实用的记叙文作文共7篇
在现实生活或工作学习中，大家总少不了接触作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家收集的记叙文作文8篇，欢迎阅读与收藏。
记叙文作文 篇1
童趣如果消失了，我们就会称其为“稳重”。而有一些始终保持童心的人，我们称其为“幼稚”。更有甚者，少年老成，与亲戚家人在一块儿的时候，故作安静沉稳换取亲戚的夸奖，而雀跃的儿童就被家人亲戚责骂不够“稳重”。
我们什么时候把“稳重”与“没有童趣”，“幼稚”与“童趣许多”互相挂钩了。
总是令人无法理解。人口千万，形态各异。自然性格也有迥异之处。有的人天性童趣开朗，老了也是老顽童。青年时期应该是受了很多委屈。我是很替这类人抱不平的。第一，他们保持了应有的乐观，其次，他们的心态积极向上，对生活充满了乐趣。对自己的周围人充满开心的情绪，应当是值的鼓励的。为何会背上“不正经”的`名义？再比如一类人，年纪平平却故作平稳的姿态，总是想尽力够到“沉稳”的感觉，殊不知赢得了家人的赞许，失去了唯有这段年纪才有的童趣，实在让人惋惜。
儿时，我可以逃课观察蜗牛的形态，轻轻摘下花朵，把花瓣卸下，用舌头吸吮花心的花蜜。如今成人，我也依然爱观察蜗牛的形态，捉一只蝴蝶关在笼子里，观察其一举一动。
我的童趣满满；工作的时候，我面对不同的工作场合，可以给予不同的反应。如果按照大家们的想法，幼稚”与“童趣许多”相互比较，我可算是不稳重的人儿了。
我觉得我们要知道稳重和不稳重的区别，稳重应当指的是给人为人处事上的感觉，我强调的是“事”，即是说，在做事方面给予别人稳重的感觉，那么此人就是稳重的。而对于私底下的童趣童心，是不能作为一个人是否稳重的标准来评判的。而不稳重，应当指的是某人在做事情的时候，丢三落四，常常无法圆满完成任务，同理，私底下的童趣也不能作为不稳重的象征。如果非要说此人，则只能说“做事不稳重，童趣心很重”。两者是分开的。绝对不能混为一谈的。
大家们太容易把事情都混为一谈来对比了，例如“穿着耀眼”就是“不务正业”。“耳钉个性”认为“流氓地痞”。我们总是一直呼喊要避免“刻板映像”却还是“无法规避”。想要改变这一现象，也许是我们需要慢慢改变的一个过程吧。
记叙文作文 篇2
他，是我的一个好朋友，个子不高，戴着一副黑框眼镜，一张可爱的脸，让人看了忍不住想捏一捏，我们两个人住在同一个小区，经常一起上下学，好的像亲兄弟一样，只是那次，我差一点儿失去这美好的友谊。
那是一个看似平常的下午，风和日丽，我俩像往常一样上课听讲，下课打打闹闹，过得十分开心。下午放学，日暮西山，太阳洒下了最后的光辉，天边的云彩也被染红，我们俩又说又笑的'背着书包走向停车场，找到自己的自行车，推着向外面走去，停车场的地面上都是石子，我的身子突然一偏，我的车把撞在了他的副把上，当时我并没在意，可是当我看到他捂着一只手，脸上一副痛苦的表情，我想：坏了！我赶紧问了一句：“没事儿吧？”他摇了摇头，把大拇指向我面前一竖，我一看，还在向外冒血，没等我问要不要上医院看看，他就莫名其妙冒出一句：“你说怎么办？”我愣了：“什么怎么办？”“你赔我一个好玩儿的吧，《三国杀》怎么样？”看着他得意的笑脸，我顿时觉得很生气，觉得他像是早有预谋的，顿时觉得自己的友谊被欺骗了。 我生气的理也没理他，扭头就回家了。
