【实用】一件事情的作文十篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编整理的一件事情的作文10篇，欢迎大家分享。
一件事情的作文 篇1
六一节的前一天，我和老妈赌气了，直到今天她还不理我。
那天，我正在吃饭，老妈把鱼夹到我的碗理，说：“陈天笑，这些鱼你吃完。”我点了点头。过了一会儿，我吃好了，老妈见我没吃鱼，就问你为什么不吃鱼？我说我不会弄鱼骨头。老妈骂道：“你不会吃就学呗”！我“哦”了一声，老妈给我弄成一块一块没骨头的，我又说那我也不想吃。老妈生气了，说：“你这个没良心的东西，给你弄好了还不吃，当我是什么呀！”那天我正好喉咙有些哑，用平时说话的力度只能发出“吱吱”的声音，心又一急，竟然大吼了起来，我和老妈就吵了起来。
吵完之后，我妈生气了，不理我了。我真后悔呀。我想，老妈平时是对我有多好呀，在泰国打水仗的'时候用自己的身体护住我，每天给我烧饭，为了听我的夜咳和夜汗而经常熬夜，在我因为做不好事学不好东西而崩溃的时候鼓励我。我今天居然和她吵架了，真是太不应该了。
我知道，悔是没有用的，重要的是要改正。
一件事情的作文 篇2
在我的心中，有过好多高兴的事……下面我就说一说一件高兴的事吧！
我记得上一次，我们全家去北京的动物园游玩。我当时的心情，别提有多高兴了。
我们坐了一天一夜的.火车，第二天就到北京了，我们一下火车，赶紧吃饭。第三天准备去动物园。我们一进动物园，首先就看见熊猫了。过了两小时以后，我们又看见羚羊，我一伸手，那头羚羊真够笨的，你们猜会怎么样？结果，我就吐了一口吐沫，正好吐到他的脸上了，我在一旁哈哈大笑起来。
这就是令人高兴的事呀！
我永远忘不了这一件高兴的事呀！
一件事情的作文 篇3
每个人的记忆中都有一件事情 ，可能会让你终身难忘，可能会让你感觉幸福美满，也可能会让你悲伤痛苦。
我记忆中的那件事情让我感觉幸福美满，也使我终身难忘。那件事让我时刻铭记于心，也一直浮现在我的脑海里，至今未忘。
我记得那是一个下雨天，我正在考试。天空中乌云密布，雷声隆隆。突然“砰”的一声，天空中闪出了一道闪电，就像天空被劈成了两半。我正在写试卷，这时老师说：“还有五分钟，请抓紧时间。”听到老师说的话，再加上雷声隆隆，我便更紧张了，但我还是在铃声响之前赶写完了试卷。…铃铃铃…下课了。天空就好像漏了水的桶一样，里面的水哗哗啦啦的漏了出来，雨哗哗啦的下，风也哗哗的吹，时不时打几道雷，也时不时闪几道闪电，这就是电闪雷鸣，风雨交加了吧！
同学们按顺序交往的'试卷便各自回家了，没有带伞的同学也被父母接回家了。只剩下我一个人在班级上等雨停，我害怕的卷缩在一个角落里。心里特别焦急，还安慰着自己：“不要害怕，等雨停了就可以回家了。”在雨蒙蒙中，我看到了一个熟悉的身影。她正在向我这边走来，她越走越近，我越看越熟悉。“是妈妈！”我开心叫到，急忙冲过去，妈妈看到我也急忙冲了过来。回家时，妈妈还总把伞往我这边打，她也淋湿了一半身。妈妈看到我的鞋湿了，就背上了我。一路上坎坎坷坷，有许多小水洼，也有许多绊脚石，妈妈有几次差不多摔倒，我叫妈妈放下我，妈妈却不肯放下，坚持背着我走回家。回到家时，妈妈却不忘打开热水让我洗个热水澡，自己却走进厨房帮我煮一碗热热的面条。待我洗完澡之后，妈妈再进去洗澡。我吃上妈妈煮的热热的面条，就好像有一股暖暖的甘泉涌入了心中，瞬间将我的心融化了。妈妈，感谢有你陪伴着我。
每个人都有一件难忘的事情，每个人也有一个很好的妈妈。我要感谢我的妈妈 ，将我带到这个世上，还无微不至的照顾着我。在这里我向您说声：谢谢！
妈妈，此生感谢有你。
一件事情的作文 篇4
【设计理念】
“能不拘形式地写下见闻、感受和想象。注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容”是《语文课程标准》对第二学段的习作要求。为在教学中实践这一理念。本课巧妙地为学生再现了暑假生活的情景，引导学生愉快地回忆暑假，用敏锐的眼光捕捉生活中的亮点、用鲜活的生活片段激发写作动机，在对话中拨动思维的琴弦，达到丰富写作材料、言之有理有序、写之有血有肉的写作目的。
【预计目标】
1 生动、具体、有条理地写好一件事。
2 捕捉事物的鲜活点，让习作内容丰富新颖、语言活泼生动。
【教学过程】
一、再“度”暑假。激活动机
师：愉快的暑假已经过去，60多个日日夜夜，你一定有许多值得回味的、难以忘怀的经历。你也许去过旅游景点，大自然的美丽风光、惊险刺激的游乐场，一定会给你留下深刻的印象；你也许和别人一起度过一段美妙而有趣的时光；你也许独自或与他人一起做过一件开心或后悔的事；你也许从某件平常的事中悟出了深刻的道理。今天就让我们跟随倒流的时光，回到愉快的暑假，再次回味那有趣而难忘的生活吧!
