一件事情的作文汇总(9篇)
在平日的学习、工作和生活里，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的一件事情的作文9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
一件事情的作文 篇1
我发生很多故事，同学之间的故事就留在了我的记忆里。老师常说同学之间要互相帮助，互相关心，要像兄弟姐妹一样真诚，这虽说不是名言，但它却是生命的真谛。
这是一件真实的小事，它使我难以忘怀。那是三年级上学期，自习课上，我头痛的厉害，肚子里像翻江倒海似的要呕吐。我强忍着，怕吐在教室里，那多不好意思啊但最后还是忍不住了，不小心吐在同位刘家敏的身上。我害怕极了，因为前几天我和她发生到争执，一直没有说话。这下不知将有什么事情发生。我连忙道歉：“对不起，我不是故意的。”我便拿纸帮她擦。她很平静的说：“没关系，你不舒服，我自己擦吧。”下课了，她还帮我把吐的地方打扫干净，我心里非常感激她。第二天，我虽然吃了药，打了针，但还发着高烧，不能上学。一个人躺在床上担心拉下功课怎么办；想着以前对刘家敏得理不饶人的情景，我开始后悔了。
下午放学，刘家敏来到我家看望我，她提着一大袋水果。刘家敏说：“这是同学们用攒下来的零花钱来买的，是大家的一片心意。”刘家敏还问长问短的，亲热极了。我望着水果，哭了。这哪里是水果呀，分明是一颗颗火热的.心啊！
这一病就是一个星期，每天下午放学，刘家敏就到我家给我补习功课，她讲得那样认真、那样仔细，总是等我完全理解后才肯回家。每次望着她离去的背影，泪水就忍不住水顺着脸颊淌下来......
期末考试，我取得了优异的成绩。我忘不了同位刘家敏给我的帮助，忘不了同学们那份浓浓的情意。
一件事情的作文 篇2
有一种无法磨灭的感觉，它是感动;有一种醉人心扉的滋味，它也是感动;还有一种深切的体会，让你终生难忘……感动，是人类最高贵的感情。
又是一个周末的早晨，我拿着钱去点心店买我最爱吃的馄饨。吃着美味的馄饨，我心花怒放，丝毫没有预感到待会儿会有不好的事情发生。不一会儿，两大碗馄饨就被我风卷残云般得干掉了。我把手伸进口袋，想掏出爸爸给我的十块钱结帐，却掏来掏去掏不出来，我掏掏这个口袋，翻翻那个口袋，却始终找不到。此时的我急的像热锅上的蚂蚁，一下子懵了，傻傻的.站在那里。
店长见我这幅情形，问：“是不是没带钱?”我红着脸不知所措。店里的其他人转过头来，用鄙夷的眼神看着我，好像在说：“没有钱也敢来吃饭，你是不是想吃霸王餐?”我羞愧难当，甚至想找个地缝钻进去。
正当我窘迫的无地自容的时候，一个清朗的声音出现了：“我来帮她付钱吧!这个孩子肯定不是故意的，估计是钱丢了吧?”一个高瘦的男子站了起来，因为害怕，我没有仔细看清他的模样。只见他拿出一张纸币，接过找零，就匆匆走了。我站在那里发呆，丝毫没有反应过来。当我回过神追出去想谢谢那位叔叔时，却连他的背影也没看见，很遗憾。回到家，我把事情经过跟妈妈说了，妈妈说我反应不够快，应该问清楚叔叔的个人信息，好归还早点的钱，我后悔不已，妈妈希望我以后做一个像叔叔那样的人就好了。我诚恳的点点头。
这件事情深深烙在我的心里。小事从我做起，我一定要向那个叔叔学习，做一个善良的人，举手之劳，人而为之。这个世界是个充满爱的世界，感动无处不在!
