记叙文作文
在日常学习、工作和生活中，大家都写过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编精心整理的记叙文作文8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
记叙文作文 篇1
一个阳光明媚日的早晨，我高高兴兴的来到学校，包里还带着非常多我最爱的'零食，因为今天我们要去牛头山春游。
我们马上就要出发了，一路上，我们吃吃零食，唱唱歌，就像一只自由自在的小鸟在天空中翱翔。
不知不觉得，就到了临海市的牛头山了，在里面，我们看到了游乐园三个大字，就情不自禁的向游乐园跑去了，在这里面有一种滑滑梯他非常的刺激，一秒钟就滑了下来，我们就爬上去滑了一下，没想到竟然受伤了，因为，实在是太快了，根本就抓不住他的栏杆。
虽然，我受伤了，但是，我还是非常开心，因为我开刀了非常多新鲜物了。
记叙文作文 篇2
学习目标：
掌握记叙文的多种表达方式的综合运用。
学习时数：
2课时
重点难点：
通过多种表达方式表现人物性格，表达思想感情。
学习过程：
一、文章表达 方式
１．基本表达式——叙述
叙述是记叙文的基本表达方式，它的特点是陈述过程。一篇记叙文必须清楚地交代事件发生的时间、地点和事件涉及的主要人物、次要人物以及事件发生的背景缘由、发展经过、高潮、结局、尾声等要素。只有这样，读者才能对文中事件的来龙去脉一目了然，对人物性格准确把握。当然，一篇文章中，并非每一要素都要提到，而应根据情况注意详略安排，将最能体现题意、表达中心的详写，将次要的略写或不写。
２．精雕细刻式——描写
描写，是把描述对象的状貌、情态描绘出来，让读者能够直接感受的 一种表达方式。从不同的角度，可将描写分为不同的类型：根据描述对象的自然属性划分，可分 为人物描写(语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写)、景物描写和场面描写；根据描写的角度划分，可以分为正面描写和侧面描写；根据描写对象存在的状态划分，可以分为静态描写和动态描写。运用好 描写，可 以使文章生动、形象、感人。
要提高描写能力，首先要提高观察能力，要抓住人们容易忽视的但又反映事物本质的东西。其次，必须具备较强的语言表达能力，要力求用精当的语言把观察到的事物的特征表达出来，还要善于提炼，要把自己的经验和感觉融入观察的事物中，发掘其独特的美。
３．画龙点睛式——抒情
抒情，就是抒发和表达作者的情感。写记叙文表面看来只是客观地叙述人物、事件，实则饱含了作者的爱憎态度。倘能在叙述的过程中适时 地插入抒情句，将能起到画龙点睛之功效。抒情方式比较灵活，既可直接抒情，又可间接抒情，要视其需要选择抒情方式。要提高抒情能力，首先要有一颗“多愁善感”的心，要善于发现写作对象那激动人心的美丽。其次要讲究语言的运用。可选用排比句、感叹句等句式，也可选用排比、反复、比喻、等修辞方法。不管选用怎样的抒情方式，关键在于作者要有真情。作者具备了真情，表达时就少了矫情、虚情，多了柔情、挚 情。
４．锦上添花式——夹叙夹议
夹叙夹议，就是在叙事过程中穿插议论的成分，即在叙述人物、事件时，针对所叙述的人物或事件发表自己的看法。这种边叙述、边议论的表达方式，可以适时地表达作者的心声。作者恰当的议论，还有导读作用，可以引导读者领会其意图，从而品味出文章的思想内容。
夹叙夹议的表达方式，仍是以记叙为主，议论只起提示和表达作者观点及态度的作用，不影响记叙的展开。议论是为记叙服务的，千万不可喧宾夺主。如果能在记叙的过程中适时地加入一些议论，好似锦上添花，将会收到更好的表达效果。
二、记叙文中表达方式的运用
1．记叙文中的描写可分为人物描写和环境描写。