课件出示：学生可能去的旅游点、家庭生活的小片段、小河扑腾的浪花、树阴下的游戏、几个小朋友开心大笑或沮丧的面部特写??
学生边听边看，随之静思自己在暑假中有趣的生活片断或某件事，尔后小组内说说、听听、评评。
师：通过回忆交流，那么多有趣、开心的事一定在你脑海中翻腾，那些活生生的人物、妙趣横生的语言、自由欢乐的场面，一定会交织在你的心头，如果将它们理顺成文，让别人也知道你的所思所悟，分享你的高兴，分担你的烦恼，难道不是一件快乐而惬意的事吗? 思考：1．暑假中，自己印象最深的一件事的大致经过。2．自己对这件事的感受。 同桌互说、互听、互议。
【点评：能快乐自由支配自己的时间，做自己想做的事是儿童向往的“圣物”。在谈话中，把学生思绪引向刚离去的“圣物”，用课件触动曾有的欢乐，有效地激发了学生的写作动机。】
二、欣赏借鉴，丰富材料
师：虽然“发生”(起因)——“发展”(经过)——“完结”(结果)是大自然任何事物固有的规律，但由于受时间、地点、角色、环境等许多不定因素的制约，大自然和社会生活在我们身边演绎了千变万化、丰富多彩的故事。只要我们细心观察，一定会体会到事物之间的差别、趣妙、特点，感悟出某个道理。我们再来走进刚学过的课文，看作者是如何将课文中的人和事写得栩栩如生、有血有肉的。
学生分组讨论下列已学的课文，想想在写法上的可供借鉴的特点，然后归纳、揣摩作者
写具体、写生动的独特手法：
1 《卢沟桥的.狮子》：列数字、打比方、联想的写作方法。
2 《三味书屋》：方位描写，对事物的来龙去脉交代得一清二楚。
3 《和时间赛跑》：在平常的事物中感悟深刻的道理。
4 《加了一句话》：故事跌宕起伏，情节曲径通幽，给人以意料之外的结局。 仔细揣摩作者的写作手法，然后对自己拟定的材料进行初步梳理：
课件出示：
1 事情发生的时间、地点、参与人物、当时的环境、结果、事后的感受。 2 事情最精彩的部分是什么?情节上有什么独特之处?
3 还有哪些因素与要写的内容有关，由此你还联想到什么?
4 在事情发展的整个过程中，你学会了什么?悟出了什么?享受了什么?后悔的是什么?开心或沮丧的原因是什么?
