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记叙文作文

时间：2025-02-02 08:44:22 记叙文我要投稿

记叙文作文[共6篇]

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家整理的记叙文作文6篇，希望能够帮助到大家。

记叙文作文[共6篇]

记叙文作文篇1

　　“书籍是人类进步的阶梯”遨游在书的海洋，知识会丰富，视野会开阔，性情会陶冶。书给我带来了无限乐趣。

　　当课余时间空闲的时候，当做完功课的时候，当觉得寂寞无聊的时候，书是我最好的选择。书中蕴含了许多栩栩如生的人物形象，曲折动人的故事情节，鲜为人知的自然奥秘……这些都能使我的心境感到一阵放松，充满愉悦。书就像是一位慈爱的长者，引领着我们这些物质的孩童走向一个充满知识的文学殿堂;书就像一道美味佳肴，散发着诱人的芳香，令饥饿的人饱尝人间美味;书就像一盏明亮的灯，使在黑暗中艰难行走的`人们得到光明的渴望。

　　走进书中，迎接我们的是一片崭新的世界：在吴承恩的《西游记》中，我们看到了机智勇敢的孙悟空正奋不顾身地与妖魔打斗，善良而昏庸的唐僧面色苍白地坐在地上，心神不宁地念着经;好不容易逃过一劫，憨厚的猪八戒又偷偷躲起来睡懒觉，被精明的师兄发现，两只大耳朵被揪得“哎哟”叫疼。孙悟空的乐观、聪明、勇敢、顽皮、灵活，热爱自由，除恶务尽，充满了战斗的精神值得我学习;猪八戒虽然给人印象最深的是有许多小毛病，但他还是一个好人，他憨厚淳朴，没有害人之心，并最终坚持到最后的胜利。沙和尚与两位师兄相比，显得生气不足，但他能在两位师兄闹矛盾时从中调解，两位师兄外出时由他陪伴师傅。唐僧的善良、坚持以及面对困难的勇往直前、义无反顾使我们感动，但有时却昏庸无能，冤枉孙悟空。它让我明白了为了实现某一崇高的目的，人们必须艰苦奋斗，长期坚持，勇敢地战胜一切敌人。所以我从中得到了快乐。

　　每次走出书中的世界，我的心情变得格外舒畅，书中的故事令我回味，我总能带着这份快乐的回忆走进另一个五彩的世界，领略更多的知识。

　　人因读书而快乐，为快乐而读书，只要你愿意读书，相信每一个人都会得到快乐。愿把我的快乐传递给每一个人。

记叙文作文篇2

　　春节是喜庆的日子，也是我最喜欢的节日。日盼夜盼，我终于在四年级有机会在北方看鹅毛大雪，感受雪花纷飞的浪漫场景，还把北方的独特美食吃个遍，更重要的是享受了北方春节的喜庆。

　　清早，我就被鞭炮声吵醒，推开窗户，哇，满眼的白色，白得那么纯净，那么耀眼，好一副冰雪世界。这是我这个土生土长在南方的孩子第一次见到雪，心里有说不出的兴奋与激动。我与小伙伴们一起堆雪人，打雪仗，开心极了，处处洋溢着我们的欢声笑语，此时，没烦恼，没忧愁，唯有快乐。

　　北方人喜欢吃饺子，开饭时饭桌上白的饺子、红的乳猪、绿的青菜、金色的`鱼、黄的鸡还有冒着热气的汤，都是北方的特色美食，让我馋涎欲滴。我夹了个饺子，用醋蘸蘸，可是心急吃不了热豆腐，热气腾腾的肉汁烫红了我的嘴，不过这并不能阻挡我吃美食的心情，我轻轻地吹着饺子，一口咬下去别提有多香了。大家围着桌子吃饭，其乐融融，洋溢着幸福的味道。

　　突然，一个震耳欲聋的声音响起，五、四、三、二、一，新年的钟声敲响了，人人都沸腾起来，笑声，说话声，欢呼声，祝福声，与烟花升起时的“歌声”，还有鞭炮那雄壮的“男高音”，奏成了“新年欢庆交响曲”。

　　就这样，我过了个不一样的春节，但却一样的温暖，一样的喜庆。

记叙文作文篇3

　　曾经稚嫩的脸旁，是否还有清晰模样？告别小学那些熟悉的路径。如今，穿小的衣服映射着年龄的增长。走过初一，有着不一样的味道。抬起头，望到初二的太阳；转过身，脚印让我明确方向，充满力量！初一，我这样走过……