一件事情的作文 篇3
前几天，我在扬子晚报上看到一篇文章，是关于一个11岁小女孩，因为得不到爸爸妈妈的关爱，而跳楼自杀。还好有惊无险，被遮阳棚挡了一下，没有生命危险。而她的爸爸妈妈也很后悔没有和她多沟通、多交流，才发生这种悲剧。
而我们在日常生活中也会遇到这样那样的困难、挫折、烦恼，如果我们都像这个小女孩一样，不和家人诉说，而是钻牛角尖，最终走上极端的道路，对自己和家人都是一种伤害。
说到这儿，我想到了一件事情，那次的经历，让我记忆犹新。那是在我上三年级时，有一次数学考试，我也不知怎么了，发挥失常只考了88分，而我之前的分数是从来没有低于90分以下的。当考卷发下来时，我的头嗡的一下，我被考卷上那个大大的分数给吓呆了。不等老师批评我，我的眼泪已经流了下来，我伤心的哭了，为自己的失误哭泣、也为自己的失败哭泣。放学后，我都不敢回家，因为这个分数是从来没有过的。我害怕妈妈看到后会发火，不知等待我的是一场什么样的狂风暴雨。于是我就背着书包在路上慢慢的走着，逛着，脑袋里胡思乱想。是找个地方躲一晚上，还是回家。不知不觉，天色渐晚，远远地我看见妈妈急急的向我走来。妈妈说：“你怎么到现在还不回家，我都要急死了，问你同学都说早放学了。”我哇的.一声哭了起来，边哭边和妈妈说，我是因为今天考试没考好，害怕她批评，不敢回家。妈妈说：“那你也不能不回家啊，你不知道我和你爸爸有多担心。”于是，一边走，妈妈一边开导我，妈妈说：“你这一次考试失误算什么啊，如果你连这么一个小小的坎都过不去，以后的人生道路上，要经历的挫折、困难多呢，那到时你将怎样面对它、去克服它，怎样才能攀登高峰，到达你理想的顶峰啊！既然你已经知道错了，就找出原因把它搞懂，再巩固。也怪妈妈平时对你太严厉了，所以你才会害怕，不敢回家。成绩固然重要，但是你的心里一定要健康，否则，再好的成绩也没有用。一个人要想有所作为，一定要德智体全面发展。儿子，你记住，以后不管遇到什么事情，一定要回家，和爸爸妈妈说，我们一起去面对他，去解决。没有什么战胜不了的。记住，爸爸妈妈永远爱你，永远是你坚强的后盾。”听了妈妈的一席话语，我的沮丧心情一下子好起来了。是的，我要坚强，不能被一次小小的失误给打败。如果一遇到困难就退缩，那么在今后的人生道路上还怎么前进啊！我一定要做个健康、勇敢、坚强，积极向上的男孩！于是我对妈妈说：“谢谢你妈妈！我们回家吧。”
这个事情也让我明白，不过发生什么事情，一定要和家人交流、沟通，去面对他，去解决。千万不能选择极端方式来做，那样对自己、对父母、对社会都是一种不负责任的行为。还会让爱你的人失望。同学们，希望你们明白这一点。
一件事情的作文 篇4
【设计理念】
“能不拘形式地写下见闻、感受和想象。注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容”是《语文课程标准》对第二学段的习作要求。为在教学中实践这一理念。本课巧妙地为学生再现了暑假生活的情景，引导学生愉快地回忆暑假，用敏锐的眼光捕捉生活中的亮点、用鲜活的生活片段激发写作动机，在对话中拨动思维的琴弦，达到丰富写作材料、言之有理有序、写之有血有肉的写作目的。
【预计目标】
1 生动、具体、有条理地写好一件事。
2 捕捉事物的鲜活点，让习作内容丰富新颖、语言活泼生动。
【教学过程】
一、再“度”暑假。激活动机
师：愉快的暑假已经过去，60多个日日夜夜，你一定有许多值得回味的、难以忘怀的经历。你也许去过旅游景点，大自然的美丽风光、惊险刺激的游乐场，一定会给你留下深刻的印象；你也许和别人一起度过一段美妙而有趣的时光；你也许独自或与他人一起做过一件开心或后悔的事；你也许从某件平常的事中悟出了深刻的道理。今天就让我们跟随倒流的时光，回到愉快的暑假，再次回味那有趣而难忘的生活吧!
课件出示：学生可能去的旅游点、家庭生活的小片段、小河扑腾的浪花、树阴下的游戏、几个小朋友开心大笑或沮丧的面部特写??
