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记一件事的作文

时间：2024-09-23 22:46:23 记叙文我要投稿

【精品】记一件事的作文六篇

　　在现实生活或工作学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家收集的记一件事的作文6篇，希望能够帮助到大家。

【精品】记一件事的作文六篇

记一件事的作文篇1

　　每个人在暑假里都经历过开心的事。当然，我也不例外。有一件事，让我一直难以忘怀。

　　今年刚放暑假的时候，我和几个小伙伴一起到游乐园去玩沙子。

　　我们玩了一会儿，苏盈提了一个建议，说：“我们去买一些沙子，用水浇湿，做一些小玩意儿吧！”我们异口同声地说：“好，行，这个主意不错……”

　　我们买来沙子后，用水弄湿，商量好做家具：我做六把“椅子”，苏盈做一个“餐桌”、一张“床”，陈昊南做一个“电视”、一个“电视柜”，朱虹做一个“空调”、三个“沙发”。然后，我们便这样开工了。

　　我们几个人做了一会儿，我抬头看了看别人做的，又看了看自己做的，我用沙子做的加“家具”跟别人的.作品真是有天壤之别啊！我的作品东倒西歪的，难看到了极点。我羞愧地低下了头。就在这时，陈昊南走了过来，问我：“你怎么了？”我说：“我一直做不好，怕你们笑话我。”他说：“怎么会呢，我来帮你……”

　　最终，在我们两个的齐心协力下，赶走了“做不好”这个恶魔，迎来了“成功”的天使。啊！所有的人都做好了，我们的“家”终于盖好了。

　　这件事虽然过去很长时间了，我至今仍记忆犹新。这件事使我懂得了一个道理，那就是：失败乃成功之母，只要坚持不懈，就一定能成功。

记一件事的作文篇2

　　傍晚，太阳渐渐落山了。在那天边还有一些残霞，发出瞩目的光辉。很快，残霞被黑暗无情吞没了，一场摸爬蚱活动在黑暗中悄然进行着。看，小树林中有“星光”在闪烁……

　　此刻，我置身在这巴掌大的树林中，紧紧握着一个手电筒，仔细地搜索。从地面到树干，不放过每一处。突然，那边传来一阵激动的'呐喊声“我摸到了一个。”我的心头为之一震。我刚刚从那边过来，一无所获，而她竟然在那儿摸到了一只。我连忙跑过去，重新展开一场“地毯式”搜索。我半蹲着，弓着腰，探着头，缓慢地移动着脚步。我停住了，蹲下身子，仔细地看着一个小洞。它的口不大，上面有薄薄的泥土盖着，里面似乎有东西在动，洞口在一点点变大。我欣喜若狂，急忙捡起一根小树枝，拨弄着洞口，想看清它的庐山真面目。它有些受惊了，向下钻。我加快了动作，只听“咔嚓”一声，树枝断了。这让我有些猝不及防。但很快，我反应过来，再不加把劲，小东西就跑了。我索性用手指抠，用砖块挖，一阵奋起直追……它无路可逃了。我迫不及待地用灯照了照，终于看清它的样子，竟是一只西瓜虫。我不免有些失望，辛苦的努力换来的竟是徒劳……我漫不经心地照着、找着，一个小东西在我眼前闪动。我定睛一看，竟是一只爬蚱，它趁着夜色匆忙前行，似乎察觉到危险的来临，居然停下来不动了。我急忙走向前去，捏住它的后背，放进瓶子里。

　　夜色加浓，小树林中的灯光依然在闪烁……

记一件事的作文篇3

　　我爱爸爸妈妈，他们用无微不至的关爱呵护我健康的成长。

　　一直以来，妈妈在我的记忆里是一个特别爱“唠叨”的人，每天读书出门总不忘说：“上课认真点，回家路上注意安全”这几句话是我每天都能听到的。

　　再有就是妈妈在饭桌上对我从来不会“客气”每次吃饭时，妈妈不管我喜欢不喜欢，总是把菜往我碗里夹，她一会说这个菜补充维生素，一会又说那种菜营养丰富，嘴里还不停的唠叨“你看你个子这么矮小，就是因为每天吃太少，营养不跟上能长高长结实吗？嘴里说着手就不停的往我碗里夹，看着妈妈那严肃的.样子，我也只好每次吃完，虽然心里有时候很不乐意，但如今我慢慢懂事了，知道这里面藏着妈妈对我深深的爱。

