一件事的作文常用(4篇)
在平日的学习、工作和生活里，大家都经常接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家收集的一件事的作文4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
一件事的作文 篇1
那天中午，我在学校吃饭。清校的歌曲一响起，同学们就开始有的吃饭，有的听音乐。和往常一样，我吃完饭，去放饭盒。这时，我看到一位同学在整理饭盒，我径直地把饭盒放了下去，却忘了盒里满满的菜汁。我刚走几步，刚才整理饭盒的人大声喊道：“是谁的饭盒？”他一连喊了几遍都没人答应，放在了一旁。我回头一看，心想：那不是我的.饭盒吗？但好朋友拉着我去玩，我也就没理会。可是，在玩耍的时候，我的心里越发不安，总感觉很惭愧，可最终也没勇敢地承认错误。
时间一天一天地过去了，那位同学转走了，我多么希望他回来，跟他说声对不起。
经历这件事后，我每天中午都告诉自己，要清理干净饭盒，坚持光盘。
一件事的作文 篇2
那郁郁葱葱的黄瓜藤上，开着金黄色的黄瓜花，长着油绿的黄瓜；黄瓜藤下，充满着欢声笑语，那就是成长的回忆。
每年暑假，我都会跟外公外婆去乡下住几天，一边乘凉，一边享受田园风趣。而我，最喜欢玩的就是捏外公的大鼻子。
黄瓜藤下，外公坐在藤条椅上，扇着蒲扇，吃着新鲜的黄瓜，带来一丝清凉。
我觉得无聊，就好奇地问外公：“外公，你的鼻子怎么那么大呀？”外公笑了笑，没有回答我。“那我捏捏你的鼻子好不好？”外公听后，象征性地咧开他的大嘴，摇摇头，然后，躺在长椅上呼呼大睡，就再也不理我了。我心里不服气：我从小就是一个要把好奇的事弄个究竟的.人，这点小事难不倒我。于是，我进屋问外婆：“外婆，你知道外公的鼻子为什么那么大吗？”外婆笑了笑，拉着我坐了下来，意味深长地说起：“你外公以前是干重活儿的，肺活量一定要大，呼吸的气也就多，所以鼻子就变得这么大啦。”“哦。”我虽然听懂了，但是还要去看看外公的鼻子。我蹑手蹑脚地走到外公跟前，拿我的小指塞到外公的大鼻孔里，左动动右动动。突然，外公被我弄醒了，调皮着说：“谁啊？弄我鼻子？”我见外公如此，也装嫩说：“我是小老鼠，不小心跑到你的鼻子里了！”外公又大笑，然后，一本正经地说：“我的鼻子上有螨虫，你跑进来，你的鼻子也会变得很大，很难看！”听到这话，我终于找到了关于外公鼻子的答案。可是，想想外婆的话，我又觉得，我应该为外公我外婆做点事……
到了金秋，黄瓜已经全都成熟，外公把好多黄瓜都送给我，还悄悄对我说：“你长大了！”
成长是甜蜜而美好的，就像黄瓜，清脆儿清甜……
一件事的作文 篇3
读书是一件好玩儿的事。为什么这么说呢？我先给大家介绍一个人吧。
这个人叫赵元任，是清华国学研究院四大导师之一，语言学是他着力最深的领域。他一生中最大的快乐，是到了世界许多地方，当地人都认他做老乡。
二战后，他到柏林，用带柏林口音的德语和人聊天。邻居对他说：上帝保佑，你躲过了这场灾难，平平安安地回来了。他到法国参加会议。在巴黎车站，他对行李员讲巴黎土语，对方听了，以为他是土生土长的巴黎人，感叹：你回来了啊，现在可不如从前了，巴黎穷了。
这位被称为中国语言之父的奇才，精通多国语言。他曾经告诉女儿，自己研究语言学是为了好玩儿。
这位高人本来跟我没有丁点关系，我认识并喜欢上他，是从阅读《赵元任：多好玩儿的语言》一文开始的。从此我知道了：读书，也可以很好玩。
