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记叙文作文

时间:2023-11-12 07:36:44 记叙文 我要投稿

实用的记叙文作文汇总【6篇】

  在日常的学习、工作、生活中,大家都跟作文打过交道吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?以下是小编收集整理的记叙文作文7篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

实用的记叙文作文汇总【6篇】

记叙文作文 篇1

  宽容,一个多么普通的字眼。它可以使人与人之间和谐。但是,能真正做到它的,又有多少人呢?

  一次,我在广场上玩。街上人流如潮,熙来攘往,热闹无比。广场上,孩子们快乐地嘻戏。

  “嘀——”突然出现了声尖锐的喇叭,紧接着就是“轰”的一声。所有人都被吓坏了。

  究竟是怎么回事呢?我挤进了人群,一看,明白了。原来是两辆电瓶车相撞。所幸没有人受伤,只是有一辆车倒在地上,另一辆车篮变形罢了。真是不幸中的万幸啊!

  正当我以为没事,准备离开时,如同一声爆炸,两人争吵了起来。“看你把我的车给撞成什么样了!你怎么骑车的`!”穿黑衣服的中年妇女气势汹汹地说。

  “你还有脸说我呢!明明是你突然转弯,我才撞到你的!”穿红衣服的中年妇女也不甘示弱。她看起来文质彬彬,没有想到也这么粗鲁。

  “谁让你骑车不看着点前面的!再说,我打转向灯了!”穿黑衣服的涨红了脸。穿红衣服的也异常愤怒,仿佛一只咆哮的狮子。

  “别吵了,别吵了······”“车也没有什么大碍稍微修一下不就行了嘛!”“对啊,至于吗!”······旁观的人七嘴八舌地议论着。但是那两人仿佛没有听见似的,仍然在吵个不停,都快动起手来了。最后,只得由交警把她们分开。

  我叹了口气,离开了。一路上,我心想:现在的人怎么一点宽容也不懂呢!我的心头,仿佛被乌云笼罩。周围的事物,仿佛失去了生机。天空变得阴沉,让人心情忧郁。

  第二天,我正在学校写作业。虽然时隔一天,但是昨天那件事给我留下的阴影还在。我写着写着,心思便不在作业上了,无聊地看着窗外。

  “啪”地一声,我感到脑袋一阵疼痛。我摸了摸,还好,没有流血,但是现在头一动便疼痛难忍。究竟是怎么回事?这时,我看见同桌满脸歉意地跑来。原来,是他的文具盒被他当着玩具扔来扔去,一不小心,便砸到了我。

  他连声说对不起。我此刻心中怒火中烧,心想:光说对不起就完事了?看我不骂你一顿!

  我的怒火蔓延着,已经到了喉部,就快爆发了!但此时,我想到了昨天吵架的两个人,当时我很瞧不起她们,我现在若是发怒,与她们有何区别?怒火马上消了一半。我又想:我又伤的不重,如果我现在发火,岂不是像那两个人一样?想到这里,我想发火也发不出了。

  我笑着原谅了同桌,“没事,你又不是故意的。以后小心点就是了。”他也感激地笑了笑,离开了。我心头的乌云散去。窗外,小鸟的歌声似乎异常欢乐。

  让人三尺又何妨?那一次,我受到了一生中最深刻的教育:宽容待人。

记叙文作文 篇2

  夜晚,我立在窗前,皎洁的月光挥洒下来,照在我身上,晚风吹打在脸上,凉凉的,凝望着漆黑的夜空,我的思绪不禁回到了我回家最晚的一天。

  那天,该轮到我这一组做值日了,我是组长,因此,其他人走完后,我有检查了一遍,准备离开。这时,我的一位好朋友刚在老师办公室补完作业,他见我正在锁门,对我说道:“现在时间还早,要不你到我家玩儿一会儿吧。”他说完之后,我看了一下表,才四点多,时间还早,于是我便跟着他去了。

  到了晚上九点多,我一看天色,有看了一下表,顿时慌了,现在都这么晚了,爸妈肯定很着急,因此,我急忙地给那位同学告了别,骑着车风风火火地赶回了家。到了门口,只见父母在门口正焦急地等待着。

