记叙文景物描写

记叙文景物描写

　　大家最不陌生的就是作文了吧，尤其是记叙文，记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。这种类型的作文要怎么写呢？以下是小编收集整理的记叙文景物描写，希望对大家有所帮助。

记叙文景物描写1

　　春天，田园的景色很美。此刻就让我带你去。

　　清澈的小河里游着一群可爱的小鸭子，游戏水中，不时的把头扎下去觅食。然后即使附近的石头有妇女在捣衣，它们也从不吃惊，草坪上，小草探出头来，呼吸着新鲜空气。花儿也开了，有芍药，有凤仙，有鸡冠花，有大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带有几分华丽，显出一派独特的农家风光。看那草地上白色的绵羊，悠然自得。

　　山坡下的房子虽然矮小，但错落有致，别有一番风味！有一家屋顶上炊烟缕缕升起，好像一条白龙朝天飞去，哦，原先是有农家在做饭呢！

　　若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家在吃晚饭的情景。它们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔的吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人一齐，汇成了一幅自然，和谐的`自然风景画。

　　房屋门前，有一大片金黄色的油菜地，好似一片金黄的海洋。花丛中有一条弯弯的小路，像一条长龙，美丽极了！

　　啊！美丽的田园风光像一幅画，像一首诗，像一首歌，美得让人留念。

记叙文景物描写2

　　来到乐山广场，首先映入眼帘的是用紫色的花做底子，黄色的花摆成的“乐山欢迎您”五个大字，这五个字表达了我们乐山人民热情好客的精神。

　　广场的正对面，有许多名人雕塑，如：郭沫若、苏轼、海通法师。这充分说明乐山是个人杰地灵的地方。

　　在雕塑尽头，有许多表现乐山风土人情的铜像――有卖乐山名小吃“豆腐脑”、“跷脚牛肉”的；有拉黄包车的；还有一位天真可爱的小孩正帮妈妈提水的。许多小朋友到了那里都要去看一看锅里，坐一坐黄包车，提一提水呢！这些铜像活灵活现，栩栩如生。

　　广场还建造了小湖，湖上有弯弯曲曲的木板桥，桥的两旁种着许多鲜花；湖水中小鱼在嬉戏，水很清澈，一眼能够看见湖底的'石头。小桥、流水、蓝天、白云构成绚丽的画卷，多美啊！

　　平时乐山广场是人们休闲的好去处，人们在那里散步、晨练、跳操。到了春季，那里的人就更多了，有的人在那里放风筝；有的人那里看书、看报；还有的在那里谈心。总之，大家都喜欢这个美丽的地方。

　　这就是美丽的乐山广场，俗话说“百闻不如一见”。亲爱的朋友，难道不想到这儿来看看吗？乐山人民永远欢迎您！

记叙文景物描写3

　　这天，我们来到了两合崖。

　　一进门，展此刻我眼前的是座高高的天梯，从下望去，就像一座直入云霄的桥。然后天桥两边分别有一条龙和一只虎，看起来可真威风。天梯一共有二百多个台阶，间隔十个台阶就立着一个扶手，每个扶手上都有一只栩栩如生的.动物。其中，我最喜欢的就是我的属相——龙。然后我不知不觉的就登上了天梯。再往下看，感觉所有人都像个小蚂蚁、小蜗牛。

　　走着走着，我们又来到了荷花池，绿油油的荷叶铺满了荷花池，我置身其中，然后那荷叶可真大呀！足足能够遮挡住我的脸。之后，我们又来到了花坛边，花开得真茂盛，香味芬芳扑鼻，花的颜色五彩缤纷，就像上了颜料一样。还有许多蝴蝶在花丛中翩翩起舞。

　　啊！我爱这美丽的两合崖。

记叙文景物描写4

　　乡下的田园风光，真是太美了。这就是大自然“画家”的杰作啊！

　　春姑娘来了，它吹了一口气，小溪解冻了，溪水唱着叮叮咚咚的歌儿流向远方。然后春姑娘又吹了一口气，柳树发芽了，枝条像长长的辫子，在风的吹拂下，不停地摆动着婀娜的身姿。迎春花开了，这儿一丛，那儿一簇，竞相争艳。桃花也开了，散发着淡淡的清香，迷醉了彩蝶，引来了蜜蜂。这些花儿都像在争奇斗艳，美丽极了。

