一件事的作文
在我们平凡的日常里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家收集的一件事的作文3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
一件事的作文 篇1
至今，有一件事还回荡在我的脑海里。
记的是炎炎夏日中的事，我走在大街上，突然有个小朋友摔倒了，我以为站在他身边的`人会扶他起来，于是我就没有扶，可他们视而不见。一个和他同样年龄的小朋友把他扶起来。看到这，我真的无地自容。
过了这么久，这件事依然刻在我的脑海里。以后我也要做一个乐于助人的孩子。
一件事的作文 篇2
生活中有很多看似不起眼的小事，却能给我们带来深刻的启示，有那么一件事就让我感触颇深。
有一天，我和妈妈去散步，但我们走到单元门的楼梯前时，我发现楼梯的最上面的台阶上有一行排列得整整齐齐的小坑，我感到十分奇怪，便问妈妈：“地上的这些小坑是怎么形成的呀？”妈妈并没有直接回答我的问题，她让我看上边，我看到了房檐上有好多个滴水的地方，水滴一直都沿着那个地方落下，久而久之，便形成了台阶前的.一个个齐刷刷的小洞。
水滴，一个多么微小的力量，却可以把坚硬的水泥击打出一个个小洞，小小的水滴怎么会有如此大的力量呢？因为方言上有很多积水，水滴坚持不懈、持之以恒，不半途而废，长年累月的击打，最后再坚硬的东西也会被滴穿。
坚持不懈，持之以恒，水滴石穿，我们在学习、生活中都要学习这种“水滴”精神，世上无难事，只怕有心人，持之以恒，再难的事也能做成。
一件事的作文 篇3
生活来身就是充满了对立面，难免会遇到些矛盾，发生冲突也是不可避免的。有些人非要争个是非对错，甚至会搞得你死我活，摆出一副大不了鱼死网破的架势;而有的人互相退让，一场唇枪舌剑的“战书”就被撕毁。
在上个月，我的邻居朋友——童童告诉我，他们班的人被二年级的人欺负了，叫我去帮他们打抱不平，我想都没想就答应了，哼。我就不信我连低年级的小打小闹都解决不了，我和他约定，中午去一(3)班守着。
第一天中午一打铃，我就风一般地冲到了一(3)班的教室口，等了一会，发现并没有什么异常，我想：也许是我来得太早了，那些二年级的看到一个“三根杠”在这儿站着，肯定不敢再来惹事。
第二天中午，我吃完饭后和同学玩了一会儿才去小学部，正好看到几个二年级的在一(3)班门口吼着什么，舞着手好像要打人。正所谓“路见不平一声吼，该出手时就出手”。我一个健步冲到他们面前，一把拦住那个打人的同学，摆出一副管理员的架势：“干什么呢?几几班的'?”那个打人的同学还想挣扎，一转过头来就看见我的大队牌，立刻傻眼了：完了，昨天的‘三根杠’又来了!这时，童童在教室里指着他们对着我喊：“就是他们，帮我们好好教训他们。”说着便带着班上的同学走过来。呵呵，这下我成了调解员了，我先让童童他们停下，然后开始询问，经过盘问，我了解到这帮坏小子是二年级1班的学生，我给他们讲了一堆堆的道理，什么“不能欺负弱小”啊“这样会引发校园暴力(当然，这有点夸张)”……我把我能想到的都说出来了，终于将他们“治愈”了。我离开时，他们追着我喊：“别扣我们班的分!”我在心里暗笑：扣分这事我也管不到啊。
后来听童童说，他们现在和二(1)班和睦相处，经常在一起玩了。不过现在想起来，我竟忘了问二(1)班的为什么要欺负小朋友，哎，真是个不称职的调解员。
“退一步海阔天空”这句话相信大家都知道，但在发生矛盾冲突时又有多少人能真正地做到呢?
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