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体育专业开题报告

时间：2024-11-09 07:00:38 开题报告我要投稿

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体育专业开题报告范文

　　在日常生活和工作中，报告与我们愈发关系密切，我们在写报告的时候要避免篇幅过长。那么你真正懂得怎么写好报告吗？以下是小编为大家整理的体育专业开题报告范文，欢迎阅读与收藏。

体育专业开题报告范文

体育专业开题报告范文1

　　ⅱ-1本选题的研究意义

　　1本选题的研究意义

　　1选题：本项目国内外研究现状述评、选题的意义。

　　XX年8月，教育部颁发了《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》，标志着我国体育教育教学改革进入到了实质性的阶段，强调了教学工作是学校中心的工作，教学质量的高低是评价学校工作成败的关键。田径课是体育院系设置的主干课程，田径技术教学在体育院系整个教学中占重要地位，它除具备田径运动的所有特征外，在学校体育中还有其独到之处，历来是我国各类学校体育课的重点教材之一，几十年来备受各高校重视。体育课田径技术教学对于发展和提高大学生的身体素质、促进大学生的专项运动技能的掌握、提高及培养学生吃苦耐劳精神及健康的心理特征具有良好的作用。它对于大学生生理、心理及学习、生活的积极影响是其他任何体育专项课教学都不能替代的，但是我们发现田径教学并没有达到预期的效果，因此，如何在有限的课时中去达到最大的绩效迫在眉睫。

　　目前，国内的一些学者将许多与教学相关的先进理念运用到田径教学中去提高田径技术教学的质量与效率。例如：“迁移理论”、“研究性学习模式”等运用到田径教学中，改变传统的教学方式，并取得不错的效果。本人通过分析，发现影响田径技术教学质量的两个主要因素是学生个人的目标和组织目标不一致、在教学过程中缺少绩效沟通，要想提高田径教学效果必须课堂进行科学的组织管理，使教与学有机的结合，在此基础上本人受到启发，并和多位老师进行交流，认为把选择绩效管理运用于田径技术教学实践确实是一种不错的选择。

　　绩效管理是在20世界80年代，随着人力资源管理理论和实践的不断丰富，受到高度重视并得到较快的发展，成为现代企业行之有效的一种管理方法。绩效管理作为人力资源管理研究的重要内容，近年来被国内外各种类型的企业越来越多的运用到日常的生产和管理中来，它包括员工绩效考核管理和组织绩效考核管理两大企业管理运作系统。通过众多企业在实际工作的运用证明了绩效管理这种科学方法如果运用得当，对提高企业的工作效率，改善企业与员工的工作目标，以及对企业加强管理，提高经济效益都起到至关重要的作用。除了企业界之外，欧美各地也开始尝试将绩效管理经营的理念运用到体育教学中来。当前，在我国基础教育如火如荼的改革大潮中，传统的教学管理方法显然已经不能适应体育院校发展的需要。因此，可考虑将企业绩效管理体系引进体育教学管理当中。一个完善的绩效管理体系是绩效分析、绩效计划、绩效实施、绩效考核与评价、绩效结果反馈和绩效改进等几个环节组成的封闭循环系统，环环相扣，构成了高校体育教学绩效管理体系的基本框架。

　　绩效管理作为一套系统的管理活动过程，用于建立教学目标与个人目标以及如何达成该目标的共识，进而实行体育教学过程的管理，以提升目标完成的可能性，使体育教学组织行为与体育教学目标的实现相互统一。通过分析认为绩效管理理念能有效融合体育教师教学和学生学习，实现有效学习，让每位学生愿意成为积极的主动者，积极参与到学习中，并能根据自身的实际情况及时跟教师沟通，制定最符合自己特点的学习计划和目标，保持一个舒心的教学环境，使教学总是能保持前进的动力，并最终实现学生的有效学。另外在有效学习下，教学评价符合绩效管理过程和实现手段。从教学评价的内容和标准上看.有效学习下的教学就包括了沟通、评价和发展三大块过程，十分符合绩效管理过程和实现手段，具有可借鉴性。因此，本人认为把绩效管理理论引用到田径技术教学中会取得不错的效果。

　　2本论文的研究思路

　　从绩效管理的认识及相关理论入手，了解国内外对绩效管理的研究现状，以此作为论文研的理论基础;通过对目前田径技术教学管理过程中存在的问题进行分析，总结归纳绩效管理用于田径技术教学过程中的可行性，找出适合田径技术教学中可运用的理论体系，并将其运用到田径技术教学中。通过实验班和对照班的结果进行比较，证明本文研究的价值与意义。

