记叙文的作文优秀7篇
在日常生活或是工作学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你写作文时总是无从下笔？以下是小编精心整理的记叙文的作文7篇，欢迎阅读与收藏。
记叙文的作文 篇1
在我的脑海中，有一件事一直让我难以忘记。
记得那是一次语文课，老师拿着作业本怒气冲冲的走进了教室，大声的把本子摔在讲台上，质问我们：“昨天没有交作业的同学都站起来。”我的心里一抖索，我也没有交作业，但是我作为语文课代表，这个时候站起来岂不是很丢人。
我偷偷看了看周围的同学，已经有好几个慢慢的站了起来，我的心里十分的紧张，一直在斗争要不要勇敢一点承认错误，可是抬头看看老师那怒气冲冲的脸，我心里的小火苗就被浇灭了。
老师看着这几个同学，冷哼了一声：“好啊你们几个，胆子越来越大了，老师布置的作业都敢不完成，那还上学干什么，直接回家去吧。”班上十分的`安静，大家都不敢说话，有一个胆小的女生听到老师说的话，还低声抽泣起来，我这会儿的胆子估计已经被吓破了，生怕老师发现我也没有交。
全体沉默了两分钟以后，老师的怒气渐渐的消退了，她叹了口气：“你们几个，下课以后到我办公室把这份作业重写两遍，以后下不为例，都坐下吧。”我那颗悬着的心才算是真正的放了下来。
这件事情一直令我难以忘记，我会引以为戒，以后不能再忘记交作业了，要不然挨吵的滋味真的是好难受。
记叙文的作文 篇2
天空灰得像刚经历过暴风雨，但仰头望望天却没有一滴雨水，为什么没有下雨?这样就掩盖住我的眼泪。空气变得压抑，酸酸的味道，我嗅出的却是分离。真的必须要分开吗?是的，因为我们已经长大，各自奔向自己的未来……
小学校园里，其他班已经人去楼空，我知道他们也和我们一样。班主任在讲台上静静地坐着，看着她叫了六年的“孩子们”，今天真的要就此一别了。平时里喧闹的教育里，隐约能听到的是抽噎，是大家强忍住情绪的咬牙声，谁都不想哭，但是谁忍得住?
“孩子们，今天我们……我……”班主任依旧如此亲切地叫我们，只是在以往略带严肃的语句中加了不少的悲伤与不舍。
她得声音仍旧是哑哑的，毕老师一定是最先流泪的那一个。她拿出她写给我们的信，边擦着泪边读着：“不知不觉六年过去，你们都长大了，要去奔向你们的未来了，虽然毕老师心中很不舍得，但却依旧希望你们能长大，能有一番出息……”她哽咽着读完了，泪水滴在了信纸上，也滴在班里每一个人的心里，在此一别，相见要在何年何月呀?共同相处了六年的伙伴，一起经历过成功，失败的伙伴，却要在此分离了。当时的我们除了伤心，剩下的只有手足无措。是呀!分离是无法避免的，我们又能做什么呢?
