记叙文作文

[优选]实用的记叙文作文

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家整理的记叙文作文10篇，希望能够帮助到大家。

记叙文作文 篇1

　　开门进屋，迎面撞上个人，抬头一看，原来是妈妈，当时她的表情我还清楚的记得，却又那么难以言表，是惊慌？是无助？是绝望？那堵塞眼眶的泪，来源何处？呵！这些只是事后的回想，当时的我，要是略微有点不安，追随妈妈出去，也许……

　　不知何时开始，我变，变得那么冷漠，不对任何事物感兴趣，没有一个青少年应有的喜怒哀，就连听到外公噩耗的刹那，也没有丝毫感伤，甚至于对于时沉浸在失亲之痛中的妈妈，也没有给予任何安慰。

　　之后整理外公遗物时，看着那一本本破旧的古书，一件件老旧的古玩，厌恶油然而生，不屑地把它们丢入垃圾袋中。也许是偶然，又或许是必然，当古书在半空中划出一道抛物线时，书中滑落出一个信封。我无奈地叹口气，欲伸手捡起的时候，看到信封上三个漂亮的钢笔字，那是……我的名字。我拆开我信封，是一张照片，照片上，一个满脸荡漾着欢乐的老人背着一个五六岁的.小女孩，小女孩手握棒棒糖趴在老人背上，小口微开，似乎在哼着什么曲调，两人都笑着，夕阳将他们的身影勾勒在地面上，多么和谐温馨的画面……

　　无声的泪悄然滑落，这不是我过六岁生日的时候，外公背着我去买糖的场景么？小时候，我总喜欢黏着外公，听他讲古文中有趣的故事，听他一件一件地介绍古玩的久远意义，缠着他给我买甜甜的糖，装腿酸让他背我回家……

　　什么时候，我把这些回忆丢？什么时候，我开始对外公退化的听力感到厌烦？也许，是渐渐成长接触新事物后丢纯真、善良，误拾冷漠、孤傲。我把照片放回信封里，将丢弃的古书古玩放回原处。

　　夜深，我轻轻推开妈妈的房门，走到熟睡的她的面前，替她拨开脸上的发丝，用最轻的声音对她说“妈妈，对不起，我知道错……失去的‘童年’，我找回来。”

记叙文作文 篇2

　　我永远不会忘记，那个炎热的下午，那个让我感动的下午，那个“温暖”的下午。

　　那是一个永远也抹不掉的回忆……太阳火辣辣地烤着大地，小草，花，都被烧得脱了一层皮。

　　教室里，同学们焦急地等待着老师来给我们上课，可是老师却迟迟不来。忽然，我们的班长杨晨走进教室，站在讲台上沉重地对大家说：“今天刘老师嗓子哑了，请同学们不要说话，认真听课。”听我们班长说完，我的心揪了起来。老师的嗓子怎么会哑呢，老师怎么给大家上课呢?想着想着，刘老师像往常一样，迈着矫健的步伐走进教室，与往常不一样的.是，老师身上多了一个“扩音器”。看着眼前这一幕，同学们不约而同地坐直了身子，安静了下来，等待着老师给我们上课，老师开始给我们上课了，她的声音永远如夜莺般婉转动听，虽然嗓子哑了，但她的声音依旧带有磁性，吸引着同学们认真听讲。以前调皮的学生，看到老师嗓子哑了，也不调皮捣蛋了，乖乖地听老师讲课;以前不爱发言的同学，今天像变了一个人似的，老师提问的每一个问题，同学们都积极举手发言。同学们听课更认真了，回答问题的声音也更加洪亮了，同学们与老师配合默契，好像提前约好了似的。

　　老师用沙哑而带着磁性的声音为我们讲完了整节课，今天老师的嗓音虽然不像以前那样婉转好听，但是从她的声音中，我们感受到是那份沉甸甸的爱，感受到老师对同学们默默奉献，不求回报的爱。我们深深地知道，老师没有请假，是怕耽误我们的课程，想着想着，我的眼圈湿润了。我用余光看到我们班的同学跟我一样，也流下了幸福的泪水。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这不正是老师的真实写照吗?

