记叙文作文(通用7篇)
在日常学习、工作和生活中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。为了让您在写作文时更加简单方便,下面是小编收集整理的记叙文作文7篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
记叙文作文 篇1
昨天在上语文课的时候,一只马蜂闯了进来,它一会儿飞到第一组,一会儿又飞到第四组,同学们的心思都跟着马蜂走了。老师知道我们贪玩,一定会去弄马蜂,而且雌蜂身上有一根有力的长螫针,在遇到攻击或不友善干扰时,会群起攻击,可以致人出现过敏反应和毒性反应,严重者可导致死亡。所以,老师不会让它活太久。
这只马蜂头小身子大,棕色的外衣又有点泛黄,头上有一根令人看了就毛骨悚然的长螫针。它可顽皮了,先飞到第二组的后面,结果后面的同学们一个也不听讲了,一个个惊恐的看着马蜂。
马蜂又飞到第一组,向伟同学就跟老师说这里有一只马蜂,老师听了疾步向前,刘茜递给老师一本书,只见老师手拿这一本书,对着马蜂一拍,没想到没有拍到,这只马蜂似乎意识到危险在它的身边徘徊,便埋头乱跑,它飞到哪个同学的头上,那个同学就拿起书对着马蜂拍,整个教室乱成一团。谁也没有拍到这只马蜂,同学们累了,这只马蜂也精疲力竭了,它停在窗边休息却没有意识到危险的来临,聪慧的'党老师一迅雷不及掩耳之势拿起语文书对着马蜂一拍,这只马蜂倒下了。这下我们才安心上课了。
上着上着也不着怎么地,这只马蜂又艰难地“重装上阵”了。它又把教师搞得一团糟,但这次显然没有上次飞得那么起劲了,因为它受了伤,没有完全好,所以老师也趁人之危一下子把它又拍倒下了,趁着它还没有醒来,把它给扔到外面去了,以防万一。(它如果又“重装上阵”的话了,也不会骚扰我们班的)。
老师真英明!
记叙文作文 篇2
他成功了,在出国后,他用自己的艺术才能赢得了世界听众的尊重。在维也纳,在巴黎,提起他,那真是我人不知无人不晓。
可是,他生病了,在出国后的19年中,他辗转与各个展厅之间,日夜奔波,积劳成疾。终于,他病倒了。
躺在病榻之上的他,眼望着窗外,那蓝蓝的天,白白的云。可是这些,都没有家乡的味道,曾经的家乡,天是湛蓝的,比这的蓝;云是洁白的,比这的更白。可是,现在的'家乡呢?战火弥漫,硝烟四起,民不聊生!土地上的青草被弹片所代替,风中的味道,青草的香气渐渐被那血腥味所代替……
可是那,毕竟是生他养他的地方啊,他想回家,回到他自己的家——华沙
但是,不行,原有的一丝笑意从嘴角慢慢的淡去。因为,临时政府,不会同意。
窗外,乌云起了,阴霾来了,遮挡住了最后一道阳光,要下雨了,他的心,也是。
姐姐来了,从华沙赶了过来,双眸中透出一丝恐惧。她弟弟将不久于人世了。
窗外的雨,一直下,心雨也是连绵不停。
“我想回家姐,吧我的心带回去吧。”
他,卧倒在病床上,发出轻轻的声音。“不,你不会有事的,要带,你自己带,当战争结束后,我们一起回去!”姐姐,这时已经泣不成声了。他,攥紧姐姐的手,咽下了,他,在人间的最后一口气。
叶落归根,姐姐吧他的心脏带了回去,带回了——波兰华沙,那个生他养他的家,
他回到了家,我想在天堂的他,一定会很高兴吧。
记叙文作文 篇3
我昨天晚上跳完舞回到家不到一会,爸爸就出差回来了。我见到爸爸激动,开心得扑到了爸爸的怀里。爸爸说:“我回来了,回来陪盈宝贝。”说完爸爸就一下子把我抱了起来,我给爸爸亲了一个甜甜的吻!
