【热门】春节的一件事作文7篇
无论是身处学校还是步入社会,大家总免不了要接触或使用作文吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。为了让您在写作文时更加简单方便,下面是小编整理的春节的一件事作文7篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
春节的一件事作文 篇1
春节的一件事
今年春节,我很开心,因为又可以去公公家吃饭了,更重要的是可以和表哥玩了。
公公家,我本以为就只有公公,表哥和我,三家子吃饭,没想到14公,4姨和5姨也来。
妈妈还告诉我:“4姨和5姨都岁80多了。”我一惊,
妈妈接着说:“因为“4姨和5姨是她的堂姐,公公出生的时候,公公的哥哥姐姐已经有孩子了,而且已经十几岁了。”
开始吃饭了,八大圆桌,哦,不,是两大圆桌,我和表哥一起坐,公公婆婆,14公、4姨和5姨,爸爸妈妈,姨妈姨丈一起坐,我们桌子上有很多的菜,有腊肉,腊猪干,鸡蛋……可惜那鸡蛋不好吃,可那鸡蛋圈,腊猪干里的腊肠,好吃的不得了。可能是前面喝了一包奶,我和表哥的.饭都没吃完,还掉了好多饭在地上,桌子上,有半个鸡蛋掉在了桌子上,真是天一半地一半。
后来又放了烟花彩菊,竟然大多都是假的(点不燃的),不过彩菊在我手里发生好多怪异的事,两个彩菊,我先点成了一个,另外一个也成了(几个一起点的)。还有一个,我刚点成,就爆了,呛死我了。
你说怪异吗?
春节的一件事作文 篇2
每当我看到人们过春节那喜洋洋的照片和节目时,我都会不由自主的想起今年初五我干的一件“傻事”。
初五也叫“破五”,是送年的意思,传统的送年也要吃饺子,而且饺子里还要包上钱、枣、糖,每样包上6个。意思是:如果吃到带钱的饺子,这一年就会发财,如果吃到带枣的饺子,这一年就会好运早来;如果吃到带糖的饺子,这一年就会过的“甜甜蜜蜜”一家人就会和和睦睦。6是吉祥的数字。虽然这只是人们对新年的期望,但我们家还是继承了这种传统。
初五晚上,我们吃饺子送年。父亲在吃第一个饺子时,只听见“咯噔”一声,第一个钱被父亲吃着了,他露出了得意地笑容。这时,母亲也学着父亲的样子说:“你猜这个饺子里有没有东西?”我想:母亲一向爱开玩笑。自信地说:“没有!”结果第一块糖又被母亲吃着了。现在就我还没有吃着东西呢!我非常着急。最后,我吃了20个饺子,只吃出了3块糖,母亲吃了25个饺子,吃了4个钱,2块糖,父亲吃了30个饺子,吃出了2个钱,1块糖和3个枣,现在只剩下了10个饺子,我不甘心落后想:这10个饺子里肯定有3个枣,虽然,我已经吃的很饱了,但还是抵不住枣饺子的诱惑。我揉了揉肚子,不由自主的又吃了两个饺子,可还是没有吃到枣饺子。我看了看一向争强好胜的父亲和母亲,他们悠闲的吃着别的菜,好像并不在乎我是否把剩下的'3个枣吃出来。我不管那么多,又吃了5个饺子,还是没有吃到枣饺子。我开始怀疑他们是不是已经把剩下的3个枣吃出来了?我看了看他们的“战利品”没有多呀?就在这时他们不约而同的来夹这3个饺子,我看了他们的动作,想:这最后的3个枣,一定就在这三个饺子里!我连忙拿起筷子夹起这三个饺子就往嘴里送,一咬,怎么一个枣也没有。这时,父亲笑着说:“厨房里还有一盘饺子没煮。”我跑到厨房一看,果然还有一盘饺子没煮呢,我后悔不已。恰好这3个枣就是不在这10个饺子里。
每当我想起这件事,我就会时刻提醒自己,无论干什么事都要考虑周到,不要盲目行事。