　　夏天到了，天气十分炎热，树木长得格外茂盛，人们摇着蒲扇，在树底下乘凉·下棋。然后池塘里的'荷花开了，荷叶挨挨挤挤的，荷花从荷叶中冒出来，像一个美丽的小姑娘，一阵风拂过，一池的荷花都在舞蹈，十分迷人。

　　秋天是个成熟的季节，金黄的稻谷成熟了，像铺了一地的金子，在阳光的照射下，闪闪发亮。苹果也成熟了，挂在树上像一张张红红的脸颊，可爱极了。

　　冬天，纷纷扬扬的大雪飘落下来，大地披上一件白外套，树木光秃秃的，也披上了白衬衫，只有松树和柏树还是绿绿的，多么坚强不屈啊！

　　这就是田园风光，不论什么季节，都有一道独特·迷人的风景。

记叙文景物描写5

　　我们惠州有一个名胜古迹，它叫西湖。西湖里有宝塔、九曲桥，宝塔十分高，塔底的楼梯直到塔顶，塔顶的楼梯又直到塔底，又上又下真好玩！九曲桥弯弯曲曲，然后扭来扭去不明白它像什么。

　　西湖最美的地方是由五个小湖泊组成的。第一个是平湖，第二个是菱湖，第三个是丰湖，第四个是南湖，第五个是鳄湖。平湖能够划船，平湖旁边有二样东西，它们分别是红棉春醉和九曲桥。夏天的晚上，我、爸爸、妈妈脱下鞋子就在红棉春醉的小路上散步。小路上铺着鹅卵石，这些石头能够帮我们按摩脚。菱湖能够给市民钩鱼。丰湖有一个不知名的岛。南湖边能划船。鳄湖有一座雄伟的.鳄鱼碉像，一只鳄鱼是坐着，另一只趴着。二只鳄鱼紧紧地靠在一齐。它们张开嘴巴，好像在说：“欢迎你到来！”鳄湖还有人工养殖天鹅的养殖场。一只只天鹅从湖面游过，十分美丽。

　　我喜欢惠州西湖，我期望你能变得更干净、漂亮。为我们惠州争光。

　　惠州西湖我爱你！

记叙文景物描写6

　　生活在美丽的小村庄的我，每一天的情绪就像早晨的田园风光一样焕然一新。

　　春天，在早晨的上学路上，没有城里空气的混浊，农民伯伯们匆匆忙忙赶往自家的田园里忙碌着，路边小树枝头上传来吱吱喳喳的`欢叫声，好像在说：“小朋友，快快小学去。”，一路上，我们可是嘻嘻哈哈的朝着学校走去……

　　如果是夏天，你必须会听到很多虫鸣声，还有青蛙呱呱叫声，田园里的瓜果惹人喜爱，勤劳的人们就是为着这些农作物而看到生活的期望，别看人们勤恳踏实，然后是他们造就了田园的美丽风光，放眼望去，那绿油油的稻田、美丽的山林、果林等等一系列农作物，都是他们用辛勤的劳动换来的美丽风景。

　　还有那吹着竹笛放牛的老爷爷，只要你细心观察，会发现，老爷爷、牛群、花草植物、都是乡村一幅和谐的风景蓝图。

　　那里的人们随着季节的更替而各有所忙，那弯弯的小河，然后清清的河水浇灌着万物，平静的河面就像一面明亮的大镜子，镜子里面就是一幅乡村的美景，河中的竹排缓缓移动，小鱼儿们在水中轻轻的游荡，河岸上小孩们在嬉戏追闹，小河两岸花草争奇斗艳地怒放着。然后这就是我们的乡村田园风光，我爱我美丽的乡村。

记叙文景物描写7

　　今年暑假，我和爸爸妈妈去了著名的海南岛，有一个美丽的景点是我十分难忘，那就是------天涯海角。

　　听导游说，在古代，天涯海角是朝廷发配罪臣和囚犯的地方。而此刻，那里每一天吸引着众多来自四面八方的游客。在天涯海角的海边，有一块浑圆的巨石上刻着“天涯”两字，旁边的一块卧石上镌有“海角”两字。每逢潮水袭来，海浪拍击礁石，溅起层层雪浪，发出轰轰响声时，我确实有种到了天之涯、海之角的感受。

　　天涯海角的景色十分美丽。我和妈妈在海边捡起了贝壳。我们捡到了一些奇形怪状的'贝壳和海螺，而且有幸捡到了5个活贝壳！我告诉妈妈：“只要养活了它们，就能够拿出珍珠来了！”

