一件事情的作文6篇（精品）
在日常生活或是工作学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家整理的一件事情的作文6篇，欢迎大家分享。
一件事情的作文 篇1
回想那次棋王赛，我就像吃了蜜糖一样甜滋滋的。
那次棋王赛，高手云集。我东拼西杀，绞尽脑汁，连胜六盘。这时我越来越自信，隐隐觉得自己可能要获冠军。果然我的预感成为了现实，第七盘我又赢了，我真的成为了这届棋王赛的棋王，心里那股高兴劲儿只能用一个字“爽”来形容，那股酣畅劲儿哦就像庄稼人久旱逢甘雨，又像渔人雾海中望见灯塔！
我那望子成龙的老爸老妈见我拿了“棋王”，脸上的.笑啊收都收不住，连走路都是雄赳赳、气昂昂的，恨不得每个人都知道自己的儿子得了棋王。可是当别人羡慕地说：“啊！你儿子得了棋王，真了不起！”他们又假惺惺地说：“运气！只是运气！水平一般，只是运气好！”其实心里说不得自己都在夸自己教育有方呢！
终于到了颁奖时间，主持人终于叫到我了：“第一名，姜子健！上来领奖！”我几乎是“飞”到了台上，脸激动得直发烫，眼睛笑得大概眯成了缝，我迫不及待地“抢”过主持人手中的奖状，嘴里直说：“谢谢！谢谢！”马上就要冲下台。主持人眼明手快，一把抓住了我衣服，说“你先别走！”我心一凉，难道成绩弄错了，我又不是第一名了。“拿错了,给，这才是你的奖状和奖金！”主持人拿走了我手里的又重新递给我一个信封和奖状。我掉到谷底的心开始又飘起来。“呵呵！看来兴奋过头了！奖状拿错不要紧，那奖金可不能拿错，我要损失几百元了，那就惨啦！”财迷的我在心里暗暗琢磨。我把奖状和奖金交到我老爸老妈手里，发现他们的脸也笑成了一朵花！
我太高兴了！开心的笑容一直保持到梦中，估计我老爸老妈那天做的也肯定是美梦！
一件事情的作文 篇2
【设计理念】
“能不拘形式地写下见闻、感受和想象。注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容”是《语文课程标准》对第二学段的习作要求。为在教学中实践这一理念。本课巧妙地为学生再现了暑假生活的情景，引导学生愉快地回忆暑假，用敏锐的眼光捕捉生活中的亮点、用鲜活的生活片段激发写作动机，在对话中拨动思维的琴弦，达到丰富写作材料、言之有理有序、写之有血有肉的写作目的。
【预计目标】
1 生动、具体、有条理地写好一件事。
2 捕捉事物的鲜活点，让习作内容丰富新颖、语言活泼生动。
【教学过程】
一、再“度”暑假。激活动机
师：愉快的暑假已经过去，60多个日日夜夜，你一定有许多值得回味的、难以忘怀的经历。你也许去过旅游景点，大自然的美丽风光、惊险刺激的游乐场，一定会给你留下深刻的印象；你也许和别人一起度过一段美妙而有趣的时光；你也许独自或与他人一起做过一件开心或后悔的事；你也许从某件平常的事中悟出了深刻的道理。今天就让我们跟随倒流的时光，回到愉快的暑假，再次回味那有趣而难忘的生活吧!
课件出示：学生可能去的旅游点、家庭生活的小片段、小河扑腾的浪花、树阴下的游戏、几个小朋友开心大笑或沮丧的'面部特写??