　　3价值：本项目创新程度、理论意义、应用价值。

　　创新程度：经检索，目前绩效管理在体育院系田径技术教学中运用的研究还没有。本论文将绩理理论与田径技术教学相结合是前沿的议题，具有重要的学术价值。

　　理论意义：本论文对田径教学管理中存在的问题进行分析，并提出优化对策，进一步丰体育育教学管理的理论与方法，具有重要的现实意义。

　　应用价值：通过论文的研究，能够运用田径教学实验证明绩效管理在田径教学中的价值，丰富田径课堂管理体系，为体育教学提供有益的借鉴。

　　ⅱ-2国内外研究现状(文献综述)

　　本人通过中国学术期刊网、万方数据库检索近十年的文献资料，检索到有关“绩效管理”文章2844篇，其中学位论文335篇;检索有关“体育绩效管理”的文章18篇，其中学位论文5篇;检索有关“体育教学绩效管理”的文章6篇，其中学位论文1篇;检索有关“田径教学绩效管理”的文章0篇。在所检索的文献中，发现目前在我国有关绩效管理的研究大多都集中在企业管理中，之后在政府、医院、学校等公共部门得到引用，而在体育教学领域运用的较少，在田径技术教学过程中还没有运用。纵观目前国内外文献资料，国内外学者已对绩效管理进行了卓有成效的探讨，但国内外对绩效管理在体育中应用的专门研究还并不多见，而研究的重点则更多地集中在企业的管理中。

　　一国外研究现状

　　(一)绩效管理的发展

　　绩效管理始于绩效评估。随着经济与管理水平的发展，绩效评估的局限性和不足渐渐为管理者和研究者所意识，绩效管理便在对传统的绩效评估进行改进和发展的基础上逐渐形成。spangengerg(1992)认为传统的绩效评估是一个相对独立的系统，通常与组织中的其它背景因素相脱离。pamenter随后指出传统的绩效评估主观性太大，应把评估的目标转移到员工的提高上来。玛丽.詹金斯和汤姆.科恩则认为从绩效评估到绩效管理应该是一个组织整体文化的变化，包括指导、反馈、薪酬和晋升决定以及法律上的阐述。安斯沃斯和史密斯(1993)研究的基础上，提出了绩效管理的过程应该包括:计划、估计、修正。首先给员工确立目标并与其达成一致的承诺，后对实际期望的绩效进行客观衡量或主观评价;通过相互反馈进行修整，确定可接受的目标，并采取行动。这种管理系统的主要考虑对象是员工个体。理查德威廉姆斯(1999)则进一步把绩效管理看作一个系统，认为绩效管理应与组织的战略和目标相联系，应有助于组织总体战略和目标的实现，而非单纯的绩效评估，它应为组织员工的选拔、评估、发展和工资制定、环境塑造、设备更新等提供依据。在绩效管理实践的基础上，形成了比较成熟的绩效管理理论体系。学者托林顿和霍尔的研究提出了绩效计划、支持和检查三部曲，明确指出绩效计划就是使管理者和被管理者应该具有共同的想法，强调绩效检查是管理者与员工共同做的事，同时绩效检查时一种不间断的活动。特.巴克沃的《如何考评员工表现》，认为绩效管理是一个持续的交流过程，绩效管理的目的是为了帮助员工成功，绩效管理是一个包括绩效计划、绩效沟通、绩效评估和绩效改进的过程。

　　(二)学者对绩效管理的观点

　　1、英国学者罗斯杰和布瑞德鲁普认为绩效管理是管理组织绩效的系统，核心在于决定组织战略以及通过组织结构、技术事业系统和程序等来加工实施。

　　2、艾恩斯沃斯和奎恩认为绩效管理就是管理员工绩效系统，这种观点将绩效管理看成是组织对一个人关于其工作业绩以及其发展潜力的评价和奖励，通常将绩效管理视为一个周期。

　　3、考斯泰勒认为绩效管理系统是管理组织和员工绩效的综合系统，这种观点将绩效管理看做是管理组织和雇员绩效的综合体系。

　　二国内研究现状

　　绩效管理在我国的'研究是在上个世纪末兴起，尽管起步比较迟，但还是取得了相当丰硕的成果。我国学者付亚和、许玉林认为绩效管理是一个循环的动态系统，绩效管理系统所包括的制定目标和绩效计划、续的绩效沟通、实施考核、绩效考核等几个环节紧密联系、环环相扣。绩效管理过程是一个完整的、封闭的循环。