　　回到宾馆后，我把海边的“收获”放到桌子上，看着那红的、黄的、粉的、花的各式各样的贝壳、海螺，我不禁被自然界生灵的美丽所震撼。

　　这就是天涯海角，这次旅游我十分开心，同时也有一点收获。然后再见了美丽的天涯海角，下一站我们就要去被称为“山水甲天下”的桂林了。

记叙文景物描写8

　　田园的空气是清新的，田园的天空是蔚蓝的，田园的景色是独特的，然后田园会是你留恋往返。

　　早晨，空气清新迎面吹来的凉风会是你神清气爽，看！鸟儿在叽叽喳喳的唱晨歌，然后小溪慢慢的流淌，太阳把温暖的阳光洒向田园，柳树吸取阳光变得充满活力并在津津有味地听小鸟唱歌。

　　中午，天气闷热不想早晨那么凉爽，知了齐声合唱“知知知”……早晨的小鸟累了无精打采地趴在树杈上，柳树累得也弯下了腰，乡下的孩子们一个之后一个地跳进小溪里小溪很欢迎孩子们的到来用浪花拥抱着孩子们，孩子玩打水仗泼水球，孩子的笑声和快乐的情绪融进了空气中，给闷热的中午增添了几分乐趣。

　　黄昏，在远处的小山顶冒出一缕青烟，用手摸摸地面还有一丝余热，然后凉爽的微风中带着一丝暖意。瞧天空中只见深红的'晚霞已经染红了半边天空，蔚蓝的天空换了一件深红色的裙子，美丽的晚霞形状不一样千姿百态，两匹马在空中赛跑跑着跑着不见了消失了踪影，是哪位魔术师把黄昏装扮得如此美丽迷人？

　　夜晚，太阳依依不舍地离开天空，美丽的月亮给幽静的大地洒下一片银辉，温柔的月光照在小溪里小溪显得更加美丽，天空好像一张蓝色的波斯毯上方镶嵌着黄色的“小宝石”“一闪一闪亮晶晶满天都是小星星”小星星唱起了悦耳动听的歌。宁静的夜晚安静而又迷人然后鸡。狗。猫。鸭。都睡了，花儿小草也睡了，人们也进入了甜美的梦想。

　　田园像一幅画，像一首诗，像一首歌，田园美的让你留恋！

记叙文景物描写9

　　人们都说:”五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”今年暑假我就欣赏到了美丽而雄伟的黄山。

　　黄山有四绝:奇石，松树，云海，温泉，但给我印象最深的是奇石。在课本中学到的巨大的仙桃石，可爱的猴子观海，神奇的仙人指路。让我惊叹不已，觉得大自然的造化和人们的想象太神奇了!

　　最让我难忘的奇石是”手机石”，它的体形大，身体长长的.，还有那根指向天空的天线。，真是了不得的”手机。”啊!我想，;”可能要庞大的恐龙才能使用这个型号的手机吧。

　　最让我觉得搞笑的是那尊在黄山上穿着佛衣的猪八戒，当我们到达莲花峰脚下时，忽然导游指着一块巨石让我们猜像什么?游人们七嘴八舌的议论着，有的说是唐僧，有的说是儒来佛。，有的说是孙悟空。，在我们议论纷纷时，导游说那是”朱八戒”那大大肚子，，然后小小的头，越看越像。我想可真搞笑，八戒坐在那里干什么?他有闲工夫坐在黄山看风景?然后他就应在高老庄才对。

　　最让我佩服的是那鲤鱼跳龙门的奇石，高高的黄山上几块石头缝里，一条鲤鱼正在奋力往上跳，那嘴，那眼。那腮和真的鲤鱼没有区别。

　　黄山上的奇石真是千姿百态，只要发挥你的想象力，你会从中找到许多快乐。

记叙文景物描写10

　　在写作记叙文时，时常需要描写景物。景物描写同学们一般都会，但是很难写得生动感人。我们都知道，景物描写的最高境界是情景交融，也就是在描写景物时，把作者的主观感情融人到客观景物之中，所谓“观山则情满于山，观海则意溢于海”，不但写出可触可感的客观实景，而且把景物写得充满情意，这样的景物描写才能达到生动感人的效果。为了达到上述效果，我们在描写景物时就要运用虚实结合的手法。