毕老师把信读完后，她并没有再说什么，只是看着我们每一个人。当她的眼神停留在我身上时，我似乎从她得眼神中看出了很多很多。这六年来所走过的一切，从原来的淘气总受她骂的`我，到后来得到她肯定的我……也许毕老师的眼神只停留了一秒，但在那不舍分离的眼神背后，还有的是对一个人的期望，她是那样的坚定与欣慰。
再次打开同学录，第一张就是我们班主任毕老师的照片，照片中的她笑得那么灿烂，那眼神又是那么熟悉，那种感觉是无法用一个字去概括的。
这个眼神我一辈子也忘不了，她带给了我太多太多……
记叙文的作文 篇3
春节有非常多让人高兴的事情。最让我高兴难忘的就是我与弟弟去楼下放鞭炮。
记得大年三十的晚上，我们吃完团圆饭，我与弟弟像飞一样地跑了下去，到了小花园中，我们就琢磨着怎样更好玩。终于，我们想出了一个好主意，弟弟用一根铁棒将土挖开，然后，我将一个点燃的“地雷”放了进去，。然后，我们就躲到一棵大树后面，还没等我们藏好，就只听见后面“嘭！”的一声巨响，我与弟弟身上都有是泥土，我们先是吓得一怔，然后被彼此的模样乐地“哈哈”大笑。我拿着九龙珠挥来挥去，在空地上奔跑，九龙珠像一朵朵正在飞翔地浦公英。就这样一次，两次，三次……，一直到我们手中的炮放完，而我们也变成“泥娃娃”了，才停下来。接着，我们又放了冲天炮，地老鼠炮……。我们最喜欢的是地老鼠炮，它飞出去的时候还“吱吱”地发出声响。就像是在说：“我要上天！我要上天?！”可爱又淘气。
在新年的钟声就要敲响之际，爸爸放起了大礼花，在天空上犹如一朵朵盛开的鲜花，看那五彩缤纷的.烟花在夜色中像一朵朵鲜花竞相绽放，我与弟弟都兴奋得在那里欢呼起来……
春节，是孩子们玩的日子，还是大人们访亲探友的日子。妈妈带着我们走东家、窜西家，与亲朋好友渡过了不少美好的时光。
春节，多么令人难忘啊！
记叙文的作文 篇4
不觉间，隆冬已至。四下里，寒风呼呼，叶零草败，灰天茫茫，一片萧索。
我怅然望着灰蒙蒙的天，心中忧叹不已。我从心底讨厌这个季节，景色萧条还不说，那灰色阴暗的冷色调死死地压在心头，让人徒增伤感！
我怀着消极的心，拖着疲惫的步子走出校园。黑隆隆的四周不断向外送来一阵阵冷风，吹得我直哆嗦，脸颊如冰刀子在刮，我深吸一口气，缩着脖子，将手塞进了单薄的外衣口袋。
经过那一排瑟瑟发抖的香樟树，我远远地望见了母亲，她穿了一身白色的羽绒服，围着厚厚的亮黄色围巾，有些笨拙的朝我挥着手，朝着我这边跑过来，看到她的样子，我只觉得心头一热。
她一边跑着，一边抱怨着寒冷的天气。靠近我，怪叫一声：“你怎么穿这么少啊？这孩子，手都冻成冰了。”说着就握住了我的手，往她口袋里放，她的手又大又暖和。
冻僵了的手，在她柔软的口袋里渐渐恢复了知觉。胳膊被她有力的臂膀挽着，脸贴在她毛茸茸的'羽绒服领子上，舒适而惬意。一路的闲言碎语，让我春寒料峭的心顿时好了许多。此时的我安稳的靠着母亲，周围寒气逼人，我却未感觉到如刚才那般的寒意。
就这样，走到了那个路口，父亲早已在那儿等候我们，母亲一边和他打趣儿，一边和我上了他的摩托车。没有轿车柔软舒适的座位，没有挡风玻璃，风就那样用力的从身边刮过，寒气肆意的围着我们转动。我被紧紧地夹在父母的中间，三个人贴在一起，我感受着从他们体内传来的热量。冷风在我周围，却吹不到我的身体，更吹不进我的心里。只觉得一股无形的暖流缓缓流淌过我的全身，直至我的心里。我最喜欢的感觉——那种寒冷下厚实的暖意，让人有一种冒险的感觉，在父母的庇护下，风刀霜剑，近在咫尺，却伤害不了我。
一路上，我望着路边橙黄色的街灯，静静的感慨：
