(优)记叙文作文5篇
在日常生活或是工作学习中，大家都尝试过写作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么，怎么去写作文呢？以下是小编帮大家整理的记叙文作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
记叙文作文 篇1
我认为，选择很重要。在考试中，一次选择可能就是分数等级的差别；在《悲惨世界》中，让·瓦啊让的一个小小的选择性零件改变，大大改变了他的财富；在面试中，一次选择会改变工作的前途
这种重要性甚至关乎到我们生活中的点点滴滴。有一件事就发生在我身边。
一次，我刚上完课，坐一个亲戚开的车回家，是个新手。回家的路上要经过高架，但他不认识路，在高架上开车时，还不停地看看手机导航。正在这时，悲剧上演了——手机没电了！这个亲戚没法子，只好硬着头皮以“蜗牛”般的速度在高架上行驶，身后的汽车把喇叭按个没完没了，最后只有问我怎么走。其实我也不怎么认路，平常路过时也不过是往窗外多望几眼罢了。最糟糕的是，眼前竟是一个枢纽！从这里眺望远处，可以看到家的方向，但这里上上下下有三层，真不知道怎么走了。望着眼前一辆辆上下高架的车辆，我们两人显得惊慌失措，停也不是，走也不是，只见亲戚手中的'方向盘仿佛一条小泥鳅，怎么也抓不住。
先随意选择一条路吧，下了高架再说，眼见这个枢纽快被抛在脑后了，只见亲戚眼睛突然一亮，兴奋地说：“那不就是朝家走的方向吗”我定睛一看，好像是，可再仔细一看，发现稍前面的另一条路也像往家的方向。我心里暗想：“这其实就是一次选择啊！”稍后，我觉得两条路都有可能就近到家。于是，我就用所谓的“点兵点将”法，选择了亲戚一开始认定的方向。就这样，我们走了那条路，但是没过多久，我就开始觉得不对——怎么离家越来越远了？我百思不得其解。更有意思的是，我发现车子在往高处走，离开地面了，最后的结果令我懊悔不已：走错了！我们竟然开到另外一条高架上了。绕来绕去，绕了好久才到家。
这就是选择引起的后果。不同选择的结果会有巨大差别。在人生方面，选对方向，前途无限；选错方向，后果难以预料。每次选择，都要选得有理由，要有自己的见解。每一次选择都需要充分重视。
记叙文作文 篇2
如议论文，通过严密的逻辑关系证明和强调作者的观点。形象思维的文章包括记叙文以及小说等文学作品，通过生动形象的内容产生感染力。逻辑思维是高级的思维形式，到了高中才强调进行作文应用，而形象思维则是基本的.思维形式。记叙文、小说写作，都强调“生动形象”，把是否“生动形象”作为评判文章好差的重要标准。
怎样才能把文章写得生动形象呢？最关键的办法之一就是应用“”手法。
高水平的描写就象摄影机一样逼真地再现当时的实际状态，让人觉得如见其人、如闻其声、如嗅其味、身临其境。
“描写”分为景物描写和人物描写两大类。人物描写又分为外貌、语言、动作、心理、神态及细节描写。读以下文章，想一想：我能写吗？我可以怎样写呢？看完文章后再想一想：这篇文章运用了哪几种描写手法？如果不用描写手法，效果会怎样呢？
记叙文作文 篇3
天空下着细雨，伴着铃声，随着拥挤的人群，我被推搡着下楼，竟在拥挤的心情里遇见了美丽。
紧张的高三生活，也紧张了三餐时间，因此很多家长加入了送饭行列。下楼时，我看见了一位位家长齐齐地立在楼梯口，沉默着却也等待着。看着我们一个个离开。他们之间即便互不相识，但偶尔相望，也投以友好的微笑。在她们的相让中，我看见了体谅之美，在她们的微笑中，我体会到了默契之美。