学生结合上述课文的写法和课件的提示，对自己心中的“习作”进行整体构思，对情节进行取舍与编排。
【点评：事实上，学生平铺直叙一件事并非难事，但如何抓住事物亮点，将材料巧妙地安插在曲折的情节中，学生尚有一定难度。本环节力求借助教材对此提供帮助。】
三、乘兴写作，体验欢愉
1 根据所思所悟，拟定提纲，打腹稿。
2 同桌互换提纲，相互说说自己的取材与大体框架，并对别人的提纲提出修改建议。
3 启主写作。
写完后修改要点：
(1)叙事是否完整、有条理。
(2)所写内容是否有吸引人的亮点。 (3)情节是否曲折，语言是否鲜活，联想是否合理，感受是否自然。
(各自根据要点修改润色，然后同学之间交换欣赏，体验“我要写”和“写得出来”的欢乐。)
总评
“平淡无奇”、“流水账”是制约学生习作水平提升的“瓶颈”。如何让学生的习作突破“瓶颈”而出彩，本课作了以下努力。
1 多频道、多角度、多层次向学生传输生活信息，勾起学生对暑假生活的回忆，催发了跃跃欲试的写作内驱力。
2 “读”与“写”紧密结合，把文本课程当作实践体验、探索写作技巧的平台，让学生巧借文本作者的慧眼。看清能使自己习作方法更高一筹的窍门。结合自己的经历，参照文本，切己体察，含英咀华，初步学会了把文章写得血肉丰满的方法，摸着教材这块“石头”能较轻松地涉过叙事习作的“河”。
3 切实可行的修改要点，使学生修改习作不再茫无头绪，而是有章可循
一件事情的作文 篇5
成长是快乐的，但肯定也伴随着挫折。但只要我们肯开动脑筋，再稍微转个弯儿，就可以得到正确答案。
记得有一次，我们上闻达英语课，老师突然问了一道思维题|：有一个人想带一只鸡，一只狗过河；河上有一只独木舟，一次只能带50公斤。人重40公斤，鸡生10公斤，狗重15公斤。如果带上超过50公斤的东西的话，船就会沉没。老师说：给你们5分钟时间，开始计时！
在这5分钟内，班里的同学有的在纸上奋笔疾书，有的在小声交谈，有的在埋头苦想，甚至有人想抄袭别人的。这里，老师宣布：时间到，班里的同学踊跃举手。有的说两个都不要了，有的说不要狗了，有的甚至说让鸡自已划过去接狗。。。唯独我，静静地坐在那里，一言不发。等全班同学都说完了，讲够了的`时候，我才缓缓地举起了手。：LILI，你来说。老师点了我的英文名，要我站起来回答。我慢悠悠地站了起来，缓缓地开口先把鸡运过去，因为40+10=50公斤，再让狗游过来。这是个逆向思维的题目。我的话让大家都惊呆了，可能因为我很少回答这类的题目吧。
这次的经历让我明白了关键时刻要懂得换个思维想想，也让我懂得了上课要积极举手发言的道理。
一件事情的作文 篇6
我有一位非常可爱的表妹，她今年七岁，她长着一双明亮的眼睛，一张胖嘟嘟的脸，见到她的人都忍不住想拧她几下，还有一张能说会道的嘴，家里来了客人总会很有礼貌的打招呼，头上爱扎着两条羊角辫子，更显出她的可爱和乖巧。
我的表妹不仅可爱，还很善良。有一次，我给她讲《三毛流浪记》，她很认真的听着，当我讲到三毛被迫流落在街上，饥寒交迫的'时候，表妹突然走开了，我正在纳闷的时候，她回来了，手里还拿着一个馒头，对我说：“姐姐，三毛没东西吃，好可怜啊，帮我给他一个馒头，好吗？”我当时一愣，原来她到厨房拿馒头去了，我哭笑不得对她说：“豆豆，三毛是虚构的，不是真实的。”“哦，是吗？”“是啊！”……表妹一脸疑惑，说着说着，就把手里的馒头掰开两半，递给我一半，然后就吃了起来。呵呵，这就是我善良而有爱心的表妹！
还有一次，我正在刷牙，刷到一半的时候，电话响了，我急急忙忙跑去接听，却忘了关水龙头，水一直哗哗地流，听完电话后，我才想起忘了关水龙头，连忙跑到洗手间，只见妹妹正踮着脚尖，一只手扶着洗手盘，另一只手拼命伸直想去关水，可是够不着，我连忙把水关了，这时表妹对我说：“姐姐，以后走开一定要关水，要节约用水。”我惭愧地说：“好的，我以后会记得的了。谢谢你！”
一件事情的作文 篇7
在我的成长记忆中，有许多难忘的事。其中有令我高兴的事，有使我伤心的事，一件件难忘的事挤满我的脑海，让我最高兴的事是三年级的.一次期末考试。
那是一个星期五的早晨，同学们陆续地进入考场，准备考试。监考老师进来后，教室里立刻安静了下来。接着，试卷发了下来，考试开始了，同学们都仔细地看着试卷，一道一道的认真地答着试题。
接下来的几天，我有一种焦躁不安的情绪，让我特别期待的是我的考试成绩，不知道结果如何。返校的日子到了，试卷发下来后，我怀着紧张和激动的心情接过试卷一看，啊，太高兴了，激动得心跳加速，我考了双百呢。一放学，我就赶紧跑回家里，把这个喜讯告诉给了爸爸妈妈，让日夜为我辛劳的爸爸妈妈也高兴高兴。
