精选一件事的作文汇编八篇
在日常学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家整理的一件事的作文8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
一件事的作文 篇1
今天是周日，心情本该高兴的，可是我始终没法从昨天的阴影中走出。那件事使我的心里酸溜溜的，难受极了！
事情是这样的，星期五的品德与社会课是由沈老师代上的，而沈老师却迟迟不来教室。作为班长的我一心急，就和其他几位班干部一同去找沈老师。谁知，我们找遍了整个办公楼都不见沈老师的踪影。怎么办呢？回教室让同学们继续看书？不，闹哄哄的，太吵了。
于是，我急中生智，想到了几星期后的广播操比赛，就决定练习广播操。我和方潞幽想赶鸭子上架一般，把全班同学赶到了操场。
顿时，操场想炸开了的锅似的，充满了喧哗声。同学们个个都在埋怨着：谁想出的馊注意？沈老师又没有说，练什么练？大热天的，想把我们整死啊？
我和李洁萌维持了好长一段时间的秩序，同学们才刚刚排好队。第一节还没有练完，许多班干部就开始反抗。特别是学习委员——林星孛，干脆让同学们停下来，向我这边围拢过来。人越聚越多，大家都把矛头指向我，用灼人的目光恶狠狠地瞧着我，好像要把满身的.怨气发泄到我身上。林星孛愤怒地说：有什么好练的？你又不是沈老师？再说了，他们这么吵，怎么练？干脆别练了！！！林星孛那几个一连串的尖锐的问题像一把箭射中了我的要害，使我哑口无言。当我停顿几秒后，又开始迅速思索：我不就是想让同学们把握住一分一秒的时间，练习一下广播操，使五(5)班能在广播操比赛中脱颖而出
这就是让我酸溜溜的一件事。
一件事的作文 篇2
那是个星期一的早上，我本该七点出门去上学的，却因为晚上定错了铃，导致我七点二十才起床。
我快速穿好衣服，来不及洗漱，匆匆忙忙拿着钱到楼下买早餐。今天升国旗，如果迟到了，后果可想而知。
到楼下一看，我头都大了，排队买早餐的人排成了一条龙。真是的，平时也没见这么多人买早餐呀，没奈何，等吧。
过了一会儿，我看看表，七点半了，眼看时间来不及了，可前面还有五个人。我紧皱着眉头，不停揉搓着手里的几块钱，脚在地下不耐烦地跺来跺去，希望可以马上轮到我。
看看表，哇，七点三十五了，好漫长的.5分钟啊，我真的要迟到了！我哭兮兮地冲前面卖早餐的人喊：“叔叔，还要多长时间呀，我要迟到啦。”“马上好，马上好。”叔叔边忙边回答我。前面的一位阿姨看看我笑了：“小姑娘，你一会儿拿我那份吧，我今天不着急。”我听了如释重负，连连弯腰：“谢谢阿姨，谢谢阿姨。”
不一会儿早餐做好了，我急忙拿起来就走。“啪”一声，我的手空了，袋子里的饼掉在了地上，我慌慌张张的，把袋子拿倒了。大家都尴尬地看着我，我不知所措，眼泪在眼眶里直转圈圈儿。再让让叔叔做一个吧，却又不好意思开口，因为我只拿了一份的钱。这时叔叔喊住我，“小姑娘，把这个拿上，不吃早餐上课可顶不住呀。”
我红着脸接过早餐说：“谢谢叔叔，我中午回家一定把钱给您补上。”“没关系，就当叔叔送给你的。”大家看看我都笑了，催我赶紧去上学。
望着冉冉升起的五星红旗，我暗暗告诉自己，要学习叔叔阿姨，做一个善良的人，用爱温暖这个世界。
一件事的作文 篇3
在学校里发生了很多有趣又好玩的事情，有开放式图书馆可以借书了，有雪后在操场上堆雪人、打雪仗，还有数学的趣味活动……但有一件事情让我记忆犹新。
记得，男孩节的那天，学校组织打“元宝”比赛。由于我折得“元宝”又重还不容易散开，于是我就被选进了打“元宝”比赛的队伍中。我是个在脑子好的方面突出，所谓“铸造师”。大刚是属于力量型的，只管使劲打，是一个指挥蛮力的一名“大将”。而小明是技巧型的，是一名“军师”，负责在我方战斗时出谋划策。
张老师对我们说：“小帅，你负责提供补给给大刚，给大刚提供又厚又重的，给小明提供又薄又轻的。大刚你负责使劲打就行了，小明负责在旁边出谋划策”。
