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记叙文作文

时间：2024-10-28 23:29:54 记叙文我要投稿

记叙文作文[锦集7篇]

　　在我们平凡的日常里，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编帮大家整理的记叙文作文7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

记叙文作文[锦集7篇]

记叙文作文篇1

　　今天，带着自己泡的咖啡独自到天地(我给一座山取的名字)去了。

　　坐在山上，品着那又苦又涩的咖啡，闻着那香浓的味道，看着那即将坠落的夕阳，我想到了那常遭不幸的女作家温庭筠，她的一生坎坷不平，那么我的呢?我的是怎么样的?

　　人的一生都在高潮与低潮沉浮，有风平浪静的时候，也有波澜壮阔的.时候，但是却不可能一帆风顺。还记得妈妈给我讲小时候的故事：

　　3岁，对于一个普通的人来说，或许都已经能到处乱跑了，可是，对于我来说，不是这样的，我只能偎依在，母亲的怀里，别说叫我学走路了，就连站都站不稳，只要稍稍多站一会儿，就会摔倒。这不是我想要的，也不是家人所希望看到的。没办法，小时候的我体弱多病，三天两头就往医院里送钱，知道我的人都说我是用钱“堆”起来的，钱比人重。对这些，我只能付之一笑。家里人那时也挺着急的，他们为了能让我快点能走路，想尽各种办法，到出求神拜佛，护身符也求了不少，他们好担心我就这样永远不能走路了，就算能走，也很可能会变得一瘸一拐了。而我就更不用说了，成天咿咿哑哑地吵着要学走路，可是我站都站不久，站不稳，成天摔跤，于是，便呜哇一声哭了起来，我是在哭自己的不争气，哭够了，哭完了，便又咿哑地吵着要走路。我就这样每天不灰心地学着，经历了无数次的跌倒，然后爬起来，重新开始新一轮的艰难训练。大概上天被我感动了，终于有一天，奇迹出现了。我可以走路了。那天大家都高兴得合不拢嘴。

　　而我也在那手舞足蹈地为自己庆贺。

　　然而，到了小学，我走起路来，仍然有时会无故摔倒，不过那已经不重要了，重要的是我已经能够走了。还让我学会了从哪里跌倒，就从哪里爬起来。

　　这件事让我感触最深的是：失败了不要紧，要紧的是要知道擦干眼泪，开始新一轮的挑战。

　　想到这里，我发现我的眼角已经湿润了，在斜晖的映衬下，两行伴着成功喜悦的结晶晶莹地挂在脸上了……

记叙文作文篇2

　　随着新年钟声的敲响，20xx年高考的号角声日渐清晰。从《愿景》到《有句话常挂在嘴边》再到《人之常情》，天津市语文高考作文题的风格逐渐形成。原来的所谓 “文化作文”，用几个历史人物打遍天下的文章，其生存空间越来越小了。面对这样的形势，我们问一句，除了议论文、议论性散文，对于以记叙、描写为主要表达方式的记叙文，你准备好了吗？

　　描写，就是把所写对象的状貌、情态描绘出来。描写能再现事物栩栩如生的具体形象，让读者如见其人、似睹其物，它是作文的基本功。一提到描写，很多同学都知道好的描写要达到生动、具体、形象。可怎样才能做到这几点呢？

　　会抓细节

　　“他总是把雨伞装在套子里，把表放在一个灰色的鹿皮套子里；就连那削铅笔的小刀也是装在一个小套子里的。他的脸也好像蒙着套子……”

　　这是高中语文教材必修五中的一课——《装在套子里的人》。契诃夫笔下看似轻描淡写的细节，却抓住了人物的特征，让别里科夫成为世界文学之林中的“这一个”。

　　福楼拜说过，当你描写“一棵树”或“一堆火”的时候，只有发现了“这棵树”或“这堆火”的特点后，才能下笔。当你去写一个人、一个物或是写一件事时，抓好一个典型的细节，抓住一个区别其他的特征，就能胜过千言万语，达到事半功倍的效果。