我爸爸是一位工程师,经常出差在外地,我平时很长时间才能见到爸爸。我经常给爸爸打电话,在电话里对爸爸说想爸爸,问爸爸什么时间才能回来?可是爸爸总是对我说:“孩子,爸爸工地忙啊,你在家要听妈妈的话,这抽空回去看你!”每当爸爸说不能回来看我时,我就很难过,我希望爸爸能经常回来看我。我虽然不能经常见到爸爸,但是我经常通过电话和爸爸聊天,告诉爸爸在外面多注意身体,少喝酒。还对爸爸说我的学习情况,我还通过电话给爸爸弹钢琴,让爸爸听到我优美的琴声。爸爸接到我的电话也很激动,夸我真是长大了,懂事了!
爸爸这次回来在家住五天,我觉得时间太短了。爸爸每次走的.时候我都很伤心,都想哭,想让爸爸一直在家陪我,因为平时我和妈妈。可是爸爸对我说:“好孩子,现在工作需要爸爸去完成,爸爸要建设美丽城市。”我似懂非懂地点点头听,总是恋恋不舍地和爸爸说再见!
我爱我的爸爸!
记叙文作文 篇4
细品一口咖啡,苦涩中总带着那么一缕香醇的甘甜,苦味会被那一缕,留下的是满满的甜蜜,在这寒冷的天气里,深深吸一口清凉的空气,会使你感到在这凛冽的寒风里会有明年春天的香甜……。
对于初三同学来说初三的生活可谓是上天无路,下地无门,天昏地暗,日月无光,整天脑海了出了学习还是学习,我有的时候讨厌这两个字的一切一切背历史的重点,背到看见一个外国人就会想到华盛顿,背到嗓子哑了也背不完,写物理的公式,线路,画到手软也写不完画不完,背英语的短剧,词组,有的时候背错了意思,有的时候记反了,语文的文言文,古诗,生字那更是状况不断了,不是多一撇就是少一点的`,化学更是让我在习题的海洋里遨游,却总是游不到胜利的彼岸。
但是在这好像仅仅只有黑。白。灰的初三生活中也不乏有着很多快乐,而且这些成功过后的快乐可以胜过所有学习时的苦,比如,用了很长时间背出几句英语或者一边文言文或者经过了长时间的钻研解决了一道难题,等等……这时候的你一定会心花怒放的,也一定会忘却解题时,背书时的种种烦恼吧!
生活本因如此,有时生活就像一杯无糖的咖啡,苦涩,乏味,无聊,心酸,忧愁,可是生活是一杯加了糖和奶精之后的咖啡淡淡地苦味之后总是会出现难以想象的甘甜,给生活加点糖吧,会使你的生活更甜!
记叙文作文 篇5
今天,艳阳高照,白云朵朵,凉爽的秋风儿一路伴我来到了学校。在这里,将举行一年一度的运动会。
清晨,操场上星罗棋布,散落着一簇簇、一群群兴奋的人马。这大清早的唱戏呀?NO!NO!NO!原来,我校正在举行运动会的开幕式哪!操场上焕然一新,一个个班级方阵张锣打鼓,踏着整齐的步伐井然有序地走过主席台,每人脸上都洋溢着灿烂的笑容,大家欢呼雀跃、喜气洋洋。
开幕式结束,运动会正式开始。我们观看着一场场惊心动魄的比赛,心里激动不已。其中,最令我难忘的要数女子跳高了。女子跳高在下午,随着裁判的召集,各班的“巾帼”和拉拉队员都陆续来到比赛场地。运动健儿们排着队,互相寒暄了几句,便迅速进入状态:有的`屏息凝神,呆呆地望着跳高杆;有的眉头紧锁,认真地听着老师的教诲;有的摩拳擦掌,原地小跑……比赛还没有开始,啦啦队使出浑身解数为运动员加油,一喊起来就发狠了,忘情了,没命了,全场沸腾了。
“好,跳高比赛开始!”裁判宣布,我们班的莫莫第一个上。我的心顿时揪得紧紧的,紧握的手心都渗出了汗。只见她两脚前后撑开,形成马步,两只手不同“脚”地前后摆动,目不转睛地盯着杆子。准备起跑,“跑”一声强劲而有力命令下到,莫莫如一枝离了弦的箭,飞快地跑向跳杆,到起跳点了,只见她抬起脚,轻轻一跳,抵达跳杆上空,猛收起肚子,右脚跨过跳杆,和肚子平起平坐,另一只脚蜻蜓点水般划过了杆子。忽然,莫莫一个鲤鱼打挺,滚过跳杆,如一只美丽的天鹅,稳稳地落在了软垫上,全场掌声雷动。
运动会结束了,但我的心情却久久不能平复,健将们矫健的身姿深深印在我的脑海中。