　　那刚刚读过的初一生活，好似一杯浓浓的酒。酸酸的，也有一种冲鼻的辣意。咽下去，苦涩充斥着心底，慢慢的，甜甜的滋味涌上心头。悠悠然，使人回味无穷。初一的记忆，一直伴随着我。酸甜苦辣的交织方能解开心中的疑惑。

　　我不止一次的问自己，到底什么，才能概括初一的生活？今日此时，我明白了那么多……

　　初一的生活，是酸酸的。我永远无法忘记：那天，我站在校学生会的演讲台上，慷慨激昂的演说。激烈的演讲比赛中，我是那么的出众：“假如我是一棵草，我就要发芽；假如我是一只花蕾，就一定绽放最美的花；假如我是学生会主席，就一定尽展才华……”

　　当时那些豪情壮志，至今我依旧铭记在心。演讲完毕的我是那样满怀信心的等待着结果。终于，成绩公布了，还不错，我拿了第一名。但是，为什么主席不是我？只做了一名部长，酸，是一种难过，是一种可悲，更是一种无奈！酸酸的感觉一直伴随着我。

　　初一的生活，是辣辣的。刚刚进入初中的我们，学习是如火如荼。每天的作业，每天的习题，让我们是那么的辛苦。身为组长的我，要如何才能让嘻嘻哈哈的组员迅速的提高自我。着急、着急，组员的上进心怎么终究提不起。心急如焚，怎能不辣？辣是一种焦虑，是无偿的努力。辣辣的感觉，一直纠缠着我，令我无法摆脱！

　　初一的生活是苦涩的。永远无法忘记那起床号，每天5点在闹人的叫。惺忪的睡眼还未睁开，双手就已经利索的收拾起来。不足的睡眠使正在成长的我头晕目眩！冰冷的水刺激着大脑的每个细胞。手忙脚乱的我一心想把内务搞好。刷牙、洗脸一个都不能少，整齐的军被惟妙惟肖。内务整好表扬少不了，抓紧下楼把早操的对站好！唉！起床后的20分钟，我们马不停蹄，紧接着还要完成800米跑。响亮的口号声打破了黎明的沉寂，整齐的步伐代表着我们的昂扬的志气。虽然跑完800米我们已是身心俱疲。接下来的早读也让我们叫苦连天。不仅声要高而且身要直，就这样必须坚持一个小时。还有那令人无法忘怀的`课间操，也着实令我苦不堪言。中午十点，头顶烈日的我们在操场锻炼。那时的我终于明白什么叫满头大汗；什么叫汗流浃背；什么叫挥汗如雨。无尽的暑热给予我们无穷的折磨。但是，吃得苦中苦，方为人上人！正是这句话一直激励着我！苦是一种味道，一种伤痛！然而，更是一种磨练！苦涩的味道一直萦绕着我。然我变得不再脆弱！

　　初一的生活，是甜甜的！我依然清晰的记得：在我一次次返校的时候，妈妈那紧紧的拥抱，不舍得眼神；爸爸那和蔼的笑容，那无声地思念。胜过了万语千言。我依然清晰的记得，每当我成功的时候，老师的声声赞许，肯定了我的能力，令我神采飞扬；每当我失败的时候，老师的声声鼓励，安慰着我的内心，令我重振信念；每当我出错的时候，老师的善意的批评，谆谆教诲，令我迷途知返；每当我困惑的时候，老师给予我悉心的指引，仿佛开了扇窗，让我豁然开朗！我依然清晰地记得，二月份的那场大雨，让没有雨伞的我万分着急，那一刻，令我感动的你——我的朋友，依然把伞给了我，自己却淋了一身雨。那场雨，让我彻底明白了你！

　　在我心中的这些记忆，是甜甜的回忆。在初中的日子里，和你们相逢、相知、相助，是我一年来最大的动力。甜，是一种收获，是一种温暖，更是一种力量。甜甜的滋味，一直记在心头，让我变得充满活力！