春节的一件事作文 篇3
春节是中国传统的节日,更是我们小孩子最开心的日子。春节里,可以穿新衣、吃饺子、放鞭炮、看烟花。但是我最开心的还是看烟花。
我盼啊,盼啊!终于盼到了元宵节那一天。吃完晚饭,我们一家人带着喜悦的心情,迫不及待地来到广场上。广场上人山人海,人们好像沉浸在欢闹的海洋里。
只听见“砰”的一声,一个个烟花飞上了天空,炸开成一个个小圆球,天空顿时变得五彩缤纷,绚丽多彩。正当我看的`入迷时,又一个火球冲上了天空,啊!像天女散花那样漂亮,有的像爱心有的像蘑菇,有的像火球,还有的像星星。慢慢地从天空中飘落下来,一会儿就消失了,美丽极了。
烟花不停地放着,变化出各种各样的形状,照亮了天空,多彩的天空就像一幅美丽的图画。我目不转睛地盯着天空,生怕错过了一个个美好的瞬间。最引人注目的还是那一串串糖葫芦和无数个小灯笼,在天空中一闪一闪的,有红色的,有蓝色的,有黄色的,还有紫色的。远远望去,就像一只只彩色的风筝。不时有一些降落伞和小星
星从天而降,就像一条条美丽的彩带,把天空装扮的更加好看。
每到元宵节,我就很开心,因为我喜欢看烟花。我真盼望着元宵节快点到来。
春节的一件事作文 篇4
这个春节,我过得很开心,最难忘的一件事莫过于游三峡了。大年初四,我们一家人在武汉乘坐高铁来到了湖北宜昌三峡大坝游玩。
我们乘坐旅游观光大巴来到了三峡大坝脚下,我们站在观光电梯上看着地面一步一步离开我们,我们看的第一个景观是“坛子岭”,名字为什么叫“坛子岭”呢?其实是因为坛子岭的中间有一个像坛子一样的东西倒立在中间,在坛子岭上面还有一块五边形的石头,它就是建立三峡大坝的石头,也是最稳固的石头,在坛子岭上面我们可以清楚的看见三峡大坝运作时的`样子,在三峡大坝的右边可以隐约的看见一座小岛,那上面原来是一座城市,可是后来国家实施的政策让那里成为了一座孤岛,我在那里拍了照留个纪念,然后动身前往185园。
我们到了185园,看见了一列的小吃街,各种湖北特色小吃,真是要什么有什么,看的我的口水哗哗直流。在185园我还看到了当初建设三峡大坝的工具:搅泥机、切石机……真是眼花缭乱。最后我来到了截留纪念园,里面有许多建造三峡大坝的人,但是他们是用钢板做成的,在纪念园内,有一条清澈见底的池塘,里面有许许多多的鱼,我在里面拿着面包渣喂了那些鱼,算是我献给鱼的一点爱心吧。
不知不觉中太阳已经快落山了,我依依不舍得离开了三峡大坝,下次如果还有机会,我还要到这里玩。
春节的一件事作文 篇5
寒假结束了,寒假里的一件件事就像海边的贝壳数也数不清;又像一片片飘落的雪花轻盈快乐,我仔细地拾取其中的一片,那就是我最难忘的一件事。
那天,我的心情也如天气一样好。我向爸爸下“挑战书”-比一比谁下象棋的水平高。一开始,我就盯上了爸爸的卒,于是,我把两只炮都拿来消灭卒,当我痛快地把爸爸的卒消灭完时,只听到爸爸高兴地说:“将军!”我急急忙忙看我的老帅,对方的炮正在取我军之帅,我把求助的目光投向相,可是我的相被蒙住了眼睛,不能动弹;我只好移动帅的位置,右边的位置被车给占领了,只好移到了左边,“只见这下安全了吧!”说时迟,那时快,只见爸爸马一跳,把我的帅又将住了。这时,我四面楚歌,进也进不得,回也回不去,只好认乖乖地认输了。
爸爸语重心长地对我说:“下棋不能贪吃,要全面布局,关键在于取对方之帅!”经过这次失败的教训,我对自己说:“不能心浮气躁,不能贪吃子!”