　　在一次作文练笔中，让学生写自己的老师。很多学生写出的老师就好像是一个模子里面刻出来的，一样的外貌、一样的事件，没有特点，不能与众不同。有一个学生写得却很生动：

　　……终于，当班长喊出“起立”的时候，我们全体同学齐刷刷站起来，我攥紧出汗的拳头，注视着班主任不苟言笑的脸——好像有清风拂过一般，我竟然看见他的嘴角轻轻上扬！他真的是在微笑吗？一个好久违的表情！……

　　很多学生都想写自己的老师严厉中却有着对学生深深的爱，而只有这位同学避开一般性的平铺直叙，巧妙地选择了老师做课结束那一刹那的表情变化，写出了一位不苟言笑的老师对学生的满意。一个微笑的细节，塑造了一个鲜活的人物形象。当你还在为干瘪的叙述而头疼的时候，塌下心来，仔细观察，发掘一个细节，就能起到四两拨千斤的效果！

　　善用修辞

　　何为修辞？修辞就是在使用语言的过程中，利用多种语言手段以收到尽可能好的表达效果的一种语言活动。

　　概念都是抽象的，换一种方式来说呢？拟人修辞，可以使山上的石头唱歌，山下的流水动情；排比修辞，是飞流直下的九天银河，是滚滚东逝的一江春水；比喻修辞，让浩瀚的宇宙在你的手心中可感，让茫茫的苍穹在你的手心中可触……

　　老舍在《骆驼祥子》里面有这样一段对“热”的描写，不出“热”字，却把“热”写得淋漓尽致：

　　街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。马路上一个水点也没有，干巴巴地发着白光。便道上尘土飞起多高，跟天上的灰气联接起来，结成一片毒恶的灰沙阵，烫着行人的脸。处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个老城像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。狗趴在地上吐出红舌头，骡马的鼻孔张得特别大，小贩们不敢吆喝，柏油路晒化了，甚至于铺户门前的铜牌好像也要晒化。

　　这段文字不出“热”字，可真真切切地让人们感觉到这种难挨的“热”，究其表现手法，从修辞的角度，我们看到拟人、排比、比喻、夸张等丰富的修辞，把抽象的感觉具体化、形象化了，仿佛你就在这样的环境之中，热得压抑。

　　在平时的练习里，有学生尝试写“冷”：

　　北国的冬天，是一定要刮风的。风一起，它就会毫不留情地把树上残余的'叶子卷起，一片也不留；风一起，不管人们穿多少衣服，它都像一条泥鳅一样，顺着袖口、领口钻进衣服里面，贴着你的皮肤到处游动；风一起，它就像一把没有磨好的钝刀，狠狠地割在脸上、手上，看不见伤口却仍能感受到辣辣的疼。

　　我们可以看到小作者独具匠心的选择一个切入点——风，来写冬天之冷。排比、比喻、拟人，用最常见的修辞手法却极其生动地写出了冬天的感觉。风，像泥鳅一样，好像无孔不入地往衣服里面钻，真的让人们觉得无论穿多少衣服，也躲不开藏不住，泥鳅贴在皮肤上的感觉真的让人们感到风的冷、天的寒。而当人们总说风像刀子一样刺在脸上的时候，小作者却写到风像钝刀割在脸上，“看不见伤口却能感受到辣辣的疼”。两种比喻一比较，“钝刀”“割”更让人感受到这风的凛冽。没有“冷”字，可“冷”就贯穿在字里行间！这就是修辞的妙用！

　　丰富角度

　　横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

　　事物也是这样，当你还在干瘪的记叙时，换个叙述视角，会让文章神采倍增。

　　1.那是一个潮湿而阴冷的墙角，但在那里，却生长出一个美丽而娇艳的生命。

　　这朵花时时刻刻都在抱怨，抱怨自己为什么会出生在这样一个冷清的地方，好在，她可以欣赏自己。她无时无刻不拿自己的美丽与环境的险恶相比，她时常在想：在这所谓的小小世界中，只有她是最可爱的，没有任何人可以与她相比。她总是认为世界就是这小小的墙角，这小小的墙角就是整个世界。她就是主宰这个世界的主人。