　　爸爸的爱就不同了，记得有一天，我的小伙伴们迫不及待的邀请我去和他们骑单车，我不假思索的答应了，高兴的推着我的单车出门了，我骑着我的单车飞快的围绕了小区两圈，风抚摸着我的脸庞，不经常运动的我已经大汗淋漓了，正当我们玩得开心的时候，单车突然坏了，我一看，原来是车链子掉了，虽然我知道是车链子掉了，可是我不知道怎么修，于是我只能和朋友道别推着单车回到家中，我向妈妈说了事情的经过，可是妈妈也无能为力，我忽然想起爸爸会修单车，于是我跑到爸爸房里叫醒了正在熟睡的爸爸，请他帮我修单车，爸爸翻身转过来，不耐烦的说“别打扰我。”我只好沮丧的回到客厅。晚上的时候我突然惊醒，看见阳台上开着灯，我走进一看，爸爸弓着背在跟我修单车。看着爸爸的身影，我眼泪水在眼中打转，我悄悄的躲在房里的被子里偷偷的哭泣，这晚上我明白了父亲对我的爱。

　　平日里，妈妈的唠叨和爸爸的不耐烦，都是因为他们深深的爱着我。

记一件事的作文篇4

　　2月13日是除夕，而今年的除夕夜，我们德清竟然下起了农历20xx年的一场跨年的雪！

　　当时，我们全家正在客厅里观看《春节联欢晚会》，妈妈不经意地往窗外看，紧接着大喊一声：“晓晓，下雪了！”说着就拉我到阳台上去看。果然，天空中飘起了鹅毛大雪，一朵朵晶莹透白的雪花像一个个美丽纯洁的小仙子，在空中跳起了优美的舞蹈。我想：明天可以玩雪喽！

　　昨天下午，我们来到了河滨公园。河滨公园里的雪积得很厚很厚，特别是草坪上的雪，踩上去都能把我的雨靴埋住。一见到这么厚、这么白的雪，我兴奋得不得了，不顾寒冷，赶紧到雪地里走了一圈，洁白的雪上立刻就出现了一串脚印。我戴上手套，开始堆雪人了。我先做了一个小雪球，然后在雪地里向前滚雪球。慢慢的，雪球越滚越大，成了一个大雪球。但是雪球还不圆，我便对它进行了一番“整容”：凹进去的地方抓一把雪填满，凸出来的地方用手刮刮掉，如果有土黏在雪球上，就用其他的雪把土覆盖住。终于，一个圆滚滚的大雪球就做好了。我又如法炮制，做了一个稍小一些的雪球。接下来，要组雪人了！我把大雪球放在雪地上，当雪人的身子，把小一些的雪球放在大雪球的上面，当雪人的.脑袋。但雪人还没有做完，少了什么呢？嘿嘿，少了五官和手臂。用什么做眼睛呢？以往都是用石头做的，那就找两块石头吧！可我费劲地找了半天，连石头的影子也没见着。我又回到雪人面前，发现不知什么时候，一片很小的叶子掉在了雪人的脸上，紧紧地粘住了。啊，这不正是雪人的眼睛吗？我马上找了另一片小叶子粘上去，顺便折了一根小枝当雪人的嘴巴。我正愁怎么做其他器官时，爷爷这个大救星来了。他用雪帮我做好了雪人的鼻子、双耳和双臂，我又找了一根树枝放在雪人的胸前，美其名曰“雪人的衣服拉链”。爷爷笑了，连连夸我的雪人做得好，我高兴极了！

　　今年这个雪人是我自己堆的，虽然爷爷也做了一些，但大部分还是我亲自动手制作的，我品尝到了亲自动手的快乐。如果还能下一场雪，我一定要独立完成，不需要别人的帮忙，我相信我一定会做得比这个雪人更好！

记一件事的作文篇5

　　生活就是一个七日接着一个七日，生活又是一件事接着一件事偱环往复地发生着。在我身边发生过许多事，但最让我难以忘怀的是那一件事……

　　在一个极其炎热的夏日，数学课上老师给我们布置了几道题，要求我们必须在三十分钟内做完。听完老师的话，同学们直喊“OH，DEAR！”虽然万分的不高兴，也只得赶忙拿出纸笔“奋笔疾书”起来。我的同桌周了了这时却一动不动，慢慢地转过头来轻声地肯求我：“亲爱的张同桌，能否宝罗蜜阿盆（英语中”BORROW ME A PEN“）？”，噢，看来他今天忘带了这必备的“学习武器”了。我摇着头微笑着对他说：“对……不起！鄙人无多余纸笔，无法借于你，你只好干瞪眼了！”其实，我的铅笔盒就在旁边，盒里就放着一支削好的铅笔，我故意不给他，这就是对他两天前不小心踩了我的脚也未向我道歉的“回报”。看到他脸上满是失望的'神情，我马上举手向老师告发了他。老师生气地把他叫到讲台上，批评道：“我以前给你们讲过，没有带文具要受到什么处罚？”他涨红了脸，低下了头羞愧地说：“把当天的课堂作业抄十遍，不抄完不能回家。”我看着他难过的样子，捂住嘴偷偷地笑了起来：“你小子也有今天啊！我这招够狠吧！”