于是,又一场象棋大战开始了。我这次是启动防守型,把相上起来;然后,稳步有序地把军队越过楚河汉界,进行了猛攻。我把爸爸的防守部队消灭了一大半时,我的`炮当头将了爸爸一军,爸爸只好向右走,可是我事先设置好了陷阱,车已经在虎视眈眈了。爸爸没棋了,赖皮的爸爸吐了吐舌头说:“要不是我让着你,你怎么能赢呢!”
知道我这件事为什么会这么难忘吗?因为通过这件事我明白了棋局的变数是无穷无尽的,我一定要认真学习,不断进步,胜不骄,败不馁。
春节的一件事作文 篇6
春节来了,我异常兴奋,因为我又可以把钱包喂的饱饱的,钱包里,不仅有我在亲戚那儿“卖乖”得来的压岁钱,还有的是我当老板做生意的奖赏。
我们家是开商店的,每逢春节,拜年的人很多,我们家就可以在礼品说大捞一笔,可爸爸要走亲访友,妈妈要与客人切磋牌艺-打牌,买年货,当小老板自然就是我啰!
说干就干,不就是收钱嘛,有什么了不起的.,这不,第一笔生意来了,“小孩,这苹果怎么卖?”我一时卡了壳,容我缓过神来,顾客早走了,真是出师不利,不过第二天我吸取了教训,把价格记在本子上,这下万无一失了,这不一单生意又来了,一顾客走到酒类区,我紧跟其后,“这对酒这么卖?”“不贵,就200块,您是第一位顾客,就收190元吧!祝您新年大发!”“好样的,小姑娘,小小年纪就会做生意,嘴跟抹了蜜似的。”听到赞美,我心里乐开了花,他递给我两张百元大钞,我找了钱,可他却说还差10元,我想都未想又给他找了10元,“小姑娘,与你闹着玩儿的,下次想清楚了再找钱,千万不要受骗上当”,说完还摸了摸我的头,我尴尬极了。终于在一次次的售货,一次次的经验总结中,赚了一大笔。一笔生意刚成交,堂哥、弟弟来了,弟弟一蹦一跳地说:姐,我们去放炮竹吧!我正准备答应,可转念一想,我还要“上班”呢!这时我脑海里出现黑白两个天使,白天使说:“你还要上班呢,丢下店子,小偷来了怎么办?”黑天使告诉我:“怕什么,只玩一会儿嘛……”忽然,那位叔叔的话语又在我耳边回荡,“好样的,小姑娘,小小年纪……”终于,白天使获胜了,我果断地回答弟弟:“对不起,我还要上班!”“小姑娘,买东西……”“好哪!”……
春节在忙碌与幸福中度过了,我也得到了500元的工资,但令我收获最大的是我明白父母工作的辛苦,并不是我所想的只是收收钱而已,这个道理是用金钱也换不来的。来年的春节,我一定还当老板。
春节的一件事作文 篇7
同学们,我们刚过完20xx年的春节,大家一定玩得很开心吧。要知道,春节是我国最隆重最热闹的传统节日。那么,今天我们就来聊一聊,选一选,写一写,把春节里给你印象最深的一件事写下来,并能体现出这个节日独特的习俗。
1、我们先来了解一下,春节的时候有哪些习俗。
人们熬腊八粥、泡腊八蒜、购买年货、过小年、家家门前贴着鲜红的春联、包饺子……
2、带着学生感受春节的热闹、喜庆气氛,领悟民俗文化的丰富内涵。
3、让学生自己说说春节里发生的.事情。小孩子们:买杂拌、买爆竹、买各种玩意、吃糖、穿新衣、逛庙会买玩具。
4、从学生的材料中让学生选取最典型的材料进行写作。
5、在写的过程中告诉学生一定要详略得当,结构合理,中心突出。
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