  到了家,桌上摆着已经凉了的饭菜,看来,我没到家,他们也不肯吃一口饭。之后,老爸给我拿了一双筷子,我接过筷子,夹起了已经凉的饭菜,喝着已经凉的汤,我们谁也没有说话,我觉得餐桌上的气氛冰冷得过分,我现在什么也没想,只想快一点脱离这冰冷的氛围。

  我吃完后,回到我的.房间,心不在焉地做着数学题。突然,老爸来到我的房间,说道:“跟我来。”我不知道他的葫芦里卖的什么药,只是乖乖地跟着他到了他的房间,刚到他的房间,他二话不说劈头盖脸地就吵我:“你小子到哪去了,为什么这么晚才到家,你不知道我与你妈有多担心你吗?你要是出了事我俩该怎么办?”“我、我……”我支支吾吾地说不出话。“啪、啪”,两声清脆的抽打声响起,我感觉两颊上火辣辣地疼,紧接着,我的眼泪不受控制地流了出来,我带着哭腔对老爸说道:“爸,我真得改了,我以后坚决不再这样了。”之后,老爸带着我去吃了宵夜,因为我晚上没吃多少。

  路上飞奔而过的车辆将我从回忆中拉回了现实,经过了这次老爸对我的教训,我再也没有晚回家过,因为我不能再愧对老爸妈妈对我的爱了!

记叙文作文 篇3

  每天妈妈工作都非常忙,而且工作单位离家比较远,家务事基本上都是爸爸做,看到爸爸非常辛苦,我就对爸爸说:“我想帮你做一些家务事。”“那好,明天是五一小长假就让你学做一些简单的家务吧!”爸爸说。

  第二天早上,起床的第一件事就是学叠被子,爸爸把方法先讲了一下,然后我就开始叠被子了,先把被子全铺在床上放整齐,然后从床头把被子翻过来叠两道,再把床单和枕头整理好就行了,这样被子就叠好了。现在我该刷牙、洗脸、吃早饭了,吃过早饭我就开始扫地,我家是三室两厅两卫一厨,面积比较大。我先把客厅、餐厅和房间扫了一遍,不太脏,只是一些灰尘、头发和碎屑,但这么大面积,一遍扫下来,我已经开始冒汗了。接着我就去扫厨房和卫生间,厨房的碎屑多一些,卫生间的头发比较多,家里的地面扫好后,我有些累了。休息了一会儿,就开始拖地,爸爸找来小一点的拖把让我拖,我把家里全都仔细的拖了一遍,每一个角落都不放过。爸爸说:“你拖得非常干净,要继续加油哦!”爸爸的.鼓励让我的心里像吃了蜜一样的高兴。

  下面我要看书了,做了一些家务事有点累,就把看书当做休息吧,我看的这本书叫《放慢脚步去成长》,这本书非常好看,我看了大约一个小时,接着我开始写作业了,我一项一项的完成,不一会儿就完成了作业。这时就到了吃午饭的时间,面对香喷喷的米饭和可口的菜,加上做了一些家务事,我大口大口的吃着,爸爸说我吃的非常香,像一只饥饿的小猪。

  吃过午饭,我说让我来洗碗吧!碗上有好多的油,我把洗涤剂滴一些在有水的盆里,用抹布把碗、盘子、筷子等先挨个洗一遍,然后用清水过两遍,洗了好一会儿,才把碗洗好。

  今天好累啊!但我学会了做一些家务事,心情还是非常愉快的。以后我还要多学做家务,给爸爸妈妈减轻负担。

记叙文作文 篇4

  前几天,一个好友过生日,我祝贺她说:“恭喜你,又大了一岁!”朋友摇摇头说:“是呀,又老了一岁!”我笑着反驳:“不是老,是成长了一岁!”朋友一语惊醒梦中人:“成长是什么?”我这才回悟:“原来自己也不明白成长的含义。”

  也许是个例外,我并不想长大,生活在家长的关心、老师的关爱下有多好。可是,成长总是这样悄无声息地走过一个个春夏秋冬、四季轮回。

  父亲是一个象棋高手,从小我便生活在“厮杀”得昏天黑地的棋盘旁,自然也学会可在方寸之间寻找一片宁静的天地。和父亲下棋,是最大的享受也是最大的折磨。父亲从未让过我,每当看着自己被父亲杀得片甲不留的棋局,我总是跑到妈妈的怀抱中小声啜泣。这时妈妈也会禁不住嗔怪:“你就让让她吧!”爸爸总是笑着点点头却从未让过我。