　　“铃……”午饭的铃声响了，同学们陆陆续续端起了饭盒吃起了美味的午餐，周了了还趴在课桌上还在因为老师的处罚而“忙碌”着……

　　吃完了午饭，我们都来到了操场，有的在打乒乓球，有的在跑步，有的在跳绳，有的在踢健子，一派热闹的景象。我想和同学们一起打乒乓球，可是没有带球拍子，等得我是眼红手热、急不可耐。正在我不知该干什么好的时候，周了了抄完了作业也吃完了午饭，从教室里走了出来，手上拿着一副乒乓球拍子，来到了乒乓球台前。看到我的窘态，他快速地递过来一只拍子，友好地说道：“来，一起玩吧！人多了才有意思！”我有些惊讶，脸上一下红了起来“可……可是……，那……那笔……”他用惯常的大度的语气说到“嗨，你说的那个都了了，我已经不记得了！快玩吧，只剩下十分钟了！”我不意思地说到：“那我就不客气了。”我们大战十个回合，不分上下，真是“棋逢对手，将遇良才”，这个大课间可是我很长一段时间里最开心最快乐的一次了。

　　生活是一面镜子，照到了你，照到了我，更照出了人与人之间的真情。从这件事情上，我看到了自己的渺小，也看到了周了了的高大，我更学会了宽容和友爱。

记一件事的作文篇6

　　本次习作的重点：是写一件亲身经历的事，并把事情写具体。这件事必须是“亲身经历”的，而不是道听途说、胡编乱造的。这件事发生的时间可以是过去的，也可以就发生在最近一段时间的，甚至可以是今天。这件事的内容很广，可以是深深内疚的一件事，也可以是自己做的一件有益的事，还可以是日常生活中的新鲜事、高兴的事等。这件事发生的地点也不受限制，可以是发生在马路上，也可以发生在学校里、家里、公园里等。本次习作的难点是如何引导学生选择一些有意义的小事，作为写作材料，并把这件事写具体。

　　训练目标：

　　1．初步学会审题，能根据题目要求写作文。

　　2．会写一件亲身经历的事，并把事情的经过写具体。

　　3．感受事倩所表达的意义和教训。

　　教学时间：2课时

　　第一课时：指导学生学习课文，引导“审题”，明确习作要求、范围、内容。学习“参考片断”，指导学生选材并开始作文。

　　第二课时：学生作文，教师巡回指导，选择部分作文评讲指点，然后学生修改作文，完成习作。

　　课前准备：

　　1．复习习作《记一件难忘的事》。

　　2．每个学生准备三件亲身经历的`事。

　　3．预习《记亲身经历的一件事》。

　　一、导语。

　　同学们，从你懂事到今天，不如已经做了多少事。比如去游泳池戏水，去农村捉泥鳅，或去海边拾贝壳等等。今天，我们就来写一篇作文《记亲身经历的一件事》。相信同学们一定能写好这篇作文。

　　二、学习“习作要求”。

　　1．学生自读思考：这次习作有什么要求?

　　2．讨论明确。

　　要求：1、审清题意。

　　2、把经过写具体。

　　三、引导审清题意。

　　1．选一件亲身经历的事。

　　2.怎样束紧扣题意，写好一件亲身经历的事呢?先让我们来思考下面的的问题。

　　（１）出示幻灯片，区别下面两个题目

　　《记一件难忘的事》

　　《记亲身经历的一件事》

　　思考：共同点在哪儿?不同点在哪儿。

　　（共同点：所记的都是事，且都只要写“一件”事，不是几件事。

　　不同点：前一侧重于“难忘”，印象特别深刻，在时间上一般离现在较远，促仍然记得很清楚很清楚，很有回忆性、回味性。当然难忘的事，一般来说亲身经历的比较多。后一题所写的重点是“亲身经历”的事，重点必须放在“自己亲身”参与、体验的事。举一例子来说明，某同学帮助一个困难的同学，事迹很突出，很感动人，你看到这件事，深受感动，也会产生“难忘”。但“亲身经历”的事，就不能写看到或听到的事。）

　　（２）出示幻灯片，辨析下面四位小作者选择的事例，哪些符合这个题目，哪些不符合，为什么？

　　幻灯片１：不明打算写外婆告诉他的一件事，有一位叔叔送外婆回家。

　　幻灯片２：小刚打算写寒假里慰问交警叔叔的事例。

　　幻灯片３：小玲打算烧一桌菜宴请客人。

　　四、学习“习作提示”，明白亲身经历的事可以写哪些？

　　１、默读习作提示，思考：文中列举了哪几种内容的事？用“——”把它划出来。

　　２、交流：

　　a、可以是好事。

　　b、也可以是应吸取教训的事。

　　c、还可以是日常生活中的新鲜事、乐事。

　　３、你再想想，还可以写哪几种内容的事？（动脑的事、伤心的事、气愤的事等）

　　４、“习作提示”中列举了哪几件有意义的事？读这些有意义的小事。