（精）难忘一件事的作文4篇
在日常的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家收集的难忘一件事的作文4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
难忘一件事的作文 篇1
童年，就像一条弯弯曲曲的小河，蕴藏着孩子们许多难忘的回忆。有的令人开怀大笑，有点令人苦笑不得，有的令人火冒三丈……现在，请大家听我讲一件让我一直无法忘怀的事吧。
记得那是一年级的时候，有一次数学测试，考试前我认真复习、反复训练，考试时专心做题、仔细检查，考试完信心满满地递交了考试试卷。
第二天，老师来公布成绩了。咦？怎么气氛不对？只见数学老师一脸怒气地说：“我们班在这次测试中考得非常差！”老师顿了顿，又说：“这次考试全班只有一个一百分。”啊？这个一百分莫非是“数学小王子”童祉尧，或是“数学小天才”汪桓赐？也不知道我到底考了几分。想到这里，我不禁暗自紧张起来。
看着老师把一张张试卷发到同学们的手中，卷面上的分数依次降低，可老师一直没叫到我的名字。这下，我的.心情更像十五个吊桶打水一样，七上八下、忐忑不安。我感觉心都快提到嗓子眼了，手掌心也冒出了不少冷汗。
突然，老师大声说道：“熊浩宇，唯一的一百分！”哇，考一百分的人居然是我！我高兴极了，飞一样地跑过去，并从老师手里接过试卷，再三确认分数栏上写着鲜红的“100”。那一刻，我的心情像吃了蜜一样甜！
从此以后，我便爱上了数学这门学科，数学成绩也越来越好了。尤其是当我碰见学习路上的“拦路虎”时，我都会用这件事鼓励自己：“一分耕耘、一分收获，努力付出必定会有回报，加油！”
难忘一件事的作文 篇2
在我的成长经历百宝箱中，有一颗颗可爱的小星星，哇！那颗不仅可爱，还非亮呢！因为它是我记忆中最难忘的.一件事。
那天清晨，一缕阳光透过窗户斜射到我的床上，我刚刚睁开惺忪的眼睛，老妈就笑着对我说：“宝贝，今天是你们的生日！你们喜欢什么生日礼物呀！”我们兴奋地说：“我们要小动物。”
快中午的时候，老爸与老妈回来了，笑眯眯地看着我们，我俩很好奇，赶紧问：“老妈，礼物呢？”老妈用手一指，在你们老爸那呢，可我与妹妹看了老爸好一会，也没见到什么礼物，突然妹妹大叫：“老爸身后是什么？”老爸不让看，我俩就围着老爸转圈圈，老爸也笑着跟着我们一起转圈圈，不给我们看，这时老妈说话了：“你别逗俩宝了，快给她们吧。”“好、好，”老爸一边答应一边把礼盒递给了我们，我与妹妹一看，是个白色的纸箱子，纸箱子是虚掩着盖子的，什么也看不到，我想不到它到底会是什么动物，就问妹妹：“箱子里会不会是只小兔呢？”妹妹一口咬定说：“不对，一定是只小猫咪，”于是我俩急忙打开了箱子，一看大吃一惊，原来不是只小猫咪，是只可爱的白色小狗啊！哈哈，我们乐开了花，我大叫着：“好漂亮的小狗啊，它的茸毛多白呀，咱们就叫它小白吧！”妹妹赞赏地说：“好呀，这个名字真合适，”接着我们都争着抱小白，玩得很开心。
现在它已经成为我们家中的一员了！谢谢老爸老妈送给我们的生日礼物，这件事一直让我记忆犹心，无法忘记。
难忘一件事的作文 篇3
教学目标：
1、通过本次习作的练习，让学生进一步学会"记事"的记叙文的写法。
2、启发引导学生在"记事"中，要写真事，吐真情，文章才能具有感染力。
3、合作交流探究的学习方式即教师引导，学生探究
4、的学习兴趣，培养同学们主动探索合作交流的学习能力和表现自我的能力。煅炼学生的语言组织能力和提高口语交际能力。
教学重点：
叙事要完整，内容具体、感情真挚，交代清楚记叙的要素。教学难点：围绕中心选材，抓重点，做到有详有略，突出中心思想。教具准备：有关的范文，课件
教学内容：
以生活中难忘的一件事为内容，写一篇作文
课前准备：
回忆自己难以忘怀的事情，准备讲给老师和同学们听。
教学过程：