学生边听边看，随之静思自己在暑假中有趣的生活片断或某件事，尔后小组内说说、听听、评评。
师：通过回忆交流，那么多有趣、开心的'事一定在你脑海中翻腾，那些活生生的人物、妙趣横生的语言、自由欢乐的场面，一定会交织在你的心头，如果将它们理顺成文，让别人也知道你的所思所悟，分享你的高兴，分担你的烦恼，难道不是一件快乐而惬意的事吗? 思考：1．暑假中，自己印象最深的一件事的大致经过。2．自己对这件事的感受。 同桌互说、互听、互议。
【点评：能快乐自由支配自己的时间，做自己想做的事是儿童向往的“圣物”。在谈话中，把学生思绪引向刚离去的“圣物”，用课件触动曾有的欢乐，有效地激发了学生的写作动机。】
二、欣赏借鉴，丰富材料
师：虽然“发生”(起因)——“发展”(经过)——“完结”(结果)是大自然任何事物固有的规律，但由于受时间、地点、角色、环境等许多不定因素的制约，大自然和社会生活在我们身边演绎了千变万化、丰富多彩的故事。只要我们细心观察，一定会体会到事物之间的差别、趣妙、特点，感悟出某个道理。我们再来走进刚学过的课文，看作者是如何将课文中的人和事写得栩栩如生、有血有肉的。
学生分组讨论下列已学的课文，想想在写法上的可供借鉴的特点，然后归纳、揣摩作者
写具体、写生动的独特手法：
1 《卢沟桥的狮子》：列数字、打比方、联想的写作方法。
2 《三味书屋》：方位描写，对事物的来龙去脉交代得一清二楚。
3 《和时间赛跑》：在平常的事物中感悟深刻的道理。
4 《加了一句话》：故事跌宕起伏，情节曲径通幽，给人以意料之外的结局。 仔细揣摩作者的写作手法，然后对自己拟定的材料进行初步梳理：
课件出示：
1 事情发生的时间、地点、参与人物、当时的环境、结果、事后的感受。 2 事情最精彩的部分是什么?情节上有什么独特之处?
3 还有哪些因素与要写的内容有关，由此你还联想到什么?
4 在事情发展的整个过程中，你学会了什么?悟出了什么?享受了什么?后悔的是什么?开心或沮丧的原因是什么?
学生结合上述课文的写法和课件的提示，对自己心中的“习作”进行整体构思，对情节进行取舍与编排。
【点评：事实上，学生平铺直叙一件事并非难事，但如何抓住事物亮点，将材料巧妙地安插在曲折的情节中，学生尚有一定难度。本环节力求借助教材对此提供帮助。】
三、乘兴写作，体验欢愉
1 根据所思所悟，拟定提纲，打腹稿。
2 同桌互换提纲，相互说说自己的取材与大体框架，并对别人的提纲提出修改建议。
3 启主写作。
写完后修改要点：
(1)叙事是否完整、有条理。
(2)所写内容是否有吸引人的亮点。 (3)情节是否曲折，语言是否鲜活，联想是否合理，感受是否自然。
(各自根据要点修改润色，然后同学之间交换欣赏，体验“我要写”和“写得出来”的欢乐。)
总评
“平淡无奇”、“流水账”是制约学生习作水平提升的“瓶颈”。如何让学生的习作突破“瓶颈”而出彩，本课作了以下努力。
1 多频道、多角度、多层次向学生传输生活信息，勾起学生对暑假生活的回忆，催发了跃跃欲试的写作内驱力。
2 “读”与“写”紧密结合，把文本课程当作实践体验、探索写作技巧的平台，让学生巧借文本作者的慧眼。看清能使自己习作方法更高一筹的窍门。结合自己的经历，参照文本，切己体察，含英咀华，初步学会了把文章写得血肉丰满的方法，摸着教材这块“石头”能较轻松地涉过叙事习作的“河”。
3 切实可行的修改要点，使学生修改习作不再茫无头绪，而是有章可循
