一件事情的作文通用（9篇）
在日常学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家收集的一件事情的作文9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
一件事情的作文 篇1
【设计理念】
“能不拘形式地写下见闻、感受和想象。注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容”是《语文课程标准》对第二学段的习作要求。为在教学中实践这一理念。本课巧妙地为学生再现了暑假生活的情景，引导学生愉快地回忆暑假，用敏锐的眼光捕捉生活中的亮点、用鲜活的生活片段激发写作动机，在对话中拨动思维的琴弦，达到丰富写作材料、言之有理有序、写之有血有肉的写作目的。
【预计目标】
1 生动、具体、有条理地写好一件事。
2 捕捉事物的鲜活点，让习作内容丰富新颖、语言活泼生动。
【教学过程】
一、再“度”暑假。激活动机
师：愉快的暑假已经过去，60多个日日夜夜，你一定有许多值得回味的、难以忘怀的经历。你也许去过旅游景点，大自然的美丽风光、惊险刺激的游乐场，一定会给你留下深刻的印象；你也许和别人一起度过一段美妙而有趣的时光；你也许独自或与他人一起做过一件开心或后悔的事；你也许从某件平常的事中悟出了深刻的道理。今天就让我们跟随倒流的时光，回到愉快的暑假，再次回味那有趣而难忘的生活吧!
课件出示：学生可能去的旅游点、家庭生活的小片段、小河扑腾的浪花、树阴下的游戏、几个小朋友开心大笑或沮丧的面部特写??
学生边听边看，随之静思自己在暑假中有趣的生活片断或某件事，尔后小组内说说、听听、评评。
师：通过回忆交流，那么多有趣、开心的事一定在你脑海中翻腾，那些活生生的人物、妙趣横生的语言、自由欢乐的场面，一定会交织在你的心头，如果将它们理顺成文，让别人也知道你的所思所悟，分享你的高兴，分担你的烦恼，难道不是一件快乐而惬意的事吗? 思考：1．暑假中，自己印象最深的一件事的大致经过。2．自己对这件事的感受。 同桌互说、互听、互议。
【点评：能快乐自由支配自己的时间，做自己想做的事是儿童向往的“圣物”。在谈话中，把学生思绪引向刚离去的“圣物”，用课件触动曾有的欢乐，有效地激发了学生的写作动机。】
二、欣赏借鉴，丰富材料
师：虽然“发生”(起因)——“发展”(经过)——“完结”(结果)是大自然任何事物固有的规律，但由于受时间、地点、角色、环境等许多不定因素的制约，大自然和社会生活在我们身边演绎了千变万化、丰富多彩的故事。只要我们细心观察，一定会体会到事物之间的差别、趣妙、特点，感悟出某个道理。我们再来走进刚学过的课文，看作者是如何将课文中的人和事写得栩栩如生、有血有肉的。
学生分组讨论下列已学的课文，想想在写法上的可供借鉴的特点，然后归纳、揣摩作者
写具体、写生动的独特手法：
1 《卢沟桥的狮子》：列数字、打比方、联想的写作方法。
2 《三味书屋》：方位描写，对事物的来龙去脉交代得一清二楚。
3 《和时间赛跑》：在平常的事物中感悟深刻的道理。
4 《加了一句话》：故事跌宕起伏，情节曲径通幽，给人以意料之外的结局。 仔细揣摩作者的写作手法，然后对自己拟定的材料进行初步梳理：
课件出示：
1 事情发生的时间、地点、参与人物、当时的环境、结果、事后的感受。 2 事情最精彩的部分是什么?情节上有什么独特之处?
3 还有哪些因素与要写的内容有关，由此你还联想到什么?
4 在事情发展的整个过程中，你学会了什么?悟出了什么?享受了什么?后悔的是什么?开心或沮丧的原因是什么?
