记叙文：我的老师
相信许多人都写过作文吧，尤其是在作文中有重要意义的记叙文，记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。这类型的作文应该怎么写呢？以下是小编精心整理的记叙文：我的老师，欢迎阅读与收藏。
记叙文：我的老师1
秋风送爽的时候，您走了，离开了自己监守的岗位，离开了一个26人班的大集体。轻轻的，您来了，是隐形的来了，悄悄的为我们祝福，永远，永远……我知道，您也一定很想我们；我知道，你也不会丢下我们不管，悄悄是离别的情小引。
一年级的时候，田秀英老师接了我们班。自从看到她，我就像看到了自己的亲生奶奶，慈祥的笑容伴随着我成长着，丰富的知识在我的脑海里荡漾……
想起童年的一年级，酸甜苦辣样样都有，回味无穷。如今，我记得最深的调味料还得从小时候班上的人被欺负说起。那时候，上了一年级就特别高兴，自己又长大了一岁，别人幼儿园的小朋友还得喊我们哥哥啊，姐姐的。我和同学们在操场上玩“摸瞎子”，别提有多快乐了，男同学们还一起联合买了一个什么“星星大皮球”扔来扔去。“嘿，小孩儿。”一个高个子的男生一把接过皮球，一只手顶了起来，“送给我了！”操场顿时变的很安静，突然，赵定一从人群中挤了出来：“不行，这是我们花钱买的，为什么要送给你！”结果他被挨到一顿毒打，打得头破血流，身上青一块紫一块，我扶起他与其他人一起把他送到了田老师那里，赵定一疼得在地上打滚，“哇哇”的大哭。“别哭了。”田老师说，说着抱起他就往医院跑，完全不顾自己老了……她爱学生，也就是爱我们。
田秀英老师是教我们语文的，她对我们很负责任，是一位名副其实的好老师。有一次，一位同学生病了，落在了好几天的功课。田秀英老师便不厌其烦地教起了他。可惜，田秀英老师只教我们半个学期就退休了，那时就是秋风送爽的时候，送走了老师，但送不走老师与我们之间的爱！田老师，你是我最崇拜的老师，我真希望您能再回到我们的身边！
“老师窗前有一盆米兰/小小的黄花藏在绿叶间/……”每到秋天，我总会不由自主地唱起这首歌，翻开童年的书……
记叙文：我的老师2
我的经典启蒙老师当我踏入小学校园的第一天起，我就知道有一个“万能”的人她就是我的启蒙老师——吕老师。
我的班主任吕老师，是一个和蔼可亲、心地善良、知识渊博的老师。我第一天上学起，我们班主任吕老师就告诉我们每一位同学，“有困难的时候找吕老师、学问不会的时候找吕老师、受委屈的时候找吕老师，吕老师都会帮你们一一解决。那时吕老师给我的感觉就是妈妈一样。每当我们不听话淘气的时候，我们吕老师从不严厉的训斥我们，而是耐心的给我们讲故事说道里，知道我们都乖乖的听话为止。
在我们教师里有一个不起眼的角落，那里却是我们班所有同学的“小天堂“，因为那里有我们吕老师为我们精心布置的书架，里面摆放着的书除了同学们从家里带的，大多数都是我们吕老师用自己的钱为我们买的，她让我们从小就养成爱读书的好习惯，在我们老师的影响下，我已经阅读了500多本国内外少儿读物。还记得我们学校为偏远山区的孩子组织了慈善捐款活动，学校并没有要求捐多少钱，可我们的班主任吕老师把一大把钱都投进了捐款箱，老师的这个动作深深打动了我，我觉得我们班主任吕老师不光对我们好，对所有的小同学都。
好我们的吕老师好善良。我们班主任吕老师她有高山那么高的学问、有大海那样大的知识，因为我问她《十万个为什么》这里面提出的问题，我们吕老师都能快速的回答出来，从上学第一天起，吕老师就让我们学背“弟子归”，并让我们学以致用，让我们都知道了儒家的智、信、圣、仁、义、忠，孝、友、睦、姻、任、恤，礼、乐、射、御、书、数的道理。