　　老师为了我们不知道浮出了多少辛勤汗水和劳动，为了我们能掌握更多的知识，老师累坏的身体，带病坚持给我们上课，为了我们呕心历血，无怨无悔。

　　虽然这节课已经过去很久了，可它永远烙在我的脑海里，每当想起这一幕，我就会留下幸福的泪水。

记叙文作文 篇3

　　“啪、啪……”随着一声惊天动地爆竹声，我日日盼望的新年到了! 这下可热闹了，原本寂静的小城霎时间变得热闹起来，正在睡梦中的人们听到这爆竹声都知道新年来了。个个都闲不住了，跑到家门口来欢庆!小孩子们睁着朦胧的睡眼，看到这情景一下子活跃起来，加入了这别有深意的仪式。每一个人的脸上都挂着灿烂的笑脸。到处都在放烟花噼里哗啦得，就连很小的`小孩子也拿着烟花放起来。大家都沉浸在这美好的氛围之中，没有人发觉太阳正躲着他们升了起来，大家这才发现自己玩了一整夜!虽然大家十分疲劳了，但还是不愿意回到家中错过这个盛大的时刻，睁着疲倦的双眼庆祝着，直至夕阳西下大家才各自回家休息，但是还是有一些人在这难忘的时刻不舍离去，不久，大街上重新披上了幽静的面纱 啊!这次新年 可真棒!

记叙文作文 篇4

　　我不停地向窗外望，雪花还在不断的下落，很美，很美。

　　我好想伸手抓住。我好想，好想……

　　“铃铃铃……”

　　随着下课铃声的响起，我又一次迅速地奔出教室。可惜，我又错过了。

　　和上次一样，我又一次来迟了。虽然，这次比上次要快。

　　从脚边捧起一把雪，看着它们在手心的余热下慢慢融化，没有一丝触动的感觉。

　　我哭了。

　　眼泪落在手心，夹着还未完全融化的雪，冰凉冰凉地从手缝中溜出去。

　　这一次，心碎了，碎得很彻底。

　　或许，我们只能这样吧！

　　又是一串“铃铃铃……”

　　我甩了甩手，转身，回到教室。

　　就当我步入教室的那一刹那，雪花又在窗外飞舞起来。

　　我笑了。

　　笑容却很是勉强，脸上有东西在滑落，很烫，很烫。

　　走到座位上，痴想着……

　　为什么会对雪花这么迷恋，仅仅就是因为他吗？

　　他在的时候，我总是想着办法赶他走；他不在的时候，我总是想着办法要他来。

　　他是厌倦了吧！我总是不能考虑他的感受，总是很自私。

　　还记得：一年级的时候，他转了学；当我想尽一切办法转到那所学校，转到他们班时，他却被父母带到别处了。

　　我知道，缘分是天注定的，但我不愿意去相信，我会把握住的.。

　　他是雪，单纯的雪。他说过：雪就是他的生命，有雪的地方就会有他的存在。

　　但如今，只是有雪，他呢？

　　我很想把握住的，那份只属于我的希望呢？

　　当初，他破灭了我的希望，现在，雪代替他在一次破灭了我的希望。

　　难道这都是命中注定的吗？命中注定必须要错过吗？

　　或许，就是这样吧！今生，只有错过。

记叙文作文 篇5

　　“大家笑一个，来，一二——茄子！”

　　无意翻开了同学录，那几页，不知为何散发着熟悉而陌生的气息。捡起掉落的合影，突然发现它早已泛黄。但是破旧的照片并没有将同学们的笑容掩盖…… 尽力掩饰心中的泪水，努力不要回想，但又能怎样呢？

　　六年时光，转瞬即逝。还没等我们仔细品味，便已经溜走了…… 初中的我来到一所陌生学校。陌生的环境，陌生的方法以及一张张陌生的面孔，都使我感到孤独和恐惧……

　　回到家，扔下书包，从抽屉里再次拿出那张照片，开始默默流泪。照片上灿烂的笑容，也许是为了掩盖内心的痛苦，也许是为了给同学留下仅有的一点快乐的回忆。

　　想想之前，再想想现在，泪水一个劲儿的向上涌。它们在眼眶里不停地打着旋儿，随时都会落下……心口好像有一把利刃，一点点地插进你的'心脏。血一滴滴的流出来，全部滴在哪一张合影上。同学们全部都被遮住了，只有我，依旧在那儿，尽力用笑容来掩盖内心的孤独、落寞和痛苦 ……

