记叙文作文

[精选]记叙文作文6篇

　　在日常学习、工作和生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。写起作文来就毫无头绪？下面是小编收集整理的记叙文作文6篇，欢迎大家分享。

记叙文作文 篇1

　　放学了，赵桐一侧脸，就看见往校门口走的同学们。大家都下课了，就他们班还不下课。

　　“大家注意，”李老师说，“县教育局第一次在我们班组织公开教学课，昨天发下去的讲义，你们都看了吗？”讲义上印的是契诃夫的小说《万卡》，赵桐看了好几遍。李老师接着说：“公开课那天，林蓉，你读第一段。赵小桢，你读------”李老师点了六个同学的名字，然后说：“到时候我说：‘表情朗读课文。’你们就按顺序举手。”

　　赵桐在座位上不安地挪动身子，最后举起手。老师问他什么事。赵桐站起来，说：“老师，我能念一段吗？”“不行，”李老师回答，“你的嗓子太沙哑。”赵桐垂下头。

　　回家的路上，路过一片小树林。赵桐忍不住从书包里拿出讲义。他选了一段，念出来：“‘亲爱的'爷爷康司坦丁·玛卡里奇！’他写到------”念着念着，赵桐叹了口气走起神来。他也有一个在乡下的爷爷。小时候，他是在爷爷那儿长大的。爷爷有一根水烟袋，一抽烟，就喊：“火！”赵桐赶紧拿来纸捻子，点着火，给爷爷点上。爷爷抽几口过了瘾，将赵桐揽在怀里，开始给他讲故事。

　　后来赵桐长大了，妈妈说要让他到城里来上学，他就再没见过爷爷。他跟小万卡一样想念爷爷。要是老师准许他读一段课文，他一定能读好。可是老师不让他读，赵桐难受极了。

　　公开课那天，教室里前前后后都摆满椅子。李老师开始让表情朗读课文了。按照事先布置，林蓉朗诵了第一段。李老师满意极了。下面该轮到赵小桢了。可是，过了好几秒钟也没动静。只见赵小桢满脸通红，似乎很害怕这种场面。赵桐咬紧嘴唇，郑重地举起右手。看着只有赵桐举手，李老师只好说：“赵桐，请你接着读。”

　　“亲爱的爷爷康司坦丁·玛卡里奇！”赵桐充满感情地念着，“我在给您写信。祝您过一个快乐的圣诞节------”要是他真给爷爷写了信，爷爷一定高兴得要命吧？

　　读着读着，两颗晶亮的泪珠从赵桐的眼睛里涌出来。他停止了朗读，往四下里看看，还好，没有人笑话他。他这才发现，自己早已经念过了赵小桢的那一段。李老师走到他面前，声音发颤地说：“赵桐，请你把课文全部读完吧。”

　　他沙哑着嗓子，动情地念着这个故事。他心里在想：等放了学，我一定要给乡下的爷爷写一封长长的信。

记叙文作文 篇2

　　街灯亮起来了，它把街上寥寥可数的行人的影子拖得长长的。那天空是深蓝色的，不知是谁打翻了天上的墨砚，使得一天空的漆黑。星星在夜空中交烁起来了，将它仅有而又微弱的星光射向大地，射向沉睡中的街道，与街灯互相辉映。

　　我倚在窗边，由高处俯览静夜中的澳门，夜色越来越浓，纵然星灯相辉，但总有地方被夜幕遮掩，显得迷蒙一片。此时，星内十分静寂，静得只听见自己的呼吸声和时钟的嘀嗒声，仿佛进入太空一样，到处一片静寂，然而我的思绪却像云烟一样飘出窗口。

　　看着朦胧的夜景，我默默地苦思着今天自己到底做了什么？昨天做了什么？在这14个年头我们到底做过什么对社会有贡献而又值得我怀念的事？14年来，我是抓紧分分秒秒，奋力苦干，或是荒废时间，庸碌度过？苦思良久，我得到答案，14年来，我总是平平淡淡的'过日子，庸庸碌碌的度光阴，毫无目标，就像一只大海里飘浮的小舟，没有目的地，到处飘荡，结果，到头来一事无成。

　　然而，当我立下目标，有决心去达成目标，却又困难重重，路途崎岖不平，难道因为我只是空中一颗星辰，微不足道？随之，我的心情开始下沉，下沉……ゲ唬我不可以意志消沉。星光和灯光虽然微弱，但它们都有自己的用处：星光点缀黑暗的夜空，街灯照亮了夜游人的归途。它们只是万家灯火中其中一点，其作用微不足道，但它们仍坚持自己的职责，仍尽了自己的一点绵力，来照亮这个黑夜，令它添点光明、添点温暖。

　　星光和灯光尚且如此，而况于人乎，我岂能自暴自弃？要达成目标，要迈向成功，这条路坎坷不平，荆棘满途，困难重重是必然的。但我竟然因受了些微挫折而退缩不前，真是太不应该！

