记叙文作文实用(7篇)
在日常学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。写起作文来就毫无头绪？以下是小编收集整理的记叙文作文7篇，希望能够帮助到大家。
记叙文作文 篇1
我的母亲很普通，不属高知分子，也没有令人艳羡的面容，但她却给了我悉心的教导，真挚的关爱，使我健康地成长。
我从小就是个精灵古怪的孩子，调皮、不喜受约束。
当我一岁多，刚学会说话时，就会给妈妈告状了。爸爸一回到家，我就跑上前去说：“爸爸，妈妈又打娃娃了！”爸爸听后连忙问：“真的吗？”奶奶插话道：“瞎说！”我也鹦鹉学舌：“瞎说！”
妈妈并不是没打过我，但每次都不下重手，只是装模作样罢了。
不过，我却经常伤痕累累，那是因为我太皮，尽管还不会走路，却经常从摇篮里翻出来。每当这时，妈妈便会心疼地自责。
渐渐地，我长大了，妈妈也似乎越来越凶了。记得小朋友们都不愿来我家玩，因为如果我犯了错，即使在伙伴面前，妈妈也不给我留面子，这让我很丢脸，也让小朋友们难堪。事实上，这一着似乎很奏效，一个错误在我身上几乎不犯第二次。
从此，妈妈便在小朋友中落得了“暴君”的称号。但妈妈很能忍，也很节俭，她吃饭绝不剩饭，连汤都会喝光。她身体很好，这也许是味口好的缘故。
妈妈感冒了不爱吃药，以前是因为家里穷没有药，现在是因为厌恶，怕药有副作用。爸爸也不喜欢吃药，所以我从小就没输过液。
我身体好离不开妈妈那高超的厨艺。妈妈的.厨艺堪与厨师媲美。做丝，她一定亲手切，绝不用模子擦，她说擦出来的菜口感不好。
妈妈洗衣服从不用洗衣机，即使在大冬天，她也照样用手洗。我很小的时候，家庭条件不好，热水要节约用，她就用冷水洗，所以她的手总是又红又肿。即便是现在，她也不信洗衣机洗出的衣服能比上手洗的干净。我和爸常笑她的固执，她却视而不见，依然如故。
我的妈妈教给了我很多：她教我要坚强，遇事不能哭，要动脑筋想办法；她纠正我的毛病，使我逐渐养成良好的习惯；她还教我待人要平和，不要把别人的过错记在心上，那样会伤害自己，更会伤害他人……
我没记得妈妈跟我说“我爱你”，但是，她的行动无一不在告诉我她很爱家，她很爱我。在她眼中，我是惟一的，永远是最重要的。
这就是我的母亲，一个既普通又伟大的母亲！
记叙文作文 篇2
同学常说我喜欢排解许多困难，包括男生对女生的“口水战”，女生对女生的“肉搏战”，男生对男生的.“短时间冷战”，所有的疑难杂症，碰到爱化解问题的我，让本班很“和平”。
女生很容易起冲突，我们班女生就是，意见不合就开始吵，一直来找我诉苦，只能说这是女人的战争，炮声连连，只好去两边解释，过不久就和好，不过就有点的不好意思，少浪费一点口水不是很好吗？
我们班男生感情都很好，几乎不吵架，不过他们喜欢因为一点点小事就生气，然后就宣告“互不相让”，有必有为了那种芝麻小事而吵架吗？解决办法很简单，只要让他们在一起玩就好了，有时会失败，那我真的就没办法了，过一天就和好，感情一定很好！
如果是说男女生吵架，那天花板绝对会掀起来，起内哄的的口水战！女生都是很坚持的，绝对不会供手让人，赢的，也当然是女生，战争会很久，久到我忍不住想帮忙，终于爆发了，通常我会叫男生退一步，他们都乖乖去做，很想和他们说：“想认输就举白旗嘛！何必在那拖！”你说是不是。
天生就爱帮忙的我，也和别人起过无数争执，不过都要旁人化解，我又爱记仇；我又要去帮助谁了呢？大家不要吵架啦！
记叙文作文 篇3
我是书迷 我是一个小书迷。信不信？看了我的介绍，你肯定信！