　　(一)关于企业、公司领域绩效管理的研究

　　姚福顺在《企业人力资源绩效管理方法及运用研究》认为绩效管理是对绩效实现过程中各要素的管理，是基于企业战略基础之上的一种管理活动，通过对企业战略的建立，目标分解，业绩评价以激励员工业绩持续改进并最终实现企业战略及目标。

　　西南交通大学的李永健教授认为战略性绩效管理是优秀企业与平庸企业的分水岭。绩效管理是战略管理的一个非常重要的有机组成部分，建立绩效管理体系必须处理好绩效管理与人力资源管理、绩效管理与激励体系、制度化与经理人的责任以及绩效管理与管理信息系统之间的关系。

　　(二)关于政府、医院、军队等非营利部门绩效管理的研究

　　湘潭大学彭国甫教授的《政府公共事业管理绩效评价研究》，就系统研究了地方政府公共事业管理绩效评价的价值取向和制度安排，把地方政府公共事业管理绩效评价的价值取向与评价技术、评价方法，运行机制、价指标体系结合起来，将对政府绩效管理的研究层面提升到了地方政府公共事业管理治理研究层面。

　　张文东在《a医院绩效管理体系的研究》一文中对医院绩效管理进行深入的探讨，阐明绩效管理与组织战略之间的关系以及绩效管理在医院经营管理的地位和作用，强调绩效管理是一个持续沟通、深入细化的过程。结合a医院的实际情况设计绩效管理体系，促使医院进一步解放生产力，调动全体职工的积极性、主动性和创造性，不断提高个人素质和全员工作效率。

　　田杨在《绩效管理模式在军事训练管理上的应用初探》一文中把绩效管理引入军事训练，构建军事训练绩效管理体系，为实施标准化、精确化、制度化的军事训练管理起到了很大的推动作用。

　　(三)关于教师绩效管理的研究

　　秋华、冀庆斌的《高校教师绩效管理体系探讨》，李红镝的《高等院校教师绩效管理体系》等对高校教师绩效管理的目标、原则、指标设定、考核实施、绩效沟通等各个方面进行了理论上的探讨，为高校教师绩效管理提供了理论上的指导。

　　王姝在《学校教师的绩效管理研究》一文中主要从人格理论和激励理论的角度出发，分析了教师的特点，提出了目前在教师绩效管理中存在的一些问题，并针对这一情况提出了一个“以人为本”的教师绩效管理理念，结合案例对其进行了全面、系统的分析。

　　蒋关军在《高校教师绩效管理系统研究》一文中将绩效管理循环系统与高校教师人力资源管理系统有机地融合，形成了具有独特结构和功能的高校教师绩效管理系统;进而勾勒出“高校教师绩效管理系统流程图”，并通过以教师教学绩效、科研绩效和素质绩效为三维构架，在高校教师绩效管理系统方法和思维的指导下构造出“高校教师绩效管理系统模型图”，为保障高校教师绩效管理系统的有效运作，从高校教师绩效管理系统自身环境系统、高校组织内部环境系统和高校组织外部社会环境系统进行全面优化。

　　马先英在《体育新课程下的中小学体育教师工作绩效管理研究》一文中研究体育新课程下的体育教师的工作绩效及其管理问题,并完善体育教师工作绩效管理的对策，以保证新课程的顺利实施。

　　(四)关于体育领域绩效管理的研究

　　宋修妮、张洪振在《我国职业体育俱乐部实施绩效评估的动态分析研究》一文中指出我国职业体育俱乐部实施绩效评估管理是其发展过程中一个重要环节，其中绩效计划的建立是绩效管理的起点，是一个确定俱乐部对教练员、经理的绩效期望并得到认可的过程，是整个绩效管理体系中比较重要的一环。实施绩效考核可以避免绩效评估中所存在的缺陷，增加人员的配合和交流，使评估者的角色关系进行有效转换。绩效诊断增强了双方合作与沟通，绩效导入使绩效诊断过程中发现的问题得以更好的解决。

　　张舒扬在《高校高水平运动队绩效评价体系构建的研究——以山西省为例》一文中以推进中国高校高水平运动队管理创新为目的，以绩效管理的基础理论为研究依据，在对山西省高校办高水平运队对的现状进行深入研究的基础上，分析高校高水平运动队绩效评价的特征、目的、作用、原则、内容等方面因素，最终完成了一套较为完整的、有针对性地绩效评价指标体系。