　　所谓“实”，指对客观实景进行描写；所谓“虚”，指对人的情感态度进行描写；所谓“虚实结合”，就是对景物进行“情景交融”式的描写。只有虚实结合，才能把景物写得生动传神，有诗意，有特色，给读者留下深刻印象。

　　在进行景物描写时，从思维方式的角度，我们可以进行联想或想象。具体写作时可侧重联想，也可侧重想象，或二者兼而有之。如：

　　过午之后，山林便到了入睡的时刻，高照在千山之外的秋阳，朦胧的光线竞灵空得如同饮醉了的月华：透着微醺，透着温柔，敛起那份耀眼的光彩，任凭幽谷去制造秋日的奥秘了。山林睡了，鸟儿们静默了。踏一坡金黄的落叶，踏一地斑驳的树影，也踏看一份薄薄的寂寞。在众鸟的默默之中，“咕——咕——”，从哪里传来的几声鹧鸪呢？忽断、忽续、忽近、忽远，那缥缈的呜声，竞有些不可捉摸了。真的是鹧鸪吗？在台湾很少听到鹧鸪呢！鹧鸪该是鸟中的诗人，不，或者便是诗人的化身吧！就那缥缈的几声，便会把人拉回到一个古老的世界。“咕——咕——”，我回到了江南；“咕——咕——”我沐着淡烟疏雨。石头城的苔痕，更加暗绿了哪！长檐飞角的小街，更加寂寥了哪！江畔的落日更苍凉了哪！“咕——咕——”奔驰在石板路上嚼嚼的马蹄声突然隐去了。这是梦境，呵！这是在海角孤岛上奇幻的梦境。——是的，我知道这是梦，可是我多么喜欢重温！

　　——郭枫《空山鸟语》

　　郭枫的《空山鸟语》是一篇颇受称道的经典美文，其写作成功的重要原因之一就是他在描写景物时运用了虚实结合的手法，这段描写就是如此。在文段的后半部分就运用了联想的思维方式，那缥缈的鹧鸪的鸣声“便会把人拉回到一个古老的世界”，作者由此联想到“江南”的“淡烟疏雨”“石头城的苔痕”“长檐飞角的小街”“江畔的落日…奔驰在石板路上嚼嚼的马蹄声”。这种联想实际上含蓄抒发了身处“海角孤岛”上的作者对故乡的深切怀念之情。正是这种融入字里行间的浓浓情意使得文章具有感人的艺术魅力。

　　再如：

　　几间铺子半敞着门面。铺内，凡人横靠着帐台边的木柱，正在打盹儿；忙碌着的小二，手脚极为麻利地端茶递水之间，仿佛都不会激起哪怕一丝尘屑的飞扬。大多数的屋子已是人去楼空，一把铁锁，锁住了一屋子的寂寞春秋。(写作技巧)透过门扉间的夹缝，瞅见一口八角的古井，井沿上残留着几片风吹落的树叶；眨眼间，似乎看见一个梳着两条小辫儿的蓝衣少女蹲在井边，手中拿着极粗的衣槌，露出一口极白的牙齿，对着这边轻轻地微笑；一阵风吹过，扫落了井沿的树叶，也带走了姑娘的影像……依然是个空落落的院落，一把生了锈的铁锁！

　　——董滇宁《江南雨巷》

　　文段的前半部分是对江南小巷的实景描写，后半部分对蓝衣少女的描写，属于虚写，运用了想象的方式，在实景描写的基础上，作这样的想象是合理的，“八角的古井”“蓝衣少女”“极粗的衣槌”这些想象中的景、人、物更加显出江南雨巷的幽远空漾，令人神往。

　　再看这段描写：

　　那醉人的绿呀，仿佛一张极大极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀。我想张开两臂抱住她；但这是怎样一个妄想呀。——站在水边，望到那面，居然觉着有些远呢！这平铺着，厚积着的绿，着实可爱。她松松地皱缬着，像少妇拖着的裙幅；她轻轻地摆弄着，像跳动的初恋的处女的心；她滑滑地明亮着，像涂了“明油”一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩，令人想着所曾触过的最嫩的皮肤；她又不杂些儿渣滓，宛然一块温润的碧玉，只清清的一色——但你却看不透她！我曾见过北京什刹海拂地的绿杨，脱不了鹅黄的底子，似乎太淡了。我又曾见过杭州虎跑寺旁高峻而深密的“绿壁”，重叠着无穷的碧草与绿叶的，那又似乎太浓了。其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的又太暗了。可爱的，我将什么来比拟你呢？我怎么比拟得出呢？大约潭是很深的，故能蕴蓄着这样奇异的绿；仿佛蔚蓝的天融了一块在里面似的，这才这般的鲜润呀。——那醉人的绿呀！我若能裁你以为带，我将赠给那轻盈的舞女；她必能临风飘举了。我若能挹你以为眼，我将赠给那善歌的盲妹；她必明眸善睐了。我舍不得你；我怎舍得你呢？我用手拍着你，抚摩着你，如同一个十二三岁的小姑娘。我又掬你入口，便是吻着她了。我送你一个名字，我从此叫你“女儿绿”，好吗？