人物描写主要有肖 像描写、语言描写、动用描写、心理描写和细节描写。环境描写主要有自然环境描写和社会环境描写两类。
2．记叙文中的议论。位置和作用有：①用在文章的开头，起统领全文、点明中心、引出下文的作用，并能使文章的主题思想得到鲜明的'表达，同时能使文章条理分明，层次清楚。是揭示记叙的事物所蕴含的道理和意义。②用在文章的结尾，一般是为了提高对所叙事物的认识，深化文章的主题思想，点明和加深所叙事物的意义，起画龙点睛的作用。③用在文章的中间，起承上启下的作用，使事与事之间紧密地连接起来，使文章结构显得严谨。总之，议论一般用于记叙文开头是解决为什么记叙的问题；用于中间是为了起衔接作用，加强上下文的联系；用于文章结尾是为了收缩全文、深化中心、画龙点睛。
3．记叙文中的抒情。记叙文的抒情就是作者在记叙的过程中对其所记人物、事物 的主观感受和思想感情的句子，是表情达意的重要手段之一。
抒情也是作者思想、观点、立场的流露，是作者对事物的审美与评价，表现着对所写事物人物的态度。抒情往往与叙述、描写、议论配合运用。抒情在记叙文中运用得好，可以渲染气氛，表达感情，增强文章的感 染力。
记叙文中的主要抒情方式：
①直接抒情。即作者在文章中表明自己的感触和动情之处。如鲁迅的《藤野先生》中就有许多直抒胸臆的句子，如：“在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。” 表达了“我”对藤野先生的敬佩之情。再如《最后一课》写韩麦尔先生上了最后一堂课后，在“我”充分感受到了这堂课的与众不同之后，在心底里由衷地发出了这样的感叹：“啊！这最后一堂课，我真忘不了！”表达了内心那种对即将失去的美好事物的留恋之情。
直接抒情还可以直呼抒情对象，这样抒情显得更亲切、明快，更有强烈的艺术感染力。如《黄河颂》这样的句子：“啊！黄河！∕你是中华民族的摇篮！∕五千年的中国文化，∕从你这儿发源；∕多少英雄的故事，∕在你身边扮演！
②间接抒情。即作者通过叙述描写议论来抒情。作者往往把情感依托于叙事、绘景、状物、说理，在叙事、绘景、状物和说理中抒发感情，也就是寄情于事、寄情于景、寄情于物、寄情于理。在叙事描写议论中渗透着作者的感情，阅读时要注意情景交融、情事结合的内容，从这些内容中去接受美的感染与熏陶。
总之，记叙文的表达方式是多种多样的，写作记叙文时，要根据表达的需要，灵活运用多种表达方式，就会使记叙文更生动、更有趣、更富于文采、更具有感染力。
三、作文实践
人们 常说：“眼见为实”，可有时候，眼睛看到的并不一定是实际情形，而是一种假象。要想发现事物的本质，还要靠我们的智慧。请以“我的眼睛欺骗了我”为题写一篇文章，文章中要有适当的议论和抒情成份。
要求：角度自选，立意自定，写成记叙文，不少于800字。
记叙文作文 篇3
其实，冬天未尝不是个好季节。它虽然给人们带来寒冷，使大地丝毫没有生机，但它却酝酿着多彩的春天。假如没有冬天，又怎能有热情的春天——万物的复苏，争纷夺艳的花朵，软绵绵的草丛，蜜蜂采蜜等无限的美好呢？
我们的学习也如此。我们只有在初中正确审视自己，为自己定下学习目标，辛勤努力地学习、奋斗，才能有闪光的成绩，才能被好的学校录取，由此来报答自己的`父母、老师及关心我们的人。不能因
为自卑和自以为是而荒废学业，所谓三年如一日，学习的时间是不会永远停留的，在我以往的人生经历中，我后悔的是在初一和初二的时候，没有端正学习态度，整天贪玩，在课堂上开小差。在初三复习的时候我觉得还有很多知识没有学到，想要在不到一年的时间学好整个初中的知识是不可能的。审视自我犹如一面镜子，照着我们是否自卑，是否自以为是，给我们敲起警钟，不能“只缘身在此山中，不识庐山真面目。”我们应该谦而不卑，这面镜子将永远激励着我们在坎坷、充满荆棘的道路上勇敢地跋涉。