学生边听边看，随之静思自己在暑假中有趣的生活片断或某件事，尔后小组内说说、听听、评评。
师：通过回忆交流，那么多有趣、开心的事一定在你脑海中翻腾，那些活生生的人物、妙趣横生的语言、自由欢乐的场面，一定会交织在你的心头，如果将它们理顺成文，让别人也知道你的所思所悟，分享你的高兴，分担你的烦恼，难道不是一件快乐而惬意的事吗? 思考：1．暑假中，自己印象最深的一件事的大致经过。2．自己对这件事的感受。 同桌互说、互听、互议。
【点评：能快乐自由支配自己的时间，做自己想做的事是儿童向往的“圣物”。在谈话中，把学生思绪引向刚离去的“圣物”，用课件触动曾有的欢乐，有效地激发了学生的写作动机。】
二、欣赏借鉴，丰富材料
师：虽然“发生”(起因)——“发展”(经过)——“完结”(结果)是大自然任何事物固有的规律，但由于受时间、地点、角色、环境等许多不定因素的制约，大自然和社会生活在我们身边演绎了千变万化、丰富多彩的故事。只要我们细心观察，一定会体会到事物之间的差别、趣妙、特点，感悟出某个道理。我们再来走进刚学过的课文，看作者是如何将课文中的人和事写得栩栩如生、有血有肉的。
学生分组讨论下列已学的课文，想想在写法上的可供借鉴的特点，然后归纳、揣摩作者
写具体、写生动的独特手法：
1 《卢沟桥的狮子》：列数字、打比方、联想的写作方法。
2 《三味书屋》：方位描写，对事物的来龙去脉交代得一清二楚。
3 《和时间赛跑》：在平常的事物中感悟深刻的道理。
4 《加了一句话》：故事跌宕起伏，情节曲径通幽，给人以意料之外的结局。 仔细揣摩作者的写作手法，然后对自己拟定的材料进行初步梳理：
课件出示：
1 事情发生的时间、地点、参与人物、当时的环境、结果、事后的感受。 2 事情最精彩的部分是什么?情节上有什么独特之处?
3 还有哪些因素与要写的内容有关，由此你还联想到什么?
4 在事情发展的整个过程中，你学会了什么?悟出了什么?享受了什么?后悔的是什么?开心或沮丧的原因是什么?
学生结合上述课文的写法和课件的提示，对自己心中的“习作”进行整体构思，对情节进行取舍与编排。
【点评：事实上，学生平铺直叙一件事并非难事，但如何抓住事物亮点，将材料巧妙地安插在曲折的情节中，学生尚有一定难度。本环节力求借助教材对此提供帮助。】
三、乘兴写作，体验欢愉
1 根据所思所悟，拟定提纲，打腹稿。
2 同桌互换提纲，相互说说自己的取材与大体框架，并对别人的提纲提出修改建议。
3 启主写作。
写完后修改要点：
(1)叙事是否完整、有条理。
(2)所写内容是否有吸引人的亮点。 (3)情节是否曲折，语言是否鲜活，联想是否合理，感受是否自然。
(各自根据要点修改润色，然后同学之间交换欣赏，体验“我要写”和“写得出来”的欢乐。)
总评
“平淡无奇”、“流水账”是制约学生习作水平提升的“瓶颈”。如何让学生的习作突破“瓶颈”而出彩，本课作了以下努力。
1 多频道、多角度、多层次向学生传输生活信息，勾起学生对暑假生活的回忆，催发了跃跃欲试的写作内驱力。
2 “读”与“写”紧密结合，把文本课程当作实践体验、探索写作技巧的平台，让学生巧借文本作者的慧眼。看清能使自己习作方法更高一筹的窍门。结合自己的经历，参照文本，切己体察，含英咀华，初步学会了把文章写得血肉丰满的方法，摸着教材这块“石头”能较轻松地涉过叙事习作的“河”。
3 切实可行的修改要点，使学生修改习作不再茫无头绪，而是有章可循
一件事情的作文 篇3