淡淡一句好玩儿背后藏着颇多深意。
读书好玩不是功利主义，不是沽名钓誉，更不是哗众取宠，不是一本万利。我更爱读书了。
《上学记》是何兆武先生的一部回忆录。何老在书中说：在西南联大读书的7年，是他人生中最惬意、最值得怀念的好时光。联大老师讲课绝对自由，讲什么，怎么讲都由教师自己掌握。学术的生命力就在于它的自由，如果老师照本宣科就成了播音员，还没有播音员抑扬顿挫的味道，那学生听着还有啥味道？看着何老讲的一段段往事，我有时会笑出声来。何老还说：有些老师喜欢在课堂上东拉西扯，他觉得很好，因为那里有老师的风格，老师的兴趣，有很多思想，可以开阔学生的'思路，帮学生形成了自己的判断。咳，我要是能上到这样的课，该多有意思！
看何老回忆，如与好友聊天，轻松平易，诙谐有趣。在好玩中流进心里的，是岁月的沧桑与思想的沉淀。
《常识》也是我喜欢的一本好玩的书，它让我明白了另一种好玩。时下的书，开篇大都是自我吹虚，单单这个梁文道，开篇就列出了时评成书的种种弊端；别人的书装帧得花花绿绿，他的书白纸黑字素面朝天；别人挖空心思玩深度，装专家，他只愿做个小册子写手，兢兢业业地当一个常识稀缺年代的常识普及者；觉得自己不过是乘了时代变革与两岸差异的顺风。谦虚，不是装的。全书从头到尾说的都是大实话。能冷静地玩味他人的功过是一种本事，舍得下狠手玩味自己，才是真正的好玩儿。
读书真的是件好玩儿的事。它可以拓展视野，开启心智，让你成为一个有良知又有趣味的人。
读书好玩儿，别太功利，只要自己心有所得。
一件事的作文 篇4
今天我特别的激动！因为老师在全班读我的日记了！
老师绘声绘色地读，同学如痴如醉地听。这是我一直在梦中才能见到的景物！这件事，我在上个学期就已经想得不能再想的了！今天，我的这个愿望真的实现了！
今天上午第一节下课，我没什么可以玩的。正要趴下休息会儿，突然，刘玉凤对我说：“易永君，老师要抽查你的日记。”
“真的！”
“你没有啊？”
“不！”我说完了这句话立刻就把日记本取了出来。前后不到2秒钟。我匆匆地对刘玉凤说：“快，快，快！把日记本送到老师那儿去，听到没有？快点！快啊！”这时我的心情真是又激动又兴奋！差一点乐晕过去！
一节数学课过去了，该上语文课了！按照每周此节评讲日记的惯例，今天又该几位幸运儿得到表扬啦！我表面上有那么一丁点儿平静，心里可还在胡思乱想：这节课老师讲不讲日记啊？这节课真的上语文？我不是又在做梦吧？
当我看到李老师手里拿着的日记本，一眼就知道是我的了！我把眼睛瞪得圆圆的，都想把老师手里的日记本抢过来做一下检查，千万可别有什么丢丑的东西。我心里是这么想，表面可没有这么做。静静地等着、等着，是我的。老师手里拿的正是我的日记。
老师念了我觉得是开学以来写得最好最美最长最优秀的一篇日记──《一个小诗人的诞生》，老师在认真地读，我在窃窃地笑。我表面在不好意思地笑，心里确实在美美地大笑。
老师读完还夸奖一番，我的`脸是得意洋洋的！把头抬得高高的，笑得开开心心的！不过此时我还不敢把我内心的狂喜表现出来。那样的话，估计深圳就要发大地震了。震中是南园小学五（2）班我的课桌。
我已经想不起来自己是怎样从老师手里接过自己的日记本的。这节课，是我在世上最快乐的难忘的一节课。
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