我从小就爱看书。在我的“小天地”里，就有了50几本“藏书”，有历史书、作文书等。因为我太爱把这些书一口气“啃”
完，所以经常废寝忘食，有时还闹出许多笑话呢。
只要我一到八佰伴，就马上“窜”到地下一层的东方书城，“冲”进儿童天地。呵！这里的书琳琅满目，看得我眼花缭乱。
我迫不及待的从花花绿绿、堆积如山的`书中抽出那本我的“最爱”---《迷宫大全》，一屁股坐在地上，津津有味地看了起来。看着一个很难走出去的迷宫，托住下巴沉思起来。时间一分一秒的过去了。我突然手舞足蹈地大叫起来：“噢，走出去喽！”“你怎么啦？快十二点了，我们该去吃中饭了。”好几次妈妈都这样把我从“书海”里“解救”出来。
还有一次，我和妈妈在外面散步。妈妈在路边书摊上给我买了一本书----《说岳全传》，这可是我梦寐以求的一本书。我爱不释手，边走边看，偏偏不小心一脚踩空，摔了一跤，“好痛！”我一边说，一边爬起来拍拍身上泥土，一边继续往前走。
“以后注意点。”妈妈的话还没说完，“砰”的一声，我又一头撞上了电线杆。书也掉了……。
现在你信了吧，我就是这样的一个书迷。
记叙文作文 篇4
我想遇见你时，你便出现了，出现在无数个小说的街头。
——题记
一
我遇见你时，你还是一只羽翼不丰的小生灵，我也还是一个牙牙学语的傻孩子，那时我是多么的兴奋啊！母亲拦住了我，她说：“哪来的野鸟，不要用手去碰它。”所以我只好远远地观望你，目光轻柔地抚摸你幼小羽毛。
那时的日子是多少欢欣啊！你没有一点野鸟的味道，却散发着小树枝淡淡的香，我总是愿意靠近你。母亲教我“欲穷千里目”我对你说：“欲穷千里目”你却不说话。我想我与你都是贪玩的孩子吧，所以我去跳大绳，也看你在露台上一蹦一跳，就这样跳过了我的童年。
二
你与我都微微长大了，你也渐渐学着起飞，我自豪地对你说：“月下飞天镜。”你依然不说话，看来你没有一点长进。你却依然扑腾着翅膀学着如何飞天。
你与我在每天下午相遇，遇见在门口，我与你总是能玩在一起相互分享学习的成果。每次遇见都是遇见你我新的`成长。
三
终于，你会飞了！飞得如此之高，丝毫不会应意跌下，你总是在不断进步，我羡慕地看看你，也只有夸奖的分。
而我呢？我的少年愁事却越来越多。那日，我惆怅地倚在窗边，看雨纷纷地下，树叶在狂风中乱颤。在迷蒙的大雾中，我看到你的身影。你与狂风搏击着，瘦小的躯干在风里雨里打颤，早已痛失学校参加比赛机会，只得独自伤心的我，只得感叹自己的不努力。可我还不愿再痛失你，我呼你唤你寻你回来，你却独自在风雨里。这次遇见，我看到别样的你。
傍晚，雨停了，你停在露台上看着我，仿佛要告诉我什么，我懂了。于是拿起笔在纸上练着，我的字在风雨中乱颤却独自挺直了身板，重新振作了起来。傍晚，只有一灯一笔和有你默默陪着我。遇见，是久别的磨炼。
四
按年龄来算，你已是加大大码的鸟了，而我却已不在故乡，在异地读书，我却始终找不到一个同伴与我分享快乐，分担痛苦。倚在窗边，只能看着窗外的树枝乱颤，基本凋零的花没有你那番坚强。这时，只有一种惆怅陪伴着我，而我却没遇见你。
五
趁着雨天，我回了家，我想见见你，你却不在。我想说，你能否再次停在窗檐上，让惆怅的我再遇见你。
六
想遇见你，你会现吗？遇见，是不可能的吗？
记叙文作文 篇5
爱的力量是无比强大的。爱不仅只是我们有，那些小动物也有；我家有一对小鸟，一只打一只小十分可爱，我很喜欢它们。有一次，发生了一件意外的事那只大的鸟飞了。那只小鸟很伤心每天都站在那，不吃不喝，闷闷不乐；我每天都再“劝”它，可它反而更不理我。有过了很多天，突然那只大鸟回来了，了那只小鸟又现从前一样快乐的歌唱。像
