一件事的作文
在学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编帮大家整理的一件事的作文3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
一件事的作文 篇1
这件事，可能我的同学小龙已经忘记了，但我却忘不了，它永远藏在我记忆深处。
那天，吃完中饭，不知怎么的，我的肚子就疼了起来。我左手放在桌子上，右手摸着肚子，心像刀绞一样疼。外面的声音很吵，让我觉得更加难受。肚子一阵比一阵疼，眼泪夺眶而出，哗哗地滚下双颊。
这时，我听到了一阵脚步声由远而近，走到我跟前停了下来。我睁开双眼，迷迷糊糊地看见小龙同学。只见小龙弯下腰，轻轻地拍着我的肩膀，亲切地问：”你怎么了？“我有气无力地说：”我肚子痛，现在很难过！“刚说完，眼泪又一次夺眶而出。
过了一会儿，小龙端了一杯开水来到我面前说：”你喝了这杯水，可能会好点的。“我摇摇头，心想：我现在肚子疼得要命，不想喝水。小龙耐心地说：”你肚子可能是着凉了，你喝了这杯热开水，肚子可能会好点的。“我点点头，心想：在我以前肚子痛的时候，妈妈也给我喝杯热开水，我肚子就好点了。我接过杯子，喝了下去。我心里暖暖的。我想：刚刚不仅喝下了热开水，还喝下了小龙对我的关心。我说：”小龙，你出去玩吧！“小龙说：”你的身体现在还很虚弱，我不能出去玩，我还是带你去医务室吧！“说着就扶起了我。
于是，我搭着他的肩膀，慢慢地走着。因为我人比他重，所以刚走一会儿，他就满头大汗。我对小龙说：”你别扶我了，还是我自己走吧！“小龙说：”没有什么的，谁叫我们是好朋友呢？“
终于到了医务室，正巧医务室的门开着，但是卫生老师不在。小龙说：”你在这儿躺着，我去找卫生老师。“过了一会儿，小龙满头大汗地跑来了，后面跟着卫生老师，小龙这才放心地走了。
第二天，我的病好了，又来上学了。我碰到了小龙，激动地说：”谢谢你昨天对我的关心，我的`病才会好！小龙说：“不要紧，谁叫我们是好朋友呢？帮助好朋友是应该的，你说对不对？”听了他的话，又是一阵暖流涌上我的心头。
小龙，我一定会珍藏我们之间的友谊。
一件事的作文 篇2
十月三日那天，我去世纪公园看了日本烟花，不禁让我深思起来——
如果我是那夺目的烟花，我愿让你快乐，让你满足，让你享受。我会在小小的烟花礼盒中积蓄着力量，等待你点燃我，我会在引线燃烧的时候奋力冲到天空的最高点，绽放我的生命之花，展现出我最美的一面。用那声巨响告诉人们我是今夜最美最绚丽的烟花。
我愿意，用短暂的生命给你带来短暂的快乐；我愿意，用短暂的生命作出伟大的贡献；我愿意，让短暂的`生命充满意义……
这让我想到了宇航员翟志刚一样，他不顾生命危险，经历了无数的艰苦，困难和磨难，终于实现了他一生的愿望和许多中国人的愿望。虽然只有短短的三天，但在他心中意义不凡，在所有中国人心中意义不凡。为了这短暂的三天，他们付出了多少的努力，多少的心血，多少的汗泪。在登上月球的那一刻，他不就是宇宙中最光彩夺目的“烟花”。
虽然我不是夺目的烟花，也不可能变成烟花，但我会变成生活中的“烟花”为社会作出贡献。虽然现在我还不是，但我会一步一步往上爬，在最高点乘着叶片往下飞，让风吹干流过的泪和汗，总有一天我有属于我的天……
在深思中，我仿佛化成了那烟花在城市上空绽放……
一件事的作文 篇3
今天，我们上了一节有趣的常识课，还做了一些有趣的磁铁性质的实验。
“丁铃铃……”上课了，常识老师大步流星地走进了教室，笑着对我们说：“今天，我们要上这学期的第一节常识课，你们喜欢不喜欢？”我们异口同声地回答：“喜欢！”“好，今天就让我们来了解一下磁铁有哪些性质。知道的请先说一说。”有的举起了手，老师让他回答。
“好了，现在让我们来研究一下，磁铁除了你们了解的能够吸铁、做指南针指示南北，还有什么性质？”“现在请你们看前边，看我的.手上。”老师边说边拿起一块磁铁，用中间部分靠近一堆大头针。“咦，没有吸取一只？”有学生惊讶地说。接着，老师换了磁铁的一端去靠近大头针。呀，一下子吸取了很多针。有一些针还挂着一些针，好象钓起了一串螃蟹一样。换了一端还是一样，吸取发很多的针。这时，老师问：“谁来说一说刚才看到的现象？”许多学生举起了手。老师请我回答。我说：“磁铁两端吸铁特别强，叫做磁极，而其他部位就比较弱。”“嗯。说得对。”接着，老师又做了“磁铁的同极相斥、异极相吸”的实验。
然后，老师让我们大家动手做实验。拿到了器材，我们便迫不及待地动手做了起来。我先拿了一块磁铁，用它的两极分别放到小针上面，也都吸取了许多小针。接着，我把整块磁铁放在小针上面。这时，我看到磁铁的两端吸起的小针特别多，中间也有一些，只是，跟两端的连在一起。我想中间的磁铁能吸引小针吗？于是，我把小针全部取下，然后用它的中间部分靠近小针。这时，只有一只小针被吸起来还马上掉了下去。噢，我明白了，刚才中间的小针是因为被两端吸起的小针吸引上来的，并不是中间的磁铁吸引上来的。后来，我在实验后，老师让我们说说通过实验有什么新的发现时，我说了出来。教师还表扬了我。
我们又做了另一个实验。我拿了一块条形磁铁的南析靠近一辆放着一块磁铁的小车。小车往前跑了。我把手里的磁铁往前移，小车继续往前逃。我想车里磁铁靠近我这一面的一定也是南极。我停止追击，仔细看了一下车里的磁铁，发现果然是南极。“哈哈”，我笑了。然后，我换了一面靠近小车。小车马上向我手上的磁铁靠拢。接着，我把小车转了一个身。它又逃跑了。唉，它们真像一对冤家，永远不愿意靠近。接着，我们又做了几个小实验。最后，我说：“我们根据书上说的方法，自己制作磁铁，好吗？”“好！”我从铅笔盒里拿出一把小刀，放在条形磁铁上往一个方向擦了30次，然后，我拿小刀靠近小针。居然小针也被小刀吸起来了。教室里的学生都在起劲地做着实验……
今天，这一节常识课真有趣，我好难忘！
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