　　但殊不知，当这朵花沾沾自喜地孤芳自赏时，世界也已缩小了……

　　2.阳光明媚，微风徐徐，小鸟在幸福地歌唱。屋檐下，墙角中，却有一枝花在孤芳自赏。“哎，我是多么美丽，翠绿的叶片，火红的花瓣，米黄的花蕊，连太阳看到我都害羞，每天只看我几眼，便躲了起来。”屋檐上一滴清露滴了下来，落在花的面前，花朵向清露滴下的地方看，只看到方方正正的巴掌大小的一块天。“哎，我是这么美丽，这么小的一块脏兮兮的地方真是配不上我。我真是太可怜了！”然而她却不知道，她只是面朝墙壁，而在她的背后，是阳光明媚，微风徐徐，小鸟在幸福地歌唱。

　　这两段文字都是对冰心写的“墙角的花!／你孤芳自赏时，／天地便小了”这首小诗而进行的扩展，但比较阅读就会发现，从描写的角度上看，两者优劣分明。第一篇就是在单纯地进行心理描写，而第二篇突出的特点就在于不仅有直接的心理描写，还有间接的环境烘托，使小花孤芳自赏的性格更加鲜明。这就是多角度描写带来的效果。

　　《水浒传》中“鲁提辖拳打镇关西”中有这样一段场景：

　　扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的一发都滚出来。……提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳，打得眼棱缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺，红的、黑的、紫的都绽将出来。……又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆道场，磬儿、钹儿、铙儿一齐响。

　　这段文字出色之处就在于把“打”的效果写得“绘声绘色”，这三拳，从味觉到视觉再到听觉，多个角度调动感觉器官，充分发挥作用。

记叙文作文篇3

　　在很久很久以前，我还是个不太懂事的小女孩，但是在那时候，我是全家人中最了解外公的心。之所以这样。我每时每刻都不愿意离开外公一阵子。上幼儿园，我有时哭得很厉害，外公不放心，就在幼儿园门口等我不哭了再回家。在家里，我常发脾气，但我绝不会向外公发脾气，我对外公发脾气只是逗着玩而已。

　　外公很关心我、疼我，我生病了，外公都会带我去看病，这间医院治不好，又另一间，直到治好为止，要不然他是不罢休的。

　　家里常常只有我和外公在，记得有一个夜晚，我发了一场噩梦，我好怕，突然哭了起来，我的哭声吵醒了身旁正睡得香甜的外公，外公听到我哭，马上坐了起来，打开灯，然后把我抱起来，用纸巾把我头上的汗擦干净了，他用他那慈祥的脸紧贴在我脸上，轻轻地对我说：“傻女，不哭，有外公在，谁也不敢欺负你的，睡吧！”我回应到：“恩！”然后闭上眼睛，入睡了。

　　外公每天起来都很早，他煮好了早饭，就叫我起床，帮我穿好衣服，漱好口，擦干净脸，吃完早饭后，外公总是爱带我到外面到处走走，时不时跟我讲讲笑话或讲些有教育的故事我听。

　　多年以后，我渐渐长大，外公身体越来越虚弱了，不知因为什么而令到外公双脚失灵，他躺在床上要待妈妈照料了，我的心剧烈地痛起来，我将要哭的时候，外公欣慰地对我说：“以后要听话，用心去学习，知道吗？”我忍着眼泪点了点头。

　　我知道随后的日子里，我将面对的还有很多很多。这些年里我都很用心地学习，而且从学习委员升到副班长，最后升到了正班长。外公又对我说：“要继续努力，不能骄傲啊！”每一次的考试，无论是好是坏，无论失败还是成功，我脑海总会想起外公对我说的这些话语。至今我还深深地铭记在心里。

　　人总是要离别的`，谁也不能永远陪着谁，外公去世了，我本来是不可适应眼前这一幕的，但是我知道人生本来就是有得有失的，外公见我这样，他肯定也不会开心，所以我一定要振奋起来，重新做回自己，继续往自己的目标前进。

　　外公，我永远爱你，永远牵挂你！

记叙文作文篇4

　　“人”字结构，一撇一捺，代表人与人相互扶持，相互关心，相互照顾。只要人与人之间有困难时相互搭把手，世界将会变得更加美好。

　　去年冬天，妈妈做饭时没有盐了，于是便派我去卖盐。街上人很稀少，许多商店都关了，估计去回家团年了。“冷酷无情”的寒风如同一把冰刀，刮在脸上，痛得我呲牙咧嘴，瑟瑟发抖，费了九牛二虎之力找到一家商店，买完盐后朝家的方向走去。