我好佩服我们老师的学问，如果有一天我能向我的吕老师那样有学问我一定成为一位科学家。这就是我的启蒙老师吕老师，她把所有的精力、所有的爱都给予了我们，一位平凡而伟大的老师。我喜欢我的启蒙老师。
记叙文：我的老师3
亲爱的老师，我知道你默默地陪了我们这么多年，默默地教育我们，慢慢地。你以前那黑乎乎的头发也渐渐一条一条地变白了，但你丝毫没有怎么在意。就是这样我们的知识也丰富了很多！~老师，谢谢你为我们做的一切，是你教会了我们人生的道理，是你让我们拥有这么丰富的知识，是你教了我们怎么走上人生的路。老师，我为你感到自豪！
老师，你就像一盏明亮的灯，照亮了我们要走的道路，让我们每天都在快活地走上人间的路！老师，你的知识有天上的星星那样多，一颗一颗的教给了我们，让我们有上丰富的知识！
老师，等我长大了以后，我也学你这样，把自己所学到的，所知道的都贡献给那些年幼无知的小孩子！让他们也拥有丰富的知识，就这样一代一代的传下去，我想就这样全中国的人都有我们那么丰富的知识，全中国没有一个笨蛋，那多好呀~
老师，你为我们所做的一切，都是无法用语言来表达，只能用心来沟通，用心来表达~
记叙文：我的老师4
以前，我是一个丢三落四的人，生活中是如此，学习上更是马马虎虎，粗心大意。在考试中因为粗心而丢分，曾一度使自己在学习中失去了信心，如同晴朗的天空飘着几朵乌云，那些日子的心情异常沉闷。
当我踏入了初中的大门后，我们的数学老师换成了于老师，她也是我们班的班主任，她的到来为我驱走了心中的那片阴霾。
当我第一次见到于老师时，感到她很亲切，当我第一次听到她的声音时，感到她很温暖，当她给我们上第一堂课的时候，我感觉到了她的严厉……以后更是如此，她的敬业，善良，美丽，使同学们都亲切的喊她——老师妈妈。
经过几次月考，我的成绩又一度下滑，我学习中出现的众多问题，统统暴露在了考试卷上。在考试时，经常是抄错数，或缺个解，少个零。可我对于老师的多次提醒仍是无动于衷，仍是我行我素，仍是一如既往的马虎。直到有一天，老师与我进行了一次深刻的谈话，才让我大彻大悟。
那一刻，我的心忐忑不安，心想，老师肯定会狠狠地批我一顿。当我轻轻走进老师办公的时候，见老师微笑着向我招手，我紧张的心才放松了许多，忽然觉得老师是退去了课堂的教师一职，而像一位和蔼可亲的妈妈。我深深地低着头，立在老师的身边静听教诲。
可老师轻轻拍了拍我的肩膀，语重心长地对我说：“孩子，做事可不能马马虎虎，学习更是如此。现在的竞争这么激烈，在中考时你还这样的话不就吃大亏了吗？不要小看试卷上出现的每一个小小的错误，更不能用马虎粗心一概而论，这些问题可能体现的是你学习中的缺点，比如：某方面基础知识掌握不牢固，对问题的理解不够透彻，计算能力有待提高，等等，所以一定要好好分析卷子，对症下药，知错就改方能进步，学习中的好习惯要从生活的细微之处做起，老师相信你，加油，孩子！”
老师的一番话使我恍然大悟，我的脸红了，不争气的泪水朦胧了我的眼睛。老师急忙抽出纸巾，轻轻擦去我脸上的泪水，又轻轻拍拍我的肩膀，安慰地说道：“孩子，不要难过，看下次的成绩吧！”听着老师激励的话语，望着老师鼓励和信任的眼神，我使劲点了点头，并在心里默默地对自己说：“老师妈妈，您放心吧，我一定不会让您失望的！”
这次的谈话像一种无形的动力，让我由讨厌数学变成了真心地喜欢上数学，更喜欢听于老师讲的数学课。在以后的作业本子上，老师常常会对我写上几句鼓励的话语：“宝贝，认真纠好错，复习好，下次一定能考110分以上！”“好孩子，像你这样认真的不多！”“作为老师妈妈，会尽心尽力在学业上培养我的孩子，为“一中”而努力，加油，孩子！在这次的月考中给自己一个好名次上的定位
