难忘一件事的作文【热】
在平平淡淡的日常中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编精心整理的难忘一件事的作文3篇，希望能够帮助到大家。
难忘一件事的作文 篇1
“教育没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，不能称之为池塘，而没有爱，也就不能成为教育。”这是教育工作的至理！
有一件事，至今想起来仍使我感到愧疚。那次，由于我对孩子缺乏尊重和理解，让孩子的心灵受到了伤害。那天我在教孩子们复述故事“小羊过桥”，孩子们也听得特别认真，一个个的都瞪着小眼睛，看着我演示手里的图片。忽然，狄辰明离开座位要去厕所，一歪头，正看见我的眼睛，又坐了回去，我没有理他。继续讲着故事，一会儿，他又探着头朝厕所那里看了一下，眼睛还瞄着前面的我，我厉声问：“狄辰明，别的小朋友都认真的听我讲故事，你不好好听着，乱动什么？！”他没有言语。
我接着讲。一会儿，狄辰明又要起身离开座位，却又坐了回去。我以为他真的是要去厕所：“狄辰明，你要撒尿就快去吧！别想去又不去的，再尿了裤子！”狄辰明起来就跑向厕所，我随意的跟过来，惊住了，他没有去厕所尿尿，而是关上了滴着水的水龙头。
我愧疚极了，心里真不知是什么滋味带着这种深深的自责与对狄辰明的歉意。我蹲下身去，摸着他的头对他说：“好孩子，老师错怪你了，是老师做的不对，你能原谅老师吗？”。”他非常诚恳地点点头然后，拉着他的手，回到班里，对所有的小朋友表扬了狄辰明节约用水的好习惯。
事后，我觉得老师的道歉并没有丢面子，反而增进了幼儿对自己的尊重与了解。也许狄辰明许多年后能回想起此事，他会觉得你才是他的好朋友、好老师。
在工作中我们每一位教师都会遇到孩子的`行为问题，在解决问题时，应该有良好的心态来认真耐心的听取孩子的解释，这就是对孩子的尊重；老师在解决决问题是要先换个位置思考，如果你是孩子怎么办，要设身处地为孩子考虑，这就是理解孩子；教师应考虑到幼儿本身的特点、认识错误的能力以及对其他幼儿的影响，这才称得上理解孩子。
走进童心世界，听起来容易，做起来很不容易。我体会，只有真心尊重孩子、理解孩子，才能走进他们的世界，才能真正的促进他们身心和谐的发展。孩子的心灵是一方最纯净的沃土，孩子的世界是一个充满了“真、善、美”的童话。
难忘一件事的作文 篇2
在我的记忆中有开心的事，有激动的事，还有伤心的事。可让我最难忘的是第一次和小朋友在外野炊。
国庆节那天，晴空万里，阳光从窗外射进屋，照在我身上暖烘烘的，我心想：今天可是一个出去玩的好日子。想到这儿，我吃着零食走下楼去，刚到楼下，就听见几个好朋友在喊：“李展成，李展成，我们一起去玩吧！”我一听到这个声音，像长了翅膀，飞也似地冲到了家门前的天桥上。
刚跑到桥上，大家就围着我，有的拍拍头说：”我们玩跑酷吧！”有的说：“玩起床吧！”还有的眯着眼睛说：“我们玩真人CS吧！”突然阿鑫一跺脚说：“我们玩野炊吧。”
“是呀，我怎么没想到。”我说道。大家也异口同声地说：“没错就玩这一个。”
说干就干，我们来到了一个樟树最多的地方，只见树下落了一层黄叶，小周周说：”这里是最佳场所，树叶可以用来生火，大树可以挡风。“我看了看小周周说：”没想到你还聪明时哦！“我在围墙边找到两块大石头，把它分开摆好，用我的铁盆子搭在石头上，这样一个简单的灶台就搭好了。万事俱备，只欠东风。我吩咐小明去买小刚鱼。小周周去买火腿肠。又叫小王去捡树叶和树枝。小王行动真迅速，一不会儿，就抱来了一把树叶和树枝。我蹲下身子把火一点，火苗一下子就窜了上去，有点像烟花。正在这时小刚鱼和火腿肠也来了，我把它们放在盆子上，不一会儿上面的东西就开始出油了，慢慢地，小鱼和火腿肠就变成了黄色，此时阵阵香气扑面而来。小伙伴们个个瞪大了眼睛，直勾勾地盯着锅里不停地吞着口水。
开吃了！我先拿起三根火腿给了买东西的小伙伴。又给了每个人一根小刚鱼，他们个个兴高采烈，有的用舌头舔几下，有的`一口全吃掉，还有的嘴里一直说：“好吃，好吃！”看到他们吃得那么开心，我这个当老大的虽然没有吃到，可心里比吃了蜜还甜。
这真是一次回味无穷的野炊！
难忘一件事的作文 篇3
小学生活是丰富绚丽的，有许多往事值得我们回忆，甚至在我的脑海里留下了不可磨灭的印象。这里我就说一说上小学四年级时发生的事情吧！
记得那是一个星期五的下午，期中考试的数学试卷发了下来。我从同学手中接过卷子一看：100分！全班第一名，我拿着试卷兴高采烈地跑回家：“妈，我又拿了个‘冠军’！”
妈妈接过试卷看了一眼，高兴得两眼眯成一条缝，说：“妈妈给你煮两个大鸡蛋，慰劳慰劳你。”
饭后，我要妈妈在试卷上签字，妈妈有个习惯，凡是她签字的卷子她都要认真检查一遍。妈妈检查完我的试卷，意外地发现一道小题错了，而老师却没有发现。妈妈没有隐瞒这一点，她还在我的'试卷上写下了如下一段话：“发现一处错误，应扣5分，请老师检验。”我看了妈妈写给老师的话，开始有些沉不住气了，就向妈妈提出“抗议”。妈妈说：“不服气？那好，是对是错，咱们再算一遍吧！”算的结果还是我错了：误把“7.89”写成了“78.9”。妈妈微笑着说：“确实是你写错了吧？拿回去让老师重新给你判分吧！”重判？重判意味什么？它意味着要减去5分！意味着我的第一名要不翼而飞了！于是我请求妈妈作为一种“特殊”情况来处理，反正我自己也知道错了，这次就维持原判分数得了。然而妈妈不同意，妈妈透过这应该减去的5分，似乎看到了更加重要和珍贵的东西。妈妈郑重地对我说：“成绩可用分数来计算；而诚实是一个人最可贵的美德——却是难以用分数来计算的，把实际情况告诉老师，你失去的是不应该得到的5分，而你得到的却是多少个5分也换不来的诚实啊！孩子，你是要虚假的5分呢？还是要可贵的诚实呢？”
我自然要可贵的诚实。我看着妈妈在试卷上写下的字，听着妈妈的话，我忽然感到自己懂得了许多新的道理，透过这难得的5分，我看到了妈妈的良苦用心，看到了自己思想上的差距。
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