还有20xx年的四川汶川的大地震，那次地震真是惊险爱往往是在这种情况下出现；在这次地震中，我们的同胞受到了巨大的打击，那里的小朋友没有读书地方我们每个人看了都很心痛，像一块心头肉被割去了一样。过了几天，我们全校发动了捐钱的活动，我们每一个人你捐一点，我捐一点我们每一个人都献出了一份爱；一共我们捐了1000多元。这是我们对四川人民的'希望。第三天，四川终于建起了一所希望小学了；我们十分高兴，那些小朋友终于可以上学了。
以前我考试考差了，爸爸妈妈都用必杀技“混合双骂”。可是这几次可不是这样，我有次考的一般妈妈不但没有骂我还来鼓励我，这样我信心十足我相信下次一定能成功经过了你那么多的事，我知道了一个道理：爱是，我们扬帆万里的风；爱是，我们进步的阶梯。爱的力量是多么的强大，我们要好好的珍惜它。
记叙文作文 篇6
不知不觉间，我的人生之树已刻下了十四道轮回。回首往事，有成功的喜悦，有失败的痛苦，有纵情的欢笑，也有恣情的泪水……那种种身临其境的.感觉让我一次次沉浸在陶醉之中。
父母的关爱令我陶醉。清晨，是谁把早点为我准备好?傍晚，是谁在门前等待我归家?是谁为我卸下思想包袱?是谁鼓励我前行?……是父母啊!父母对我无微不至，百般呵护，父母的爱无私又伟大，会永远伴随我。父母这博大的爱令我陶醉。那种感觉和潺潺的流水，日夜不停地在我心中奔流，滋润我的心田。
朋友的情谊令我陶醉。上初中了，我结识了那么多真诚的朋友。她们在我遇到困难时慷慨地伸出援助之手;他们在我取得成绩时热情地祝贺我，并告诫我戒骄戒躁。正是朋友们助我勇闯难关，正是朋友们和我携手走向成功的彼岸。我们在前进的道路上留下了深深浅浅的脚印，而这些脚印正是友谊的象征啊!这种纯真的友谊令我陶醉。那种感觉，如温暖的阳光照在身上，惬意又舒畅。
世界的美好令我陶醉。在人类的不断努力创造中，世界变得越来越美好了，无论城市与乡村，到处是一片温馨，一片祥和。虽然我国近几年来遭受了汶川，玉树大地震的自然灾害，但透过那抗震救灾的一幕幕，我们看到了人性的升华灵魂的崇高。世界永远是美好的。这种美好令我陶醉，那种感觉如登上岳阳楼的过客骚人，心旷神怡!
一次次陶醉，让我更加热爱生活;一次次陶醉，让我更加珍爱生命;一次次陶醉，让我更加充满信心地面对未来。
记叙文作文 篇7
该发试卷了，这是这学期的第一次数学测试。按照惯例，九十分以下的就得让家长抄卷子，重做。又得挨批评甚至挨打了。果然，新班主任老师宣布，“九十五分以下的学生抄卷子。”哎，天下老师都一样。“九十分的我仍难逃恶运”。“但是，老师给这些同学一次机会，就像《金苹果》中的“败者复活”一样，老师讲完题后，再考一遍，你们这些同学能够达到标
准。就可以复活﹑不用抄卷。”“耶”，同学们欢呼，我想：要认真听﹑不懂就问，一定让自己复活。在老师讲题的过程中，同学们都认真听，积极发言。老师还表扬了我两次呢！在之后的再考中，绝大部分同学都重新复活，我也名列其中。在感到高兴同时，我不禁想起课堂上老师幽默的语言，准确的讲解，让我感到了学习的乐趣。我从心底喜欢现在的`班主任。
简评：本文从事情直接入手，通过作者内心活动的描写，体现了老师在教学上的与众不同。对老师的喜爱之情体现其中。
【记叙文作文】相关文章：
记叙文作文11-01
记叙文作文11-02
记叙文作文11-03
记叙文作文11-05
记叙文作文11-06
记叙文作文11-06
记叙文作文11-07
记叙文作文10-23
记叙文作文10-24
记叙文作文10-26