记一件事的作文[范例6篇]
在日常学习、工作和生活中，大家都经常接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家整理的记一件事的作文6篇，欢迎大家分享。
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记一件事的作文 篇1
在我五年级的时候，在一节体育课上，那件事给我留下了很深的记忆……
那时候是校长给我们上的课，练的是跳梯层，也就是训练我们的跳跃能力。我站在第一排，跳的时候也没注意脚下会不会绊到。“嘭！”的一声，我的膝盖最先碰到地面。我承受了巨大的痛苦，忍不住叫出声来。“怎么了？痛不痛？要不要去医院？”许文秀一边扶我起来一边问。“我没事，文秀。我休息一会儿就好了。”我安慰她道。
校长过来问：“这位同学，你怎么了？”“她摔到了膝盖！”江晓威抢着答道。我一瘸一拐地走着，同学们非但没有嘲笑我，反而还争相扶我到旁边坐着。我热泪盈眶，感动地说不出话来……
校长让我去学校食堂给膝盖擦点植物油，我依法照办。果然，擦完油之后我的`膝盖就不疼了。这节体育课刚好是第二节，学校规定第二节课大课间要做操，由于我膝盖受伤了，所以我只能在一旁看着。突然，我发现我们班的同学都在偷偷的看着我，我又一次热泪盈眶……
人间处处有真情，真情时时暖人心。只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！……
记一件事的作文 篇2
要战胜失败，你身上必须有一种“难以名状的东西”。经历了一百次失败，但你没有坚持到一百零一次，那么你的所有失败就是“失败”；经历了N次失败之后，如果你终于在N+1次踏上了成功的疆界，那么原来所有的那些失败都叫“成功”。——题记
人生，有许许多多的成与败，就像小船在大海中航行，风云莫测。
挖山药，大家听起来可能认为十分简单，可事实却是一个字：难﹗不过我可有一次这样的经历，听我一一道来吧﹗
前几天，好朋友霄霄一家要去郊外兜风，霄霄叫了我们几个好朋友一起去。一路上，我们说说笑笑，好不热闹。十几分钟后，我们到了所谓的山药基地。下了车，我们争先恐后的跑过去。啊？这里就是山药基地吗？怎么一个个的大坑啊。打听后才知道，原来这一个个的大坑就是人们挖过山药的痕迹，这些山药已经挖完了。听到这些后，我们一个个沮丧之极，心想：“这次一定是白来了，不过…”这是挖山药的大伯说道：“我们那，还剩一小块地没有挖，你们拿上工具去挖吧。”听到这儿，我们高兴的一蹦三尺高，拿上工具蹦蹦跳跳地朝那块地跑去。
到了那儿，我们看见有两个男孩也在挖山药，他们的旁边已经堆了好多山药了。我们便向他们“取经”该怎么挖。他们停下手中的活，告诉我们，这块地是沙土地，需要用手掠一下，就可以看见指头粗的山药根了，然后顺着根挖，就能挖到了。
听了这个男孩的一番话，我们几个便忙活起来：又是掠土，又是找根的，大家干得热火朝天，一点儿也没有要休息的样子，可就在这个时候，一个伙伴大叫一声：“我不干了，这怎么挖呀？怎么老是断呀，咱们去玩别的吧”她说完后，大家也应声随和，放下工具去玩别的了。但我想，一定要挖到山药，让她们瞧瞧。这时，好朋友霄霄说：“你还是别挖了，你看看那两个男孩满头大汗的样子，你挖不到山药的”。我对她说：“干什么事，一定要尝试后再决定会不会，你想玩你就去玩吧，我要在这儿挖”。我说完后，他便摇摇头走了。我找了一根又长又粗的山药根，开始挖起来。这时，只听“咔嚓”一声，山药断了。旁边的男孩说：“应该在山药根的旁边挖，慢慢靠近它。因为山药在土里是竖着长的.，你直上直下的挖，肯定会挖断的呀”。我听了他的话后便重新挑了一个山药根，顺着它的四周挖，挖了将近二十厘米后，我发现还没有到头，便有些沮丧，但又转念一想：这说明我挑的是个好山药呀。于是又兴致勃勃的挖起来。半个小时过去了，我抬头一看，一根又大又粗又长的山药放在我的脚边，我开心极了，准备拿起来与小伙伴们会合时，旁边的大哥哥说道“你挖了这么久也不容易，我送你两根吧。”说着就送过来两根他挖的山药，我高兴地向他说了谢谢。
晚上，妈妈炒了一盘山药，还用山药熬了粥，我觉得嘴里的山药是那么的甜、糯、软，因为，他们是我亲手挖到的。
记一件事的作文 篇3
在我的脑海中，一件件往事如贝壳一般撒在“海滩”上，这些事有喜的、有忧的、有坏的、有好的。今天我就拾一枚装有快乐事的贝壳给你们看吧！