一、激情导入，拓展思路
1、师：你们一定有一些总也忘不了的事。这些事可能是你自己做过的、经历过的、亲眼见过的、也可能是你听说过的；这些事或者使你高兴、或者使你伤心、或者使你震惊、或者使你害怕、或者使你着迷、或者使你厌恶、或者使你感到后悔、或者使你感到庆幸、或者使你受到启发、或者使你受到教育？？总之让你非常难忘。课前曾让同学们好好想想这些事，现在谁能把你难忘的事简单地说给同学们听听？（四至五个）（板书难忘的一件事）
2、你们能说说这些事为什么使你难忘吗？（在“难忘”一词下面相机板
书：高兴伤心震惊激动害怕着迷厌恶失望后悔庆幸受到启发？？）
3、老师发现同学们回忆起自己难忘的一件事时，神采飞扬，兴趣盎然，可怎样才能让听到的人也都觉得这事确实令人难忘，似乎身临其境呢？
二、学习例文，领悟方法
1、出示例文，师生评析。
A。例文主要写了一件什么事？、
B。引导学生明确怎样才能把把事情的经过说清楚；通过人物的神态、动作、语言和心理的描写，写出自己的真情实感；要体现出难忘之处；可以以事为题。
三、尝试方法，互相练说
下面请同学们尝试着用例文中学到的方法，把你难忘的事说给自己同组（4人小组）的同学听听。
四、交流分享，相机指导
1、同学们说得真认真，谁愿意把自己最难忘的一件事说与全班同学分享？
2、指名交流（在他发言时其他同学要用心听，看他是否将事件过程讲清楚了？讲述中是否让你感受到了难忘之处？有哪些好的、值得我们学习的地方？也可以提出自己的建议。）
3、评价时要强调的有以下几点：1、事情叙述的完整清楚2、借鉴了例文的'表达方法3、能从心理、动作、神态、语言等方面表现自己内心的感受，给人更真实的感觉。
五、明确要求，拟写初稿
1、师总结：同学们不仅听得用心，还谈出了自己的感受、看法。通过刚才同学们绘声绘色的描述，老师也感受到这些“难忘的事情”的确给大家留下
了深刻的印象。让我们用手中的笔把这难忘的一件事记录下来，好吗？
2、把事情写清楚就是要按事情发生的顺序把事情的经过写清楚，可以借助人物的神情、动作、语言来写出自己的真情实感，结合生活实际表达自己的感受。
3、明确了要求，请把刚才自己说的快速地写下来，先写完的注意自己修改。
【板书设计】
难忘的一件事
||
高兴伤心
震惊激动
失望后悔
着迷庆幸受到启发？？
写出难忘之处把经过写具体写出真情实感
难忘一件事的作文 篇4
每个人的一生中，都会发生许多的事情，在这些事中，有的事高兴，有的事悲伤……但在这些事中，有的事会随时间的流逝而忘记，但也有些事是一生都无法忘记的。在我的记忆里就有一件最难忘的事。
自从上次与哥哥捉弄了一个老爷爷，又没有赶上去道歉后，心里一直不好受，做什么事情都不开心。后来，姐姐知道了事情的'原因后，过来安慰我说：“你就不要再难过了，这件事又不是你的错。”我说：“可是，我也做了啊！”姐姐说：“那是你哥哥想岀来的主意，又不是你的本意。如果你实在不好受的话，你下次再遇到那个老爷爷，你去给他道个歉就行了！”我带着点疑惑与怀疑的说：“这样子可以吗？”姐姐胸有成竹的说：“当然可以，难道你没听过：‘知错能改，就是好孩子’这句话吗？老人一般都认准这个理，而且他们的心肠都比较软，所以你去道歉一定有用！好了，我陪你岀去走走吧，这些天你心情不好，又没怎么岀去，在家里可遇到老爷爷的哦！”
于是就这样，我与姐姐就这样到了街上，姐姐给我讲了一个又一个的笑话，我笑的眼泪都岀来了。不过世上的事可真是无巧不成书，我与姐姐真的遇到了那个老爷爷，于是姐姐立刻带我去向那个老爷爷道歉，我道过歉后，没想到老爷爷真的原谅我，我们三个人聊的很开心。
最后我与姐姐把老爷爷送回了家。通过这件事我明白了：我们应尊老爱幼。这个道理。
这就是难忘的一件事，你最难忘的事是什么呢？
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