“原来父母的爱就像软和的树洞，小，却也安全。一路上有这永恒的树洞替我们遮风挡雨。”我不得不承认我确实非常的需要它，无时不刻依赖者它。我们再大，再独立，也怕冷，需要父母那微不足道的方式带来的温暖。
街灯闪闪，人影稀稀，天色暖黄，又冷又明亮；晚烟坎坎，锅铲阵阵，闪闪烁烁，寒风送暖香。
记叙文的作文 篇5
“噢，好一处美丽的景观！这是改革开放的春风！”我望着黄海景观路，情不自禁的赞叹道。
可这原是一条坑坑洼洼的马路，坐在车上的人无不叫苦不迭：可这原是一条脏兮兮的马路，路过的行人都难以下脚……人们从未想过，也从未敢想，家乡沈阳会换一个模样。然而今天，人们心中燃烧着进取创新的热情，展现在我眼前的又是另一幅美丽的画卷：一条宽阔平坦的马路，坐在车上的人无不笑逐言开，一条干净的`马路，行人车辆来来往往，络绎不绝。更好的是道路两旁还安装了路灯，到了晚上灯火通明，人们再也不用愁天黑自不清路了，在路灯的上面还安装了彩灯，五颜六色，美丽极了！
道路两旁还有许多的服务行业，比如药店，邮局，银行……，最值得一提的是金海岸大酒店了。金海岸大酒店内部设置精致，美观，服务员热情大方；外部金碧辉煌，朱红色的外壁上嵌着“金海岸大酒店”六个苍劲有力的大字。前面有个宽阔的停车场，停放着大大小小的汽车，停车场的四周有许多花草树木，放眼望去，金海岸大酒店像一座富丽堂皇的宫殿。
这仅仅是一处家乡的变化，我家乡的变化还大哩！
一座座高楼大厦拔地而起，一列列火车横贯家乡，一台台彩电飞进千家万户，一支支甜美的歌唱进人们的心窝。
啊！沈阳，我可爱的家乡！如今，你已变得那样美好，那样富饶。似祖国一颗璀灿的明珠，像祖国一条正在腾飞的龙！真的是“改革开放除旧貌，勤劳致富换新颜 ”！
记叙文的作文 篇6
一年有一年的过去了我真怀念王老师这一件事犹如天上的北斗七星永记在我心中。
光阴似箭，日月如梭，一晃就到了六年级。细细回想，最令我难忘的老师，还属四年级时才来教我们的数学老师——梁老师。
那是四年级开学的第一天，教室里突然走进了一个陌生的老师，她40来岁，中等的个头，戴一副红色的眼镜，额头上布满了丝丝细纹。她自我介绍说：“我姓梁，你们可以叫我梁老师，从今以后我就是你们的班主任。”随后梁老师让我们读《小学生日常行为守则》，这个在学校里是没有读过的，当时大家心里想着这会是个什么样的老师呢?我的心中也是一惊，出现了各种严肃“孔夫子”的面孔，课后有人还给梁老师起了个外号“梁老”。然而，“梁老”教我们的时间长了，“梁老”的好和风细雨般滋润着我们，让人一生难忘。
记得有一次，一位作业做的不理想的同学被“梁老”请到了办公室，平时嚣张的他显得忐忑不安，低着头，步履沉重。不曾想回来后，他似乎轻松了许多。大家奇怪，同学说“梁老”并没有批评他，只是提醒提醒他，并且把管理路队的重任交给了他。那位同学十分内疚，不久学习态度端正了，学习成绩有大幅提高。梁老师的“梁老”形象慢慢在我们心中消失了，但是“梁老”这个外号我们一直保留着。
梁老”好似一个“两面派”，幽默时能逗的全班捧腹大笑，严肃时能让全班静的连扔根针都能听见!一次上课，讲到有些人做作业不仔细时，她说：“我上一届的学生很粗心，有道题20乘70，他算成了200，我问他你怎么算的哦，他说我把70看成10了!后来他在作业本上说我要改正缺点，不再祖心了，我开始不理解这句话的意思，后面明白了原来是粗心的把粗字写成了祖字!”“梁老”话未说完，全班哈哈大笑。她又说：“我这一届的学生也很粗心，把16写成了10，结果自己害了自己，你们说可笑么?”这回，教室静的可怕。
相信许多老师都以严肃闻名天下，古语云：严师出高徒嘛!可终究没有梁老师这种幽默的.严肃那么一针见血，直痛人心吧!
