记叙文的作文7篇【优选】
在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家整理的记叙文的作文7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
记叙文的作文 篇1
笑，是这个星球最美的表情。
但为什么你那么不爱笑呢——爸爸？
记得我很小的时候，你总是因为工作中的琐碎小事而板着张脸。我不敢说话，因为我不晓得怎样安慰你。于是我只能愣愣地回房间数绵羊——然后，我就会听到你和妈妈吵架的声音。我这才明白：原来，你生气是因为家里的生活费又缩水了。
那一年，我八岁。
不知道为什么，长大以后的我很容易与妈妈兵戎相见。我们俩脾气都很冲，我更是因为年纪小总是出口伤人。妈妈不断告状，你的笑容随着告状次数的增多而锐减。你对我的那些劝诫我都铭记于心，每次矛盾的最坏结果我都尽量避免——但事与愿违。我仍时常挨训，你时常调解。我知道你已经很累了，于是我决定离开——在我小学毕业之际。
当时，我选择了观音山音乐学校。来报考的人不少，这意味着我的压力很大。你难得地对我笑了，好亲切、好温暖。
你说，不要紧张，考不上就算了。
可是算不了。我不希望那种生活压抑你我，还有妈妈。
考试前一晚，我的思想很挣扎。我突然萌生了放弃的念头——爸爸说的对，逃避改变不了问题的症结所在。
我没有去那所离家很远的学校，但我与妈妈之间的`摩擦却出乎意料地不再那么多。我突然觉得其实妈妈是有一点好的——之前我一直把她当作伤害别人的坏人对待。我恍然大悟：这才是根源问题！我从来没有想到问题是在这里，所以矛盾才会不断滋生、扩散，然后爆发。
我更加明白了：其实，我也是在伤害关爱我的妈妈。所以爸爸不爱笑了。
笑一笑，十年少；愁一愁，白了头。亲爱的爸爸，你的笑会变多吗？希望你不再忧愁，不再烦恼。
然后，多笑笑。
记叙文的作文 篇2
在人生的路上难免会经历风雨，也难免会有成功与失败，但我知道只有付出努力，才会有成功，因为我也经历过……
一次，老师让我们交一份手工艺品，我听后十分紧张，因为我可不会做东西，所以只好上网查询，一个漂亮的鸡蛋不倒翁吸引了我的眼球，于是就决定动手制作一个精致可爱的不倒翁。
说干就干，我先从冰箱里找了一个形状椭圆的'鸡蛋，接着又找齐了其他需要的材料，像什么白纸啦，胶水啦，细沙啦，彩笔啦……好啦，万事俱备只欠东风了!我先用毛衣针小心翼翼地在鸡蛋的顶上戳一个小窟窿，让蛋清和蛋黄留出来，咦，蛋清和蛋黄怎么不出来?我握住蛋身抖了抖，只听“咔嚓”一声，但可被我捏碎了，黏糊糊的蛋黄粘到了我的手上。唉!真是出师不利呀!这时我就想泄了气的皮球，妈妈过来对我说：“不要放弃，继续努力呀!多做几次就可以了。”
妈妈的话虽简单，但给我很大的鼓舞。于是，我重选了一只鸡蛋，这次我吸取了教训，先把鸡蛋拿在手里不停地摇，让蛋清和蛋黄混合在一起，再用针戳，还好，挺顺利。我把蛋壳和蛋清在清水里洗了洗晾干，接着把细沙小心地从鸡蛋的小洞里灌进去，再堵住口。再摇一摇，只听细沙在鸡蛋里作响。我又给鸡蛋做了一个尖顶帽子，用彩笔装饰上精美的花纹。再在蛋壳上画上一对柳叶弯眉，一张樱桃小口，一双水汪汪的大眼睛和一个小巧的鼻子。哈哈!一个鸡蛋不倒翁居然在我手中诞生了，我高兴地手舞足蹈，用手轻轻一碰，不倒翁摇了起来。我用手把它压倒，一松，它又站了起来。嘿嘿，真有趣。
有一句话说得好：世上无难事只怕有心人，生活中虽然有许多困难，但我努力了，我成功了!