受到好朋友的热情邀请，我昨天到好朋友家玩了一天，并且在她们家留宿一晚。因为之前已经和爸爸妈妈商量好了，所以我就放心大胆的去了，我在好朋友家里玩了一整天，还吃了好多好东西，真的是开心极了。
快到晚上十点的时候，我想给爸爸妈妈打个电话，让他们知道我安全的待在好朋友家里，哪里也没去，于是就找到好朋友的妈妈：“阿姨，我想用下您的手机给家里面说一声。”阿姨爽快的把手机交给了我。我先是拨打妈妈的手机，但是电话是关机的，咦，好奇怪啊，这个时候怎么会关机呢，不像是妈妈的.一派作风啊。于是我就又给爸爸的手机拨去了电话，但是令我诧异的事情发生了，爸爸的手机也显示关机。怎么会这样，俩人的手机同时关机，该不会是发生什么事情了吧？我的心里忐忑不安，好朋友和阿姨安慰我说：“别担心，肯定没什么事的，也许是俩人手机都没电了，忘记充电了吧”我想想也是，担心也没用，还是一大早再打电话吧。于是我就和好朋友睡了，但是一整晚都睡得不踏实。
第二天早上起床，正在吃早饭，阿姨的手机响了，原来是妈妈打来的，她说自己和爸爸的手机都没电了，俩人睡得也早，就没有充电。原来是这样啊，我悬着的一颗心可算是放下了。
虽然这件事情令我很担心，但是知道爸爸妈妈没事以后，我的心情又马上变好了，看看我这性格哟。
一件事情的作文 篇4
一年级的暑假，我和一班朋友一起去清水湾游泳和烧烤。那是在暑假的一件最我最难忘的事情。
我们早上十时三十分在小巴站集合，等待出发。
当天，我们自备 水和食物，譬如猪排，碳，铁丝网，我们分工合作，每人都拿一些东西。
我们到达目的地后，首先我要盛好一桶水，方 洗东西和向小卖部借沙滩椅子，因为稍后我们会去游泳。我的.朋友有子杨，伟雄，泳豪和海外，他们都是我的好朋友。 泳豪负责点火 ，海外负责摆放好桌上的用具如餐具，纸巾和蜜，子杨就负责搧风和换水，伟雄则负责放好各人带 的财物。 火 起好，所有东西都放好 ，我们就开始烧烤。子杨 ：「如果一会儿下雨怎麼办呢 」所以我们 意天色。我们烧到下午一时才完呢！大家都要收 好东西，就准备游泳。於是大家分工合作，动作还有板有眼的，收 好东西后，就预备游泳去，在下水前我发觉我的一件浮板 ， 得我很生气。有些人 懂得游泳，就只好坐在沙滩上堆沙和捡贝壳， 如子杨，伟雄，泳豪 是，只有我和海外才懂得游泳，我们 用 麼东西就出 浮台，我们玩到四时左右才回家去。
如今回想起暑假到清水湾游泳和烧烤，真让人回味无穷，也难以忘怀。
一件事情的作文 篇5
那是我上幼儿园中班的时候，每周两天休息都会在我的外公外婆家度过。可南京有一大怪“下雨逢礼拜”，一下起雨来，哪儿都去不了，就“闷”在家里，简直难受极了。
记得那是一个星期天，外面正下着大雨，我在家觉得很无聊，偶然间看见家里有许多的玩具动物，灵机一动，就对我的外公说：“我们何不搞一次玩具动物表演呢！”我的外公十分赞同。我们说干就干，我的外公拿了两张方凳拼在一齐，并在凳子的前面挂了一块布帘，这样一个简易的舞台就算搭好了。之后，我把所有的'玩具动物收拾到舞台的后面，我的外公坐在舞台的对面当观众。表演就要开始了，我一边说着：“各位观众，我是主持人小熊贝贝，感谢你们的光临。”一边用手把玩具小熊摆在了舞台上，“下面是小猴宁宁的表演。”我用另一支手把玩具小猴做了一个大翻滚站立在舞台上亮了一个相。此时，我的外公连忙说：“好！再回一个。”话还没讲完，我的外公的掌声巳经响起。紧之后小狗大红粉、长颈鹿圆圆、老虎跳跳、松鼠咪咪等都进行了精彩的表演。我们正玩得开心时，只听到外婆在喊：“吃饭了。”精彩的表演只好暂告一段落。以后，玩玩具动物表演是我十分喜欢的事，它伴我度过了好多年。