　　突然，一位老汉映入了我的眼帘。他非常邋遢，衣衫不整，凌乱的头发在风中摇摆，单薄的衣裳衬托出他较弱的身躯，那如纸一般柔弱的身板仿佛一阵风都能将他吹飞。黑得像泥鳅一样的脸蛋，被冷风刮得紫红的他，不由得皱起了眉头，骨瘦如柴的手指拉着一辆破旧的'三轮车，在寒风的呼啸声中艰难地迈着脚步。

　　“他怎么这么冷的天还出来？他没有家人吗？我该帮他推车吗？可是他那么脏！但老师说过要乐于助人啊！”我的心里这样想着。

　　突然，三轮车上多出了一双手，打断了我的思路。我定睛一看，是一个二十出头的小伙子。他，留着一排刘海，高高的鼻梁上有一双炯炯有神的大眼睛，大约一米八的个头衬托出他健壮的身躯，白白净净的脸，长得很是清秀，正面带微笑地帮老大爷推车。他笑容可掬地说：“大爷，我帮您吧！”老汉扭过头，笑了笑，用发哑的嗓音说：“谢谢了，小伙子，好心人啊！”街上的行人不多，这突如其来的大哥哥让我的眼眶不由得湿润了，我觉得自己也该做些什么，也赶紧去帮忙了……..

　　原来，人与人的关爱是那么美妙。就像一泓出现在沙漠中的清泉，滋润你的心间；就像茫茫黑夜中的一颗若隐若现的启明星，指引你前进的方向；就像寒冷冬天中的一簇熊熊燃烧的火焰，温暖你的身体。这一切正如歌曲中所唱的一样：“只要人人献出一点爱，世界就会变成美好的人间。

　　这发生的一切让我想起一句话：“搭把手，不孤独啊！”

记叙文作文篇5

　　近日，不知为何总是特别黏母亲，我天天挂在她身上，跟她聊家常，像姐妹一般。不，也许对待姐妹，我可能更乖巧些。

　　有时，我们总是把坏脾气留给最亲的人，对自己好的人，却总把好脾气留给外人，我不知道原因。前几日，我在家里无聊闲逛，看见正在逗狗的妈妈，脸上笑容如花，眉眼弯弯，阳光倾洒在她与狗狗身上。偶然，我发觉曾经在我印象里很凶，十分严厉的母亲已经成为了过去式。她抬起头，那额前的白发显得格外刺眼，原来，母亲也老了。正处于青春期的我，比较好面子，不喜欢别人批评我，母亲也一样。母亲时常会指出我的小错误，可我却总是不耐烦，所以我和母亲经常因为一点小事而吵架。虽吵架频繁，但和好的却特别快，比如：十分钟前我们俩吵了一架，十分钟之后我们就可以一起聊天、吃东西。一切的一切，如平常一般，我却从未发现过，时间从我手边溜走，也带走了妈妈的青春......

　　有人说，岁月是一把杀猪刀，但在我看来，却更像一把刻刀。它让母亲那稚嫩青涩的面容，变得越发成熟美丽；让母亲那年轻冲动的心，变得安稳平淡；让母亲那灿烂明媚的笑容，变得越发甜美阳光。时间跑得真快，还没看见他的影子，就只剩一耳风声。母亲仿佛一下子就老了，虽然仍还是那精致的面容，阳光的笑颜，但那额前的白发却出卖了她。现在的我很希望时间慢一点，再慢一点，我害怕我成长的速度赶不上母亲苍老的速度，所以请让时间慢一点，再慢一点。

　　母亲虽然在外貌上苍老了一些，但心中还是一颗单纯善良的童心。妈妈很喜欢看动画片，特别是那种动物与人之间的，比如《帕丁顿熊》《冰河时代》之类的。有段时间我觉得妈妈特别幼稚，我开玩笑打趣几句她笨，她竟然还委屈巴巴得装可怜了，我当时觉得妈妈怎么那么可爱呀！现在想想，妈妈的.童心还从来没有改变过，虽已为人母，但内心那颗甜美的少女心和童心仍存在啊。

　　时间太快了，真的太快了，请你慢一点，让我爱的母亲一直长久开心、快乐，让我成长的速度赶上母亲苍老的速度吧！