学生结合上述课文的`写法和课件的提示，对自己心中的“习作”进行整体构思，对情节进行取舍与编排。
【点评：事实上，学生平铺直叙一件事并非难事，但如何抓住事物亮点，将材料巧妙地安插在曲折的情节中，学生尚有一定难度。本环节力求借助教材对此提供帮助。】
三、乘兴写作，体验欢愉
1 根据所思所悟，拟定提纲，打腹稿。
2 同桌互换提纲，相互说说自己的取材与大体框架，并对别人的提纲提出修改建议。
3 启主写作。
写完后修改要点：
(1)叙事是否完整、有条理。
(2)所写内容是否有吸引人的亮点。 (3)情节是否曲折，语言是否鲜活，联想是否合理，感受是否自然。
(各自根据要点修改润色，然后同学之间交换欣赏，体验“我要写”和“写得出来”的欢乐。)
总评
“平淡无奇”、“流水账”是制约学生习作水平提升的“瓶颈”。如何让学生的习作突破“瓶颈”而出彩，本课作了以下努力。
1 多频道、多角度、多层次向学生传输生活信息，勾起学生对暑假生活的回忆，催发了跃跃欲试的写作内驱力。
2 “读”与“写”紧密结合，把文本课程当作实践体验、探索写作技巧的平台，让学生巧借文本作者的慧眼。看清能使自己习作方法更高一筹的窍门。结合自己的经历，参照文本，切己体察，含英咀华，初步学会了把文章写得血肉丰满的方法，摸着教材这块“石头”能较轻松地涉过叙事习作的“河”。
3 切实可行的修改要点，使学生修改习作不再茫无头绪，而是有章可循
一件事情的作文 篇2
日子一天天过去，我们一天天长大。我们经历过获得成功的喜悦，经历过失败的痛苦，但有件事令我至今感动不已，现在我就把这件事讲给大家听。
这件事发生在上个星期日的'早晨。我和好朋友在小区门口玩耍，突然我看到有一位穿着黑上衣、黑裤子和黑鞋子的全身上下都是黑色的老人在过马路，因为他穿着黑色的衣服，所以我对他印象很深，我又发现他鼻子上还架着一副深黑的眼镜，我一看就知道他是盲人。他旁边马上就来了一位青年扶他过马路，那一步一步地走着，泪水马上就要涌上来了，我只能仰着头，不让泪水流下来。
那位青年终把盲人老人送到路对面，看着那位青年离去的背影，我终于忍不住了，泪水流了下来，之后我又笑了。
我哭是因为感动，感动那位青年主动扶盲人老人过马路，还没有要报酬。
我笑是因盲人老人安全地过了马路，平安地回了家，还受到了那位青年的帮助，真幸运。
之后，我回到家，仔细想了这件事，我觉得一定要向那位青年学习，多帮助别人，比如：在汽车上给老人让坐，在学校里多帮助同学……
一件事情的作文 篇3
很久很外以前，有一条河，里面有一只瘟魔，那只瘟魔每到九月九日就会出来，也不知害了多少百姓。终于，有一个叫桓景的人忍不住了，他想去学本领打疸魔。
桓景刚收拾好东西。突然，有一位老人走出来说：“想去学本领，就要去找大仙费长房。”桓景听了就去找大仙费长房。
到了门口，只见大仙费长房在房子里，桓景请求大仙费长房教他本领。大仙费长房把门关上了，桓景就从早上一直等到中午，又从中午等到了晚上。桓景又累又困，可是桓景又想起了村子里的.人还在等着他，他又打起了精神。
第二天早上，门开了，大仙费长房看见桓景还在那，便决定收他做徒弟。
又快到瘟魔出没的时候，桓景就带了一包茱萸叶和一坛菊花酒，就告别师傅回家了。桓景对大家说：“都躲到山上午，把茱萸带在身上，再把菊花酒喝了，瘟魔就不会靠近的。”
瘟魔出来了，四处望了望，看见人们在山上，就冲了过去，刚走一半，就闻到了香味，瘟魔大叫着跑进了村子。突然，桓景跳在了瘟魔前面，俩人打了起来，桓景把大仙费长房教他的武功都用了出来，桓景三下两下就把瘟魔打死了。