这就是我童年中的一件难忘的事，它给我带来了快乐和幸福。
一件事情的作文 篇6
在我记忆的深处，有一件事我一想起来就惭愧万分，让我终生难忘。
同学们在一起议论孝敬父母的问题，他们都说了为父母做的一些事，我在一旁听了，感到非常惭愧，因为我长这么大，还没主动为父母做过一件事情。
那次在浴城洗澡时，人多水笼头少，而我则尽情地站在莲蓬头底下冲洗、玩耍，即便身后站着三四个大人我都无动于衷，水笼头是公用的，而我当时只顾自己的舒服而不顾别人，想想这件事我真觉得傅隗。
我的心里像打碎了五味瓶，难受极了，站在那里一动也不动，再也说不出一句话，等着妈妈来教训我。
自己是个好学生，而且老师又教育我们做人要诚实。可是，我却……我感到好渐愧，于是，我舔了舔干裂的嘴唇，转身回去追那个女孩了。
惭愧不是美丽的字眼，我不希望再发生令我惭愧的事，我要在今后的学习与生活中将惭愧永远擦掉。
望着小弟弟的背影，我脸上火辣辣的，恨不得找个地洞钻下去。
一想到这些，我便感到面红耳赤，我惭愧、我后悔、我顿悟，时不我待，我只有痛改前非，学会自我克制，发奋图强，把我过去的损失弥补回来，把“顽固”的“老毛病”统统“消灭”，把我的精神状态尽快调整过来，把我的“聪明”用到学习上，
突然，我看见跟前有一枚金光闪闪的东西。我捡起来一看，是一枚戒指！哇，好漂亮啊！上面紫蓝相间的“小钻石”显得特别耀眼。我忽然想到：明天是姐姐的生日，我拿回去送给她，虽然是金色的塑料制品，但也很精致，她一定会喜欢的。想到这儿，我情不自禁地把戒指放进了口袋里。顿时，我耳边响起自己的声音：“小坏蛋，你贪小便宜，不是好学生。”我急忙拿出戒指，在犹豫着。这时，身旁的弟弟发话了：“姐姐，老师说，不能贪小便宜，应该拾金不昧。”我听了这话，看一看胸前飘动的红领巾，再望一望弟弟，弟弟眼睛里流露出天真而严肃的神情，我不禁一惊，比我小四岁的弟弟竟然也懂得这个道理，我的'脸刹那间红了。
这时，我听见我的心跳在加速，“咚，咚，咚咚咚……”我的手心在不停地冒冷汗,全身的血液似乎都凝固了。许久，老师开口了：“小朋友们，千万不要说慌哦，要诚实，现在老师来问一下是谁拿走了张雨的水杯，自己说出来，老师不会怪你的。”除了我之外,其他的小朋友都轻轻私语起来。我的内心在挣扎着，到底是说还是不说呢？终于，惭愧的心理败给了善良的心地，我本是不想偷她的杯子的，我也是迫不得巳啊！我举起了手，这只手现在变得好重好重。
在我四年级时发生的一件事让我惭愧不巳。有一节语文课，老师进了教室，对着我笑眯眯的。老师拿着我的作文，先是夸奖我的修辞等等写得好，同学们都羡慕地看着我，我顿时有点飘飘然，然后老师又带有点偏爱地富有感情地高声读了一遍，还对同学说要学习我的一些写作手法。当时，雷鸣般的掌声流人我的耳朵，我沉浸在那代表赞赏的掌声之中。下课了，同学们都对我说：“你真厉害。把作文写得那么好，佩服死你了。”我笑了笑，却有点恐慌，其实我心里清楚，那篇文章是怎么冋事。我有些惭愧，脑海中出现了一幅场景：一个小女孩为了得到老师的表扬而去翻阅作文书在那抄。
那天，心里盼着早点回去，脚下就越蹬越快。正巧，前面一辆公共汽车靠站，我正要和汽车交叉而过。突然，从车后走出一个小姑娘，在一阵惊慌的尖叫声中，我带倒了这个小姑娘，慌乱中，我飞快地闪起逃走的念头。于是，我屁股离开车座，拼命向前，冲出两三百米以后，我暗自庆幸自己脑子转得快。
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