回家之后，我越想越气，这样的朋友，不交也罢！
第二天我把我的三国杀塞给了他，决定再也不理他了。从那时起，八中的校园里小时了一堆形影不离的好朋友，多了一对仇人。每次相遇，四目相对，扭头走开。后来，老师知道了，给我们调解，妈妈也给我讲道理，其他同学也一再的劝说，我心里的坚冰慢慢开始松动，一个巴掌拍不响，这件事情是我不对在先，先是不小心撞伤了他，然后又没在意对方的伤痛，我想，遇到事情把心放宽，多站在对方的角度想一想，那就任何矛盾都不会发生了。我想起了曾经读过的孟子的一句话：“行有不得，反求诸己”，它的含义是：事情做不成功，遇到了挫折和困难，或者人际关系处得不好，就要自我反省，一切从自己身上找原因。而我平时的做法却往往与圣人背道而驰。有了问题，不是反躬自省，而是怨天尤人。所以才失去了一个好朋友，一个好兄弟。想到这些，我的心胸豁然开朗了。
那天打扫卫生，我们俩又碰面了，站在他的面前，我有些不好意思，但还是叫住了他：“之前的事情是我不好，对不起！”他扭过头，低低地说：“我也有错。”“我们和好吧？”“好！”我抱住他，他也抱住我，一对仇人又变成了一对好朋友！
天空都晴朗了，连阳光灿烂了。宽容的力量是无穷的，宽容别人，也是宽容自己！
记叙文作文 篇3
暗淡，生活再放肆。
她哭泣着，四处是放肆的狞笑。此时此刻，她除了倾听他们的决定，别无选择，只能听天由命。
数月前的某一天凄冷的黄昏，奶奶深情凝望着她，满眼皱纹洁白的两眼有神的眨了眨，对她说，你父亲让你回家。于是，此时此刻，她愣住了，希望时间可以停止，这个黑色而又让人胆怯的时刻不要来临。
此时的她，在大海中搏击着，望着一浪更比一浪高的浪花，眼前回忆起种种和姐姐相处时留下的美好回忆：
1、凡是生活在农村的`孩子都知道摘花椒是怎么一回事，这个炎热的季节中，出了留下苦涩的汗水，劳动后留下痕迹的双手之外，实没有什么可以说的。而她和姐姐在这个时候却最肆无忌惮了，留下了让人捉摸不定，欢乐与痛苦并存的时刻。有说有笑，又唱又哼。
2、在家中，她和姐姐实在无聊之极，便用“偷”来度过这个让人烦躁织田，所谓“偷”就是捉弄人，趁晚上夜深人静在别人门前撒点花椒籽等等，让他掉进陷阱。把自己的快乐建立在别人的痛苦之上。
……
种种的种种，让她不忍离去，眼前的浪花高升，他不期望看见太阳升起，因为太阳升起，她要离开，那时只能回忆，不能玩了！
“妹妹，坚强点，笑对生活！”
姐姐，这是离别后你给她的生活标准么？这个标准，让她难以实现，太阳射出了耀眼的光芒，此时此刻，她该离开了。
“坚强，办法总比困难多一个！”
姐姐再次叮嘱她，而她，却只有离开，不觉中学会了牵挂。
牵挂是什么，牵挂是离别后的思念。
牵挂是什么，牵挂是在一起的回忆。
牵挂是什么，牵挂是刚开始的创造。
而她，和姐姐创造的幸福让她牵挂，和姐姐在一起的美好回忆让她牵挂。牵挂姐姐，离别后，牵挂中耳畔又想起姐姐的叮嘱：
“笑对生活，学会坚强，办法总比困难多一个！”
记叙文作文 篇4
当树叶从枝干上一片片缀落时，它们在回首当初自己绽放的那一刻。——题记
再回首，放暑假前自己说过的那句话：“这两个月，我定加倍努力，不再无所事事的玩、休息，两个月后的自己便是初三的学生了！”可是自己的信誓旦旦，结果……我一遍遍的反问自己，你做到了么？