　　有时候，看着泛黄的合影，我真会想，为什么人会分开？为什么小学毕业生一定会有分开的呢？为什么我偏偏是一个不得不与同学分别的人呢？我百思不得其解。 当那合影上的笑容不再是掩饰时，我想，这才是我伤心的主要理由……

记叙文作文 篇6

　　记叙文写作要点：

　　总要求：立意新深，蕴含丰富，记事生动，状景生辉，抒情动人。

　　记叙文六要素：

　　时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。

　　记叙顺序：

　　顺叙、倒叙、插叙。

　　倒叙：把事情的结局或某个最突出的片段先写出来，然后写事情的发生、经过等。

　　倒叙作用：倒叙一般是为了突出中心、使内容集中，对比鲜明、或使叙述有波澜、或为了造成结构悬念，引人入胜。

　　记叙的线索：

　　以时间为线索、以事件（某物、地点的转换、感情的变化、“我”的见闻感受）为线索。

　　记叙的人称：

　　（1）第一人称（以“我”的口吻展开叙述）写法的作用：以当事人的身份叙述，使故事显得真实（作为故事的见证人）、自然、有亲切感。

　　（2）第三人称写法不受任何限制，写起来开阔充分。

　　（3）第二人称记叙，最贴近读者，使人感到特别亲切。

　　记叙文的表达方式

　　1、叙述

　　（1）概念和要求

　　（2）叙述的人称和视角

　　（3）顺序和倒叙、插叙和补叙、总叙和分叙

　　2、描写

　　（1）描写概念和要求

　　（2）描写的对象：人物描写（语言、行动、神态、心里、外貌）、环境描写、场面描写、细节描写

　　（3）描写的方法：白描与工笔、直接描写和间接描写、主观描写和客观描写、动态描写和静态描写

　　3、抒情（穿插运用）

　　（1）抒情的含义和要求

　　（2）抒情的'方法：直接抒情和间接抒情（寓情于事、寓情于理、寓情于景）

　　4、议论（穿插运用）

　　5、叙述与描写的升格训练

　　6、议论抒情运用的升格训练

　　记叙文的语言

　　1、语言的意义和风格

　　2、语言的基本要求：准确、简练、生动

　　3、提高语言运用能力的方法（准确用词、选用句式、添加枝叶成分、修辞手法、表达方式）

　　4、语言生动、形象

　　记叙文的写作技巧

　　1、悬念、巧合、误会

　　2、疏密、虚实

　　3、抑扬

　　4、张弛

　　5、蒙太奇与意识流

　　记叙文分类指导

　　1、以记人为主的记叙文（单个人物、几个人物）

　　2、以叙事为主的记叙文（一件事情，几件事情）

　　3、以写景为主的记叙文

　　4、以状物为主的记叙文

　　如何开头？

　　我们集中突破式主动作文写法总纲对开头段的作用是这样要求的：开头段，突破一个“巧”字， 做到别开生面，抓住读者。具体说来有三条是需要我们谨记的：

　　1、接触主题，点到为止，留下伏笔。

　　2、短小简洁，干净利落，活泼生动。

　　3、心中有读者，引起阅读兴趣。开头段不能拖拖拉拉，短小生动为上，抓住读者往下阅读是首要的。

　　开题，这里的题指的是本文要表达的思想感情，也就是主题。比如一篇习作要表达的是快乐的主题，那么在开头段就应该显露出快乐的笔调和气氛；反之 就该显露出悲伤的情绪和环境。

　　强调我们设计开头段的目的，重在吸引读者，而不是为了开头而开头，为了巧而巧，甚至是卖弄辞藻，华而不实。如果真的是那样，就会弄巧成拙。还有要注意用自己的语言表达自己的情感，不能生搬硬套，故作深沉。记住，与读者交流我们的情感思想才是写作的真正目的

