木桩时的眼神倏地变了！我设想那庸常的木桩里面正藏着一批精美的迷你椅子，只待一把富有灵性的电锯一声轻唤，它们即会列队翩然而出！
中考记叙文10
再长的路，一步步也能走完；再短的路，不迈开双脚也无法到达
——题记
学习犹如一趟长长的列车，它从一个地方，带你到另一个地方。沿途风景迷人，但它却不会为你停下来。
初进站
我怀着激动的心情迈入了初中的大门，面对焕然一新的学校和陌生的面孔。我的心里七上八下，紧张又有些开心。初一的生活平平淡淡，我们每天打打闹闹，有说有笑，聊着身边自认为有趣的事情，周而复始。谁又能想到，我们这趟列车，又即将转站。一年的时间，说长也很短，我们刚刚彼此了解，又不得不分离。可是没办法，我们也只能坐着这趟列车，继续前行，直到我们希望到达的终点。
中点站
列车已经行驶一半，我们见过太多人匆匆上车又下车。再次来到这个学校，心中少了些紧张不安，多了一份期待。同样的教室，只是坐着不同的人，他们已经褪去稚嫩的面孔，显出些许成熟和自信。中点站，是我们承上启下的一个转折点，没有那么轻松，当然也没到即将进站的紧张。在这趟列车上，我们依旧一起玩，一起笑，留下属于我们不一样的回忆。
终点站
不知不觉，列车即将到达终点。也许是我们经历过太多次的分离，把所有的分离都当做理所当然。最后这一站至关重要，这一站，我们经历了许多大大小小的考试，有的人脸上带着胜利的喜悦，有的结果可能不尽人意，可是列车没有停站，我们也不会轻易放弃。我们每天早起晚睡，紧紧抓住每一分每一秒，都是希望在列车停下来的时候，给自己和期望的人一个最好的答案。很高兴在最重要的旅途中有你们相伴。世界这么大，你遇到的每一个人，都只是路上的行人，不会久留。所有的分离都只是为了你在成功时的相聚，不要害怕分离，因为你有全世界，而他们都只是从你的全世界路过。
列车不会停站，既然有人下车，就会有人上车，它没有终点。所以我们，一直都在路上。
中考记叙文11
关注
有人说，看一个国家的发达程度，要看它的弱势群体受关注的程度。美其名曰弱势群体，实际上多数都是乞丐、流浪汉。在人们行色匆匆的当下，真的有人会去关注一个乞丐吗？我始终不信，直到那天的到来。
那是一个下着绵绵细雨的阴郁的下午，我一如既往地走在回家的路上，目光却被旁边地上的一把伞吸引了。那个位置平时都是坐着一个靠卖书法作品为生的残疾人，他没有双臂，可用脚写出的毛笔字却令人赞叹不已。而今天蹲坐在地上的除了那个残疾的叔叔以外，还有一位撑着伞的阿姨。
我想起之前答应过朋友送她幅字，便上前问道：“请问今天还卖书法吗？”叔叔笑了笑：“下着雨不太方便，要么你等天放晴了再来吧。我的纸、笔都被打湿了一点，要不是这位好心人给我打伞，恐怕都得湿透了。”我吃了一惊，这位打伞的阿姨原来只是个路人！我很难想象有一个和自己非亲非故的人这样在路边帮助自己，不由得将疑惑的目光转向阿姨。
阿姨手里还拎着菜，应该是刚买完菜准备回家。她微笑着说：“小姑娘，你如果有来买过书法，那对我应该有印象吧。我也常常在这儿帮他收收钱、弄下墨，有时我家人也会来帮忙。”我更吃惊了，阿姨连家人都动员上了，简直像是把叔叔当亲人了。阿姨看出了我的惊讶，温和地笑了笑：“哎呀，也算是邻里街坊的了，看他一个人坐在这儿也不好受。”
我的疑惑逐渐化成了理解与感动，我冲阿姨笑了笑：“您真是好人，一定会有好报的。“说着便起身准备继续走。这时雨下的大了一点，只见阿姨把伞往叔叔那边挪了挪，自己的左肩就暴露在了雨中，一点一点被雨打湿，我张口想说些什么，可阿姨只是摇摇头。我只好一言不发地向前走着，而冷雨仿佛化作一股温热的溪流，在我心上流淌。
我们常说着关心别人、重视弱势群体，可谁又能真正做到关注他们然后付诸帮助的行动呢？阿姨也许没有买过叔叔的书法，更没有给过他钱，可她用切身行动让我感受到了何为关注的最高境界。那就是把弱势群体当朋友甚至是亲人，不需要多热枕的帮助，只要像往常那样，端杯茶、送瓶水、撑个伞，陪他们在路边聊聊天，那便是关注。
中考记叙文12
我在西餐厅里张望，很快就看见了一张幸福微笑唤我名字的脸。“在这里！这里。”母亲伸手招我过去。
