难忘一件事作文4篇（实用）
在学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家整理的难忘一件事作文4篇，欢迎阅读与收藏。
难忘一件事作文 篇1
放学了，同学们纷纷排着路队。但是，我们班出现了一种事：“我们排着路队准备回家。楼上是三年级学生，他们正好也在排路队，有位小男孩把口水吐到我们班明明手上。当时他大哭起来，呜呜地哭个不停。”陈老师正好走过来对他说：“别哭，我上去看一下，是几年几班的'。”说完，陈老师走了上去。路队长把路队接下去。
回家的路上，我不停地想：“他们都是三年级学生了，为什么他们还这样做？”
今天里，我心就是平静不下来，一直想着三年级学生为什么会做这样的行为？
第二天，老师告诉我们，是三年二班的小朋友乱吐口水。那个同学走进来，向明明道歉，明明非常高兴，两人互相握握手笑了。
终于把这件事给弄好了，我心也平静了下来，但我还要表扬他一句：“知错能改，还是好孩子。将来一定很有礼貌的，我相信你。”
难忘一件事作文 篇2
今天早上，妈妈总是催我快写作业了，我都快烦死了，可我又不能在妈妈面前说什么！所以我想捉弄一下妈妈，于是我偷偷的在妈妈的被子里放了一条玩具蛇。
等到晚上该睡觉了，我马上跑到房间等妈妈的尖叫声。
“啊……”忽然，从妈妈的房子传来尖叫声“蛇……蛇……”
“怎么啦？怎么啦？”接着听见爸爸马上跑过去，爸爸翻开被子一看这不是一条玩具蛇吗？
爸爸想了想肯定是邓一夫在搞鬼，爸爸就像一只凶猛的狮子一样跑到我的`房间说：“你怎么可以吓妈妈！赶快向妈妈道歉。”
我低下头，走到妈妈的旁边说：“对不起，妈妈，我不该捉弄你。”
妈妈说：“没关系，只要以后别这样就可以了。”
这就是我最难忘的一件事。
难忘一件事作文 篇3
今天，是五一劳动节。妈妈带我来到了，有“海鲜王国”美誉之称的洞头。小车行驶在林阴大道上，山村的天格外得蓝，小溪流的水特别的清，青山绿水，水天一色，真是美丽极了。
我们从黄田高速下车，往洞头的方向行驶，我一边听着歌，一边不停地哼着小曲。到了机场大道，宽坦的马路一时间变的`水泄不通。车挤成了一团，司机们烦躁不安，喇叭声响成一片。我已经反复的开窗不下20次了，心急如焚得喊了一句：“这些人都只顾自己，不顾别人，太没素质了!”还有一些人，反反复复的看着手机的时间，不断的向车的前方眺望。仿佛他们的心被人一直挠痒痒一样。手里的手机一刻都没有闲着，我急得吧，耳机摘了下来，随手一扔，说：“我要下车去看看，看看这车到底怎么了。”舅舅应声答道：“我和你一块去看看。”我和舅舅一起下了车，走了很久，到了堵车的最前方，原来是发生交通事故了，我气势汹汹得回了车上。一到车上，我就说：“现在的司机都只顾自己，不顾别人。只想着自己先超车，早点去洞头，却不知，这样做不仅会麻烦自己，还会把路上堵得水泄不通。”我叹了一口气说：“这样不出交通事故才怪。”还有一些人说：“这些警察都是吃什么用的，都这么多人去了，还没好。还不如我去当警察呢。”我当时听了，真想痛骂那些人一顿。我心想：都说警察，你们这样挤来挤去，只在乎眼前的，不想想以后的，要是人人都这样警察又有什么用，想这样车挤车，只会多出交通事故的。其实警察也是很累的。
那天在去洞头的路上，我们一共走了4个多小时，都是这些挤来挤去的司机，要是每个人都遵守交通规则，就不会出这么多得交通事故了。
难忘一件事作文 篇4
在20xx年里，我经历过许多事，其中有一件事深深地印在我的脑海里，那是一节有趣的语文课。
那天的语文课，唐老师面带笑容地对我们说：“同学们，今天我们来做个游戏。”同学们一听，个个喜出望外。唐老师在黑板上写下了“拆字”二字，顿时把我们弄得二丈和尚——摸不着头脑。
唐老师对我们说：“我先举个例子给你们看。”说完，写下“贵”和“贱”二字。老师解释说：“‘贵’、‘贱’都有一个‘贝’字，‘贝’是什么？钱。为什么都拥有钱，一个高贵，另一个低贱呢？把钱踏在脚下，不受它的控制，人品自然高贵；可怜兮兮地抱着钱，天天围着它转，自然成了低贱的守财奴。”噢，我明白了，原来唐老师是让我们从拆字中拆出道理。唐老师见我们兴致挺高，便写下一个“聪”字。大家都冥思苦想起来。没过一会儿，谢承恩举手了，他说：“‘聪’里有‘耳’、‘口’、‘心’，‘口’上的两点像人的眼睛。这告诉我们，上课时用耳朵听，用眼睛看，用嘴说，用心想，才能聪明。”话音刚落，教室里立刻响起一片掌声。 唐老师趁热打铁，又写了个“闷”字。有了前面一次的训练，同学们的思维活跃多了。瞧，吴芊瑶举起了手，回答说：“‘闷’由‘门’和‘心’组成。人为什么闷？不就是把自己关在门里面吗？朋友，只有打开心中的门，到外面的`大千世界看看，自然就心旷神怡。”吴芊瑶的发言博得了唐老师一脸的笑容，大家听了也啧啧称赞。 唐老师又写了一个“趣”字。这个字有点难度，教室里没有一个同学举手。局面僵持了好几分钟，我才举手，回答：“‘趣’由‘走’和‘取’组成，这太像一个美丽的暗示了，人生要边走边取，这样才有趣。要是悄无声息地过去，那就没意思了。譬如一个小女孩在沙滩上走，她边走边捡贝壳，走完沙滩后，再欣赏贝壳，她才会觉得有趣；要是只走不取，她便一无所获。”我的发言博得了同学们的满堂喝彩。末了，老师语重心长地对我们说：“同学们今天拆的三个字其实教会了我们怎么上课。同学们，不要让‘害怕’这扇门关住自己，在课堂上我们要耳、口、心并用，边走边取，我们才会学得有趣，变得聪明。”这节语文课是我在20xx年里最难忘的一件事啊！
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