今年的寒假我一直都在老家度过，年初三的时候，大姑、表哥，他们都回到了老家。正好，老家没有啤酒了，爸爸就叫我去买啤酒。
走着走着，我发现地下有一个钱包，我马上捡起钱包，钱包里面有五六百元，还有什么《龙珠AF》《使命召唤6》哇！我想：要是我有六百元，我会买到很多东西，还有等爸爸妈妈出去了以后我就可以疯狂的玩游戏。我正想得如痴如醉时，这是我发现，前面有个人正在地上边找东西边说：“我的`钱包呢？我的钱包呢？”莫不是我的那个，我暗自想：我捡到了这么多的钱比我一年的零花钱还多。但我耳边有两个人在对话，一个人说：“不给，这样你会有多少好处哇！”另一个说：“给！你是少先队员，做人要诚实，要拾金不昧。”这两个声音在我耳边回响，最后我毫不犹豫的选择了后者。我把钱包还给了叔叔，那位叔叔表扬了我，我心里了滋滋的，比吃了蜜还甜。
这时太阳已经下到了半山腰，因为我回得太迟了，还挨了骂。可我不后悔。因为我是一名合格的少先队员。
你们说，我那天该不该快乐？
记一件事的作文 篇4
一张张淡描素写的照片，勾起我无限的回忆……20xx已接近尾声，现在回忆起20xx的感人照片，又会揪起我的思绪，有时还会使我泪流满面……感人的事我不会忘，快乐的事我也不会忘！我望着一张照片，回忆起一个动人的故事……
那是一个暖暖的午后，我在公园里散步，一位小女孩蹲在草丛边用她那柔嫩的手轻轻地梳理着小草。这时来了一群大哥哥抱着一颗足球，在这刚“梳完妆”的小草上踢起球来，在小草妹妹的'身上踩踏。我禁不住想上前劝阻，可也没那个胆，但我还是忐忑不安地向前迈了一步。没想到，那位小妹妹比我快了一步，她大步的向前迈，走到了草地边，用她那稚嫩的声音轻声说道：“大哥哥，请不要破坏花草树木，它是我们的好朋友。”其中一位大哥哥蛮横无理的说道：“小屁孩，别多管闲事，小心我揍你！”他还随手把小女孩推倒在地。小女孩爬了起来，伤心的走了。可她却没因此而放弃，过了一会……
那位小女孩又来了，她仍用她天生稚嫩的声音，说：“大哥哥我们要爱护草地，你不能在上面踩踏……”小女孩仍遭受冷漠，可她却还坚持不懈地去劝阻。
一次遭受辱骂，
一次遭受殴打，
一次遭受白眼……
一次又一次，小女孩遭受了不同的待遇，此时我对小女孩的评价是：坚持不懈，但更多的是“傻”，也对小女孩有种厌恶之感，明明办不到还要逞强，要面子，被人打了那么多次，骂了那么多次……还是不罢休。
过了许久，令我意想不到的事发生了：那几位大哥哥，竟被小女孩给说服了，他们还说了，再也不踩踏小草了。我瞬间明白了“坚持就是胜利”的简单道理。我觉得是我错怪小女孩了，不该对她有那么不好的评价。她那么坚持不懈，是出于她对小草的爱，对大自然的热爱……
我把这美好动人的故事拍了下来。每当我想放弃某事时，她就给了我一个“坚持不懈”的性念，提醒我时时坚持，不放弃。
动人音符，奏起一首首动听的歌，那是20xx的美好回忆，勾起我永远的美好回忆……
记一件事的作文 篇5
本次习作的重点：是写一件亲身经历的事，并把事情写具体。这件事必须是“亲身经历”的，而不是道听途说、胡编乱造的。这件事发生的时间可以是过去的，也可以就发生在最近一段时间的，甚至可以是今天。这件事的内容很广，可以是深深内疚的一件事，也可以是自己做的一件有益的事，还可以是日常生活中的新鲜事、高兴的事等。这件事发生的地点也不受限制，可以是发生在马路上，也可以发生在学校里、家里、公园里等。本次习作的难点是如何引导学生选择一些有意义的小事，作为写作材料，并把这件事写具体。
训练目标：
1．初步学会审题，能根据题目要求写作文。
2．会写一件亲身经历的事，并把事情的经过写具体。
3．感受事倩所表达的意义和教训。
教学时间：2课时
第一课时：指导学生学习课文，引导“审题”，明确习作要求、范围、内容。学习“参考片断”，指导学生选材并开始作文。
第二课时：学生作文，教师巡回指导，选择部分作文评讲指点，然后学生修改作文，完成习作。
课前准备：
1．复习习作《记一件难忘的事》。
2．每个学生准备三件亲身经历的事。
3．预习《记亲身经历的一件事》。
一、导语。
同学们，从你懂事到今天，不如已经做了多少事。比如去游泳池戏水，去农村捉泥鳅，或去海边拾贝壳等等。今天，我们就来写一篇作文《记亲身经历的一件事》。相信同学们一定能写好这篇作文。
二、学习“习作要求”。
1．学生自读思考：这次习作有什么要求?