　　——朱自清《绿》

　　朱自清的《绿》是散文中的传世名篇，他对梅雨潭的绿的描写引发了人们多少优美的联想和想象。这段文字综合运用了联想和想象相结合的方式，由梅雨潭的绿联想到北京什刹海拂地的.绿杨、杭州虎跑寺旁高峻而深密的“绿壁”、西湖和秦淮河，而这些地方的绿不是“太淡”“太浓”，就是“太明”“太暗”了，这种联想、比较就突出表现了梅雨潭之绿的无可比拟的美。文段后面“裁你以为带”“挹你以为眼”的描写就属于想象了，这种想象更加凸显了梅雨潭的美好，也把汪汪一碧的潭水写活了。

　　在进行景物描写时，从修辞方法上的角度说，可综合运用多种修辞方法，尤其是运用拟人、比喻的方法。如：

　　今天我去访问伤兵。满天低垂着湿润欲滴的云，时时像是忍着眼泪的样子，竟或有一阵雨丝，追着飒飒的秋风扑上你的脸，但立刻又戛然停止，像不屑哭泣似的。江水和天空像是一双愁容相对的朋友，带着沉痛的忧郁，和暗淡无光的灰色。横卧在江天之间的绿洲，也觉得很无味，收去了它的颜色。

　　——方令孺《古城的呻吟》

　　这段描写写到了阴云、雨丝、江水、天空、绿洲等景物，运用了拟人的修辞方法，把自然景物写得充满情意，生动感人。作者用这样的方法描绘了一幅暗淡、阴郁的画面，渲染了特殊时期（本文发表于1937年11月）特殊事件（访问伤兵）背景下的悲凉的气氛，非常具有感染力。

　　前文《绿》中多处运用了比喻的修辞方法，如“仿佛一张极大极大的荷叶”“像少妇拖着的裙幅”“像跳动的初恋的处女的心”“像涂了‘明油’一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩”“宛然一块温润的碧玉”等等，从不同角度细腻描写梅雨，潭独特美好的“绿”，给读者留下了深刻印象。

　　拟人、比喻等修辞方法是建立在联想、想象的基础上的，修辞方法的运用和思维方式有密切的关系，我们在进行景物描写时，如能有意识地运用这些思维方式或修辞方法，就会写出生动感人的篇章，上述选段就是极好的例证。

　　当然，一切方法都只是手段，更重要的是在平时要有生活积累。在生活中要有一颗细腻、敏感的心，注意观察、感受生活，积累生活中点点滴滴的感动和感受，做一个生活的有心人，这样在写作时才不会为“无米下锅”而苦恼，才能结合有效的方法写出生动感人的篇章。

　　在你的生活中，总有一处风景让你难忘，它或是故乡的小山、小河、小树林、田野，或是异乡的山水、小镇，甚至天空。或是自然景观，或是人文景观，总有一片倩影投映在你的心湖，让你为之心动，让你魂萦梦牵，念念不忘。请以“难忘的风景”为话题，写一篇作文，体裁为记叙文或散文，自拟题目，不少于600字。

记叙文景物描写11

　　田野里，不时地飘来泥土的芳香。放眼望去，满眼都是嫩绿的麦苗，一向延伸到遥远的地平线，而霞光将它的眷恋留给苍穹的同时，也留给了大地。太阳快落山时，可天还是很亮。这时，天上只有几朵白云，就像是在大海上行驶的几艘帆船。这个时候，在树上和地上的鸟儿已经几乎回巢了，可还有些鸟儿在外出觅食。突然，不只是一只鸟儿受了惊吓，拖着长长的叫声，飞向远方。