  记得他语重心长地拍拍我的肩膀,然后对我说:“孩子,小小的棋局输了没有关系,但是不能输了骨气、输了责任,只有勇于承担,敢于面对的人,才是一个真正的大写的人。”当时年幼的我。虽记住了父亲朴实的话语,但对父亲口中“大写的人”还不明所以,可是我却明白,成长就是勇于承担责任。

  随着时间的推移,我渐渐明白父亲拍在我肩膀上那只“语重心长”的大手的含义,也渐渐体会到该如何做“大写的人”。上了初中,经历了一次又一次的考试,我虽没有傲人的天资却凭着努力取得了一个个好成绩,当然,我也不得不承认。试卷上总留下我马虎的'痕迹,不服气却又无法挽回。我痛恨自己的失误。因此心情低落。

  父亲看到我这样,在我耳边说了一席话后,使我豁然开朗,在成长的过程中,他不仅充当父亲的角色,还是我人生的导师,父亲说:“泰山不拒细壤故能成其高。江河不拒细流故能成其远,大礼不辞小让,细节决定成败。”这时,成长又有了新的含义,那就是注意细节。

  转眼间,秋季来了,看着满地金黄的落叶,我会回想它曾经有过的鲜活。而我们是否也应细细回味成长的五味瓶中的故事呢?里面有着酸甜苦辣,人生百态,实在而动人。每一个故事都是一种精神,诠释着对成长不同的解释。

记叙文作文 篇5

  生活如一幅五彩缤纷的画卷风景诱人,有些事也忘记不了,那里有苦、有甜、有酸、有辣……今天回忆起来,却又是满满的感动。

  那天下午,我和妈妈一块去菜市场买菜,我们有急事,准备一买东西赶紧回家,我们就三下五除二,赶忙跑到卖菜摊上去买菜,卖菜的人是一个老爷爷,胡子很长,好像饱经风霜,看起来一股穷酸落魄相。妈妈与那老人就砍起价来,那老人不让价位,我就和妈妈一起砍,可人家丝毫不让一分一文。但生意要成,就要有人退步,在我俩的不懈努力下,老人忍痛让了一步,让我妈妈占了便宜了,哈哈,我们把头彩拿到了,那老人就把菜给了我和我妈妈。

  我看一下时间对妈妈说:“快、快……文具店马上关门了,我们快一点儿去文具店买文具吧。”走在去买文具的路上,“哎呀!”妈妈突然喊了一声:“回家的钥匙没有见了。糟了,肯定是买菜时走的太急,把钥匙忘在买菜摊上了。”我说:“走啊,去找那个老人要啊。”可妈妈说:“现在的`人坏着呢,见着都不一定给咱,而且你看,现在都这晚了,谁还卖菜呢?”

  我和妈妈虽这样想了,但还是决定去菜市场转悠转悠,兴许能碰上一个“意外”,我们打定了主意,就往菜市场赶去,我们看到许多卖东西的摊子已经收拾了。我们抱了最坏的打算走到菜市场的深处,惊奇地发现那老人焦急的在原地打转,手里拿的是我们家的钥匙。

  我们看到了他,他也看到了我们,“你们终于来了,这是你们的钥匙。”他把手中的钥匙递给母亲,转头就走,我说了一声:“谢谢,老爷爷。”“不客气,就怕你们不来呢。”我从妈妈手里拿过钥匙,发现钥匙是暖暖的,还带着老爷爷的体温。

  原来世界上的善良人不会因为生活拮据而不善良,我们却用自己的思想定格了别人,感动了自己。

记叙文作文 篇6

  课 题:

  以寒假生活为内容,自拟题目写一篇作文

  教学要求:

  1、内容详细,感情真实,语句通顺,有一定条理。

  2、书写工整,注重不写错别字,会用常用的标点符号。

  教学重点:

  内容具体,感情真实,语句通顺,有一定条理。

  教学难点:

  内容具体,感情真实,语句通顺,有一定条理。

  教具预备:

  有关的范文。

  教学过程:

  一、创设情景

  寒假结束了,你觉得这个寒假过的怎么样?有没有使你难忘的事情,(这个寒假没有可以是以前某个寒假中比较难忘的事)用具体的例子加以说明。

  二、审题指导

  读题目要求:你都了解到什么?(读题目要求,认真加以思索)

  你认为此次作文的重点应在什么上下功夫?(内容具体、真情实感)

  三、组织材料

  1、学生根据要求进行材料的组织。

  要求:

  1、说一说使你难忘的事情是什么?