在我眼中，于老师不只是一位传授给我们知识的老师，更像是我们的妈妈，还教育我们怎样做人，时常给我们关爱、鼓励和安慰；在我眼中，于老师不只是一位传授给我们知识的老师，还教导我们怎样做事，更像是引导我们走向成功的指路人；在我眼中，于老师不只是一位传授给我们知识的老师，更像是我们的知心朋友，经常与我们交流思想，为我打开心灵，驱走心中隐藏已久的阴霾；在我眼中，于老师不只是一位人类灵魂的工程师，更像是冬天里的一缕阳光，时刻温暖着我们每一个人的心灵，直到永远，永远……
记叙文：我的老师5
微卷的长发松松地绑在后脑勺，平斜的刘海披散在额头上，可爱的眼镜使黑白的眼睛增添了一笔美感。简单的几笔勾勒出了不平凡的“魔鬼”老师。
“这是怎么了？”上“魔鬼”老师的第一节课，脑子里就提出了这个疑问。“你们现在是八年级吗？”天哪！我快晕了，刚才上完一秒钟三个字的生物老师的课，现在又来上三秒钟一个字的“魔鬼”老师的课，我的听觉啊！“睡觉吧兼想想这学期的地理生物课怎么混过也好”。我望着“魔鬼”老师呢喃道。“还有十五分钟，请耐心等待。”调皮的同桌看看手表，对趴在桌子上已久的我轻声说。“什么！”我听到如此漫长的时间，非条件反射般大喊起来。课室里的闷骚、抱怨气氛一下子凝固了，六十多双眼睛齐刷刷地瞪着我，我也微微抬头看看“魔鬼”老师的表情，一个充满怨气的眼神直射我的眼，刺穿了我的脑袋，秒杀了我脑袋中所有的计划！“魔鬼！”我低下头轻声说。“那位同学对我有什么意见吗？”瞬时间，“魔鬼”老师的语速从三秒一个变成了一秒四个！“她说你是…”幸灾乐祸的同桌正要告密，我的一句“没有，老师继续”抢在了前头。“好！”“魔鬼”老师微微点头笑着说。
心有余悸啊！第一节课就弄得我惊心动魄，以后的可怎么活？
记叙文：我的老师6
老师，我想对您说：“遇见您，我是幸运的！因为您不仅孜孜不倦地教我们新知识，还给予我们妈妈般的关怀！”
有一次，我生病了。当您看到无精打采的我硬撑着听课时，你停止讲课快速地走到我的面前，弯下腰，用自己的额头紧贴我的额头，关切地问道：“你哪里不舒服啊？”我一听，一股暖流从我心中流过，感冒发烧的难受仿佛一下子烟消云散了。我平时生病的时候都是妈妈第一个发现的，在学校，您虽是我的班主任，却像妈妈一样，无微不至地照顾着我们中午就餐，总能第一个发现我们在学校里的一举一动，我的异常，您更是一眼看穿。
还清楚地记得，那次我和一位同学在操场上撞到了一起，当时我的膝盖擦破了皮，同学把我扶到您的办公室，我又紧张又害怕，不知闯祸的自己会不会惹您生气。谁知您不但没有批评我，还一边细心地用酒精为我清洁伤口擦红药水，一边安慰我说没事过两天就好了。作为您的学生，我真幸福啊！
老师，您像妈妈，是我在学校最亲最亲的人，更是我最值得信赖的人，我想对您说：“我的成长离不开您的栽培，更离不开您的鼓励！”在这里，我真心想跟您说一句：“敬爱的老师，您辛苦了！遇见您真好！”
记叙文：我的老师7
“有缘千里来相会，无缘面对不相识。”这就是缘分，缘分是可遇而不可求的。如果不是我的残疾，人生中就不会遇见这么一位老师。
我两岁多眼睛就失明了，生活失去了光明。看着同龄的孩子一个个都上了学，只有我在家承受孤独，内心是难过至极。身边的那些可恶的人辱骂我的残疾，说我是个废人，更让我对生活失去了希望。总觉得对我最好的，莫过于父母，可我无论如何也不曾想到还有一个如父母的人就是我的老师。
当时，我只是抱着躲避嘲笑的态度，从不想自己的人生，是老师让我改变了对人生的追求。
记叙文：我的老师8
田老师教我们道法课，他高高的，瘦瘦的。
一张奖励卡转变了我。记得，刚上六年级的时候，因为调皮被田老师叫到办公室。我忐忑不安地走进办公室，可田老师不但没有怎么批评我，反而给我一张欣赏卡，上面写着“努力做最好的自己”。那一刻，我无比开心，下决定决心改变自己。