坐定，听母亲絮絮叨叨，大意就是你怎么又瘦了这么多，最近过得好不好，成绩如何，会不会有压力……诸如此类。
我尽力牵动脸上肌肉让自己笑得十分愉快自然，对她说：“先点菜。”
母亲恍然大悟，赶紧去点菜。一边点一边问我要不要多要些什么，嗓门很大，我十分尴尬地连声说不用。
气氛渐渐变得自然起来。我开始慢慢有条理地与她交谈，谈到未来时我忍不住高兴地滔滔不绝起来，要一个人住，不结婚，旅行还有工作……说得这样开心，我忽然止住了，因为母亲的眼里流下泪来。
“头发弄到眼睛了。”母亲流着泪笑，望着她发红的眼睛，我心里忽然有些难过。
母亲在我6岁时就丢下我和父亲离去，我不想说她带来的不快，但与她见面时心中却隐隐有憎恨。毕竟她就这样丢下我，让我很长时间都曾怀疑她根本就不爱我。
可是……可是当看她落泪时我忽然明白，事情过去了这么多年，真正悲哀的是孤身一人的她吧？没有丈夫孩子，见面也是少之又少，对彼此的了解甚至不及班里不太熟识的同学。
忽然间想拥她入怀，珍惜所有相处的一点一滴。
她已经老了。四十出头的女人是否还可能找到终生的伴侣？更何况她已不能生育。
她对我并不坏，殷切和关心以及长久不在而造成的不知所措我都能看到，但我从来都认为那是她欠我的，从来不曾想过珍惜。
珍惜……看她用纸巾擦眼泪的时候我继续滔滔不绝。
母亲啊，以后一起住一起旅行好不好？
母亲啊，你是不是也过得很好没有压力？
……
母亲啊，我爱你。
所以我在心里悄悄承诺，要珍惜与你在一起的每一瞬间。
把它们都铭刻在心底。
中考记叙文13
1、五种表达方式。
（1）记叙。弄清记叙的要素和线索是阅读记叙文的基本要求，同时，还要分清记叙的顺序与人称。
（2）描写。描写是记叙文中常用的一种表达方式，用来表现人物、交代背景、渲染气氛、抒发感情、突出中心；说明文中的描写是为了把事物说得更准确、更易懂、更形象。
（3）说明。理清说明顺序，抓住特征，分清说明方法。
（4）议论。分清议论的要素和议论的方式，分析记叙文中议论的作用。
（5）抒情。抒情有直接抒情和间接抒情。要正确理解作者的情，就必须因人因事因物，从对人、事、物的叙述和描写中感受作者的情感。
2、线索及作用。
文章线索的安排通常有以下几种形式：
（1）以主题为线索（2）以人物为线索。（3）以事物为线索。（4）以中心事件为线索。
（5）以情为线索。
作用：贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。
3、记叙顺序及作用。
（1）顺叙（按事情发展先后顺序）
作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。
（2）倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。）
作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。
（3）插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。）
作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。
（4）补叙：在顺叙之后再补充叙述某些与前文有某中联系的内容，是对上文所做的补充解释，对下文做必要交代的叙述文字。这里需要说明的是，因为补叙与插叙同是中断原来的叙述而插进去的文字，所以也有人把补叙归入插叙，但两者是有区别的。
4、修辞方法及作用。
（1）比喻：运用了的修辞，生动形象地写出了
（2）拟人：运用了的修辞，生动形象地赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化。
（3）夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。
（4）排比：增强语势，条理清晰，节奏鲜明，生动形象地写出了