现在的我，每天被这个世界所吸引，在这个所谓的“大世界”中迷失了方向，就形如出海远航的船帆，一不小心落了队，一个人在茫茫大海中孤寂的飘荡。妈妈，每天督促我，让我回到学习的状态，而我总是那句话了事：心有余而力不足。偶尔在大海中票累了会静下心来回到学习中。
再回首，当初的时候。我是一个好胜、好强的女孩。那年，14岁的我，怀着满心的热情与欢喜，义无返顾的踏上了梦想的旅途。即将面对新的环境、新的'面孔，不知道这是幸福的开始，还是痛苦的迷途。
前方是荆棘满路，眼角未干的泪痕，一次又一次的印刻了失败，尽管也曾惆怅满怀，满心失落，但梦想的翅膀依然坚强，梦想的翅膀依然缀满星光。
新的旅途，原本有新的希望，初三一个冲刺的阶段，一段路途的终点，靠的是自己能否把握。再回首，当初懵懵懂懂的时候，初三是我的一个梦想，我怎能转手将梦想变为失望？
也许我不一定会很成功，每个人的一生，就是每一个故事。
水，长流，花，常落。既然来到了这时间上选择了前方的道路，我就再也没有回首的理由。哪怕风雨无情，我仍然往前走，一刻也不能停留。
再回首，当初的时候。
记叙文作文 篇5
呼啸的北风从窗隙钻进来，穿到我耳边。这是冬的信号，这是秋的离别。
朦胧中，看到窗外飘起小雪花。这是多么令人期待的啊！我冲出家门，扑进雪的怀抱。雪花好似绒毛，却没那么轻飘；雪花如同白盐，却没有那淡淡的咸味；雪花仿佛棉花糖，却不能一碰即化……她，是穿着白纱裙的小天使，悄然降临人间，迈着轻盈曼妙的舞步，伸展修长的.手臂，慢慢降落在地上。
雪为大地铺上一层棉被。人踩在上面，只听“嘎吱，嘎吱”的响声。路边，唯有清洁工老人迎着北风扫雪。人们穿着厚厚的羽绒服，还是冷地缩着脖子，瑟瑟发抖。道路上的雪越来越厚，一步一个脚印。路边随时可以看见大大小小的雪人。
树上光秃秃的，落叶已全部凋零。雪积在树上，真是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”啊！朵朵雪花在大树上画一条条白色直线。狂风一吹，树上的雪就落下，盖在地上。
林子深处，有几棵梅树。梅花盛开着，点缀一小朵雪花。把树枝轻轻摇晃，呈现出梅花秀丽的，羞答答的样子。我凑上去闻又闻，它散发出阵阵沁人心脾的芳香。几束婀娜多姿的梅花令人陶醉。在这寒冷的冬季，梅花却“凌寒独自开”。我瞧着一旁的树只剩下光秃秃的树干，不禁大为叹息：现在富有梅花这种傲雪寒霜精神的人，真是少之又少。
这时候，不仅是道路，大树还有房屋上盖满白雪，连我自己也快成可爱的小雪人。
任春天柳条婀娜，百花争艳；任夏天浓荫密布，繁星点点；任秋天硕果累累，细雨绵绵，我依然喜爱鹅毛纷飞，银装素裹的冬天。
冬只是路过，只是路过。它去，留下一抹白色跟丰收的好兆头。这是我仿佛闻到泥土的芳香。
记叙文作文 篇6
岁月如清风拂动悬窗风铃，荡悠着沁人心脾的天籁之音。回首成长的足迹，每一首歌都代表着一段岁月，每一段岁月又诠释着歌曲所蕴含的丰富情感。走过青春，感悟着身边的人和事，也体味着歌曲的深蕴。