审视自我是一种能力，一种品德，一种高贵的人格境界。
记叙文作文 篇4
那一缕光线照射进屋中，我便知道新的一天又一次来临了…
晴天万里，阳光温暖我心
那一年的我很调皮，时常捣蛋，初入中学，见到语文老师十分温柔。记得那一次，我写的作文虽说是练习，但也写的不错，您鼓励着我作文还可以进步，因为您的一句话，我从那时一直努力做到更好，但能力有限一直处于中等，慢慢地有些灰心。直到我每次遇到困难时，您总会出现我的身旁，给予我温暖，照亮我心。随着时间的流逝，分数也一点一点在提高，因为您的那一句话，我始终放在心底，每当要放弃时内心深处便传来那声声话语。因为有你，我心中才会温暖。
乌云遮天，阳光依旧温暖。
记得那一次，天空上的云集聚在一起，风很大，眼看便要下雨了，您说了句“看看你们让人愁的，老天都为我流泪了，还不好好学，要不怎么对的起你们的`父母，对得起上苍?”那一句玩笑话使我心又是一暖。
每一次上课我会溜号，您就是用哪一双眼睛告诉我“别溜号了，注意听讲。”虽然有些严厉，但我知道您是我为好。
雨过天晴，阳光依旧。
您对我的好，我都记在心里。那一次您在课上大发雷霆，使我震惊，但下半堂课您在我们的安慰下重新振作起来，您的样貌依旧，依旧温柔，依旧大方……
如果说您是阳光，那我便是一株需要阳光哺育的小树苗，是您带给我阳光，带给我希望…。
我心中的阳光就是您——老师。
记叙文作文 篇5
我们都生活在一个多姿多彩的音响世界。声音是美妙的，是好听的，是难听的，是温柔的，是暴躁的……声音给我们带来了欢乐，但是也同时给我们带来了无穷无尽的烦恼……
鸟儿的歌声给我们带来了欢乐。听到它们那清脆悦耳的声音就感觉春天离自己不远一样。猫睡觉时肚子里发出的轻轻地“咕咕”声，也给我们带来了欢乐。听“咕，咕咕，咕。”这可不是饿了声音。真是可爱极了！你觉得呢？我喜欢微风轻轻从耳边佛国的声音，微微的“呼呼”声，感觉好爽！就好似烦恼都被吹走了一样。
我讨厌楼上那几个小孩发出的声音：推箱子的声音，跺脚的声音，跑步的声音，用扫帚打架……烦死了！促销服装店的.服务员拿着大喇叭扯着嗓子喊的声音也够烦人的，听“快来买呀快来看呀！全场30元起！走过路过不要错过，挥泪大甩卖了啊！过了这村儿没这店了啊！”真是讨厌，一点也不顾行人的感受！我也讨厌雷声，因为它总是在晚上响起，吵得我睡不着，只好做起来思考为什么会打雷：难道，织女又偷下凡间，玉帝发火了？还是天上开演唱会了？或者，天爸爸又打天娃娃了？噢哟，下雨了！“最讨厌的要数汽车喇叭声了，司机总是乱按喇叭，那刺耳的喇叭声对我们的耳朵造成了非常大的伤害，每当听到喇叭声我的心里都会有一股莫名其妙的愤怒。然而乱按喇叭的司机却认为这样非常神气！
我希望这个印象世界美妙的声音能够多一些，难听的声音能够少一些。让音响世界变成真正的魅力的印象世界。
记叙文作文 篇6
我到这个世上１３年了，快１４年了，身边发生了很多事情，但从中就有一件事情让我从未紧张过．
在我９岁的时候，妈妈听说姐姐弹古筝，妈妈觉得年龄还不算太大，多学点东西也不吃亏．所以也决定让我觉得．当然，那时觉得古筝这个新鲜的东西，在说现在这个时代学习民族乐器岂不是觉得与众不同吗？所以也就学了．
每个星期妈妈带着我往上街跑，每星期跑到了就学２个小时，也太不值得了吧？哎～没办法．谁要自己想学呢？愿意学就要付出一切．上课我必须认认真真地听老师讲，讲完了，我还必须专心致志地练习，要不回家就没有人辅导了，好麻烦呀．
没个星期这样来回地跑了半年，突然从老师那得知，过年之后，考级．我们考二级，当时想：才考二级，也未必太简单了吧？这次一顶要考好，拿一个优秀．只说是不行的，除非工夫下到才可以．哎～～～真讨厌．要向闻一多先生那样，说到做到，言论也行动完全一致．