从此以后，人间就安全了。重阳节登高的习俗也就这样流传了下来。
一件事情的作文 篇4
我曾做过一件可笑的事情。
一个春色满园关不住的早上，我在园子里和姐姐一起玩掉沙包，不料，我的`那只沙包向我飞来。但是，我躲开了，玩玩倒是还可以的，不过玩起来了，想躲过去，就没那么容易了！我们玩到大汗淋漓，再也玩不下去了的时候，姐姐提议去买根棒冰。我一口答应。走着走着连个味道也闻道，姐姐认为就在周围，而我呢？一件可笑的事情开始了，我来到一家店门口前，喊道姐姐：“快看，快看！找到了，找到了！”我因为太开心了，没注意门上写的是“小超市”。
然而，还没等我反应过来，姐姐开心地说：“太好了！太好！找到了！”不过，没等我说一句话她就说：“小超市？这真是一件可笑的事情！”我一回投闪闪发亮的三个字“小超市”仿佛在对我说：“仔细一点，别粗心了。”我恍惚大悟。“呀！”我说道：“我没看到。”这真是一件可笑的事情！我们俩走了好久才吃到两根红枣冰棒啊！哎哎哎……而且，姐姐还自言自语：“这真可笑！这真可笑，太奇怪了！”我也这么想。
啊！这就是我的一件可笑的事情。
一件事情的作文 篇5
在我的心中，有过好多高兴的事……下面我就说一说一件高兴的事吧！
我记得上一次，我们全家去北京的动物园游玩。我当时的心情，别提有多高兴了。
我们坐了一天一夜的火车，第二天就到北京了，我们一下火车，赶紧吃饭。第三天准备去动物园。我们一进动物园，首先就看见熊猫了。过了两小时以后，我们又看见羚羊，我一伸手，那头羚羊真够笨的，你们猜会怎么样？结果，我就吐了一口吐沫，正好吐到他的.脸上了，我在一旁哈哈大笑起来。
这就是令人高兴的事呀！
我永远忘不了这一件高兴的事呀！
一件事情的作文 篇6
“时间如流水，一去不复返”，有许多往事我都忘记了，唯有一件事还经常出现在我脑海里，使我难以忘却。
记得那是在一年级学游泳时的开心事。那是游泳班的`期末考试——游25米的时间，共2次，选其中最好的当成绩。第一次我只是按自己的方式优闲地游，结果得出的成绩是31”24秒。当我看到这个成绩时惊呆了，心想：竟然这么差，第二次一定要尽全力考个好成绩。
眨眼间，第二次考试轮到我了，这次我按照老师教的动作，两个手合起来，五指并拢向前张开，又合上，脚像青蛙一样向后张开，合上，再收回来，就反复做这个动作。游完后，我忐忑不安，直到老师公布成绩那一刹间。听完成绩后，我立即像弹簧娃娃一样跳了起来，因为我以23”11秒的成绩获得了游泳班里的第一名。
虽然，这件事已经过了很久，但是在我心里仍然是记忆犹新，因为它实在是太令我开心了。
一件事情的作文 篇7
门“咯吱”一声关上了,我却还坐在床上默默流泪。房间里的一切一如我离开时的模样,窗户尽责地传递着明亮的阳光,隔着泪光看着这一切,后悔如潮水一般吞噬了我。
就在今天上午,我离开家去奶奶家玩,但我做了一件大错特错的令我追悔莫及的事。
“不要,就是不要！您偏心妹妹！”我生气地大叫着,从奶奶手里夺过遥控机。当时我正怡然自得地看着电视,妹妹却吵着要看动画片。奶奶在一旁好言好语让我就给妹妹看一会儿,我固执地不肯让。奶奶便一把夺过遥控机,说：“你是姐姐,让着点妹妹。”奶奶总是偏心妹妹,不服气的我又把遥控机抢了回来。但是一个不留神,我推倒了奶奶。
奶奶年纪大了,人老了。只听见“哎哟”一声,她重重地摔在了地上。我清清楚楚地看见,也清清楚楚地记得,那一瞬间,奶奶的脸唰地白了,嘴唇也在颤抖,人颤颤巍巍地站不起来。