　　刘旻航在《基于绩效管理的竞技体育人力资源管理变革研究》一文中认为把绩效管理运用到高水平训练队中将会给我国高水平运动运动队的管理提供一种全新的视角，使我国高水平运动训练队的管理更加具有先进性和时代的特色，有助于我国竞技体育运动的整体水平提高和和持续发展。但在实际操作的过程中，决不是单一的一种管理模式的运用，管理作为一种复杂的行为方式，必将是多种理念、思路、方法的错综交织与融合。

　　孙林在《论体育教学中的绩效管理与绩效评价》一文中指出把绩效管理运用于体育教学，用于建立体育教学目标与个人目标以及如何达成该目标的共识，规范的、科学的对教学过程进行一种绩效管理。可以对各级教学人员都会有帮助，结合绩效评价，可以较为明显的区分绩效情况，并据此做出课程教学有的放矢的人员安排，最终使组织上、教学主管部门、课程教学承担院系室得以实行有效的管理方法。

　　综上所述，我们可以看出在近三十年来，绩效管理思想在社会上被普遍认可，绩效管理方法被广泛的运用，绩效管理研究日益深入，已逐渐发展为成熟的科学管理模式。目前国内外对绩效管理研究的重点则地集中在企业的管理中，随后被引用到政府、医院等部门，绩效管理在学校体育中应用的专门研究还并不多见。本人通过分析认为绩效管理是一种管理思想，也是一种管理工具，把绩效管理融入到组织当中，与组织的特点联系起来就能收到较好的效果。因此，本文将借鉴当前关于绩效管理的理论，结合田径技术教学进行运用，以提高提高教学质量。

　　ⅲ.选题材料收集

　　参考文献：

　　[1]顾琴轩.绩效管理[m].上海：上海交通大学出版社. .1

　　[2]付亚和，许玉林.绩效考核与绩效管理[m].北京：电子工业出版社. .10

　　[3]郝忠胜，刘海英.人力资源管理与绩效评估[m].北京：中国经济出版社. .1

　　[4]张成.职业院校绩效管理问题研究——以渭南职业技术学院为例[d].西北大学硕士论文. .1

　　[5]田杨.绩效管理模式在军事训练管理上的应用初探[d].西南交通大学硕士论文. .12

　　[6]刘旻航.基于绩效管理的竞技体育人力资源管理变革研究[d].南京师范大学硕士论文. .2

　　[7]于泓，茅技峰.基于绩效管理的中学体育有效教学与学习研究[j].时代教育. (4)

　　[8]丁为斌.基于x中学的绩效管理[d].华北电力大学硕士论文. .5

　　[9]王姝.学校教师的绩效管理研究[d].广西大学硕士学位论文. .1

　　[10]温东良.普通高校体育工作绩效评价体系研究[d].南京师范大学硕士学位论文. .5

　　[11]贺志敏.绩效管理伦理探论[d].湖南师范大学硕士学位论文..5

　　[12]孙林.论体育教学中的绩效管理与绩效评价[j].南京体育学院学报.，7(4)

　　[13]蒋关军.高校教师绩效管理系统研究[d].广西师范大学硕士学位论文.

　　[14]张文东.a医院绩效管理体系的研究[d].江苏大学硕士学位论文..5

　　[15]张东徽，周洪敏.kpi和bsc体系在体育教学评价中的应用[j].科技咨询导报.(25)

　　[16]王正霞.高校体育工作绩效评价探讨[j].体育文化导刊.

　　[17]盖庆武，潘毅.高职学生绩效管理的实证研究[j].浙江工贸职业技术学院学报.(4)

　　[18]牛成喆，李秀芬.绩效管理文献综述[j].甘肃科技纵横.，34(5)

　　[19]白娟，段万春，王琳.绩效管理体系综述[j].商业研究.(338)

　　[20]傅小芳.普通高校体育教学管理工作初探[j].湖北财经高等专科学校学报.(8)

　　[21]张春.浅谈高职院校的绩效管理[j].淮阴工学院学报. (2)

　　[22]马先英.体育新课程下的中小学体育教师工作绩效管理研究[j].体育科技文献通报. (8)

　　[23]张迅.学校绩效管理及人文审视[j].思想理论教育. .10

　　[24]赵素杰.论企业绩效管理在高校教学管理中的应用[j].黑龙江社会科学. (6)

　　[25]胡柳.战略性人力资源管理与体育组织绩效研究[j].现代商贸工业. .12

　　[26]郭宏.中小学课堂和谐管理研究[d].福建师范大学硕士学位论文. .6

　　[27]郑小香.绩效管理理论及方法在鞋业的应用研究[d].西南交通大学硕士学位论文.