一件事情的作文 篇5
在我的记忆里一件有趣的事至今使我难忘，那就是莫过于那一次煮面条。
早上，妈妈告诉我：“我今天要回单位开会，可能要十点多钟才能回来。还有，早餐在外面的点心店买吧。”我心不在焉回答了妈妈：“哦”。接着门就“砰”地关上了。我想：“外面下着大雨，有谁出去呀，而且家里的雨伞又大又重，拿得连手都断了。
我看一下冰箱，什么也没有。再看看桌子上，连水果都没有。突然，我打开柜子，有一包即食面出现在我的视线里。我又想：“从小到大都是妈妈帮我煮面吃的，今天终于有机会大展身手了。”于是我想起妈妈煮面条的方法：先把半勺水倒进锅里，烧三分钟。等水烧开的时候，再放面下水，接着用筷子把面弄开。面条软了之后，要“飞水”。用一个碗把面装起，再把锅里面的水倒了，把面用自来水冲洗。接着再用勺子捞半勺水倒进锅里，让它烧开，再放蔬菜包、调味料包、油包，再放入面条，再等两分钟就可以吃了。哇，香气扑鼻的面条就做好了，而且面条和汤汁的颜色“火红火红”，吃完以后还是回味无穷，我真想跟妈妈一起分享这样美味的面条。
妈妈回来后，我向她说了刚才的`情况。妈妈说：“哟，能自己煮面条啦。不过绝对还是不如我。”我用骄傲的笑容对着妈妈。嗯，只要肯做，坚持不懈，什么事都能办得到，不论是煮面条。
虽然这是一次小事，但它却成为了我成长路上最重要的一件事，它成了我抹不去的记忆，真的很有趣。
一件事情的作文 篇6
2月12日，爸爸说：“我们今天去奶奶家。”我一听，高兴得一蹦三尺。
十点，我们和叔叔一家一起搭的士回老家。车行在路上，车窗外山青水绿，或厂房林立，偶尔见田间有牛儿吃草……
大约过了两小时，我们终于到了奶奶家。休息了一会儿，我和丹丹姐姐就去检松果。山上有许多蕗箕，我小心翼翼的踩着蕗箕，生怕踩空而跌倒地上。我走到一棵松树底下，只见树枝上挂着许多松果。其中一个特别大。我跳起来摘，却怎么也摘不到。我赶紧喊丹丹姐姐过来摘。她一伸手，哈，就摘下来了。摘了不少了，我叫丹丹姐姐回家。丹丹姐姐边答应，边往山下走。
下了山，我们玩了一个游戏，它的`名称是《肚子痛》。我们用“石头、剪子、布”的方式玩。第一个是哥哥抓，我像老鼠一样狡猾的跑上山，我心想：哈!哈!这下你可抓不到我啦!突然姐姐跑来抓我，我赶紧跑开，快捉到我时，我急忙说：“肚子痛。”她问：“是真?还是假?”我说：“假!”就快速跑开……
啊!家乡真好玩呀!回老家玩，真是一件高兴的事!
一件事情的作文 篇7
这天，我和小宇打羽毛球时一不留意，羽毛球“飞”上了屋顶。用球拍扔了好几次都没有见效，羽毛球停在屋顶上正“狡黠”地晃动着身子瞧着我呢！我急了，拿着两个球拍“轮番上阵”，结果连球拍也上了屋顶，真是“赔了夫人又折兵”啊！这下可把我们急坏了，要明白我和小宇是难得能打上一回球的，何况这副拍子还是新买的呢！对了，用小石子投，哎呀，没用的。跳上去又够不着。这怎样办呢？
正当我们急得团团转时，一位正在打扫的清洁工阿姨给我们出了个好主意：“想拿东西就四处瞧瞧，有没有能够利用的工具呀！”于是我们四处“侦察“了一下，发现花园门口的.不远处有一根敬启者：长长的竹竿静静地躺在墙壁上，好像正等着我们的重用。我急急地对阿姨说了声“多谢！”，便飞快地跑了过去，拖着竹竿来到了屋顶下，小宇得意地对屋顶说：“嘿嘿，这回你可别再神气了，看谁高！”
竹竿太重，我们俩齐心协力，使出了浑身的力气，最后把竹竿举过了头顶，靠在了屋顶上，轻轻拨动，球拍和球都乖乖地落了地……