此刻，我的心里又高兴又激动。妈妈说：“儿子，这回考得不错，继续努力哟，下回争取再考出好成绩。”爸爸也喜上眉梢，“今天爸爸请你吃好的，好样的，儿子。”
看着脸上洋溢着喜悦之情的爸爸妈妈，我心里暗下决心，我要继续努力学习，让日夜为我辛劳的爸爸妈妈为我感到幸福、自豪。
一件事情的作文 篇8
今天，我们举行了数学小达人测试，我认认真真地考，仔仔细细地做，可是，还是错了很多。老师在报成绩时，我又激动又担心，结果因为没有考好，我的激动一下子“全军覆没”了，心里只留下了伤感和担忧。我垂头丧气的，小声地告诉妈妈我的'成绩，结果妈妈怒目圆睁地说：“我早就知道了。”我听了只有低下头跟她回家了。
到了家，妈妈怒气未消，罚了我半个小时的站立，在这些时间里，我想着：如果我考的好一些那该多好呀！我可以高高兴兴的告诉妈妈我的好成绩，而她也可以高高兴兴的。但是现在，我考不好，我很不高兴，还被罚了30分钟站立。我想平时做题目都不够认真，还总是不交作业，也不尊敬老师……我真后悔呀！我后悔平时没有好好做作业，没有及时订正作业。我下次一定要考的好一点，及时订正作业，对老师也要尊敬，我要给自己定一个小目标，从明天开始，作业不拖拉，字迹清楚，及时订正，下一次考试我一定考出好成绩，为老师、为妈妈争光！
一件事情的作文 篇9
我记忆的天幕上，闪烁着无数颗耀眼的星星，每一颗星星里都蕴藏着一个美丽的故事：有令人难忘的，有令人开心的，更有令人烦恼的。在生活中，令我最烦恼的一件事，就是玩乐高玩具了。
在玩乐高前，挑选哪种类型的乐高玩具就很令人烦恼。市面上有两种拼插积木，一种是美高，一种是乐高。我很喜欢美高，因为美高易拼，仿真度高，但价格贵。而乐高也是一种很好的选择，它小颗粒多，很难拼，仿真度一般，并且因为人物、零件等都经过机械化处理，所以价格不高。面对这两种各有千秋的乐高玩具，选择真是一件令我烦恼的事。
在玩乐高玩具中，有一些复杂的乐高玩具很难拼接，这一点也让我很烦恼。我是一个乐高迷。并且特别喜欢拼大东西，比如装甲团、航母、坦克、阵营……而拼这些大型积木，只要拼错一个小零件最后就会变成残次品，只能重拼。我的“登陆式野牛气垫艇”重拼了三次，拼了我将近两个月，才完美地呈现在我的眼前。在拼的两个月中，我气馁过，烦恼过，但最后凭着我的耐心，终于把它拼出来了。
还有一点烦恼就是，由于我太喜欢拼乐高，耽误了很多的.学习时间，这时妈妈就会阻止我玩乐高。当我拼完后，妈妈偷偷地把它们扔到一个大箱子里。等到我回家，四处寻找，最后在箱子里找到它们，看到它们都散架了，我心疼了好久。冷静下来后，我突然明白：妈妈为什么阻止我玩乐高，因为我没有合理安排好学习和玩耍的时间，所以那些玩具才会被妈妈生气地扔到箱子里。我想今后一定要安排好时间，不让悲剧重演。
我相信，只要我用合理的方式玩乐高，玩乐高就会从一件令我烦恼的事变成一件令我快乐的事。这些烦恼都会过去的，快乐一定会到来!
一件事情的作文 篇10
在我的记忆里，我有一件令我连续好几天不高兴的坏事，快来一起看看吧！
有一天夜里，爸爸、妈妈和我怀着高兴的心情去小区外的公园里玩，那时我才上幼儿园大班，特别顽皮。我故意趁爸妈不注意的时候藏在一片草从后面，想看看爸爸妈妈有没有心思在我身上，然后我故意不出声。过了一会儿，爸爸妈妈就发现我不见了，四处寻找，大声呼叫我的名字，我就不出声。他们急的快报警了，最终还是爸爸在草丛中发现了我。
回家后，妈妈罚我跪在地上两小时，我很倔强，偏不跪，心里想：我凭什么要跪下？这明明是一件很小的事情，何必大动肝火。
这时，妈妈拿来衣架一次又一次的打在我的.身上，口中还说着：“知道自己错了吗？”我被打的很疼，就呜呜呜地哭了起来。我想：我明天就要离家出走，不理妈妈。如果被妈妈找到了，我也不再叫她妈妈。但是要叫什么呢？于是一个坏主意上心头，要不然就叫我妈妈“坏人张大鬼！”我在想这些不好的事情的时候，我腿就麻木了，就自然地跪下来了。等我跪完时间后，我心里还是很烦躁，或者说是异常的烦躁。爸爸看穿了我的心思，轻声细语的给我说：“妈妈对你要求严格，是为你好，有句话叫严师出高徒，只有对你要求严格，你才会成为高徒。”我听完之后，心情觉得舒爽了一些，好像也没有那么伤心了。
现在每当妈妈打我、批评我的时候，我就想起“严师出高徒”这句话，然后觉得我以后一定会成为高徒……
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