（5）对偶：形式整齐，音韵和谐，互相映衬，互为补充。
（6）反复：强调某种意思，强烈抒情，富有感染力。
（7）设问：引人注意与思考，引出下文，承上启下。
（8）反问：态度鲜明，加强语气，给人以不可辩驳的力量。
5、记叙文六要素：
时间、地点、人物，事件的起因、经过、结果。
6、概括内容。
本文记叙了（描写了）的故事（事迹、经过、事件、景物），表现了（反映了、歌颂了、揭露了、批判了）的思想（性格、精神、实质），抒发了作者的感情。
7、环境描写的作用。
（1）交代故事发生的时间、地点，为人物活动提供具体的背景。（2）渲染气氛。（3）烘托人物心理或烘托人物形象。（4）推动故事情节的发展（为下文作铺垫）。
8、句子的作用。
语句的作用一般表现为两个方面：
（1）结构上的作用，包括总起全文、引起下文、打下伏笔、巧作铺垫、承上启下（过渡）、前后照应、总结全文、点明题旨、推动情节发展等；
（2）内容上的作用，包括渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）等。
9、表现（写作）手法及作用。
（1）拟人手法：赋予事物以人的`性格、思想感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。
（2）比喻手法形象生动、简洁凝练地描写：事物、讲解道理。
（3）夸张手法：突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。
（4）象征手法；把特定约意义寄托在所描写拘事物上，表达了强烈鲜明的情感，增强了文章的表现力。
（5）对比手法：通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章的主题。
（6）衬托手法(侧面烘托)：以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的入或事物的特点、性格、思想、感情等。
（7）讽刺手法：运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。
（8）欲扬先抑手法：先贬抑再大力颂扬所描写的对象,上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。
（9）前后照应(首尾呼应)：使情节完整、结构严谨、中心突出。
10、不同人称的作用及缺点。
（1）第一人称：优点是亲切自然能自由地表达思想感情,给读者以真实生动之感。缺点是所写的内容不能超过我耳闻目睹的范围，所以不便于广阔地反映现实生活。
（2）第二人称：优点是便于对话，便于抒情,有呼告效果,可加强感染力；用于物，有拟人化效果。缺点是受叙述角度，叙述人的口气以及听话人的范围的局限，一般人极难驾驭所以并不不常用。
（3）第三人称：优点是不受时间和空间的限制，能够比较自由灵活地反映客观内容，有比较广阔的活动范围。缺点是不如第一人称那样使读者感到亲切。
11、描写。
按内容分，主要有肖像描写、语言描写、心理描写、行动描写以及环境描写、景物描写等。从另一个角度还可分为正面描写、侧面描写及直接描写、间接描写等。
12、议论及抒情的作用。
议论：引发读者思考，点明人物或事件的意义，突出中心,升华主题，起到画龙点睛的作用。
抒情：抒发作者真挚深沉的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。
13、题目作用：概括内容；揭示主题；提示线索。
14、记叙文的分类。
从写作内容与方式看，可分为两类：简单的记叙文和复杂的记叙文。从写作对象的不同，可分为四类：（1）写人的记叙文；（2）叙事的记叙文；（3）写景的记叙文(即散文)；（4）状物的记叙文。
15、八种复句类型。
①并列复句②转折复句③条件复句④递进复句⑤选择复句⑥因果复句⑦假设复句⑧承接复句
16、小说文体知识。
（1）小说三要素：完整的故事情节、生动的人物形象、人物活动的具体环境.