　　当最后一缕晚霞被带走时，天已经暗了下来。而这时，白色的炊烟和灰色的`暮霭缕缕升起，笼罩了整个村子，就像给村子盖上了一程轻纱，使村子的美景隐隐约约，时有时无。而平静水里倒映着的树，好似一位树公主正在打扮。嗬，好一个美丽的田园风光，然后如果大家来观赏，必须会被这诗意般的黄昏所迷住，沉浸在大自然的美丽之中。近处，一棵棵大树挺直身板、抬着头，密密麻麻的树叶透过一丝日影，生命个性旺盛。远看这些树木就像一名名威武的士兵，保卫着那里的一花一草。小草像个高雅的舞蹈家，在微风中翩翩起舞，舞姿优美、迷人极了。远处，花儿正在比美呢，瞧！红的如火、白的似雪、粉的像霞、黄的赛金，美丽极了。阵阵芳香扑鼻而来，必须会令你陶醉其中。念念不舍。

记叙文景物描写12

　　乡村田园的四季如同梦幻般美丽。

　　春姑娘把小草弟弟唤醒了，小草伸着懒腰仰起带着露珠的脸蛋，甜甜地笑了。农民们正忙着种庄稼，这让我想起一句诗，“乡村四月闲人少，踩了蚕桑又插田。

　　炎热的夏天来了，热得小泥鳅在水沟里乱窜，田园里鹅黄嫩绿，然后远看像一片树林，又像一片草地，带给人们凉爽。田里的'小青蛙“呱呱”地拼命叫喊，小黄瓜也攀上了棚架，像一个个孩子在荡秋千。

　　秋姐姐来了，她给稻田换上了金色的秋装。“秋风吹，稻谷香如同黄金灿灿呀！”棉田一片白皑皑，就像给大雪铺大地，金黄色的油菜花一望无际，油菜花还发出一阵阵诱人的芳香，然后蝴蝶和蜜蜂都围着它跳舞。远远望去就像金色的大海，又像金色的地毯。我真想在油菜花中穿梭，让它芳香留在我的衣服上。火红的高粱挺直了腰板，向我们点头，农民们拿着镰刀去收割，田园里充满了笑声。秋天，五谷丰登，是农民们喜爱的季节。

　　寒冷的冬天来临了。白雪一片，寒风吹在脸上，像刀割一样疼，然后雪花在空中飞舞，农民家的孩子在田野里打雪仗，堆雪人……雪覆盖着大地，像给大地穿上了厚厚的棉袄。

　　乡村田园如梦，它是一个五彩缤纷的梦，有春夏秋冬这几种颜色。

记叙文景物描写13

　　教学目标：

　　1、掌握景物描写的方法及其作用

　　2、通过景物描写片段的练习，能够将所学运用到实际写作中

　　3培养学生细心体察生活细节的感受力，细微之处见真情

　　教学重、难点：

　　1、掌握景物描写的方法，注意抓住特点多角度描绘景物

　　2、体会景物描写的作用，学会迁移，在实战演练中自觉运用景物描写

　　教学原则与策略：

　　本课本着学以致用，一课一得的原则，采取下列教学策略： 启发——讨论——归纳——理解——运用——评价

　　教学过程：

　　一、导入：

　　你还记得朱自清《春》中那片烂漫的春花吗？

　　桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。——《春》

　　学生有感情的朗读，回顾感受景物描写的魅力。

　　思考：文章中这一部分主要写了什么？这些句子有什么作用？

　　学生讨论，交流。

　　教师明确：这一部分是景物描写。首句用拟人、回环两种修辞方法，描写了桃花、杏花、梨花竞相开放的景象，紧接着通过三个比喻写出花朵的繁茂，花色的娇艳，接着，作者由群花的争芳吐艳开展联想，运用超前夸张，联想到秋天的果实累累，同时又由花香引出蜂闹蝶飞，用成千成百的蜜蜂的嗡响和大大小小蝴蝶的.飞舞衬托春花的万紫千红、香味浓郁，进一步渲染出百花争春的气氛。最后，作者用比喻和拟人的手法，从树上的花写到无数的散在草丛里的野花，不但写出铺满原野的野花之多，而且描绘出闪闪发光、轻轻摆动的野花的明丽色彩。表现了作者对春日的热爱、赞美之情。

　　二、出示学习目标

　　景物描写又叫环境描写，包括自然环境和社会环境描写，在这里，我们重点谈谈自然环境描写在记叙文中巧妙运用。这包括对自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等的描绘。

