记叙文作文

记叙文作文3篇[通用]

　　在日常生活或是工作学习中，大家都跟作文打过交道吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家整理的记叙文作文3篇，希望能够帮助到大家。

记叙文作文 篇1

　　春节，人们俗称“过年”。不同的地方有不同的习俗。

　　在城市里，除夕那天，人人都穿起新衣服，清洁自己的房子，贴春联、购买年货，然后把买来的新年货摆放好。晚上，家家都做好了丰盛的`年夜饭。人们吃过饭后，就在规定的地点放烟花，或者在家看电视转播的春节联欢晚会。

　　我们家的过年习俗是这样的，快过年的时候，我们一家人就开始忙碌起来了。奶奶开始包包子、蒸馒头。我家的馒头可有特色了，外形是小桃子的馒头是桃红色的，吃起来又香又甜。外形是小兔子的馒头可爱极了，它的两只眼睛是用红枣做的，我都舍不得吃。我和妈妈一起去超市购买年货，我们买了很多东西：小饼干、小兔子抱抱、糖果、鸡肉、鸭肉、水果、干果和汤圆等等。

　　二十八那天上午，我们一家人早早就起床了，因为这天是大扫除。我们二话不说，马上开始干活。我和爸爸扫地，妈妈擦窗户和门。两个小时后，活就干完了，真个家变得窗明几净，漂漂亮亮。

　　大年三十晚上，我们一大家人聚在一起，有伯伯、娘娘、叔叔、姑姑、哥哥、姐姐。我们的团圆饭很丰盛，有鸡鸭鱼肉。我们吃的可香了，大人们喝着葡萄酒和啤酒，而我们小孩子只喝果汁和牛奶。吃完了饭，有的出去玩，有的在家看电视，我和爸爸在院子里燃放了烟花和鞭炮。

　　我在兔年里许下了新年愿望：在新的一年里我要发奋学习，天天向上，做一个听话、懂事的好孩子。

记叙文作文 篇2

　　今天是大年初二，下午睡到六点多，起来浑身没劲，吃饱喝足，姥姥照例送我出来。

　　走到路口，姥姥还没有回去的意思，于是又走了一段。如此熟悉的情景，让我想到去年过年的时候。

　　姥姥说，去年这个时候你正痛苦哩。我想了想，说，是啊。同样拎着饺子，同样的路口，同样的相送。我能感受到姥姥浓厚的爱意，她无时无刻不在关心着我和妹妹，同样为我们操心，希望我们过得都好。

　　越来越怀念小时候，吃饭时姥姥讲起我们小时候的事，姥爷说，说那干吗!姥姥又说拉屎拉尿，姥爷说吃饭呢别说了。老头老太太时不时会逗上几句，这时姥姥斜着眼看姥爷，或者上去打几下，拧几下，姥爷则笑着赶紧躲开。多可爱的俩老人啊，我老了也能如此也知足了。

　　想想年前有多久没去看姥姥姥爷了，住得这么近，很自责。姥姥说，结了婚就不能老回娘家了。我说，我结了婚回娘家就回你这，和我妈一起来。姥姥一口一个婆婆地说着，听上去还不习惯，甚至有点肉麻。于是突然不想长大，喜欢听S。H。E的《不想长大》，留恋姥姥温暖的怀抱，留恋姥爷宽厚的胸怀，留恋和妹妹一起上学，下学一起写作业，留恋带着弟弟无忧无虑玩耍的.情景。但人总要长大，长大了多了责任和义务，将这浓浓的亲情继续薪火相传地延续下去。

　　弟弟长大了，懂得关心体贴别人了；妹妹长大了，国外独自一人坚强地学习生活，还有了新男友；我长大了，披上了橄榄绿，人生也会翻开新的一页。

记叙文作文 篇3

　　写记叙文，是一个永恒的热门话题。如何写？写什么？为什么这么写？是让各位同志老大难的问题。今天呢作者将告诉大家我写记叙文的方法。请你认真听哦～

　　首先就是写开头。作者我认为呢，开头一定要优美，吸引人。

　　作者总结出了三种开头方法。其一是设置悬念法，通过设置一两个让人感觉神秘的问题，来吊起读者的胃口，引导读者读下去。对了！有一点要注意，题目不能起得太直接，委婉些。如果太直接可能就把答案透露出来了，就没有啥神秘感了。

　　其二，就是开门见山法。写活动，可以运用场面描写。就比如写拔河比赛吧！可以这么写:“加油！加油……拉拉队高喊着加油，为他们打气……”然后笔锋一转，从头开始写……这些都是后话，后面会讲的。当然了，题目肯定不能取《拔河比赛》。

　　第三种就是运用修辞手法。通过运用比喻手法，把开头写得优美，打动读者的心，让读者欣赏。可以这么写:“在我记忆的相册里，留下了许许多多美丽的相片，那些事就像烙印一般深深刻在我的脑海里。让我们翻开记忆的相册，一起找寻那件事吧！”最后一句可以引导读者读下去。

　　经过呢，一般分为三部分，即事件的起因、经过和结果。

　　起因通过交代清楚不要太长，一两句就OK了。

　　经过，对人的描写和修辞手法的'运用尤为重要，这是老师打分的关键。

　　结果呢，可以用环境描写，开心的话就写小鸟在树上唱歌，蝴蝶在花丛中翩翩起舞，然后蜜蜂嗡嗡的伴奏。说白了就是融情于景，通过写环境来衬托出作者的喜悦之情。以此类推，不开心就是小鸟在树上叽叽喳喳地吵……等等等等。

　　结尾，可以和第三种开头一样，运用比喻的修辞手法。写坚持的品质可以这么写:“坚持是一把火，点亮希望之灯；坚持是一盏灯，照亮我们前行的道路；坚持是一条路，让我们走向成功……”比喻的事物最好有联系，能让读者产生一些共鸣。最后再发表作者自己的议论，点明中心，还可以升华主题。

　　当然了，还有好词好句的运用，这需要长期的课外积累。

　　好了，这就是我写记叙文的方法。屏幕前的你有什么补充么？

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