2．讨论明确。
要求：1、审清题意。
2、把经过写具体。
三、引导审清题意。
1．选一件亲身经历的`事。
2.怎样束紧扣题意，写好一件亲身经历的事呢?先让我们来思考下面的的问题。
（１）出示幻灯片，区别下面两个题目
《记一件难忘的事》
《记亲身经历的一件事》
思考：共同点在哪儿?不同点在哪儿。
（共同点：所记的都是事，且都只要写“一件”事，不是几件事。
不同点：前一侧重于“难忘”，印象特别深刻，在时间上一般离现在较远，促仍然记得很清楚很清楚，很有回忆性、回味性。当然难忘的事，一般来说亲身经历的比较多。后一题所写的重点是“亲身经历”的事，重点必须放在“自己亲身”参与、体验的事。举一例子来说明，某同学帮助一个困难的同学，事迹很突出，很感动人，你看到这件事，深受感动，也会产生“难忘”。但“亲身经历”的事，就不能写看到或听到的事。）
（２）出示幻灯片，辨析下面四位小作者选择的事例，哪些符合这个题目，哪些不符合，为什么？
幻灯片１：不明打算写外婆告诉他的一件事，有一位叔叔送外婆回家。
幻灯片２：小刚打算写寒假里慰问交警叔叔的事例。
幻灯片３：小玲打算烧一桌菜宴请客人。
四、学习“习作提示”，明白亲身经历的事可以写哪些？
１、默读习作提示，思考：文中列举了哪几种内容的事？用“——”把它划出来。
２、交流：
a、可以是好事。
b、也可以是应吸取教训的事。
c、还可以是日常生活中的新鲜事、乐事。
３、你再想想，还可以写哪几种内容的事？（动脑的事、伤心的事、气愤的事等）
４、“习作提示”中列举了哪几件有意义的事？读这些有意义的小事。
五、明确要求，指导写具体。
１、再读习作要求。刚才，我们讨论了习作要求中审清题意这一点，选一件亲身经历的事，第二个要求是把事情经过写具体。
２、联系《飞夺泸定桥》一文，想想文章是如何写具体的？
（先写抢时间，再写攻天险。在写的过程中，作者抓住了战士们的语言、动作、神态）
３、学习“参考片断”（见课本）。
（１）读片断，思考：这个片断是从几个方面把事情写具体的？
（２）交流。
a、写了一位同学向老师报告“中队长”改卷；写了他的语言，“大声喊起来……”；写了他的动作“一边喊，一边向办公室奔去”。
b、写了老师的动作、神态、语言，如“走进教室”、“她严肃地说”等。
c、写了我的心理活动。如“我心里乱极了”、“我怀着忐忑不安的心情等着挨批评”、“这目光像是惊奇，像是不满”……
d、还写了同学们的反映：“议论纷纷，都把目光投向我。”
（３）朗读片断。
记一件事的作文 篇6
春节是我国最隆重的传统节日，在这个节日里，家家户户都会包饺子。今年我也化身成为包饺子的初学者。
妈妈先把韭菜切碎，再把猪肉切成肉泥，然后混在一起，再放入蚝油、包子饺子料、食盐、味精、香油等调料，用筷子顺着一个方向搅拌，直到搅拌均匀为止，这样饺子馅就盘好了。
奶奶和面的时候，先把面粉和水先拌成絮状，然后再把面揉成大的面团就行了。
爸爸擀皮的时候，他先把和好的面团分成迷你的面团，再把他们擀成迷你的面皮，每个面皮都圆圆的，不薄不厚，刚刚好。
包饺子的`时候，我看妈妈包着很容易，于是我想：包饺子一定很容易。说干就干，过来一会儿，我拿我包的饺子和妈妈做的比，结果妈妈包的饺子那是真正的雄赳赳气昂昂，而我的有些包成了小不点、有些漏了馅。
我觉得我这次饺子虽然没包好，但我以后可以继续学习，因为饺子是我们中华民族的传统食品，我要继承中华民族的光荣传统。
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