　　初一的生活，眨眼而过。而我却收获了好多好多。酸甜苦辣的生活伴随着我。让我再次品饮这杯酒吧，先酸后辣，辣中带苦，苦尽甘来的滋味啊，涌上心头：初一，我这样走过……

记叙文作文篇4

　　“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”每年一次的春节又来到了。

　　春节，对中国人来说，是最重要的一个节日。

　　春节，顾名思义，就是春天的到来，春天的节日，是中国的.传统节日。在除夕，每家每户都要吃年夜饭。而我们家，却和别人略有所不同。

　　在我们家里面，我们中午吃团圆饭。爷爷、奶奶、姥姥、姥爷，全部过来我们家。大家一起聊天，吃饭。

　　我们家一共做了8个菜，妈妈说8个菜这样吉利。

　　吃完饭，老人们在聊天，年轻人就在看电影。

　　之后，我们接到了姑姑的电话，于是和他们视频聊天，拜年等等。

　　我收到了爷爷、奶奶，姥姥、姥爷的压岁钱，感觉很开心。

　　吃完饭后，老人们就陆续离开，全家人又回到了平常的状态。

　　到了晚上，大人们都在看春晚。但是，我却不是。因为，我不太喜欢看春晚。于是，除夕晚上，我在电脑前寻找自己喜欢的电影，观看。

　　半夜，大家都不会去睡觉，而是等待着零点，也就是春节的开始。

　　我家就是这样过春节的，简单而朴素，不需要太多华丽，平平凡凡就好。春节，新的一年的开始，愿所有人新年安好！

记叙文作文篇5

　　随着新年钟声的敲响，20xx年高考的号角声日渐清晰。从《愿景》到《有句话常挂在嘴边》再到《人之常情》，天津市语文高考作文题的风格逐渐形成。原来的所谓 “文化作文”，用几个历史人物打遍天下的文章，其生存空间越来越小了。面对这样的形势，我们问一句，除了议论文、议论性散文，对于以记叙、描写为主要表达方式的记叙文，你准备好了吗？

　　描写，就是把所写对象的状貌、情态描绘出来。描写能再现事物栩栩如生的具体形象，让读者如见其人、似睹其物，它是作文的基本功。一提到描写，很多同学都知道好的描写要达到生动、具体、形象。可怎样才能做到这几点呢？

　　会抓细节

　　“他总是把雨伞装在套子里，把表放在一个灰色的鹿皮套子里；就连那削铅笔的小刀也是装在一个小套子里的。他的脸也好像蒙着套子……”

　　这是高中语文教材必修五中的一课——《装在套子里的人》。契诃夫笔下看似轻描淡写的细节，却抓住了人物的特征，让别里科夫成为世界文学之林中的“这一个”。

　　福楼拜说过，当你描写“一棵树”或“一堆火”的时候，只有发现了“这棵树”或“这堆火”的特点后，才能下笔。当你去写一个人、一个物或是写一件事时，抓好一个典型的细节，抓住一个区别其他的特征，就能胜过千言万语，达到事半功倍的效果。

　　在一次作文练笔中，让学生写自己的老师。很多学生写出的老师就好像是一个模子里面刻出来的，一样的外貌、一样的事件，没有特点，不能与众不同。有一个学生写得却很生动：

　　……终于，当班长喊出“起立”的时候，我们全体同学齐刷刷站起来，我攥紧出汗的拳头，注视着班主任不苟言笑的脸——好像有清风拂过一般，我竟然看见他的嘴角轻轻上扬！他真的是在微笑吗？一个好久违的表情！……

　　很多学生都想写自己的老师严厉中却有着对学生深深的爱，而只有这位同学避开一般性的平铺直叙，巧妙地选择了老师做课结束那一刹那的表情变化，写出了一位不苟言笑的老师对学生的满意。一个微笑的细节，塑造了一个鲜活的人物形象。当你还在为干瘪的叙述而头疼的时候，塌下心来，仔细观察，发掘一个细节，就能起到四两拨千斤的效果！

　　善用修辞

　　何为修辞？修辞就是在使用语言的过程中，利用多种语言手段以收到尽可能好的表达效果的一种语言活动。

　　概念都是抽象的，换一种方式来说呢？拟人修辞，可以使山上的石头唱歌，山下的流水动情；排比修辞，是飞流直下的九天银河，是滚滚东逝的一江春水；比喻修辞，让浩瀚的宇宙在你的手心中可感，让茫茫的苍穹在你的手心中可触……