一封信，一次心与心的交流。有一次我在楼道里面玩雨伞，当时田老师让我把伞上交，我没听他话。课间，我去办公室找他玩。刚进门就看见田老师板着脸，连声说：出去，出去。”我意识到事情不妙，连着去了好几次办公室，田老师一直不是奋笔疾书，就是埋头看书，似乎不愿搭理我。无奈之下，我写了一封信，“田老师，对不起，我错了，我不应该在楼道里玩雨伞……”隔了几天，居然给我回了一封信“从你给我写信，我就知道你自己知道错了。有错能改善莫大焉。”
危情之中传递爱。一次运动会上，4x100米的接力赛，我们个个摩拳擦掌斗志昂扬。我是第一棒，我健步如飞，前三棒传递很顺利。不知为什么第三棒同学突然减速了，被对手钻了空子。尽管第四棒拼命奔跑，可惜只得到了第2名。当我们过去准备责怪他时，看到田老师背着他往外走，告诉我们同学脚崴了。我一想田老师年纪大了，背他可能会闪着腰。“老师，我来背。”田老师微笑点了点头，“你能行吗？”“没问题”。田老师微笑着夸我是一个乐于助人的孩子，眼角的皱纹也充满了笑。
敬爱的田老师，我永远不会忘您那慈爱的笑容，忘不了您的谆谆教导。
记叙文：我的老师9
夜深了，我独自坐在窗前，若有所思地遥望着夜空，欣赏着美景。猛然想起自己的任务，还要写一篇作文——夸夸儿子的老师。夸哪一位老师呢？脑海中闪现的却是始终面带笑容的崔老师——儿子的班主任。我们俩既是同学，又是同事，可能是因为太熟悉，还真不知道怎么夸呢。
那就先夸一夸崔老师的眼睛吧，这明亮的双眸，似乎会说话，一看就知道她是一个很有智慧的人。不信，你听听我儿子讲的这个真实的小故事：随着上课铃声短暂而又急促的响声，崔老师走进了教室。刚跨上讲台两步，便站住了，她的眼睛似乎盯着地上什么东西，眉头皱了一下，我好奇的伸长脖子，望了望，哟，那不是被人踩碎的粉笔吗？糟了，今天是我值日生，竟没注意到这醒目的白点，我不由的低下了头，等着挨老师的批评。只见老师向写有值日生轮流表的.墙角走去，目光一下子落在了我的身上，我像触电般，把头垂得更低了，脸上感到一阵火辣辣。出乎我意料，崔老师并没有严厉斥责。只是用深得让人无法理解的目光扫视全班，似乎想从同学们脸上找出些什么。教室里安静得出奇。这样的沉默足足僵持了一分钟。“此时无声胜有声”崔老师那深深的目光让我体会到了老师这两个字的丰富内涵。老师的沉默，替我敲响了警钟：做好本职工作。瞧，她多有智慧，不用说一句话，孩子就从她的眼神中明白了很多......
崔老师的嘴值得赞扬，两瓣唇上下蠕动，滔滔不绝地涌出知识的源泉。感觉她古今中外，上到天文，下至地理，都能侃侃而谈；都能口若悬河地讲的头头是道。真让人对她与众不同的口才，心服口服。不仅在课堂上她能言善辩，下课后，更是能说会道。令同学和同事们垂涎三尺，自叹不如。有时候，真想拜她为师呢！瞧，这么有学问的一位老师，孩子们怎么能不敬佩呢？
崔老师非比寻常的教学方法，更是值得我们称赞。
自从她教儿子的班，儿子的作文成绩，好比芝麻开花——节节高。但你要说她作业布置的多吗？那也不是。生字，词汇和基础知识，老师从不要求他们死记硬背，她的口号是：“求质量，不求字量。”孩子们当然大呼；“理解万岁。”在崔老师的带领之下，儿子班的语文成绩第一直名列前茅，这可真得感谢我们的崔老师。记得有一首歌这样写道：“长大后，我就成了你，才知道那支粉笔画出的是彩虹，洒下的是汗滴？”歌声在夜空中忽高忽低。夜更深了，一阵寒风，拉回了我慢慢思绪。有人说，老师似园丁，辛勤地哺育着祖国未来的花朵。可我觉得老师更像杜甫《春夜喜雨》诗句中的那只求付出不求收获，名利的春雨——“随风潜入夜，润物细无声”瞧，教学水平这么高的一位老师，怎能不令我们佩服呢？