（2）情节可分为：（序幕）开端、发展、高潮、结局(尾声)。
（3）分类：长篇、中篇、短篇、小小说（微型小说）。
17、散文的一般知识。
（1）如何概括抒情散文的中心？主要内容+思想感情
①借景抒情的散文：运用描写了抒发了格式
②借物喻人的散文：运用描写了赞美了格式
③托物言志的散文：运用描写了启示了格式
（2）艺术表现手法：借景抒情、托物言志、动静结合的手法、寓情于景、情景交融
（3）散文经常运用：想象（无中生有）、联想（由此及彼，由一事物想到另一事物）、象征（托义于物）、衬托（以他体陪衬本体的方法）、对比。
中考记叙文14
老师们、同学们：
大家上午好，开学已两个多月了，开学到现在大家到底学的怎样的呢?为了检测大家的学习成果，根据伊滨区统一安排，学校将于本周四、周五举行全校的全区联考，今天我就利用这段时间与同学们交流一下将要进行的这次大考，我在这里就主要与同学们谈谈关于考试的问题。
一.考试的意义
考试作为教学评价的一种手段，其作用主要有两个方面。对于同学们来说，是对你们前一阶段学习的全面检测，大家可以通过考试，对自己的学习情况有一个理性的认识，促使自己巩固所学的知识、技能，从考试结果的反馈中，及时获得矫正信息，这主要包括学习态度端正程度，学习方法的科学性，各学科间是否平衡等，以便调整自己以后的学习;另外对于我们老师来说，可以了解学生掌握知识的总体情况，为以后教师教学方法的改进、教学措施的调整提供全面客观的依据。
足见考试的意义之大。所以大家要认真复习，以强烈的进取心和端正的考试态度及对自己高度的责任感，认真准备参加考试。
二.关于复习
人的记忆遗忘规律告诉我们，遗忘是人的必然，世上没有过目不忘的人，因此每位同学都要重视考前的复习。孔子说：温故而知新，就是告诉我们学习要重视复习，一个成绩优秀的学生肯定是肯吃苦、肯钻研、认真复习并掌握科学的学习方法的人。所以希望每位同学能在老师的指导下，把前一阶段所学的知识认真整理、归类，并全面系统地进行复习，争取做到熟能生巧、融会贯通。
距离考试的时间很短，所以复习要有侧重点，我想不妨两个方面着手。一是巩固基础知识，包括单词、概念、定义、公式等，二是可以把前一阶段做过的题目、试卷拿出来看一看，特别是当时做错的题目要好好体会，避免出现同样的错误。虽然复习时间很短但临阵磨*，不快也亮，冲刺一下又何妨。
三.要正确对待考试
可以说人的一生无时不在进行着各种各样的考试，考试是紧张的，每一位同学要重视考试，但又要正确对待考试。考试既是知识的检测，也是意志的磨炼。考试时要紧张但不能过于紧张，同时要科学对待考试，认真分析试题，仔细推敲，先易后难。考题你容易别人也容易，因此遇到容易的不要忘乎所以，要细心谨慎，考题难别人也难，因此遇到难题不要心慌，要认真思考。很多时候考不好是因为粗心大意，把会做的题目随手做错了，我们要吸取教训，做到基础不失分，争取战胜难题，并注意把握时间。
考试同样一次行为习惯规范的考验。我们应做到：
(1)严格遵守考场纪律，考前认真清场，不在课桌内留不该留的东西，只带考试有用的物品，如笔、尺、橡皮等入场。(2)考试时应认真安静地答卷，有不清楚的举手问监考老师，不得交头接耳，左顾右盼，不得夹带与考试有关的东西。(3)拿到试卷后，应在规定时间、地方答题，不在其他地方乱写乱画，字迹认真、工整。(4)考试期间要爱护公物、保持考场内的卫生。