我呆了,愣了,傻了,不知所措地望着奶奶那饱经风霜的脸,飞奔着回家了。
一回到家,我便坐在床上号啕大哭。奶奶扑通摔倒在地的情景在我脑海中反复放映。我简直不敢相信我竟推倒了把我含辛茹苦养大的奶奶,那个轻而易举就被我推倒的.人真的是我的奶奶吗？在推倒她那一刹那,后悔像一条毒蛇紧紧缠绕着我,我后悔,我好后悔,我后悔得要死,我甚至希望自己没被生出来,降临这世界。一想到奶奶对我的种种好,我的眼睛再一次模糊了,泪眼迷蒙中,我看到了床头柜上奶奶前些年的相片,发现奶奶真的已经老了。我心如刀绞,后悔如千万跟针刺着我的心,让我痛不欲生。
呆呆地在床上坐了一下午,我心中的悔意丝毫未减。暮色四合,树叶婆娑,风轻轻抚过我满是泪痕的脸。暮霭下,泪水是后悔的证明。奶奶,对不起······
一件事情的作文 篇8
这件事令我感动。在那一瞬间，我的眼泪止不住的流了下来……
好久没有看到爸爸了。爸爸一下车，我就飞奔过去抱住了爸爸。爸爸笑着对我说：“看，爸爸给你带回了什么？这是你最喜欢吃的酥糖。”我一脸茫然，顺手接了过来。心里很奇怪：我没有说过喜欢吃酥糖啊。说心里话，爸爸从大老远的'地方回来，就给我带回一袋酥糖，我心里还真不太是滋味。
晚饭后，我们一家人坐在一起闲谈。妈妈对爸爸说：“你怎么给大儿子买一袋酥糖回来呢？没听他说喜欢吃酥糖呀？”爸爸说：“那次，我俩一起上街，大儿子看到一个小孩吃着酥糖，眼睛一直盯着看。由于赶时间就没来得及给他买。这次我是提前坐车到双辽，跑了四家店才买到的呢！”
原来是这样啊！我的一个不经意的眼神，爸爸都放在了心里。此时，一种说不出的感觉从心头涌起。我扑在了爸爸的怀里，那一瞬间，我的眼泪像断了线的珠子一样流了下来。
一件事情的作文 篇9
妈妈很爱我，喜欢起来总是“煦煦，煦煦”叫个没完，我都12岁了，个儿都快赶上妈妈了，“煦煦，煦煦”，叫得我怪不好意思的。
别看妈妈这么喜欢我，在学习上对我的要求可严啦！无论她多累多忙，每天都会询问我当天学的功课，帮我复习。分数的基本性质是什么呀？这篇文章的主要内容是什么呀……如果我能对答如流，妈妈那白里透红的脸上就会呈现笑容，两眼眯成一条缝。如果答不上来，他就不认得我这个“煦煦”了，那张脸拉得老长，两眼瞪得圆圆的：“不对，不对，还得温习！”
记得有一次语文单元测试，我得了一百分，全班第一。回到家我灵机一动，和妈妈开起玩笑来。“妈妈语文考试我得了75分。”我哭丧着脸小声地对妈妈说。“啊？75分？”妈妈猛地转过脸来，似信非信地看着我。我忍不住笑出了声。妈妈忽然明白了，打着哈哈说“噢，你骗我，到底是多少分？”这时我得意洋洋地在妈妈面前扬起试卷，亮开嗓门说：“是一百分，没说的，全班第一。”我把“一百分”说得特别重，“第一”两个字拉得特别长，这下以为妈妈会更高兴的。可她，脸上却出现了严肃的神情说：“看你这神气劲儿，是不是就骄傲了，得一百分就到了顶了？这个只能代表你的过去！”我望着妈妈严肃的面孔，刚才那股得意劲儿一下子全没了。妈妈语重心长地说：“煦煦，山外有山，人外有人，你在全班得了第一名，那要是在全区，全市，全国呢？”知识是无边的.，学习也是无止境的呀……”
听着听着，我的脸上火辣辣的，我低下了头。“妈妈，我一定会永远记住您的话！”我打开语文试卷，默默地在一百分儿旁边画了一个“+0”。我要牢记妈妈的话，一切从零做起。
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