　　都说作文开头难，最难就难在思路，没有思路，就没有开头的方向；思路不清，就会咬着笔头无从下笔；思路错误，就会劳而无功，通篇尽失。开头段这样重要，其方法就最简易。

　　总起来说，有三条：

　　1、和文章题目联系上。

　　2、和主要内容联系上。

　　3、和自己（主人公）的心情联系上。

　　开头段写作方法：

　　1、开门见山法。

　　2、先闻其声法。

　　3、设问开头法

　　4、景物描写法

　　5、肖像描写法

　　6、联想开头法

　　7、倒叙开头法

　　8、名人名言开头法

　　9、议论开头法

　　10、综合开头法

　　如何结尾？

　　结尾段不是可有可无的文段，它承担着十分重要的任务。

　　一般来说，结尾段的任务有三条：

　　1、收束全文，完成主题。

　　2、拓展情境，升华主题。

　　3、含蓄优美，引人遐想。

　　理清结尾段的思路，经常运用的有五个：

　　1、和文章题目联系上。

　　2、和开头段联系上。

　　3、和重要内容联系上。

　　4、和事情结果联系上。

　　5、和自己的心情联系上。

　　结尾段的方法。

　　1、 自然结尾。

　　2、抒情结尾

　　3、含蓄结尾

　　4、总结结尾

　　5、启发结尾

　　6、点题结尾

　　7、照应结尾

　　9、议论结尾

　　10、综合结尾

　　做到“结尾有力”的主要途径是：

　　一、把事件的结局交代清楚。

　　这种顺着情节的发展，以事情的终结作全文的结尾，干净利落，不枝不蔓，事情结束，文章也就结束了。

　　二、语言含蓄，发人深思。在记叙文中，作者以独特的认识和理解，写下深刻含蓄的结语，力求意味深长，发人深思。

　　三、结尾同开头呼应。结尾照应开头，能使文章结构谨严，浑然一体。

　　四、篇末点题，突出中心。篇末点题，尤如画龙点睛，这“睛”点得好，会使全篇顿生光彩。画龙点睛式的结尾，能帮助读者悟出全文的深意，给人留下深刻的印象。

　　小结：

　　记叙文的结构模式相对而言变化较多，运用时可以使用单一的某种模式，也可以将其中的两种或几种合并使用。但不管如何变化都会遵循如下规律：

　　开头（引出材料）→主体（具体描写，用生动的细节突出某种特点）→结尾（适当抒情或议论点题）。必须注意的是：段与段之间、材料与材料之间要有过渡，结尾要照应。熟练地掌握这些基本模式对快速构思和行文无疑是大有裨益的。

　　写作文的时候要特别注意以下几点：

　　一、作文字迹工整，

　　二、卷面干净整洁，

　　三、开头结尾要简练，

　　四、动笔之前要拟题，列提纲，

　　五、平时要多积累优美的字词句子，用时心不慌。

记叙文作文 篇7

　　我的家乡在苏北。一年中的传统节日不少，比如农历正月半的元宵节。清明节·五月初五端午节·六月半七月半吃饺子，八月半的团圆节·过冬与春节。我最喜欢的还是春节，因为春节是最热闹·最隆重的节日。

　　说起家乡的春节，那真叫人神往。小朋友天天盼望着春节早点到来。刚进入腊月，大人就开始忙蒸饼·蒸糕·蒸团。杀猪·宰羊，购买年货，添置新衣服，好忙碌啊！腊月二十四，家家送灶，听大人们说这是送灶神老爷上天，好让他“上天言好事，下界保平安”。

　　这个时候，小学生小学生也放假了，到处可见孩子们三个一群，五个一组，玩起了游戏。最难忘的是大年三十，这一天要算最忙，贴对联、贴喜钱，打扫除，接灶神，做年夜饭。小朋友穿上新衣服，帮大人接接拿拿。傍晚放鞭炮时，我们既喜欢又害怕，只敢放小鞭炮，大爆竹响声震耳欲聋，看着烟花飞上天空，简直眼花缭乱，此刻整个世界沉浸在欢乐的海洋中。夜幕降临，整个乡村灯火一片，如同白昼。吃年夜饭更让人感到幸福，一家人围着桌子，桌上的菜肴应有尽有。大家相互敬酒、相互祝福，尽享天伦之乐。饭后，一家人一起观看中央电视台的《春节联欢晚会》，有些小品看了让人忍俊不住捧腹大笑。晚上，家人给了我压岁钱。爷爷告诉我，今天我们能过上这幸福美满的'生活，全是党的领导好。