童年，是一首首意境美妙的歌谣。小时候，天还很蓝，水还很清，每年春天我都坐在爷爷家的小院里，仰望着天空，等待小燕子的归来。看着它们在屋檐下筑巢，聆听它们的悄悄话，欣喜着小生命的诞生，成为我最大的乐趣。闲暇之余，跟着奶奶去麦田里采野菜，跟小朋友在麦田里欢呼雀跃，追逐打闹，那样的自由自在，仿佛那就是世界的全部。
“春天的花开秋天的风，以及冬天的落阳”，带着《光阴的故事》，岁月的流沙从指间滑出，转眼就到了上学的年龄。“太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早，你为什么背上小书包……”歌声中留下的是我蹦蹦哒哒去上学的欢喜。那时候学校是我最喜欢的地方，那里有学富五车的老师，有志同道合的同学，有五彩纷呈的活动，每一天都有用不完的力气，每一天都渴望明天早点到来。就是那时候，我开始明白什么是知识，什么是友谊，还有什么是梦想。现在看起来或许幼稚可笑，但是那时候留下了我对未来最初的幻想。
岁月的年轮不断前行，青春时代是一盘音乐的'大杂烩。初入高中，急剧加速的节奏一时间让我迷失了方向，在那段岁月里还好有音乐伴我一起度过。静静地躺在草地上，尽可能的把身体展开，听着耳机里的音乐，让思绪在无垠中飞舞，洗涤心中所有的不快，然后站起来重新起航。在这里，青春的节拍由自己敲打，花样的年华由自己做主，也会时常仰望天空，只是不再寻找燕子飞过的痕迹，而是开始追寻梦想的方向。
“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的你告诉我，我们的日子为什么一去不复返了呢？”之前一直不知道该怎样回答朱自清先生的问题，不敢追问时间都去哪了，可是现在的我不再畏惧，我知道过去的时光注定不会再回来，但是我不觉得的悲伤和可惜，那些岁月里有歌声相伴，有亲情相随，有友情围绕，有梦想指引。
岁月如歌，回荡在湛蓝的天空中，过往的岁月教会了我应该如何面对挫折，应该怎样自信扬帆。岁月如歌，如歌岁月，在生活的寻觅中，歌声伴着岁月之痕，将一切珍藏在生命的行囊中。
记叙文作文 篇7
一天，我和妈妈正在逛街，我们走进了一家叫＂周围＂的外贸店。这家外贸店的主人是我妈妈的朋友。我妈的朋友有一只狗，这只狗黑白相间：头部是黑的，胸部是白的.，四肢和臀部也是黑的，它叫宝奇。我很喜欢这只狗，想和它玩玩，店主同意了，并且还给我了一只蓝色的塑料飞盘，店主还告诉我：“宝奇非常通人性！”我试着对宝奇说：“宝奇，我们去外面玩吧！”哇！宝奇竟乖乖地跑到了外面！我晃了晃手中的飞盘，意思是来接飞盘。宝奇好像看懂了我的意思，它跑到了离我大约10米的地方，好像是为了能更好地接住飞盘。我用力一扔飞盘，飞盘直直地飞了出去，宝奇先是头仰望着天空，似乎在寻找飞盘踪迹，这时，飞盘飞过了它的头顶，它发现了飞盘，马上窜了上去干脆利落地接住了飞盘。宝奇一边开心地叫着，一边用脚踢着飞盘小跑着到了我身边。我从它脚旁拿起飞盘，又做了一个要向左边扔的动作，宝奇也马上做出了反应，哈哈！我笑着把飞盘向右边扔。可宝奇竟跑到右边把飞盘接住了，周边围观的人不禁为宝奇这条狗喝彩！它用嘴把飞盘叼到了脚下，宝奇用得意的目光望着我，好像在说：“哼，什么题都难不倒我！”我又出了很多计谋来叼难它，可宝奇却都把飞盘接住了，我真佩服它呀！
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