终于走下了楼。外面的雨依旧下个不停，我撑起了伞，向着校门口走去。有伞的人似乎很是悠闲，而没伞的人又是那么急促，我庆幸自己带伞下楼。在校门口，我又遇见了美丽的'一幕，美得动人。她，一个轮到值勤的女孩，矮矮的身子，却把伞撑得很高，伞倾斜着往前撑，为急于奔走的同学抵挡几滴雨。我心头一动，在那人流涌动的夜幕下，此时那把伞就像开在雨中的花朵，那个女孩正像个播散花种的仙女，她的动作优雅而美丽。即使她挡不住所有过往同学头上的雨，但她也温暖了所有与她相遇的人，也温暖了在雨中打着伞的慢悠悠走路的我。
校门口到处是卖吃的摊位，我也看到了黑压压的一片人头。环顾了一周，又是这几样，就随便地站个位排着队。不经意地瞥见一个小姑娘在那忙活着。细看，哦，是卖“山东煎饼”的，见人少，我就过去了。不一会儿，摊位旁挤满了人，毕竟是下雨天，生意自然好。“等一下哦，马上！”小姑娘边利索地做着还不忘招呼我一声。我递过一张二十元，她微笑着，带着些许不好意思，说：“你自己找吧，我太忙了。”随即，她递过一盒零钱罐，很多人拿了饼，便自觉地往罐里放四个硬币，她也不仔细看。那种美，那种不设防的信任的美，在今天能遇见多少？
望着几乎所有的摊位上都是一人收钱一个做的拍档形式，只有她与一个钱罐构成最美的拍档，和谐成一幅最美的画。
雨依旧下着，心里储蓄着阳光般的美丽，走在校园的小径里，重新回忆起刚刚那一幕幕。
记叙文作文 篇4
亲情是代表有血缘关系的吗/妈妈说，哦；是这件事。在我上四年级时，我的父亲因一场车祸去世了。六年级时，妈妈给我找了个后爸。我很不满，同学都问我你叫他爸爸吗；我就说叫啊，同学骂我，说世上只有一个父亲。你怎么能叫外人爸爸那。回家后，我讲给妈妈听，妈妈就大骂，亲情是代表有血缘关系的' 吗。
我很伤心，认为命运对我不公。为什么要我从小就失去父爱。我上辈子到底做错了什么，今世要这样惩罚我。现在的后父对 我也算好。但我就是不明白，他不是我 的亲生父亲，凭什么要打我，我什么也没做错，他也打我，一打，我就会有伤疤，因为他很胖。
其实我也知道，他对我挺好的，可是，我就对他没有一点感情，我恨他，因为他领了工资，不给我和母亲。我恨他，永远。即使他是我的父亲 。
记叙文作文 篇5
大家都有有趣的课间活动。下课了，同学们活蹦乱跳，像森林中的小动物聚会一样，热闹极了！
操场上，人山人海，有打篮球的，跳绳的'，踢毽子的，小组比赛跑步的……我的课间活动是丰富多彩的。
我喜欢跑步，与一些同学比赛跑步。我们把总人数分成两组，一组是男生，一组是女生，比比哪组最先胜利。到底是哪组先来呢！我们开始用石头剪子布，决定顺序和道数。并选出小组长负责。男女队各抽一人互相监督。
女生组的小组长活泼可爱，性格开朗，她声音哄亮，手速很快，赢了男组。
女生组迅速地站在第一道上，等待枪声。男生队非常紧张，队长小强，手中拿着指挥棒，帅呆了。
游戏开始了，男女各自为自己的队加油。“加油！”“加油！”声音越来越大。小强像离弦的剑一样，超过女生。男生一个接着一个，第一个和第二个都超过了女生。女生更着急了，跑在外面加油。
监督组的同学非常认真，检查同学们是否跑到终点。比赛的你追我赶，一个比一个快。女生队的第二个女生慢悠悠的，没跑到终点就掉队了。女生啦啦队队员们嗓子都喊哑了，结果还是输了。大家责怪她跑得太慢了，拖了大家的后退。
很快就跑完了。开始公布结果，女生队有15个合格，3人不合格；男生队有15人合格，2人不合格，男生队赢了。他们满脸笑容，高兴地一蹦三尺高，向女生伸出大拇指，为自己点赞！
我们满头大汗，气喘吁吁，笑声不断。叮铃铃。上课铃声响了，大家飞快地跑进了教室。
课间活动是多么有趣啊！我多么盼望着下节课间的到来啊！
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