记叙文的作文 篇3
泪水，是感情的流露，是情感的精华。
泪，味道多端，包含着多样的情感，其中，后悔的泪也是不可缺少的。
有一次，我打碎了花瓶，幸好妈妈刚刚外出买菜去了，我才躲过了这一劫，可是回来怎么向妈妈交代啊，这可是妈妈心爱的花瓶呀。就在这时，旁边的小花猫叫了几声，我想了想，有了，不过，就得委屈一下小花猫了。说完，我举起棍子就往小猫身上打，小猫凄惨地叫着，我看着平时活泼可爱的小猫，心想：对不起了，小猫咪，等过了这关键的时刻，我一定喂你很多好吃的，这次你就先委屈一下吧。“叮咚，叮咚”，啊，是妈妈回来了，我开开门，妈妈走进来，说：“今天刚走到半路上，突然下起了大雨，我只好回来了，“咦，我的花瓶呢？”“今天，小猫它跳上桌玩，一不小心把你的'花瓶打碎了。”我又看了看小猫，“我已经把它揍了一顿。”“什么，我的花瓶被打碎了？”说完，拎起小猫，把它扔了出去，小猫在外面凄凉地叫着，我落下了后悔的泪，啊，那泪是苦涩的，是辛辣的，直到今天，我也没对妈妈说出事情的真相，可这件令我后悔的事却永远刻在我的心中。
世界上有很多事，高兴的事、悲伤的事，后悔的事……啊，这件事我永远记在心中！
记叙文的作文 篇4
回忆着这小学里的六个春秋，每一堂课都让我受益匪浅，我最记忆犹新的就是那堂语文课，它让我懂得了许多，许多……那是在三年级的一节作文课，老师让我们自己来朗读作文，她扫视了一下整个班级，没有人举手，她又反悔目光再扫视了一遍，还是没有人举手，教室里安静极了，就这样沉默了一分钟，两分钟……老师最后把目光降落到了那个角落——金家威身上，因为他是我们班作文比较好的学生。
金家威的学习成绩很好，每次测验他在班里都是名列前茅。可是老天为他关闭了另一扇门——他的右腿在五岁的.时候残疾了，这对当时年幼的他打击是多么沉重啊！以至于他变得自闭，变得忧郁……他从来都不跟别人玩，也很少跟人说话，上课时，他没有举过一次手，下课了，也只是躲到那个角落里，拨动着手中的弹珠……荷作金家威发现同学们和老师都在望着他，脸不由得涨的通红，头也低了下去。手指不停地转动着，脚尖也在地上久久地摩擦着，时间一分一秒地过去了。许久，他才慢慢地抬起头来，老师目不转睛地望着他，那眼神仿佛在说：“站起来，金家威，不要怕，老师相信你能行的，站起来！”金家威开始要站起来了，他用手撑着桌子，脚慢慢伸直了，这时，他的手开始抖动起来，可能是因为疼痛吧！一分钟，两分钟……他终于凭着自己的力量，勇敢地站了起来！全班立即响起了阵阵掌声。
金家威的脚挪开了凳子，手中拿着作文，摇摇晃晃地走向讲台。他开始朗读了，尽管他的声音小得几乎只有老师能听见，但我们听得是那么津津有味……读完了，全班又给他了一阵雷鸣般的掌声，为他的勇气而鼓掌，为他战胜了自己而鼓掌！那一刻，金家威哭了，两行热泪从他的脸颊上滑落。我想，这就是幸福的眼泪吧……
记叙文的作文 篇5
回想起我的童年就伤感！在我的童年里，充满了悲伤、痛苦，我就是这样痛苦地长大，在逆境中成长。
记得我七岁那一年，我放学回家，见其他同学都争先恐后地奔向小卖部，随后手拿着小吃，有滋有味地吃着出来。那一幕幕在我脑海回放，我十分眼馋，好想吃！
那天回家，我看见抽屉上有一些零钱，就拿了两元钱。第二天……我被父母抓起来严刑拷打，当时，我很想说：“为什么我就不能有零花钱，咱家又不是缺钱，别人家的小孩，每天五六元钱，而我呢！”从那以后，父母仍就不给我一分钱，我一提钱，又要受到父亲一顿打。
在我十一岁上五年级时，我能在田中插秧，也能在地里挖土背玉米……而同龄小伙伴却能在屋里嬉戏，看电视。那一阵阵欢笑，与我的一把汗水，一滴滴眼泪相比，想象都叫人心寒。更令我心寒的，是插秧时我挨了一巴掌。在那天，我一次插三列走在前头，笔直的'三列秧到了转角处，我不知怎么拐弯，胡乱插几株秧苗，父亲走过来二话没说，“啪”的一声就是一个耳光，火辣辣的，打得我头昏眼花，差点倒在田里，只听他说：“看你有啥用，一个弯儿都转不过，打个楔子不就就过了！”我那时怎么知道打楔子？别人都说我父亲太严厉了，而我父亲却说，小孩从小就该严格要求，要多锻炼。