我拿着竹竿正高兴时，屋顶的主人从阳台上走了出来，气势汹汹地对我们高喊：“小孩，快把竹竿拿走！留意弄到了人……”我和小宇被吓呆了，心想怎样这么凶啊？是不是把我们当贼了？于是我们像机器人一样，听着主人的使唤，胆战心惊地拖着竹竿，放到了原地。还好，他就责怪了我们几声，没对我们怎样样。
回家的路上，我还在暗自庆幸着：挨骂不要紧，球拍和球最后回到了我们手中。
这可真是件有趣的事啊！
一件事情的作文 篇8
乐趣是一片树林，里面的一草一木都让我们回忆；乐趣是一片天空，颗颗星星让我感动。
一天下午，我感到非常没意思，电视不能看，手机不能玩，突然我看到我家泰迪狗大球在喝水，我灵机一动：大球能像马一样骑吗？我试试看，肯定很好玩。我小心翼翼地走到大球身边，它听到动静转身看看我，好像在说：“你想要干吗？”我摆摆手说：“没什么，你赶紧喝水吧！”等到大球转过身去喝水时，我看准时机，以迅雷不及掩耳之势的速度抓住大球，准备坐到它身上。但大球好像知道了我的计划，它大叫一声跑掉了，我一屁股摔了下去，直接坐在了地上，屁股摔得很疼。我咬着牙、忍着疼心里暗暗下定决心：大球，我一定要想办法抓住你。
回到房间，我拿出大球最爱吃的动物饼干，假装叫唤着它：“大球，来吃饼干啦，你最爱吃的动物饼干哦！”只见一旁的大球突然冲了过来，一口夺走了我手上的饼干，还没等我反应过来，它老早已经跑远了。我心里气愤极了：大球你成精了吗？你怎么会这么厉害，知道这是我的`圈套！这时远处的大球大叫了几声，好像在说：“哈哈，我才不上你的当，我可不想被你捉弄，大笨蛋。”
等爸爸妈妈下班回来，我哭诉了大球对我做的“好事”，但妈妈却告诉我：“你不知道，泰迪狗很小，你那么重，如果坐到它身上，他根本吃不消的，幸好它机灵，你要好好表扬它，爱护它！”听了妈妈的话，我才意识到自己非常傻，居然想把小狗当马骑。
这件事是我做的最傻，也是最有趣的一件事，让我至今难忘，大球是我永远的好伙伴，我要好好照顾它。
一件事情的作文 篇9
从小到大，经历了很多难忘的事：小时候和伙伴们一起昏天地暗的玩耍；高中时候卧在宿舍的上铺看射雕英雄传，看时间简史；大学和本班的同学一起打联机游戏，和朋友们去旅游等等。不过要说最为难忘的，那必然是深夜享受足球比赛的情景了！
足球是我最喜欢的运动，从初中时候就开始踢球，如今已经是研三，在交大的最后一年了，不过大一新生杯那脚任意球直接破门依然历历在目，每每回想起来，心情还是和当时一样的激动。最早接触足球大概是1994年的世界杯，其实好像就看了一场比赛，是一场韩国队的比赛，当时韩国队的球服给我留下的印象最为深刻，其他就不记得什么了，后来才知道那界世界杯的传奇人物罗波特·巴乔。中考后的那个暑假，我迎来了第一次完整的世界杯大餐——98年法国世界杯，整个暑假我就呆在姥姥家，那些日子基本上天天夜里都守在电视机前，感受着大赛带给我的激动。还记得半决赛巴西对荷兰那天晚上当地的警报响了，说是有可能要地震，结果大伙早早地就跑出来了，可是等了半天一点动静都没有，快到凌晨四点的时候我实在按奈不住了，于是就跑回去看比赛，双方打的都是攻势足球，过程精彩无比而又扣人心弦，也就是那次世界杯让我真正喜欢上了巴西！98年的世界杯有两点遗憾，一个是巴西最后没能夺冠，另一个就是有一位当时还不太了解的新星得到了红牌，后来这位球星成了我最喜欢的'足球运动员之一，他的名字叫大卫贝克汉姆。