　　大年初一到初五，我们走亲访友，给长辈拜年，收了非常多红包，有的一百元，有的贰佰元不等，一个春节总有上千元吧。春节对我来说真是收获不小啊。

　　家乡的春节啊，你真是让人难忘，更让人盼望，我多么希望下一个春节早点来到啊！作文

记叙文作文 篇8

　　“没有花儿香，没有树高，我是一棵无人知道的小草”年代久远的一首儿歌，我却很喜欢，但更喜欢歌中平凡的小草。

　　记得小时候，出了家门口，向东走不远，有一个大大的水坑。一到春天，嫩绿的小草就铺满了整个水坑，远远望去水坑仿佛盖上了绿色的地毯。那时的我总喜欢邀上几个小伙伴，在绿色的地毯上玩儿各种各样小孩子的游戏。玩累了，或躺在小草上细数树叶缝隙中投下的一缕缕温暖而又不刺眼的阳光；或纠结于树叶投下的阴影到底是什么形状，哪种事物，每当此时小伙伴们肯定是争论不休，水坑里满是欢声笑语；或趴在草地上看各种各样的小草、不知名的小花，这时会很安静，也不知道当时小小的心在想些什么。小草带给童年的我许多欢乐和温暖。

　　幼时的我对小草还有些许疑惑，小草长出后，它的嫩绿、柔软总会引来家里养的牛啊羊啊等来吃，小草随吃随长，从未见小草被吃没，一直是嫩嫩绿绿的。小草不需要播种，更没有人精心打理，它们却年复一年的生长，带给我欢乐，带给大地绿色，带给其他动物食粮，为什么呢？带着这些疑问我慢慢长大。

　　上小学了，我从白居易的《赋得古原草送别》找到了答案。在老师的讲解下，幼小的心被小草顽强的生命力震撼了，那时的我虽还没完全明白老师所讲的道理，但小草却深深地留在我的脑海里：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生”。

　　渐渐地随着年龄的增长，随着人生阅历地增加，我对小草喜爱之外又增加了一份敬佩。小草的生命力是那样的旺盛，在贫瘠的山石之上，在荒凉的大漠之中，在无边的深海之下，在世界的任何角落你都可以看见小草的影子。那绿色总能让你感受生命的`震撼和顽强，总能让你看见生的希望和力量。默默无闻的小草，没有树的高大，没有花的娇美和芬芳，却从不抱怨，从不放弃自己，顽强的生存着。这种精神令人心生敬佩，这种精神使它有一种特殊的可爱，让人们去喜欢它、赞美它。

　　小草很小，从不惹人注目，但它从不寂寞，它的朋友遍布天涯海角。它们沐浴着温暖的阳光、和煦的春风，投入大地母亲的怀抱。它们努力地生长着，用盎然的生机装点着大自然的美。它们的朴实、坚韧散发着生命的光辉。

　　我愿做一株小草，一株耐得住寂寞，经受得住考验，有着独特魅力的小草。

记叙文作文 篇9

　　她，中等个头，不瘦不胖，乌黑如墨的长发像瀑布般洒下来，经常用紫色的丝带扎起长长的辫子。红扑扑的脸蛋上有一双水灵灵的大眼睛，高高的鼻梁上架着一副黑色的眼镜，红若樱桃般的小嘴轻轻抿着，圆圆的脸蛋上无不透露着她的可爱与活泼。她就是我的朋友，在一起六年了，她是什么样的人呢？不知道。

　　她好像是一个幽默的人。而能带给我搞笑与欢乐的也莫过于她了。浅蓝色的天幕，像一幅洁净的丝绒，镶着黄色的金边。不错！今天是个好天气。而我的心情却没有那么灿烂——被老师批了。她连忙走到我的身边，对我做着鸭子步，顺便在用那樱桃小嘴做出嘎嘎嘎的鸭子声音。本来不好的心情，却被她这副滑稽的模样逗的咯咯直笑。她应该是一个幽默的人吧！