　　这节课我们将借助课本中的丰富文本资料，仔细分析其作用，体会其方法，并在片段练习的实战演练中培养自己进行景物描写的能力，使文章情景交融，不断提高自己的写作水平。

　　三、自主探究—重温经典

　　课文中我们还学过哪些写景的文字曾深深地打动了你，找到他们，重新回味，体会下这些景物描写写了什么，怎样写的，有什么作用？

　　（自主学习，回扣课本，搜罗课本学过的文本资料自主研读，采取小组合作探究的方式，体会并总结景物描写的方法和作用）

　　四、展示明确——技巧总结

　　（一）学生分小组展示课文中精彩写景片段的赏析并从中归纳景物描写的作用。

　　（二）提炼技巧：师生借助经典段落的赏析总结景物描写的方法和作用。

　　a．景物描写的作用：

　　1.交代故事发生的时间地点背景

　　2.烘托人物心情

　　3.渲染气氛

　　4.推动故事情节的发展（为下文做铺垫）

　　5.深化作品主题

　　b．景物描写的方法

　　1.抓住特征，加入修饰语，巧用修辞。

　　2.调动多器官，多角度描写。

　　3.虚实结合，善于运用联想和想象。

　　4.动静结合

　　5.注意安排好写景的顺序

　　6.正侧面描写相结合

　　7.融情于景，情景交融

　　五、实战演练——片段练习

　　1.教师出示情景设置：这次考试成绩又不理想，放学了，我带着糟糕的试卷回家去。

　　要求：运用景物描写，表达出自己当时的心情。篇幅可长可短，不少于150字，片段即可。

　　2．学生小试牛刀，根据探究所得进行微型写作。

　　六、修改评价——佳作欣赏

　　1.修改交流。学生对完成的作品进行自评、互评。教师出示评改要求：

　　用红笔把景物描写部分勾画出来，并标注你所使用到的景物描写的方法。如你运用了哪些修辞手法，是否运用了虚实结合的写作方法并用简洁的文字说说其表达效果。

　　2.佳作共赏。对学生评出来的佳作教师引导进行共同赏析，为其他同学提供借鉴。 阴沉的天空扯来一片乌云掩住了自己忧伤的脸。鲜红如血的分数，像把图钉洒

记叙文景物描写14

　　春天，田园的景色很美。此刻就让我带你去。

　　清澈的小河里游着一群可爱的小鸭子，游戏水中，不时的把头扎下去觅食。即使附近的石头有妇女在捣衣，它们也从不吃惊，草坪上，小草探出头来，呼吸着新鲜空气。然后花儿也开了，有芍药，有凤仙，有鸡冠花，有大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带有几分华丽，显出一派独特的农家风光。看那草地上白色的绵羊，悠然自得。

　　山坡下的房子虽然矮小，但错落有致，别有一番风味！有一家屋顶上炊烟缕缕升起，好像一条白龙朝天飞去，哦，原先是有农家在做饭呢！

　　若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家在吃晚饭的情景。它们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔的吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过归巢的鸟儿，然后都是他们的`好友，它们和乡下人一齐，汇成了一幅自然，和谐的自然风景画。

　　房屋门前，有一大片金黄色的油菜地，好似一片金黄的海洋。花丛中有一条弯弯的小路，像一条长龙，美丽极了！

　　啊！美丽的田园风光像一幅画，像一首诗，像一首歌，美得让人留念。

记叙文景物描写15

　　到了目的地，我看到了一望无际的大草原，还有蓝蓝的天。然后那里的`蓝天比别处的更加可爱，空气也十分清鲜，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天低下，一碧千里，而并不茫茫。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

　　我们访问的是猛哥尔豹旗。汽车走了许久，远远地望去，我们看到了一条迂回的明如玻璃的带子――河！牛羊也渐渐的多了，最后我们还看到了马群。到了猛哥尔豹旗，首先引入眼帘的是几座蒙古包，和许多匹马。走进蒙古包我们还看见了一个英雄的画像――成吉思汗。吃过了奶豆腐和手抓羊肉，喝过了奶茶，我们换上了蒙古人的衣服，骑上了马，玩耍起来，奔驰在辽阔的草原上，我高兴极了。时间过得很快，太阳这时已经偏西了，谁也不肯走。是呀！然后蒙汗情深何忍别，天涯碧草话斜阳！

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