过去可这个年，在考级之前很枯燥的在家里练习，手指都痛了，脖子都酸了，还必须在艰苦中练习，好烦呢，别的朋友都在外边玩，我自己却在家练琴，不过当时又非常信任这句话：吃苦后就是幸福．
在车上，我不停地在唱我要弹的曲子的谱子，生怕到时候忘记了，不过，我对这次考级已经胸有成竹了，一定不会忘，只是做准备罢了．
开始了，在我调节心态的不一会时间里该我了，我心跳加速，眼前的一切都是乱七八糟的`好紧张呀，一生中从未有过这样紧张，别人给我说好话，我也不顾了，一心想这怎么才不紧张，就在这头脑昏乱中我进去了，拿这准考证走到评委面前说了声：＂老师好．＂这声音有些颤抖，在双手打颤中我开始弹了，刚弹几句我就进入状态，炭地有声有色的，发出的谱子娓娓动听，这时，心跳再一次加速，心好象都要跳出来了一样，出了一身冷汗，啊！终于弹完了，我出来了，就象从烤箱里出来的食物，脸红彤彤，练上还带些汗水，心跳刚刚有些稳定下来，啊！总算稳定下来了，好紧张呀．一直拍着我的胸口．
那是感到，在这十几年来从未有过这样紧张
记叙文作文 篇7
我的校园生活似一条潺潺流淌的小溪，它欢快地奔流着，时时泛起一朵朵晶莹的浪花。侵润着我的快乐。
每当早晨步入校园的大门，清爽的微风扑面而来。风中夹着花朵的香气，树叶“哗哗”地向我招手。它将会伴我们一同学习，让我在愉悦中成长。”叮叮叮“上课铃清脆地响起，我们静静的坐在教室里等待老师。“咚咚咚……”老师的高跟鞋声在走廊里回响。从走上讲台的那一刻起，老师在讲台上绘声绘色的`说着，我们在下面津津有味的听着。只听到老师的粉笔有节奏的“唰唰”声，伴随着我的笔尖的“沙沙”声。构成一幅和谐奋进的图画，这图画是美好的。
“铃铃铃”下课铃又响了，同学们像小燕子一样飞到操场上。有跳绳的，也有赛跑的，还有打沙包的。“一口咬掉牛尾巴叫什么？”“叫什么呢？”“我知道我知道！是告！”“对了！”“哈哈哈哈……”每个人都非常开心，脸上都带着欢乐的笑容。认真地学习，快乐的玩耍，还有同学们的互相关爱，构成了我丰富多彩的小学生活。
记叙文作文 篇8
“一二一，一二一，一二三四，”早上五点钟，天还没有泛起鱼肚白，而我们却早早起来开始跑步。“最后一圈加速冲刺”，伴随着喇叭那一头体育老师的号令，本已跑了三圈早已累得精疲力尽的我却不得不继续奋力向前冲。
可是这对于我来说，三圈能坚持下来就不错了，哪来的力气去跑了第四圈呢？于是我就慢吞吞的跑着，身边一阵阵疾风驰去，我心有不甘，又想到中考百日誓师大会上我们的誓言：乾坤未定，你我皆是黑马！前边困难的大山不管有多高、多险，我定要翻越它，成为优等生，我定能翻越它，叩开重点高中的.大门高中生！想到这里，我的双腿似乎又有了力量，于是鼓足了劲，一股脑儿向前冲去。我也要做疾风，明明是雄鹰，怎能如蝼蚁匍匐在地，我在心里默默告诉自己。还有200米！不行了！不行了！太累了！走一会儿吧。就走了一会儿，不行！不行！翻过去！翻过去！我要翻过那座山！我要成为黑马！强者！娇娇者！
“一步两步！”我嘴里不停地念叨着，体力迅速下降，每一步都那么沉重，那么艰难，可是我不断告诉自己，“前面就是我的目标！胜利的曙光近在眼前！马上就到达山顶，迅速往下冲吧！你就要翻过它了！”
沉重的呼吸声，急促的心跳声，沸腾的鲜血，他们都在不断地告诉我：“翻过去！翻过去！”我要翻过那座山！我要成为闪电疾风！最后我拼尽全力冲刺过去，到达终点线，翻过了那座山。
只要心中有梦想。一座山算得了什么，哪怕是从重峦叠嶂，连绵起伏，我们也要翻过去。飞机头等舱可以先登机，银行VIP可以不排队，你有多努力，就有多特殊，努力的翻过那座山，迈过那道坎，我们就是成功者，愿在这个热血沸腾的青春，我们可以努力翻过阻碍我们的群山，不负韶华，加油。
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