最令我难忘的还属梁老师的“大道理”。上课时，梁老师常说一些意味深长的话语：人要有良知;数学是一门很有规律的学科……听起来是不是很烦?我原来也是这么认为的。有一次我做奥数，这道题目可真难呀，我都想了30分钟了，还是没有办法。反正这个题目一定不会考的，我在心里自我安慰着，我决定放弃。突然梁老师的“大道理”在我耳朵边响了起来：数学是一门很有规律的学科……，我急躁的心平静了下来。按梁老师的“大道理”，经过不断的尝试，我终于找到了规律，很顺利的解决这道奥数题。而以后的一次考试中，出现了同这道奥数相似的附加题，这对我来说是soeasy，我不费力的就解答了，并得到了高分。谁说数学不是一门很有规律的学科呢?
如果说老师是园丁，我们是花朵，那梁老师就是最辛勤的那一位园丁。可是一次优秀教师评选，校广播里却没有念梁老师的名字，全班同学都很不理解，大家交头接耳议论纷纷。后来我们听其他老师说是梁老师主动放弃了评选的机会，她要把“优秀教师”的称号留个年轻的老师。
这就是我们的梁老师，一个有耐心，有幽默感，还会讲“大道理”的“梁老”，我希望长大后能她一样，做一盏明灯，领着懵懂中追求知识的人，步入美好而又憧憬的未来。
记叙文的作文 篇7
曾在风雨中努力找寻梦的方向，也会迎着风雨冲破黑暗。当风暴已无法抵挡，雨水重重的侵袭身上的每一角落，还会执着往前吗？
我，又是在一个夏日的傍晚，再次清晰的听到雨清脆打落在窗台上的声音。为了感受雨时的气息，自然地打开了已有些灰尘的窗。就像是尘封许久的感觉被唤醒，在一边贪婪的吸走大片新鲜空气时不忘盯着那连绵的雨帘在视线中流过。
视线在将收回的一刹那，看见了一个不那么有好感的东西--蜘蛛。它正在编制一张网，于是，我厌恶地捣坏了它即将完成的心血，但随即是它重新的编织。我自然不可容忍这种威武般的执着，网又不可避免的遭到了破坏。当这种重复循环了几次后，突然觉得：这样的执着像什么？哦，应该是在人生风雨中努力的人。他们为了自己的梦想而奋斗，在风雨中也没有退缩，因为心中的希望是跨越风暴的力量......
再一次，我还是没有停止对它辛劳的破坏，甚至将那网摧残得没有一点余留。不过，这一次，好像有些累了。或者说是有点厌倦了这种只有付出而不会有结果的工作，动作也开始变得有些迟缓。
自然又想起了那些穿梭于风雨中的.人，他们仍在尝试与风雨做着斗争，只是少了几分坚定。因为他们已感到迷茫，一味的付出等待的不是成功，他们甚至感到心中的希望之火也在闪烁不定，只能祈祷：风不要太猛。
终于，当我厌倦了这样的反复后，在第不知多少次时它的一只脚也连同那永远只有一半的网一起成了牺牲品。我的破坏欲总算知足了，在将窗子关闭的前一刻，余光中瞥见它拖着残缺的身体，如老人般蹒跚着从视线中移走，最后消失在少了几分柔情的夏雨中。
它，放弃了......
处在风雨中的他们，也退缩了，在牺牲了许多之后。那心中指引前行的点点光明已被打灭，连同那最初的执着。
也许他们最后的选择是懦弱的，但成功是不会眷顾每一个在风雨中苦苦穿行的人，他们付出的东西永远不会和收获成正比。继续走下去，还能剩些什么？所以，他们舍弃了执着，任它掩埋在风雨中。
屋内已过于阴暗，窗外--雨依旧怅然淋下。
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