不仅生活上是如此，学习方面也是这样。这次半期考试，那种不幸、痛苦的事又发生在我的身上。
这次考试，我考得很不理想，班主任对我改变了看法，重重地惩罚了我。我的父母对我更是痛加斥责，破口大骂，也难怪，因为我从前十名一下子滑到三十多名。
那天晚上，我就被思想教育了。“你自己看看你的成绩，真不知道你成天在学校学了啥子。下降二十多名，不晓得你在想什么！”我父母轮番骂我，他们说到气愤之处，就会对我拳脚相加，在那个月黑风高的夜晚，我就独自跪在板凳上，任他们骂，任他们打，而我只能一个人默默流泪！
为什么我的成长道路充满痛苦？为什么老天要让我在痛苦地长大？我的童年，充满悲伤、痛苦……这种思想一直占据着我的心灵……在一次偶然的机会，我在课外书上看到司马迁经历，他在遭受人生最大的痛苦后仍能写出“史家之绝唱”的《史记》。而我，只是在父母不理解我的情况下遭受打骂，我这痛苦和他的比起来算得了什么呢？想到这里，我的心情豁然开朗了，我要把这种痛苦当成人生的磨练。
“一切痛苦能够毁灭人，然而受苦的人也能把痛苦消灭！”我也要把痛苦毁灭，我要把它当作前进的动力！
记叙文的作文 篇6
学习目标：
掌握记叙文的叙事技能。
学习时数：
2课时
重点与难点：
如何将一件事叙述得具体、生动、中心明确。
学习过程：
一、概述
叙事是记叙文根本，是骨架支撑。如果说描写是“花”，那么叙事就是“藤”，“藤”之不立，“花”将焉附？然而在同学们的记叙文写作中，叙事方面存在的问题还是比较突出 的，主要是叙事不够具体，不够生动，中心不够 明确。本专题训练力争使大家在这方面有所改善。
二、探讨如何使叙事具体
1．细致观察事物。要使得描写生动形象，在观察事物过程中，我们要调动自己的各种感官，对事物作非常细致的观察。如下面这段文字：天边那一弯新月发出淡淡的清辉，静静地洒在阳台上。迷朦的月色下，那些白天里姹紫嫣红的花，青翠欲滴的叶，都显得暗淡多了。这时候，几朵刚开的昙花冰清玉洁，散发出缕缕清 香，沁人心脾。啊！还有一朵正含苞欲放的蕾儿，会不会开呢？我端详了好一会儿，忽然间，花蕾动了一下……终于，花蕾尖上不知不觉裂开了一个小孔，接着，小孔缓缓地张开，然后花瓣一片片地逐渐舒展开来。那一片片花瓣象是水晶雕成的，连一条条花脉都看得清清楚楚；花心洁白柔嫩，花边透出了一层暗黄。
作者对花作了详尽的描写，花的质地、气味、色彩、纹路，花蕾开放的 整个过程，写得细腻生动，让人如临其境。
2．选用典型细节。细节描写要能抓住典型细节，这样才更具有广泛性，有利于突出文章中心，从而给人留下更为深刻的印象。如高三（11）班卢晶晶同学《幸福的感觉》中的几段叙写：
一针一针，一线一线，妈妈熟练地钉着，一会儿就钉好了。“好了，试试看。”我试了一下，很合身。妈妈还没等我说“很好”，就又让我站好：“我再帮你钉一个。”我很纳闷：“妈，还钉一个干嘛，这样挺好的。”
妈妈没等我说完，又开始了她的钉扣。妈妈仔细地看了看我裤子，对照一下前面的钮扣，用手细心地比划着，终于找到合适的地方，这才开始下针。
“你这孩子，现在是空肚子，这钮扣自然是往里钉，要是吃饱了呢？”妈妈笑笑，一边钉着一边说：“钉两个钮扣，一个吃饱了用，一个饿肚子用。”看着妈妈一针一线地穿着，仔细地把裤口往外拉，生怕针会戳到我，小心地缝着，我真觉得我是世上最幸福的人！
作者选用妈妈为我的裤子钉两个钮扣，一个让我吃饱了用，一个让我饿肚子用这样的细节，突出 了“妈妈的'爱给我带来巨大幸福”这个中心。
三、探讨如何使叙事生动
1．间接呈现时间。
记叙的“六要素”之一时间、地点并不是非要直接点明不可的，有时候可以通过描述自然景物的特征及其变化，将它们间接表示出来。 如“鸡喔喔叫了起来”，就是指天将亮了；“西边的太阳就要落山了”，指的是傍晚，等等。