十分钟后，我们的队伍整齐划一的走向了比赛场地。首先老师宣布了比赛规则：每人6张纸，2分钟内折3个“元宝”，然后进行抽签选对手。通过抽签，最后我们的队伍抽签抽到了与5班进行对战的'机会。
第一个军师上场，只见军师看着对方的“元宝”大约5分钟，军师贼眉鼠眼的笑了起来，他按了按手骨节，三下五除二的就把敌军打下马去。我们抱在一起大声欢呼，太好了，我们赢了一局。
第二个上场的是大刚，只见他嘴角微微上扬，挤出了一个比哭还难看的坏笑，只听“啪”的一声敌方的“元宝”被翻了过来。
第三个是我上场，我“啪”的一下，竟然没有将敌方“元宝”打翻。对方对我微微一笑，“啪”的一下在我这里翻车了。军师对我说：“一定要在他的下面打！”我瞄准敌方“元宝”底部，只听“啪”的一声，将敌方的“元宝”打翻在地。
经过一番激烈的比赛，当然了不用我说，我们班拿到了第一名。我们以百米冲刺的速度向教室跑去，还没等跑到教室，一个个就全都累趴下了，没办法只能扶着墙一步一步的向教室走去。
我还有许多许多在教室里发生的有趣的事情，要跟你们一起分享！
一件事的作文 篇4
我们家新来了一位小客人，悄悄地在我们屋里住下了。这位先生走起路来总是横着爬行，一副横行霸道，盛气凌人的样子。它背着一个深褐色的`硬壳儿，挥舞着一对威武的大钳子，长着八条毛茸茸的长腿，一双圆溜溜的眼睛滴溜溜地转。哈哈，这回你可猜到了吧，它就是我家新来的客人——“横行将军”小螃蟹。
一件事的作文 篇5
邻居家的王大妈让上街顺便给她买些枣，买回以后便让王大妈送枣去。
那又大又红的枣口水直往下流。：这枣多，谁也去数它有个，干脆我的吃，谁也，我躲在院子里的小树下开始品尝那美味的'鲜枣，咬一口，啊真甜呀。吃，我还意犹未尽，又想吃，便又吃了。
，听见喊我：“小昕，你在干吗呢，枣有给王大妈送。”我听了，急忙抓了枣放进口袋里，便跑到身边。我神情紧张，了我一番，口袋鼓鼓的，便摸了摸，大发雷廷说：“想吃，可以，但决做事，恶习让人瞧不起，大了会走向犯罪的道路，次，原谅你，但你把枣给王大妈送去，并且承认的错误。”
的吩咐，我如实的把了王大妈，王大妈摸着头，笑咪咪的说：“没关系，有错就改好孩子。”说着抓了枣放进口袋里。我王大妈心里有说不出的惭愧。
一件事的作文 篇6
妈妈，从古至今，赞美您的诗句数不胜数，个个流传千古。可是，我有一个从3岁就开始思考的问题，一直在我的脑海中回想：您为什么要让我上那么多补习班，连六日都没有空闲呢？
妈妈，您还记得吗？在我1岁的时候，我就开始在家自学，一直学到了2岁。那时的`我，26个字母、英文歌曲和众多车辆的名称样样精通，别人都夸我是个“神童”。由于我还太小，听不懂你们说些什么。到了3岁，我渐渐可以听懂一些话了，您就说：“孩子，自学是成不了大业的，只有让你多多认识老师，多上补课班才行。”我当时也就马马虎虎地答应了。
到了3岁，您开始让我上起补课班，老师每节课都会讲很多知识，可我也不懂，只能您说什么就是什么。但是，日复一日，年复一年，您让我上的课也越来越多。我就有点不懂了。我总在想：为什么妈妈让我上的课越来越多呢？但是您说过，上课是让我成就大业。不过，您到底是给我增加负担呢？还是让我成就大业呢？我就是想不明白。正因如此，我问您好几次，可是您不但说我不懂事，还反反复复就是那几句话。我虽然明白您对我的一片苦心，但是可不可以让我减轻一些负担呢？
我从1年级开始就当上了班长，现在已经4年级了，整整4个春夏秋冬呀！我在学校就已经十分忙碌了，再加上不停地补课，我渐渐地支撑不住了。虽然您也发现了这种情况，但还是不理睬我。终于五一假期来到了，这才让忙碌的我休息了几天。但是，每一年我都是这样撑过来的，有时也是我自己鼓励自己才走过来。这样每天忙忙碌碌的日子，什么时候才是个头呀？
妈妈啊妈妈，我不是要求您不让我上课，而是您可不可以给我减少一些补课班呢？我无法和您当面说这件事，所以写下此文章来表达我的想法，您可不可以让我有一些休息的时间呢？
一件事的作文 篇7