更值得我们夸赞的是崔老师的爱心，她不但爱她们的班集体，更爱这些祖国未来的花朵。不说别的，就拿她上课的时候吧！平时崔老师对孩子们和蔼可亲,就像好朋友一样，但在上课的时候她就十分严格，特别认真,一丝不苟，是一位负责任有爱心的好老师. 。她不停地给孩子们讲我们不会的问题，只要有一个同学不明白，她就会再讲一遍，一直到全班同学都学会了，都明白了才行，讲的她口干舌燥，可尽管这样，她还是不顾疲劳，为孩子们仔细地分析着每一个问题。孩子们看在眼里，疼在心里，真想快点儿学会，为老师解除这些烦恼。瞧，这样一位有爱心的老师，怎能不让孩子们心疼？怎能不让孩子们爱呢？
她是值得我们学习的一位优秀教师，也是儿子心中的好老师，有时崔老师出去培训学习，长时间不回来，儿子都想她想的掉眼泪，特腼腆的儿子竟然拿起了电话：“崔老师，我们想您了，您什么时候回来啊！”我都有点嫉妒了。
老师啊！孩子是一群祖国未来的花朵，而您是哺育他们的阳光和雨露。小小的种子长大后不会忘记曾经关心过它的阳光、雨露。您的温暖，您的付出，您的爱护，会让他们经久不忘；您的一点一滴，会让他们明白许多许多？
敬爱的崔老师啊！您就象孩子的妈妈一样，他们会永远记住您，我们也不会忘记您对孩子的培育。
记叙文：我的老师10
在我所有的老师中，你若是问到谁的教学方案最好，那还真不好说，但你若问到谁上课最急躁、最有激情，那非我们的刘老师莫属。
刚遇见刘老师时，看他穿着干净的衣服，留着个平头，以及拥有着那令女老师都嫉妒的白皙的皮肤，特别是在他不说话时表情凝重，让我以为以后将会很难相处，但是，我很快就发现我错了。
和刘老师混熟后，发现他总是笑脸待人，平时还很幽默，就根本不觉得他是个老师，只当他是一个数学天才，如同一个“大朋友”，平易近人，感受不到任何老师的威严。
但是一上课，刘老师就像换了一个人一样。他用他那高昂的语调和大幅度的手势，开始他的“疯狂数学”。而且每次板书时，为了吸引我们的注意力，总会向我们吼道：“娃儿们，看这里！”把大家上课的激情带到了巅峰。
刘老师上课激情澎湃，对于我们的作业更是十分严厉。
一次，他怒气冲冲地冲进我们教室，说我们班上竟然有人抄作业，那时，刘老师脸色泛青，脖子上的青筋都显而易见，全班见状，教室里顿时鸦雀无声。刘老师点到那人名字让他站起来，并怒目相视，说：“你娃儿竟然敢对我的数学如此不负责，那好啊，都说‘打是亲，骂是爱’，那就让我好好地爱你！”说罢，几个耳光就在那个同学的脸上尽情地“抚摸”，不一会儿，那同学的脸就比柿子还红。刘老师“爱”完后，又给我们说：“今后你们谁要再对我的数学作业不负责，那我随时随地都可以‘爱’你！”此言一出，全班同学倒吸一口凉气。
刘老师上课如此精神，当然，这还得归功于他那堪比“急先锋”的性格。
说刘老师性子急，绝非虚传。就好比那次，我们班的英语老师想拖堂，但是，她忘了一件事——下一节课是刘老师的课。当下课仅有几十秒的样子，刘老师就“嘭”地踹开了门，出现在了门口，并用高昂的语调喊道：“娃儿们，快拿出数学……”这时，刘老师才发现英语老师还在上课，便很不好意思地退了出去，赶忙对英语老师说：“你继续，你继续。”但是课堂的气氛被打断了，英语老师哪儿还有心情继续，只好罢手。语毕，刘老师又冲进来，开始他那句口头禅：“娃儿们，看这里……”便又开始他的疯狂数学。这种急性子，使我们班主任送他一雅号——刘心慌。
有这样一位把上课当做打仗，而且时刻做好战斗准备的老师，我们的数学，又怎会学不好呢？
记叙文：我的老师11
老师是我向往的职业，平时看见罗老师威严的样子，我的眼前一亮，羡慕死我了。所以我也想象有一天……
我抱着课本，走向讲台，同学们以一双双求知的大眼睛看着我，班长说起立。“老师好”同学们齐声回答。上课我们用彩色笔直的字，提一个问题，同学们纷纷举起手。这就是我的回报。