考试还是一次对你做人品行的检测，看看你做人是否诚信。我想同学们并非第一次参加考试，对考试的纪律是清楚的。考试是严肃的，来不得半点弄虚作假。学习上有付出才有收获，有勤奋才有成果，考试作弊是自欺欺人的做法，不能弥补自己学习上的漏洞，相反会让自己推动诚实的宝贵品质。每位同学都希望考出优异的成绩，以先导辛劳抚育我们成长的父母，以报答辛勤培养我们的老师，以勉励辛苦攻读的自己。但考试成绩必然有差异，考得好不可沾沾自喜，要自找差距，争取百尺竿头，更进一步，要追求一流、追求卓越。考得不好也不要灰心丧气，要仔细分析原因。大家都正从一个个不懂事的少年成长为颇有成人感的青年，应该学会正视现实，学会适应环境，学会自尊自重。
学校也将继续严肃考风考纪，确保考试过程和考试结果的公平公正，确保考试的权威性和可信性，这也是学校教学常规管理和维护教学秩序的需要，一旦发现考试作弊现象学校将给予严肃的校纪处分。希望大家自尊自爱，切勿因小而失大。
中学时代是人生的青春时期，是学习的黄金时间。我们要学会对生命负责，因为我们朝气蓬勃;我们要学会对集体负责，因为我们集体团结奋发;我们要学会对未来负责，因为我们的未来光明灿烂。同学们我们每个人都有个性，有自尊，更有一股奋发向上，不甘落后的上进心，我衷心希望同学们勤奋学习，认真复习，每位同学都能取得学业的进步，能取得人格的完善，最后希望大家利用这几天的时间好好复习，并祝同学们在这次期中考试中取得好成绩!
中考记叙文15
人生总会经历亲情、友情、爱情的三个阶段，但我唯独认为亲情这也是一种美丽。对于我而言亲情是最美的，亲情像是一把斜背着的吉他，越到情深处越能拨动你的心弦；亲情像是一挂藤萝，不管你身在何方，它总是紧紧牵着你的手；亲情又像是一串挂在颈间的钥匙，打开的是一扇扇忧郁的门窗。亲情就在眉眼顾盼间？就在我那一首抒情的小曲中。
“世上只有妈妈好，有妈的孩子向快宝，投进妈妈的怀抱，幸福享不了。”唱着童年的歌谣，昔日的情景浮现在我的眼前。
我的爸爸一直在外地工作，只有每逢过年的时候才能回家团聚，因此我的妈妈就成为了一名家庭主妇，虽然我是一个女孩，但我是出了名的调皮，每当我一犯错事，妈妈就开始不停的唠叨，她一唠叨起来就像和尚念经一样，没完没了。所以在我的童年记忆中却没少挨妈妈的责骂，但是谁又会知道，妈妈为我付出了多少？当我遇到困难的时候，是妈妈在背后给予我鼓励，当我生病的时候，是妈妈整夜不睡觉的来照顾我，当我难过的时候，那又是谁在旁边安慰着我，没错，那个人就是妈妈，妈妈虽然十分唠叨，但她做的一切都是为了自己的孩子。
有时候，我们认为妈妈或许不美丽，或许十分唠叨，或许十分讨厌，但那是我们自己的妈妈呀！妈妈在身旁的感觉，就像有太阳的感觉，有她在，就会很温暖。妈妈是什么？妈妈是一轮太阳，她照亮了我，也给予了我温暖，当你告诉她你做了错事，怕她不在爱你了，但你却会发现，她不仅爱你而且更加爱你了，这就是妈妈，美丽的亲情，源自于母亲的眷恋，源自于母亲的关怀，源自于母亲那份无私的又是无尽的爱。
亲情不因季节而改变，不因成长而改变，不因金钱而改变，就像是一个天真的孩子永远都拥有自己那颗无比纯洁的心一样。在春天里，亲情温暖着我们的心房。守在我们一旁默默帮助、支持我们的亲人在一把把地为我们捧来阳光的温暖，家的温馨，这一刻亲情十分平凡、但是十分美。夏日里，房檐下拿着雨伞害怕你放学淋到的是亲人略带冷颤的背影，以及秋日里，父母为你添上的一件暖衣，或是冬日里的一杯热茶，这一切，虽然很小，甚至微不足道，但它们都向我们证明了：亲情之花永不凋谢，亲人们的爱永远都在。
后记：在我认为亲情它是世界上一种最美丽的东西，它是无形的，只有你自己慢慢的去体会，去感受那一份美丽的亲情。
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