一件事的作文
在学习、工作乃至生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家收集的一件事的作文4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
一件事的作文 篇1
今天是我们中国最隆重节日之一—元宵节，晚上，我戴着红彤彤“小牛角”发夹，左手提着用纸做小灯笼，右手拿着带灯魔法棒，快乐穿梭在人山人海大街上。
一个个烟花带着红红火星窜上天空，只听得“嘶、嘶”几声，夜空中绽放出几朵美丽花朵，它们有五颜六色满天星、紫色牵牛花，有更像是从银河上落下繁星……真是绚丽多彩！
“咚咚呛、咚咚呛”，震天锣鼓吸引了许多人目光，我们跟着人群来到锣鼓队旁边，“哇！”只见他们穿着彩绸表演服，用毛巾扎成两个小牛角，浓妆艳抹好精神呀！震耳欲聋锣鼓声，欢快优美秧歌舞，生龙活虎舞龙队，给这个元宵节带来了欢快气氛。人们挤来挤去，争着要看他们风采呢！人群中不时发出惊叹声和鼓掌声，大街小巷到处闪烁着“小牛角”光芒，看来今年真是“牛气冲天”呀！
今年又增加了一个庆祝元宵节时尚项目——-放孔明灯。你看！伴随着五彩缤纷烟花，一盏盏“红灯笼”“黄灯笼”“白灯笼”冉冉升起，飞向高空。传说孔明灯又叫许愿灯，可以帮助人们实现愿望，我带着一盏红色孔明灯来到医院，为住院爷爷放飞我们祝愿，希望爷爷早日康复！
我们来到楼下，拆开包装，把纸制灯笼张开，写上祝福爷爷心愿，然后点燃蜡烛四个角，热气立即充满灯内，孔明灯带着我们祝愿，随风飘到城市高空，犹如星星点缀天空，真是好看！
我看见爷爷在窗口对我笑呢！
这真是难忘牛气冲天元宵节呀！
一件事的作文 篇2
“狼来了！狼来了！”一听到这个声音，大家就会想到《狼来了》的故事。当然，这种事在我们生活中处处可见。
“叮铃铃！叮铃铃！”上课铃响了，同学们纷纷往教室里跑。回到教室，小建跑出自己的“宝座”，走到门前，走瞧瞧，右看看，东张西望的，突然，他们转身冲回自己的“宝座”，还边喊着：“老师来了！老师来了！”等了一会儿，大家异口同声地说：“唉，老师没来啊！”大家就吵闹起来，有的骂这个“放羊娃”，有的做自己的事情，还有的在说悄悄话，我把身子挪到同桌——小儒身边。“放羊娃”再次冲出宝座，慢步轻声地走到门前，把头探出门外，不到几秒钟，就立马转身冲回自己的宝座，又喊着：“老师了！老师真的来了！”一个高大的身影朝我们班级走来，有几位反应特别快的同学发现他，不是我们的庄老师，一刹那间，教室变成了一个菜市场，我心想：“这个‘侦察兵’也真不称职……”。
“侦察兵”不服气，再次去“侦察”，冲到门前，他把头探出门外，干伸出去他就迅雷不及掩耳之势的转身的奔回自己的“宝座”，又喊着“老师的真来了！老师真真的来了！”还没等他的余音完全消失，一幅慈祥的.面孔出现在我们的视野里，她正是我们的庄老师，大家惊呆了，两只眼睛瞪地有篮球那么大。霎时间，教室里鸦雀无声。只见老师没说什么就开始上课了，真是有惊无险，都怪这个“放羊娃”，害我们差点被老师惩罚。
“老师来了！老师来了！”这声音时时刻刻徘徊在我的脑海里，这是我童年美好的回忆！
一件事的作文 篇3
我的脑海里一直浮现着数学老师对我说的话。那声音真是深刻。
在上一年级的时候，我的数学成绩不怎么好。那天上课张老师给我们出了一道题，我不会，老师看见了。没怎么吭声。下课了张老师把我叫到办公室里找我谈话。我当时很紧张，张老师说我很聪明，就是不认真学，说我以后好好努力。那个时候我跟侯世博和靳浩然他们差远了。自从我听了张老师对我说的话，我以后学习变得很勤奋起来了，所有的题对于我来说都很简单。上了三年级，我的期中考试因为粗心没有考好，就立下誓言。期末考试一定要考好。
到了三年级的期末考试，我超常发挥，因为错了一个小题，我的了119分（满分110），我还加了书写分1分。最后的总分是110满分。回到教室里，数学老师给我们念我们考试的'成绩。我当时特别紧张，因为当时我还不知道我考了满分（书写分算上了）。当老师念到我的名字时，我更加紧张。老师念出了分数说：“翟昊天满分110分，加书写分，全部第一名。”我当时好高兴呀，我竟然超过靳浩然、侯世博他们啦，我好高兴呀。
这件事一直在我的脑海中浮现着，我的数学成绩越来越好了。
一件事的作文 篇4
困难人们需要克服它.克服困难前必须要有自强：自信"自爱.我克服过许多困难、但我忘不了其中的一件给我留下的深刻印象..
我配助听器后,开始学说话..我不会说话”像布娃娃一样呆在家里..家长为我的未来而担忧’怕我长大后不能自食其力。所以家长在聋哑学校打听怎样教我说话.父亲打听后'开始认真的教我说话............
父亲叫我学拼音学了几个月后;准备教我学汉语.我想:。学说话很辛苦、不过学说话太难了。我一定要克服它.我一定要跟普通人一样.’父亲不仅教我学说话”而且提高语言的清晰度..父亲开始教我说、五星红旗、..他首先告诉我五星红旗的意思’然后把五星红旗的图让我认识/最后教我学说;五星红旗：..父亲用笔在每个字上面写个拼音，让我自己拼一拼..先说,五/：我看看父亲的口形‘学他的口形,开始没有发出声音、他把我的手摸摸他的喉咙..他说了/五。‘突然我觉得手有点麻"感觉父亲发出的声音在带震动.但我明白了我说话没有声音。重新说了一面.再说“星星”的/星‘，他说：星：’我边专心致志地看。边津津有味地听.我学父亲的口形说;星、'声音太小‘气流也太小了.他让我控制气流'因为气流太小了‘所以让我多吸气.我认真地说“星“..说了一面又一面..还说‘红,/我觉得;红/的口形和、五"的口形一样、我把"红;说成了”五，..父亲找来一个圆形的东西：按在我的`嘴唇上，过了一会儿“他取下圆形的东西'我的嘴唇成了圆形;我发出了声音’完全说对了.最后说“旗”;“旗，很难说,我心想;‘要有耐心”不要被困难吓坏了..我说了一面又一面”气流还是太小了;父亲找来一张白纸只见他把纸放在嘴的对面/说旗。后"纸就动了。像风一样沙沙地吹.我也拿一张纸试一试：我试了又试了’终于纸被我的气流吹动了.我心想:，我终于克服困难了..、
虽然我说话很苦“但是心里非常高兴‘像雨后的阳光;经过风雨的洗礼终于露出了灿烂的笑容.我终于会说话了，我也终于克服了困难..
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