之后的99年，大卫很坚强地从阴影中走了出来，并帮助曼联获得了三冠王。高中的生活是忙碌而充实的，学习之余很少有时候看比赛，而且当时住校，条件也不大允许，仅有的一次是跑到同学家通宵看了两场20xx年欧锦赛的小组赛，我现在还能说出来对阵双方的球队，一场是英格兰VS德国，另一场是葡萄牙VS罗马尼亚，印象里贝克汉姆用一脚不太符合物理规则的弧线助攻西勒得分，说来也巧，我们高中外教就是纽卡斯尔的，她是希勒的忠实球迷。那届欧锦赛意大利闯进了决赛，可惜没能夺冠，挺为他们的队长（保罗马尔蒂尼）惋惜的，喜欢马尔蒂尼是因为他的忠实，从年轻时候进入米兰他就再没有更换过俱乐部，加上他的父亲（塞萨尔马尔蒂尼）之前也曾为米兰效力，更让我对这位伟大的意大利左右卫由衷的敬仰！科学没有国界，但是科学家有自己的国籍；足球同样没有国界，但是球迷有自己钟爱的球队。不太喜欢法国，可能就是因为他在98世界杯决赛击败了巴西，又在接下来的欧锦赛决赛击败了意大利。
我考入了西安交通大学，当时正值中国队的世界杯预选赛，中国队在米卢的带领下打得有声有色，我和无数交大的球迷一样，穿梭于宪梓堂和几个可以看比赛的大教室，真的很怀念那段时光。虽然中国队在后来的世界杯小组赛没能实现进球的目标，但毕竟他曾带给过我们快乐和希望！20xx年世界杯由日本和韩国联合举办，当时正值大二的我面临期末考试的压力，可还是不舍得错过任何一场比赛，于是我的作息时间发生了重大改变，别人是晚上上自习，我呢是中午上自习晚上看球，庆幸的是我平时没有午休的习惯。还记得我一个高中女同学在校友录上发帖预测那届世界杯的冠军，具体是这么写的：
大家预测一下世界杯的冠军吧！我觉得是巴西，至少我希望是这样。巴西的球踢得就是好看，不像意大利的严防死守+经典反击，也不像德国的肆意+发泄，更不像乌拉圭的虚脱和法国的自以为是，还有西班牙的太过贵族步伐。技术的世界，个人的突破，创意的协调，爽心悦目。这样的球队可输可赢，有悬念； 他们为足球而足球，不像有些球队为了结果而踢。他们会赢，赢得自在；他们会输，但也是输得动人！祝巴西队能在不被人们看好的情况下夺冠！支持西队！！
结果真的挺意外的，竟然让一个不怎么懂足球的女生猜中了冠军！不过从一个侧面也反应出，世界杯的魅力真的好大！02年世界杯之后，我买了电视盒，意味着周末可以在宿舍里看到清楚的英超联赛直播了，喜欢看曼联的比赛，也喜欢有中国球员孙继海的曼城队，而这两支球队的同城德比往往味道非凡。06年的德国世界杯比较富于传奇色彩，因为意大利夺冠了，与其说是历史预言的重现，我倒宁愿相信是马尔蒂尼灵魂附体，同样穿着3号战袍的左后卫格罗索在对澳大利亚、德国以及决赛最后点球的关键时刻3次拯救了意大利队，而灵魂开始附体的那一天又恰恰是马尔蒂尼的生日，种种迹象表明这绝不是巧合，而只能是灵魂附体，黄健翔为了说出这一真理而付出了惨重的代价，但我觉得他不亏，历史会永远记住他的精彩解说，而所有热爱意大利足球的人们心中也将为他立一座吃螃蟹的丰碑！
足球陪伴我成长，并将作为我生命的一部分继续给我带来激动、忧伤和快乐！最后，我想用影片辽沈战役的开场旁白来表达我经历的这些足球比赛带给我的感受：棋局早已终了，胜负也已成为历史，但假如我们有暇在棋盘上还原当年的黑白对弈，仍可以感受到那布局的奇妙莫测，感受到那每一颗落子的雷霆万钧之力！
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