每当到一年一度的清明节，我看到扫墓的人们，踏着蒙蒙的细雨去祭奠已故的亲人时，那件事就会像电影一样在我脑海里浮现出来。
那年清明节，妈妈带我去为太公上坟，来到太公坟前，看到太公的照片，他那苍白的'头发，和蔼的脸颊，还有那双慈祥的眼睛仿佛又在我的心里复活了。我记得太公以前常把我抱在怀里，给我讲他小时候的故事，每次我都是兴致勃勃，非常入迷。想到这里，我的眼泪就像一串断了线的珠子一样从我的眼里缓缓流出。
这时我好像听见了太公的声音，好像在说：“不要哭了，婧婧，你看太公不就在你面前吗？再哭就不漂亮了。”我强忍着止住了哭泣，慢慢地把我手里的鲜花递到了太公的“手”里。看到太公“接”住了花，我笑了，但是心里却是苦涩的，因为太公已经离我们远去了，永远地离开了。想到这儿，我不禁又一次泪眼朦胧。
我把我带的太公最喜欢吃的年糕放在太公的坟前，对他说：“太公啊！我们都来看您了，我带来了您最喜欢的年糕呢，这样您在天堂也可以吃到美味的年糕了。”这时，妈妈拿出冥钱，放进了火堆里。我看见妈妈的表情凝结了，我想妈妈这时一定在默念：爷爷，希望您在天上保佑我们，而且希望您能收到我们给你捎去的礼物，也尽了我们的一片孝心啊！
无论太公离没离开我们，我们对太公的爱是永远不变的！
一件事的作文 篇8
教学，是一件有耕耘，有收获又快乐的事。
我从事英语教学工作有十八年了，在此期间，通过自己的学习摸索及向他人借鉴，我总结了自己的一些教学形式 , 效果不错。主要体现在以下方面 :
在英语课堂中我采用多样化教学，效果很好。所谓多样化教学就是把小故事，歌曲，笑话，比赛等融入到课堂中，激发学生的求知欲，活跃课堂气氛，使英语课真正活起来。
俗话说 "兴趣是最好的老师"，这一点在英语教学中尤为重要。首先在课前，我是以歌曲导入。在英语课堂教学中，歌曲是必不可少的。针对孩子们天生活泼好动的性格，用英语歌曲导入，组织课堂教学，效果很好。对于低年级的学生来说，他们活泼好动，利用英文歌曲，加上简单的动作就可以形成较好的课堂组织教学形式了。
对于游戏，孩子们也是乐此不疲的，我在平常的英语教学中， "猜一猜"、"传话筒"、"模仿秀"、"猜一猜"等游戏都是常做的。我在设计游戏时还要考虑到游戏的难度及适用度，尤其是一些具有挑战性竞赛性的游戏，孩子们更是喜欢。利用游戏教学，能够真正地实现"在玩中学，在学中玩"。
" 书本是死的，人是活的 "，所以我在教授内容时，为了激发学生的学习兴趣，对教材进行适当地删除添补，把一些内容提前或者推后。比如说，在初三的一堂英语课上，我不是急着要学生记单词、学句子，而是把课文中的小诗编成一首顺口的儿歌，学生熟悉了这首有节奏的韵律诗，也就学会了课文中的新单词，这样就降低了学习课的难度。还有在初二的学生学习了描述人感觉的单词后，我尝试让学生利用这六个单词进行讲故事比赛，只用简短的几句话来描述一个故事，然后评出最佳讲故事能手，这样，既激发学生的学习举趣，也提高了学生的创新意识。为了保持初中生们学习英语的持久兴趣，在英语课上，我把他们所学的其它学科的`相关内容融入到课堂教学之中。音乐，画画，甚至还可以结合比赛、游戏等等。 总之，要设计好一堂课，最重要的就是要抓住学生的心理特点，比如说编儿歌、做动作、演小品，这些学生都是很喜欢的。英语教学就是寓教于乐于课堂之中。另外，要保证我在进入课堂之前有一个好的心态，要想一想这节课我要教给学生什么。每堂课后，我要扪心自问"这堂课，孩子们学到了什么？"对于老师而言，"每堂课起码要对得起天真可爱的孩子"。而不能说你今天心情不好，就随随便便地上课。有时很多小孩确实很调皮，怎么办呢？学着自己去开导自己，"何必跟自己过不去呢？"有这么一句话，"生气是拿别人的错误来惩罚自己"。所以课堂中保持一个好心态是很重要的。"学着爱上你的行业，爱上你的学生，学会去享受每一堂课。"只要摆好心态，就会发现原来学生们都是那么地可爱，上英语课不再有那么多的烦恼。
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