一件事的作文
在我们平凡的日常里，大家总少不了接触作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编帮大家整理的一件事的作文3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
一件事的作文 篇1
每个人的生活都是五彩缤纷的，其中有高兴的事，也有伤心的事，有成功的事，也有失败的事，现在，我就说一说我成长中的一件事。
记得是在小学三年级时，妈妈上夜班，爸爸去鱼台出差，让我去奶奶家住。奶奶家没电脑，可我想玩电脑，于是晚饭后我只好一个人回家了。
那天，我玩了个新游戏“丧尸围城”，是个打僵尸的恐怖游戏。我玩到晚上9点半，洗洗刷刷就爬上床关上灯睡觉了，可我怎么也睡不着，一直想着那个僵尸的练，吓得我全身都出汗了。忽然，电话铃响起，我不敢接，最后，还是鼓起勇气去接，原来是奶奶打来的电话，问我明天早上吃什么饭。我又爬上床盖上了被子，还是睡不着，这时我突然看到窗帘在飘呀飘，就像一个女鬼的裙子，我赶紧把头钻进被子里。可是过了一会，我憋得喘不过气来，但是又不敢把头伸出去，突然，我出现了两个念头：出去吧，外面是风吹的，不是女鬼，而且世上没有鬼，不要着急骗自己了；第二个念头：外面是女鬼，别出去，你会被吓坏的。后来，我还是顽强地将头伸出被子，发现外面什么都没有，窗帘也不飘了……
第二天，妈人成长就有烦恼。有一首歌，叫《小小少年》，歌中唱道“随着年龄由小变大，他的烦恼增加了”。不知何时起，我也有了自己的烦恼。有时无需理由，只因烦而烦、恼而恼。
我每天放学回到家，迎接我的都是那个熟悉的询问：“作业做完了吗？赶快做作业！”每当听到这些问话，我就心烦意乱，做作业时也不安心了。我多么希望爸爸妈妈不在催我，让我按自己的计划来完成。其实，我知道他们是为我好，可是我不希望自己像大多数的孩子那样在父母的唠叨声中成长。所以，我通常的回答是“沉默是金”，而在我心里沉默不等于默认。
自从上学那天起，我的成绩就成为家庭永恒的话题。我的成绩是时好时坏，成绩好的时候会得到妈妈的表扬和叮嘱：“不要骄傲，要不然下次肯定考不好。”成绩不好的时候，也会受到妈妈的.严厉指责和叮嘱：“下次再考不好，就有你的好看。”成绩到底是什么？是分数还是自我提高？是对别人的超越，还是愈来愈重的压力？也许都是，也许都不是？我不明白，我感觉乏味也感觉困惑。
有时我自己常想，成长到底是什么？成长有时充满苦涩而又令人欣喜，成长有时也掺着几分遗憾，即使这样，成长的魅力依然是不可抗拒。人需要成熟，人也需要成长，这是人类繁衍生息的自然规律。烦恼使我变得善于思考，在烦恼中我一天天长大，我知道烦恼便是成长的催化剂。
妈回来看见我一个人在家睡觉，当我把昨晚的经历告诉了妈妈后，她高兴极了，夸我长大了，是个小大人了。
这就是我成长中的一朵小小的浪花，我发现自己能独立了，正在悄悄地长大。
一件事的作文 篇2
一天晚上，妈妈准备洗头，就去烧水。妈妈说：“鹏程，帮我记着点，我用水壶烧着水呢。”“哎——”我故意把声音拉得长长的。然后我们就看起了电视，我和妈妈都看入迷了。烧水的事早忘到九霄云外了。
大约一个小时后，爸爸回来了，去厨房倒水。还没进厨房，爸爸就惊叫一声：“不好了。”我连忙跑到厨房，厨房里全是水汽，一股股热浪迎面扑来。糟糕，水壶!我朦朦胧胧地看见水壶冒 着 汽， 而且 还 发 出滋滋的声音。说时迟，那时快，爸爸一个箭步冲过去，把电源插头拔了下来。我吓得腿发软，呜呜地哭了起来。妈妈听到我的哭声，也来到厨房。爸爸生气地对妈妈说道：“你是怎么烧水的'，水都烧干了。”爸爸边说边用湿布盖住壶盖，小心翼翼地把壶盖掀开。真是不看不知道。一看吓一跳，壶里的加热器被烧得红通通的，仿佛发怒地瞪着我们，好像在说：“怎么这么马虎?”妈妈像做错事的孩子，一声不响地低着头。
爸爸的火气仍未消：“看，天花板上都是水珠，厨房成浴室了……幸亏我及时发现，要不然会着火的。”爸爸的狮子吼一声高过一声……而我呢，早被吓得躲进被窝，浑身像筛糠似的抖个不停。我的脑子里一片混乱：水壶会不会爆炸?家里会不会着火?我会不会变成肉干……
现在想起这件事，我还心有余悸。俗话说：“吃一堑，长一智。”从那以后我和妈妈再也不敢随便用电加热水壶烧水了。
一件事的作文 篇3
这几天，数学老师给我和班里的另外几个同学布置了一个任务：给差生补课。一对一的辅导，帮助他们克服数学中的难题，提高他们的成绩，也可以让我们班的平均分上升。
刚接到任务的时候，我们几个高兴坏了，想到自己不但可以做老师的小帮手，减轻老师的`工作量，还能巩固自己学过的知识，不正是一举两得嘛。可兴奋劲没过，我就被我的“服务对象”碰了一鼻子灰。事情是这样的：第一次补课我讲的是估算，我给他念题：203X3约等于多少？等我念完一看，他居然写的是：203乘以3约等于多少……不等我给他讲做法，他就抬头看着我问：答案呢？当时我真是又急又气，哭笑不得。
第二次补课，他又让我快乐了一回。来看看下面做这道题的经过：
有28瓶矿泉水，装进3个箱子里，每个箱子平均装多少瓶？还剩下多少瓶？
28*3=7瓶……6瓶 （*代表除号）
答：每个箱子平均装7瓶，还剩下6瓶。
我说：不对！他不等我讲，就夺过去改了两种做法：
6*3=2瓶
答：每个箱子再加上2瓶。
3X8=24瓶
28-24=4瓶
答：每个箱子装8瓶，剩下4瓶。
看到三次都做错了，我给他讲了“余数一定要比除数小”的道理，可他理直气壮的告诉我：第一个算式6比7小啊！我快气坏了，又给他讲：你知道哪个是除数？哪个是商吗？告诉他正确做法以后，我要求他：赶快写，必须写正确。
最后他的算法如下：
28*3=9瓶……1瓶
答：每个箱子平均装9瓶，剩下1瓶。
看到他做对了，我终于松了口气，没想到他又说：“可以把这1瓶平均给每个箱子三口吗？”这句话一下子把我逗乐了……
郁闷和快乐过后，我按照妈妈平时用的“筛选法”让他做题，做完我帮他改，错的重点给他讲，并提醒他能反复做，多练习，哪怕有一点进步我就很开心了！
伸出手，给需要帮助的人，自己快乐，别人也快乐。我现在觉得这是一件重要的事情，虽然耽误了我的课余时间，但我想尽自己最大的努力，让我的“服务对象”快乐学习！
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