　　[28]刘春雷.体育课堂管理与课堂教学质量[j].考试周刊. (23)

　　[29]施友民.体育课课堂管理探新[j].长春教育学院学报. (1)

　　[30]吕平.基于流程的绩效管理[d].同济大学硕士学位论文. .3

　　[31]钟映丽.绩效管理的过程方法研究[d].华南理工大学硕士学位论文. .2

　　[32] michael armstrong and angela baronl，gromwell press，1998

　　[33]张晓婷.我国政府绩效管理流程优化研究[d].首都经济贸易大学硕士学位论文. .6

　　[34]葛青春.我国政府部门绩效管理模式研究[d].南昌大学硕士学位论文. .12

　　[35]宋杰，刘旻航.绩效管理在竞技体育中的应用研究——以国家女子举重队为例[j].山东理工大学学报.，25(1)

　　[36]宋修妮，张洪振.我国职业体育俱乐部实施绩效评估的动态分析研究[j].北京体育大学学报.，28(11)

　　[37]张舒扬.高校高水平运动队绩效评价体系构建的研究——以山西省为例[d].山西大学硕士学位论文..6

　　[38]牛建军.县(市、区)体育局绩效评价理论与实践[d].南京师范大学硕士学位论文. .5

体育专业开题报告范文2

　　名称：武术在素质教育中的功能初探

　　一、课题意义(包括课题的理论意义和现实意义)

　　武术历史悠久，有着丰富的文化内涵，是最富有民族特色的体育文化，而且已被列为基础教育的一门普及课程在小学开展。在素质教育的实施中，无论从技击性，健身性，娱乐性，观赏性，还是从全面发展身体素质等方面，武术都可以作为素质教育的重要内容和手段，对促进学生素质的提高产生重要作用。

　　素质教育要求培养学生良好的习惯，学会生活，学会审美。在学校武术队正式训练开始后，队员们训练热情很高，学习很努力，教学进程很顺利。但笔者发现他们有一些不好的习惯，如衣物随意摆放，换鞋区和放衣物的台子一片杂乱。笔者没有简单地批评说教，而是去把杂乱的衣物摆放整齐，用自己的行为影响学生。他们在老师的引导下，自己分捡各自的衣物，通过劳动，优化了学习环境。

　　二、文献综述(包括：

　　1.理论的渊源及演进过程

　　2.国内外对本课题的研究现状和有待解决的问题

　　3.本人对所查文献的评述等)

　　目前国内对本课题的研究很多，通过多方面的资料了解得知，也有关这方面提出了很多武术教育在高校德育教育中的作用以及意义。如：

　　刘振斌在《关于在高校深入开展武术课程教学的思考》阐述了我国高校武术课程的历史前沿，分析了高校武术课程教学的现状与特点，指出了高校武术教学今后努力的方向和措施。

　　刑国福范宝国在《论中国武术在高校体育发展中的困境及对策》中对目前我国高校武术课程设置、教师师资及教材的选用等状况进行了研究与分析，阐述了发展高校武术的改革措施和办法。

　　刘静在《上海体育学院武术专项课程教学改革策略》分析了高校学生对武术专项课程教学中存在问题的认知，并根据新时期课程改革理念，提出了武术专项课程改革策略：教学设计目标为起点;学习内容设计体现了武术的.多元价值功能;教学策略应该注意学生的心理发展变化;教学过程体现认知、情感和集体为主线的发展规律;教学评价注重过程化、多样化。

　　骆春艳在《论素质教育专业技术课程的价值取向》—以武术课程为例。研究体育专业技术课程的价值取向问题，讨论各取向的结构与关系，其意义在于：促进师生的专业性成长，有利于构建专业课程方案，为技能教学改革发现内隐与对策等。

　　综上所述，随着社会的发展，武术不仅仅是身体素质的锻炼手段，而且是培养育人的有效方法，而且已经成为各大高校体育教学的内容之一，而就毕节学院为例，在体育

　　的武术教学中，开展了丰富的体育武术课程。那么武术教学中对学生具体有哪些作用?怎样在武术教学中使学生能理解武术的教育意义呢?这些问题则就毕节学院的自身建设特点和人文地理环境特点，对于武术教育的开展问题进行了调查与分析。

　　三、课题研究内容与方法

　　(一)研究内容

　　1.研究结果与分析

　　1.1武术课教师基本情况调查与分析

　　1.2武术课教材现状调查与分析

　　1.3武术课教学内容现状调查与分析

　　1.4武术课教学现状调查与分析

　　1.5武术课程教学条件现状调查与分析

　　1.6武术课程教学评价现状调查与分析