　　“天生我材必有用”，在茫茫人海中，我虽只是一个渺小的人，但我有我的用处。从这刻起，我对自己许下承诺，纵使将来路途是艰难的，是不平的，我也不会放弃，而是更坚强地为目标奋斗，因为“失败是成功之母”。因为黑夜的尽头就黎明，因为没有尝到黑夜的黑暗，又怎会体会到黎明的光亮呢？

记叙文作文 篇3

　　父爱，一个平凡而又伟大的词语，我坐在外面，思绪又回到了那一天。

　　父亲已经49岁了，黄黄的牙齿，头上那杂乱的“草”夹带丝丝白发，眼角的鱼尾纹已经十分的多，眼睛看着我时总带着一抹慈祥，那时的我却感觉不到那眼里深深的爱意。

　　记忆中，父亲从不带我出去玩，我只知道他总是早出晚归，回家的时候总是自己皱着眉头捶着腰跟背，总是听到母亲心痛地念叨他多休息，我们很少谈心，我觉得我和父亲隔着一条“沟”。

　　周末的一天，我起得很早，父亲已经要出去工作了，要出门的时候，他见到我起来了，对我笑了一下，不知我是心血来潮还是为何，从没想过要帮他做事的我，决定跟他一起出去看看。

　　爸爸是做工地的，到了小区，只见爸爸吃力地拿起工具箱跟各种安装材料，咬紧牙关，眉头紧锁，迈着沉重的脚步，一步步向别人家走去。望着那沧桑的背影，我的心“咯噔”跳了一下，“爸，我帮你拿点东西吧!”我的心里不禁涌起一股心疼。“不用了，你身板小，不能干苦活，有你这句话，爸爸就精神百倍咯！”爸爸说着，又开心地对我扬起一抹弧度，我不知为何，觉得这抹弧度，满满的全是慈爱。

　　到了别人家了，父亲拿起安全带和钻头，到户外做雨阳棚，外面刮着大风，安全锁虽然勾着，但却剧烈地晃动着，冬天的风如刀一般割在爸爸身上，吹得他不停地晃动，这里可是九楼之高啊！光是站在屋里看着，我就觉得心慌，爸爸却……原来，我吃的喝的用的都是靠着爸爸在外面用生命换来的`血汗钱，我为何还会感受不到爸爸的爱？家里的一切都是爸爸对我无限的爱啊！我死死盯着绳子那头的那个人，生怕一不小心，那个人就摔落下去。

　　“爸爸，小心一点……，”我担心极了地说道。外面爸爸听到这句话，嘴角又扬起了那抹熟悉的弧度，“嗯！”仿佛我的话是灵丹妙药，把爸爸的劳累一扫而空，做事也是干劲十足，原本一小时的活儿，四十分钟就收工了。

　　爸爸下来了，我心里的那块沉重的大石头也已经落下了，爸爸看着我弧度再次涌上脸颊，我望着这抹弧度，此时父亲与我的鸿沟早已不复存在，我的心里只有爸爸的那抹微笑，和眼睛里的那份慈祥。

　　依旧是那黄黄的牙齿，杂乱的“草”，不过现在，怎么看，都是何其顺眼，与对其的爱，哦!对了！还有那一抹微笑。

　　父爱，谁说难以察觉，父爱其实就在身边，一句话，一抹笑，一个动作，都蕴含着对孩子的爱！

　　收回思绪，父亲来了，又涌起那抹微笑，“嘻嘻！”我又不禁对他笑了下。

记叙文作文 篇4

　　教学目标：

　　1、复习记叙文的相关知识

　　2、掌握写记叙文的一般方法

　　3、重点掌握记叙文中人物描写的写作技巧

　　4、写作练习

　　教学重点：记叙文中人物描写的写作技巧

　　教学方法：师生共同探讨，归纳总结。

　　教学过程：

　　一、导入（师生交流）

　　二、复习记叙文的知识

　　1．记叙文的概念：记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容的文章。记叙文的6要素 ：人物、时间、地点、事件的起因、经过和结果