　　她好像是一个自信的人。记得有一次跳绳比赛，她自告奋勇的举起了小手，报名参加跳绳比赛。你确定能通过比赛？我半眯着双目斜眼看着她，明显对她的不相信。凡事都要试一试嘛，好好练，肯定能通过比赛的。伸出自己的左手对着自己做了一个加油的手势，像是在宣布自己一定会赢的一样。果不其然，在跳绳比赛中她获得了二等奖。哇，祝贺你。没想到你说的话真的灵验了，你有预感吗？我欣喜着说道。没有，凡事只要有自信就能过关。说着，又做了一次加油的动作。在我眼里，她应该也是一个自信的人吧。

　　她好像是一个乐观的'人。有时候真的很乐观。就比如说上次吧，由于我去参加作文比赛，没来得及抄黑板上的笔记。向她要了笔记带回家抄，由于天气很阴没来得及还她笔记，一向很乖的她没写作业面对着老师的质问也没说什么，默默的承受着老师的批评，并且加倍罚作业。事后，我和她说了原因，并且道了歉。她没责备我并且说道：没事啦，多写一边还能增加记忆呢。仰起灿烂的微笑。不知道为什么，在她眼里我看到了她是一个乐观的人。

　　她好像还是一个聪明的人。每每和她玩《脑筋急转弯》总是她先答上来。那天，当一首欢快的铃声响完，学校沸腾了。她欢快的跑到了我的座位，准备一块放学回家。回家不着急，我出一道脑筋急转弯的题。可以啊。答完咱们回家。她不在乎的说了说。一道出完，她飞快的说出了答案。有时候我真的怀疑她的脑袋里面装的什么，竟然可以这么快就说出答案。在我心里，她应该是一个聪明的人吧。

　　那，她到底是一个怎样的人？我只知道，她是一个在我不开心时，哄我高兴的人；在我有帮助时伸出援助之手的人；在我不安时，默默陪我的人

　　她就是我的朋友。一个幽默、自信、乐观、聪明的人。经过以上事件，足以说明她是一个可爱的人。

记叙文作文 篇10

　　纵观人的一生，每一人都有很多的错过，错过了事业的高峰，错过青春年少，错过了人生的激情，错过了路旁的美景，错过了身边的感情，错过了……虽然错过是一种遗憾，也会带来一种伤感，但是错过能使我们看清自己，认清方向，珍惜拥有，以错过为话题的作文。

　　正是这多错过使我们从迷惘中走出来，正是这多错使我们升华出省悟，而去成就我们另一个人生高峰，也拓展了我们的生命宽度。

　　六十年前，德国，这个手上沾满鲜血的国家，制造了令世界人民难以忘却的惨境。他们错过了发展，错过了理智，错过了人性，错过与其他民族融合友好的机会，也错过了拥有维护世界和平天使的脸庞。

　　但在六十年后的今天，德国总理在波兰二战烈士墓前那惊人一跪以及在民族教育中追悔，都表明他们用自己的行动来反思他们的错过，今天德国人没有被世界所遗弃，相反他们的.人格更令人尊重！也令那不敢正视反思错过的民族汗颜！他们的生命中少了许多狂野，多了几份博大和从来没有深度和广度。只有敢于正视反思错过，我们的生命才会更加辉煌。

　　敢于正视反思错过的民族是伟大的，敢于正视反思错过的人也是不平凡和成功的。

　　还记得有这么一个故事，有一个提着罐子回家的人，在路上不小心摔坏了罐子，那人头也不回继续回家，旁人感到奇怪，便问他为什么，那人回答说：罐子都摔破了，还去伤心，只会令自己更加责备自己，只要日后不要再犯这样的错过就可以了！是呀！既然已经摔破了，只要将来不再失去、错过就行了，这是怎样一种豁达与大度，既然失去了，何必再去感伤呢？不如面向阳光，昂首阔步，去寻找另一个目标，去成就下一个人生的高度。

　　徐本禹，这个让所有国人湿润眼睛的年轻人，毅然离开繁华的城市，只身来到贫困的农村做义教，用自己娇嫩的肩膀扛起了本来不属于他的责任，顶住了贫穷。用他的行动灼痛了我们的眼睛，他错过了繁华的都市，错过了进一步深造的机会，然而，他没有错过心中那种神圣的季节，没有错过孩子的眼光。虽错过城市的风景，他却给山区带去了希望、光明。

　　错过是徐本禹的日记本，它记录着生活舒适的错过，也记录着他在大山中的醒悟与责任。

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