如果不是这样的情景，可以不是严肃的气氛，也可以是活跃的气氛呀！
一进教室可能会有几个管不住自己的同学，可以用眼神或说一个小故事来告诉他所不知道的道理。时不时的去搜集一些笑话，上课时同学们疲倦了，就讲出来调节调节，让同学们放松放松，不要以为我是凶巴巴的老师。
我也会成为同学们的好伙伴，可以说一些快乐的事把快乐和大家一起分享。如果有让你觉得麻烦的事，我也会尽全力的帮你们解决。
幻想完了该回到现实了，如果罗老师采用我的意见，您一定会成为学生眼中的完美老师。
请求上天，让我以后当上威严的老师吧！老师是我未来的职业！
记叙文：我的老师12
“老师”这个职业对我来说一直是一个崇高、渊博、威严、使人畏惧的代名词，每当看到老师们站在讲台前滔滔不绝的传授给我们知识的时候，我很向往哪天也能如此。今天，我的愿望就成真了，终于体会到了一把当老师的感觉。英语课的上课铃清脆得响了起来，可过了许久，教英语的王老师还迟迟未到，同学们都有些着急了。于是，身为英语课代表的我走向2楼王老师的办公室。
刚一进门，就只见王老师一脸严肃跟两位家长谈话，一定是抽不出身来上课了。我正欲离开，王老师叫住了我：“秋思儿，这节课我没有空，你就代我上一节课吧！”
啊？！我没有听错吧，我想我那时的样子定是吃惊极了——睁着本就不大的眼睛，嘴巴也不自觉地张了开来。我惊讶的不知说什么好，愣了一愣后，我才反应过来：“王sir，你确信你刚刚没有说错？”“是呀！”，王老师微笑着点了点头，他指着桌上那台录音机，“你先让同学们做听力，并报一下答案，讲解的清楚一些；然后呢，再把试卷上的书写部分Part2的难点之处给同学们说说就可以了！”“嗯……”我犹豫着，“我怕我讲不好，还是算……”王老师拍了拍我的肩算是鼓劲，他很自信的对我说：“不用怕！你能行的！”我忐忑的接过录音机，接过老师给我的听力材料，奔下楼去。到了教室门口，我定了定心神，接着大步流星的走了进去，对着疑惑的同学们大喊了一声：“今天英语课我上！”话音刚落，教室里小声音不断：“她能上好么？”“王老师不在她铁定管不了我们！”
……不管这些了，我轻轻咳了咳，用王老师平时有些“凶狠”的语气说道：“现在拿出试卷，开始放听力！”正说话的当口，我按下了录音机的play键。窃窃私语声终于消失了，所有人都专心做着听力，唯恐一个疏忽就漏了关键句。“吁……”我松了口气，便也回到座位上做了起来。听完最后一个字，我习惯性放下笔，挠了挠头发，准备听老师讲解。可奇怪的是，怎么那么多同学用着奇怪的眼神望着我呀！还有的是，王老师怎么不讲试卷呢？一秒钟后，我意识到：这节课我就是老师！！我尴尬的起了身，走到讲台面前，慌慌张张的说：“嗯……那个，我先报一下答案，第一大题是——”
“‘张老师’啊，我们还有没有听清呢！请您再放一遍！”刘鸣杰不耐烦地说道，同学们也积极响应刘鸣杰的话，好象存心找我这个代课老师的碴儿似的。虽说心里面不太爽，但我还是将录音机往回倒。咿？怎么搞的，这个带子老是倒的不对呢？过了估摸5分钟了，还是没找对地方，此时的我如同热锅上的蚂蚁，脸都红得像个苹果，心急如焚。这时，朋友起到了关键性的作用，好朋友丹丹提醒我：“你不是要听力材料吗？自己读呗！”真是一语惊醒梦中人啊！我开始一道题一道题的读了起来，我看得非常仔细，生怕自己读错了，渐渐的，我也就放松了一点，开始进入状态了。
听力很快就pass了，我看了看书面部分，很快找到了几个关键的难点，拿出一支粉笔，一边讲解一边在黑板上写了几笔板书，同学们从之前的不屑一顾转变成了专心致志，他们听着的解说，偶尔提出一些问题，我都以打得很扎实的语法知识和平时的积累解释得很明白，同学们都频频点头。