2．精心锤炼词语。在细节描写中，我们要选择恰当的词语，以期以少胜多，乃至一字传神。例如《药》中：“华大妈在枕头底下掏了半天，掏出一包洋钱，交给老栓，老栓接了，抖抖的装入衣袋，又在外面按了两下；便点上灯笼，吹熄灯盏，走向里屋子去了。”这一连串动作的细节描写非常传神。华 老栓开的是小茶馆，积攒一包洋钱不容易，因此收藏也就特别小心，以至于华大妈要“掏”上半天！老栓“接”、“抖抖”地“装”、不放心地“按”，生动表现了在社会最底层的市民生活的艰辛。
3．巧妙运用修辞。运用比喻、拟人、夸张等修辞格，可以增强语言的生动性，变抽象为具体，使无形变为有形。如《药》中的一段描写：“老栓也向那边看，却只见一堆人的后背；都伸得很长，仿佛许多鸭，被无形的手捏住了的，向上提着。静了一会，似乎有点声音，使人动摇起来，轰的一声，都向后退，一直散到老栓立着的地方，几乎将他挤倒了。”这段文字写的是革命者夏瑜被杀的情景，而那些无聊的人们都伸长了颈项在欣赏着，就象一群“鸭”，生动形象，一个比喻就展现了国民的麻木、不觉悟。
四、探讨如何使叙事中心明确
1．围绕主干，不生“枝节”。
八九百字的记叙文要求作者应该握紧“主干”展开叙述，少生旁逸斜出之笔。否则，将有损于全文的中心。如在一篇 母爱主题的记叙文中，作者着意叙述的事件是：母亲思儿心切，赶了几十里路来学校看“我”。可就在这“主干”之上，却有一个不小的“枝节”：行文中间作者用一大段文字专门叙述了母亲捎来的妹妹的信，妹妹在信中鼓励“我”好好学习，而“我”也由衷感慨“有个妹妹真好！”这一旁生的“枝节”，分散甚至误导观赏者关注的焦点。而驱除“枝节”干扰的根本在于：动笔前心有“主干”，过程中咬定“主干”，结束时回望“主干”。
2 ．围绕主干，不换重心。
有一篇这样的记叙文：起 笔由“自习课上的喧闹、神侃”叙起，然后转入“我和小宇之间关于足球的争执”，并由此引发“我和小宇关于文具盒的矛盾纠葛”，最后借“文具盒事件”传达友情 主题。似乎是“好戏连连，精彩不断，跌宕起伏，相承紧密”，其实回望一下全篇便会发现， 全文并没有一个中心事件，而这将最终导致全文中心不明。究其原因，一是叙事之前没有一个明确的立意，二是叙事过程中又出现了“脚踩西瓜皮，滑到哪儿算哪儿”的失误。而解决之道便是——明确一个中心，锁定一个事件。
五、作文实践
请以“独自面对”为题，写一篇不少于800字的记叙文，要求主题明确，叙事具体、生动。
记叙文的作文 篇7
农历大年三十，新的一年即将来到。家家户户合家团圆，我们家也不例外。
今天，许多亲戚朋友来我家春节过年了。一见客人来了，老妈子便摆出了早已准备好的零食和瓜子等食物来招待客人们，我则有礼貌的向客人们问新年好，客人们在客厅一边看电视，一边吃各种各样的.食品。房子里十分热闹充满了春节过年的气息。
吃中饭了，大家围坐成一桌，热热闹闹地吃了起来。菜十分丰盛有香喷喷的红烧肉有味香肉嫩的红烧鱼，有自己种的大白菜，有细长的鱿鱼丝，还有那金黄诱人的南瓜饼……一家人坐在一起有说有笑，吃的我肚皮都快撑破了。大家都夸老妈子的手艺好。老妈子的脸顿时变得像桃子一样红。
吃完中饭大人们有的打牌，有的打羽毛球。小孩有的看电视，有的玩游戏。大家都不亦乐乎！
晚餐后，客人们都回家了。剩下我们一家人看春晚，听着美妙的音乐。与家人聊天说笑真好！不知不觉中快到0：00了，我们一起随着主持人倒计时：10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、0！新年的钟声敲响了。我们来到空地上放鞭炮。
啊，春节过年真好！真希望天天都是春节过年。
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