记叙文作文 篇6
鱼儿畅游碧水,窗外必有蓝天。 ——题记
打开心窗,欣赏世界,各有各的独特,各有各的精彩。或许是一壶酒、一柄剑,或许是一座山、一块田,又或者是一草庐、一江山。只因独特,更显魅力;只因精彩,方显人格。自己的天空,自己描绘,用追求的画笔描绘湛蓝的天空。
那壶酒、那柄剑
他,踌躇满志,壮志难酬。“金樽清酒斗十千,玉盘珍馐值万钱”却“停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然”。于是乎,“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”,对天高呼“天生我材必有用,千金散尽还复来”。一壶酒,一柄剑,一人行,潇洒豪迈。“举杯邀明月,对影成三人”的孤寂无法掩盖他的豪情,“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的壮志早已了于心。酒饮腹中,剑横膝前。便有了快意,得了豪情,成了诗情。
这就是盛唐,李白的.天,便是这样的潇洒无拘。
那座山,那块田
他,“岂能为五斗米折腰”,毅然鄙弃功名利禄,远离官场,隐居田园。正如宅边的五柳树,随风舞动,恬然无拘。清晨扛着锄头,行于灌木之间,任由清晨的露水沾湿衣衫。他虽知“草盛豆苗稀”的劳作,但仍旧乐此不疲地耕耘。只为那种安详,那份宁静。抬头眺望,便见那悠然自得的南山。他,“好读书,不求甚解”的会意,“曾不吝情去留”的随性。曾打动了多少文人墨客之心。田置于老宅前,山落于田园间,便有了恬淡,就了悠然。
东晋最朴实无华的那片菊。陶潜的天,便是这样的悠然闲适。
那草庐,那蜀汉
他,深谋远虑,神机妙算,就是智慧的化身。卓越才能却甘愿卧于草庐之中。虽“苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯”,但三顾茅庐的贤明君主诚心和魄力打动他心时,他出山了。这一去、便是一生。出山后,他收二川,排八陈,六出七擒,最终在五丈原前,点四十九盏明灯,一心只为酬三顾;他取西楚、定南蛮,东和西拒,中军帐里,变金木土爻神卦,水面偏能用火攻。他用尽一生为蜀汉打下一片江山。羽扇握于胸前,蜀汉了于心前,便有了谨慎,就了忠诚,成了蜀汉,撼了三国。
三国纷争,群雄争霸,诸葛的天,便是那鞠躬尽瘁,死而后已。
他们有自己一片天,深深地打动了我,震撼了我。我也曾渴望追随他们,只是现在的我还只是一名普普通通、涉世未深的学生。但我不会懈怠,瞧,坐在教室里的我,正在孜孜不倦汲取知识,为窗外的那片美好蓝天奋斗着。
记叙文作文 篇7
如议论文,通过严密的逻辑关系证明和强调作者的观点。形象思维的.文章包括记叙文以及小说等文学作品,通过生动形象的内容产生感染力。逻辑思维是高级的思维形式,到了高中才强调进行作文应用,而形象思维则是基本的思维形式。记叙文、小说写作,都强调“生动形象”,把是否“生动形象”作为评判文章好差的重要标准。
怎样才能把文章写得生动形象呢?最关键的办法之一就是应用“”手法。
高水平的描写就象摄影机一样逼真地再现当时的实际状态,让人觉得如见其人、如闻其声、如嗅其味、身临其境。
“描写”分为景物描写和人物描写两大类。人物描写又分为外貌、语言、动作、心理、神态及细节描写。读以下文章,想一想:我能写吗?我可以怎样写呢?看完文章后再想一想:这篇文章运用了哪几种描写手法?如果不用描写手法,效果会怎样呢?
【记叙文作文】相关文章:
记叙文作文10-10
记叙文作文10-11
记叙文作文10-12
记叙文作文10-12
记叙文作文10-14
记叙文作文10-14
记叙文作文10-15
记叙文作文10-18
记叙文作文10-18
记叙文作文10-19