　　2．记叙文的人称：一般采用第一人称或第三人称，个别时候使用第二人称。

　　3．记叙文的.线索：一般有以下几种——人线、物线、情线、时间线、地点转换线。

　　4．记叙文的顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙四种

　　5．记叙文的表达方式：叙述、描写、议论、抒情、说明等

　　6．记叙文的语言的特点：准确，生动

　　7．记叙文的表现手法：白描、衬托、渲染、对比、伏笔、铺垫等。三、记叙文中的人物描写方法

　　例文赏析

　　1.分组讨论文章值得借鉴的地方

　　2.师生小结：

　　写人应注意：

　　①抓住人物特点，通过外貌、语言、动作、心里等描写，写出人物个性。

　　⑵善用比喻

　　③侧面衬托

　　④合理地找准线索，围绕线索选材

　　⑤进行景物描写增强文章的表现力

　　四.写作练习

　　1.片断写作：用今天学到的方法，选取本班的一位同学或老师，写出他的个性特征。300字左右。

　　2.大作文：

　　阅读下面文字，按要求作文。

　　亲爱的同学，在你的生活中，谁对你影响最大？这个人怎样影响了你？怎样牵动着你的情思？你一定有很多的话要说，请你在方格中留下最真最美的文字。

　　请以“对我影响最大的一个人”为题写一篇文章。要求：不少于500字，文中不要出现真实的人名、校名、地名

　　五、课后反思：

记叙文作文 篇5

　　瘦西湖位于扬州城区的西北部，是镶嵌在我家乡大地上的一颗明珠。自从隋唐以来，便有富商在这里建造园林，经过几个朝代的修建，就形成了今天美丽的瘦西湖风景区。瘦西湖以秀丽而著称，七八里长的河道，宛如一条蜿蜒曲折的玉带，两岸散布着小巧玲珑的亭台楼榭，别具江南园林的特色韵味。

　　从瘦西湖大门向北走，是一条长堤，这里就是被称为瘦西湖二十四景之一的`“长堤春柳”了。每当春天到来时，长堤上到处开满了桃花，种满了柳树，正可谓“三步一桃，五步一柳”。瞧，那桃花开得多盛呀!近看，一朵朵粉红粉红的桃花，像孩子们那一张张可爱的脸庞;远望，一团团一簇簇，又似那美丽的朝霞。河边的柳树虽不如桃花那般艳丽，却也显得生机勃勃，柳树姑娘换上了新装，正对着平静的湖面梳洗着自己长长的秀发。

　　瘦西湖里的五亭桥是我们扬州的标志性建筑，也叫莲花桥，因为从高处鸟瞰，它就像一朵大莲花浮在水面上。顾名思义，五亭桥上有五个亭子，大亭子位于中央，四个小亭子对称环围着，每个亭子都是雕梁画栋，巧夺天工。而它构造最精妙的地方就是，每当明月升起，在每个桥洞中你都能找到一个月亮哦!

　　五亭桥南面是“白塔晴云”景观，关于这座白塔还流传着“一夜造塔”的故事呢。相传，扬州盐商富甲天下，他们为了讨好皇帝，就仿照北京北海的白塔，用盐包连夜堆造了这座塔，引得皇帝龙颜大悦。

　　瘦西湖是扬州人的骄傲，它既有“长堤春柳”这样的南方之秀，也有五亭桥、白塔这样的北方之雄。几百年来，吸引了多少文人墨客、中外旅客慕名而来，也留下了“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”等无数动人的诗篇。当你漫步在瘦西湖内，一幅幅美妙画卷应接不暇，不知不觉就有了人在画中游的感觉!

记叙文作文 篇6

　　时光荏苒，时间来去匆匆，一转眼，六年的小学生活结束了，我们即将告别多彩的童年，迎来辉煌的少年时代。今天――七月三日――这是一个不同寻常的日子，是我最后一次以一个小学生的身份踏入我的母校——进修附小。

　　早晨，我怀着复杂的心情踏入了熟悉的校园。来到教室，我见到了昔日朝夕相处的同学，他们个个神采奕奕，让这仅剩的一点时间中再次充满欢乐，让宽敞明亮的教室再次洋溢着欢声笑语……真希望时间能停止在这美好的一刻啊！

　　毕业典礼开始了，在两棵百年凤凰榕下，同学们整齐得站着，每个同学的家长则坐在后面的椅子上。在斗志高昂的`国歌，校歌动人的旋律中，王校长，学生代表，家长代表纷纷在凤凰榕下致词，那一字字，一句句文字间都流露着这依依惜别之情和衷心的祝愿之情。老师，谢谢您，让我从幼稚走到了成熟，让我从无知变得懂事……谢谢您……

　　紧接着我们拿到《凤凰榕树下》这本书，这是一本汇编我们同届同学的毕业文集，它把我们都定格了，记录了我们在附小留下的深深的脚印。这本书，不同于任何书籍，它是同学发自心灵的感叹与老师孜孜不倦地教导的结晶。

　　到了颁发毕业证书的时刻了，只见老师手里捧着一叠毕业证书，交给四位组长，然后由组长颁发到每个同学手中。但我拿着这本证书，心情好沉重，不知是该高兴还是该难过！高兴的是这本证书是小学六年学习的见证，它关闭了我们的丰富多彩的小学生活，同时也打开了我们通往多姿多彩的中学生活的大门；难过的是拿到这本证书后大家就要分开了……这本小小的毕业证书好重……好重……

　　我们能有今天，离不开父母鼓励和无微不至的照顾，父母恩，比山高，比海深，我们应当懂得感恩，于是同学们纷纷给自己的父母献上了一份真诚的礼物。我捧着礼物，走到爸爸面前，送给爸爸：“爸爸，这是放在汽车里面的，上面的四个字‘一帆风顺’，是我对您的祝福，谢谢您从小到大对我的无私的爱……”

　　很快，毕业典礼结束了，我们的心情都十分复杂。当我踏出进修附小的校门时，不禁再次回头凝望着美丽的母校…………

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