  2、说一说你为什么选择这个材料?

  3、把你选择的材料完整的说给大家听。

  (在独立选材的基础上可以就近进行交流)

  2、汇报自己的选材。

  1. 请比较好的同学先汇报。其他同学认真倾听,根据自己的理解进行比较客观的评价,教师应留意评价学生的评价,要充分肯定长处,适当的指出需要努力的方面。

  2. 在请中等和有一定困难的同学进行汇报。同学老师进行及时评价。友善的提出不足之处。

  四、突破难点

  1、刚才我们已经说过要写好这篇文章重点是内容具体、感情真挚。那怎样才能做到呢?

  2、就刚才同学们的某个事情,大家提出的改进的方案。

  小组每进行讨论,报讨论的结果进行汇报。

  3、教师总(_jiao shi zong)结:只有把事情的经过写具体了,才能让人有身临其境之感,只有在文中融入自己的真情,才会让读者感动,所以同学们应该学会专心去写作文,而不是用笔。

  五、动笔训练

  根据你刚才的材料进行写作练习。注意要把过程写得生动具体、真挚感人。(注意标点符号的使用;注意不要写错别字。)

  六、范文:

  寒假中一件有趣的事

  舒畅的寒假结束了,回想起来真是发生了不少有趣的事,给我印象最深的一件是爸爸教我俯卧撑。

  记得那是寒假的第一天,我早早的起了床,练起了老师留的特殊的作业(俯卧撑)。正觉得吃力的时候,爸爸起来了,我想:爸爸一定会夸我几句,可没想到,爸爸说:“小帆,你做的太不标准了,有空儿,爸爸给你做个标准的`。”我说:“那好,我也跟你一同学学。”

  吃完早饭,我去练字,妈妈在洗碗,一会儿,爸爸就喊“小帆,快来呀。”我以为出了什么事,立即跑过去,原来爸爸要表演俯卧撑,他想在全家人面前显示一下当年在部队练习的高超技能。爸爸自得地说:“我给你做个标准的,看好了。”只见爸爸低下头,弯下腰,两臂伸直,两手撑在地上,两腿同时向后伸,脚尖蹬地,做好了俯卧撑的准备。妈妈洗完碗也过来观看,只见爸爸正要向下俯卧时,可能有点着急了,手没支柱,那胖胖的肚皮一下子贴到了地上,来了个嘴啃泥,由于身体胖,趴在地上半天没起来。我笑得眼泪都快流出来了,妈妈也笑得前仰后合地说:“你这个当年部队的训练标兵还没小帆做的好呢。就你这体型,再不锻炼,将来连路都走不动了。”爸爸从地上爬起来,红着脸,揉揉肚皮,半天没吱声,这时我觉得自己在爸爸失误的情况下笑得太过分了,让爸爸难堪了,我连忙走过去学着爸爸的样子,做起俯卧撑,还不断让爸爸指教,总算让爸爸下了台阶。

  以后,爸爸坚持锻炼,每天早早起床,踢足球,打篮球,有时候,我们全家人还去游泳。现在爸爸一次能做50多个俯卧撑,是一位精彩的家庭体育教练。我在爸爸指导下各项体育技能也不断的提高。

  现在,每当我做俯卧撑时,还常常想起那件有趣的事。

  讲评

  目 的:根据教学要求和本息作文的实际情况对学生进行指导讲评。

  一、 总结本次作文的基本情况。

  二、本次作文较好的进行表扬。

  1、 请好的同学读自己的作文。

  2、 全班同学认真倾听,说说这位同学的作文好在哪儿?

  (举出具体的实例(_ju chu ju ti de shi li),是那个情节还是……)

  3、 对他的作文你觉得还有什么地方可以进行再思考、在创作。

  三、修订错别字。

  对同学们错字率较高的字进行修订

  (在小黑板上)

  四、同学改错,教师进行复批。