课终于全部上完了，我不禁擦了擦额头上流淌的细细的汗水，好多同学都说我发挥得不错，跟王老师严厉的风格完全不同，而是比较慢，比较细……唔，总之还不错吧！经过这节我自己上的英语课过后，我才发现：当一个合格的老师有多难，不仅要懂得抓住同学们学下去的兴趣，还要尽己所能提高他们的成绩，且适时地与学生们沟通。况且我只上了短短的45分钟就叫苦连天、汗水涟涟，可我们亲爱的老师们却孜孜不倦、毫不厌烦的教了无数节课、无数个学生啊，他们的艰辛困苦是我无法想象的……在这里，我想对所有老师说一声：“谢谢您！”
记叙文：我的老师13
二年级刚开始，我们班换了一位新语文老师．她姓高，中等身材，她有一头长长的卷发，准是高高挽在脑后一个小骨朵，圆圆的脸，白白的皮肤，她弯弯的眉毛下一双眼睛炯炯有神，鼻梁上还架着一副眼镜，显得很文静，也像一位有学问的专家．
她讲课的时候，脸上总是带着微笑，眼睛不断地扫视着我们，使平时爱动的同学有些害怕，不敢做小动作．在学习上她一点也不马虎，对我们要求非常严格．记得有一次下课，不知是谁搞恶作剧，高老师发现了，耐心的跟我们讲道理，指出错误，教育我们改正，直到我们大家认识了错误这才放心．
她给我们讲课的时候，总能把一篇枯燥乏味的课文变成一个生动的故事，经常把我们逗得哈哈大笑，我们听得津津有味．我虽然是个男孩，但上课总是没有信心和勇气发言，其实老师提的问题，我都能回答上来，可是我总怕回答错了，每当这时，高老师就用鼓励的眼神看着我，让我有了信心，有了勇气回答问题．
高老师还对我们的作业也非常关心，当出现错误时，她就会认真批改，不厌其烦的给我们讲解，直到我们完全懂了为止，她的脸上就会挂上欣慰的笑容．
这就是我的老师，关心，爱护我们的老师，我爱我的老师．
记叙文：我的老师14
这不奥数课快下课了嘛！但老师非要把我们留下来讲最后一道题有难度的题，唉～有什么办法，只好留下来听了。但是老师在讲题的过程中是完美的把我坑了。
按照平常的规矩，一道题由三个人先读题，第四个说做法，我仔细一算。我去，从特润同学开始往后1，2，3读题，读题的最后一个是老王。我坐在他旁边，那我不是说题的吗？再回头看一看题，又感叹道这么难的题，为何要让我做，再说我的脑细胞已经在上一道难题中烧没了，如今年渣都不剩了！唉～好悲伤！正在老王读题时，我绝望的抬起了头，这时正好与老师对视。我急忙跟老师示意这道题我不会。老师点了点头，我顿时就放心了，心想老师知道我不会了，一定会让别的同学回答。谁知……谁知……老王刚读完坐下老师就让我起来当时我懵了，什么鬼？不是刚示意完的嘛！但这还不是最可怕的，最可怕的是老师让我复述题意，而且不让看书，what？这道题100多字我怎么复述？逗我呢？不过还好旁边的老王和右边的同学给我多提示，还有我那偷看书老师睁一只眼闭一只眼的过去了，而且，时不时的给我提示，唉，就这样，这道题如此“完美”的过去了，但我不懂的是：当我坐下时，老师得意的向我笑笑，难道是把我坑了的喜悦吗？不，不，老师，一定要告诉我那不是真的，是我看花眼了，不然我会崩溃的。
不过同学们，朕送你们一句话：上课要认真，老师套路深！
记叙文：我的老师15
我最喜欢的老师是我们现在的班主任――龚老师。
龚老师有一张圆圆的脸和一双水灵灵的大眼睛，细黑的眉毛和乌黑的短发，使她看起来文质彬彬的，但干事却很麻利。记得有一次龚老师在讲台上判作业，讲台上高高的一摞作业已经挡住了她的脸，我想：这么多作业什么时候能判完呀！可我写了一会儿作业后，再抬头看，那摞作业已经判完了。龚老师做事总是那么快，从来不会耽误我们学生的时间。
我喜欢龚老师的另一个的因是――她的微笑。
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