　　老舍在《骆驼祥子》里面有这样一段对“热”的描写，不出“热”字，却把“热”写得淋漓尽致：

　　街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。马路上一个水点也没有，干巴巴地发着白光。便道上尘土飞起多高，跟天上的灰气联接起来，结成一片毒恶的灰沙阵，烫着行人的脸。处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个老城像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。狗趴在地上吐出红舌头，骡马的鼻孔张得特别大，小贩们不敢吆喝，柏油路晒化了，甚至于铺户门前的铜牌好像也要晒化。

　　这段文字不出“热”字，可真真切切地让人们感觉到这种难挨的“热”，究其表现手法，从修辞的角度，我们看到拟人、排比、比喻、夸张等丰富的修辞，把抽象的感觉具体化、形象化了，仿佛你就在这样的环境之中，热得压抑。

　　在平时的练习里，有学生尝试写“冷”：

　　北国的冬天，是一定要刮风的。风一起，它就会毫不留情地把树上残余的叶子卷起，一片也不留；风一起，不管人们穿多少衣服，它都像一条泥鳅一样，顺着袖口、领口钻进衣服里面，贴着你的皮肤到处游动；风一起，它就像一把没有磨好的钝刀，狠狠地割在脸上、手上，看不见伤口却仍能感受到辣辣的疼。

　　我们可以看到小作者独具匠心的选择一个切入点——风，来写冬天之冷。排比、比喻、拟人，用最常见的修辞手法却极其生动地写出了冬天的感觉。风，像泥鳅一样，好像无孔不入地往衣服里面钻，真的让人们觉得无论穿多少衣服，也躲不开藏不住，泥鳅贴在皮肤上的感觉真的让人们感到风的冷、天的寒。而当人们总说风像刀子一样刺在脸上的时候，小作者却写到风像钝刀割在脸上，“看不见伤口却能感受到辣辣的疼”。两种比喻一比较，“钝刀”“割”更让人感受到这风的凛冽。没有“冷”字，可“冷”就贯穿在字里行间！这就是修辞的妙用！

　　丰富角度

　　横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

　　事物也是这样，当你还在干瘪的记叙时，换个叙述视角，会让文章神采倍增。

　　1.那是一个潮湿而阴冷的`墙角，但在那里，却生长出一个美丽而娇艳的生命。

　　这朵花时时刻刻都在抱怨，抱怨自己为什么会出生在这样一个冷清的地方，好在，她可以欣赏自己。她无时无刻不拿自己的美丽与环境的险恶相比，她时常在想：在这所谓的小小世界中，只有她是最可爱的，没有任何人可以与她相比。她总是认为世界就是这小小的墙角，这小小的墙角就是整个世界。她就是主宰这个世界的主人。

　　但殊不知，当这朵花沾沾自喜地孤芳自赏时，世界也已缩小了……

　　2.阳光明媚，微风徐徐，小鸟在幸福地歌唱。屋檐下，墙角中，却有一枝花在孤芳自赏。“哎，我是多么美丽，翠绿的叶片，火红的花瓣，米黄的花蕊，连太阳看到我都害羞，每天只看我几眼，便躲了起来。”屋檐上一滴清露滴了下来，落在花的面前，花朵向清露滴下的地方看，只看到方方正正的巴掌大小的一块天。“哎，我是这么美丽，这么小的一块脏兮兮的地方真是配不上我。我真是太可怜了！”然而她却不知道，她只是面朝墙壁，而在她的背后，是阳光明媚，微风徐徐，小鸟在幸福地歌唱。

　　这两段文字都是对冰心写的“墙角的花!／你孤芳自赏时，／天地便小了”这首小诗而进行的扩展，但比较阅读就会发现，从描写的角度上看，两者优劣分明。第一篇就是在单纯地进行心理描写，而第二篇突出的特点就在于不仅有直接的心理描写，还有间接的环境烘托，使小花孤芳自赏的性格更加鲜明。这就是多角度描写带来的效果。

　　《水浒传》中“鲁提辖拳打镇关西”中有这样一段场景：

　　扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的一发都滚出来。……提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳，打得眼棱缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺，红的、黑的、紫的都绽将出来。……又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆道场，磬儿、钹儿、铙儿一起响。

　　这段文字出色之处就在于把“打”的效果写得“绘声绘色”，这三拳，从味觉到视觉再到听觉，多个角度调动感觉器官，充分发挥作用。