寒假一件事作文【精选】
在平凡的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编精心整理的寒假一件事作文3篇，希望能够帮助到大家。
寒假一件事作文 篇1
年复一年的寒假，看似简单的重复，其实年年都不同。今年的寒假与往年有什么不同呢？今年寒假的.最大特点是下不完的雪。
寒假里的这场雪下了整整十天。持续不断的下雪给我的感觉，先是兴奋，我出生到现在上海总共才下了两场大雪，看着漫天飞舞的雪花，想想可以堆雪人了，起初的兴奋当然是免不了的。后来时间长了就厌烦了，因为下雪不能出去玩，而且这雪是湿漉漉的，不好玩。再往后就有点恐惧了，爸爸开车带我出去，因为下雪影响视线，又因为路面结冰容易出事故，所以他不敢开快。我也很紧张，坐在后排座椅上还偷偷系上安全带。
下雪会带来很多麻烦，有时候害处还真不少。
今年，我国发生大范围的雨雪冰冻灾害，把许多高压电线压断，把高压电线铁塔压塌，很多地方断电了，火车也开不了了，因为现在的火车都是用电的，没了电，自然就开不动。大雪封路，很多车都停在高速公路上不能动弹。
下雪了，飞机也飞不了，因为机场跑道上都结上了冰。路面上也结冰，车子容易打滑，一直在发生交通事故。其实，下雪也不是一点好处都没有。
下雪了，农民开心了！为什么呢？爸爸告诉我，积雪可以把躲在田里的害虫冻死，今年一定会有好收成。
啊，雪啊，你让人欢喜，又让人讨厌！
寒假一件事作文 篇2
落笔的此刻，我正抱着一个绿色的水瓶子，这个瓶子足有一个水壶大，可容纳1000毫升水。我对着瓶口的习惯用力地、痛苦万分地吮吸着一种不明液体，此液体美其名曰为奶昔，在我看来，这液体的'味道几乎和刷墙用的石灰水一模一样。虽然我并没有品尝过石灰水，但我从爸妈相似的外型可以推断出它们应该属于同类。
老实说，我一点也不想喝这种奶昔。价格不菲，且味道很差。但我却离不开它，毫不夸张地说，我就靠它维持生机。而我把它当作生活必需品的目的只有一个——减肥。我努力控制自己的体重，忍受这痛苦的一切，就是为了百日之后迎来我人生的第一次重大转折——中考。
在我期末接到成绩单时，就注定改写了我预期的美好寒假生活。在体育那一栏，我的分数少得可怜，这引起我和爸妈的高度重视。假如我失去了体育分，就自然而然地和同学拉开不小的距离再加上其他科目万一考得不理想，发挥失常，那就只能与重点高中擦肩而过了。
我决定采取一定措施补救，毕竟我和家人都不想将就着读个普高。在家里的长辈们看来，读普高和在家待业、在农村种地是一个概念。爸妈觉得，要想跑得快，就必须减肥，质量越大，惯性越大，惯性一大就跑不动，跳不远，这是有科学依据的。于是，爸妈千方百计找来了远在长沙的姨妈，从姨妈所在的减肥机构购进了一批高价奶昔，我妈看姨妈一家都减肥颇有成效，就信誓旦旦地向我保证：你一定能瘦下来，一定能！我也只好信了，现在毕竟是临阵磨枪，不亮也光嘛！
寒假一件事作文 篇3
昨天考了一天试,刚踏进家门,就累的坐在沙发上,向爸爸申请晚上娱乐娱乐,爸爸说:“娱乐当然没问题,不过要答对我的三道题。第一题:鸡兔同笼,上有35头,下有94足,鸡兔各几只?”
“23只鸡,12只兔。”我脱口而出,“说说你的方法。”“我共有3种方法做此题,1、吹口哨法,每吹一次,每只动物抬起一只脚,吹上两次,还有94-35×2=24只脚,这时只有兔用两只脚站着,所以兔有24÷2=12只,鸡有35-12=23只。2、假设法,假设全都是鸡,则共有2×35=70只脚,少算了94-70=24只脚,一只兔少算了4-2=2只脚,所以有兔24÷2=12只,鸡23只。3、方程法,解:设兔有X只,则鸡有(35-X)只。根据脚数列方程:4X+(35-X)×2=94解得X=12,鸡有23只。
“第二题:鸡兔同笼,鸡比兔多20只,有280只脚,求鸡兔的数量。”
这道题我在学校也做过,首先将那20只鸡赶出去,会少2×20=40只脚,还剩280-40=240只脚,这时,鸡与兔数量相等,让一只鸡和一只兔组成一组,每组共6只脚,有240÷6=40组,也表示有40只兔,再将20只鸡赶回来,鸡有40+20=60只。我将解法告诉爸爸,果然对了。
“第三题:一些奇异的动物在草坪上聚会。有独脚兽(一个头、一只脚),双头龙(两个头、四只脚),三脚猫(一个头、三只脚)和四脚蛇(一个头、四只脚)。如果草坪上动物共有58个头、160只脚,且四脚蛇的数量恰好是双头龙数量的2倍,那么,独角兽有多少只?”
此题令我十分惊奇,我真佩服出题人的想象力,竟会创造出这么奇怪、这么复杂的鸡兔同笼问题。题中动物太多,而且不知道动物总数(因为有双头龙存在),不宜用吹口哨和假设法,而且这么怪的题,如果有比较怪的解法在考试时是绝对想不出来的,不过,不幸中的万幸,还有方程这种方法,我思索了一会儿,给出了答案。
“应该是7只,用方程,解:设独脚兽X只,双头龙Y只,三脚猫Z只,则四脚蛇2Y只,根据头列方程,X+2Y+Z+2Y=X+4Y+Z=58……①
根据脚列方程X+4Y+3Z+8Y=X+12Y+3Z=160……②
①×3-②=3X+12Y+3Z-(X+12Y+3Z)=2X=174-160=14X=7。”
“难道就只有方程这一种方法了吗?”我被爸爸这一问打败了,随后,他给我讲了这题的另一种解法:假设用斧子将每只双头龙劈开,成为两只单头龙(一个头、两只脚),这时,单头龙的数量正好是四脚蛇的数量,每只四脚蛇再给单头龙分一只脚,两种动物变成了一种动物——三脚猫,再与原来的`三脚猫混合,四种动物立刻变成了两种动物——独脚兽与三脚猫,再用假设法求出独脚兽数量即可。
这次我与爸爸的问答使我明白了:1、方程是解应用题的法宝,一定要常用。2、更重要的是,我学会了类似第三题的题的解法。
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